曲线包容许多直线1200字作文
精选作文:曲线包容许多直线1200字作文
沙漠的炽热烤干了人们的心田;雨后放晴，彩虹的绚烂驱赶了人们心中的阴霾;喧嚣的城市，那闪烁的霓虹灯点亮了追逐繁忙的人空洞的眼睛。面对虚无或是暗无天日的世界，我们更喜欢色彩纷呈的世界。对于直线的单调，我们更喜欢包容着无穷多曲线的直线。
诗人说：“走过的路使我暗自惊心，为什么这样的弯弯曲曲，浪费着生命，如果走成一条直线，岂不节省许多光阴。”
经历过太多失望和绝望的低谷，弯弯曲曲的人生褪去了人们眼中追求幸福的色彩。许多人总会这样想着，既然最后的目的地还是一样，为何我们还要过的如此艰辛，让自己伤痕累累，并且浪费着光阴?一条平缓的直线，少了许多风波，亦少了许多担忧，带着笑脸迎接那美好的终点何乐而不为?
爱因斯坦说过，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。安逸和快乐就是诗人想要走的直线吧，而那曲线便是许多人都想要避而远之的挫折和失败吧。但正如爱因斯坦所说，这是猪栏的理想。在海上扬帆起航的水手们都知道，世界上没有一个海是永远的没有波浪的。海亦如此，人生之路何以堪?从我们诞生在这个世界的那一刻，我们注定要经历着不同风雨对我们的洗礼。既然我们最后的目的就是走向成功，而这些都是无可避免，又怎么算得上是浪费光阴?
学者说，曲线包容着无穷多的直线，避免了单调和重复，曲线构成的生活更富有弹性。
温室的花朵长不大，这是我们每个人都知道的道理，但又有多少人能够真正醒悟呢?弯弯曲曲的人生路上，我们难免会碰壁。然而，正是因为这些碰壁，我们才知道了原来自己身边的人是多么的关心自己。
青春的叛逆期谁都没有过呢?正是因为那一次次的闯祸和顶撞，然后顶撞过后，亲人一如既往的关心;一次次考试的失利，同学的安慰，才消磨掉我们身上的叛逆之气，懂得如何去爱人。正因为那一次又一次的不如意，我们才变得坚强，而不是意志低沉。没有人喜欢日复一日的做着同一件事，即使喜欢，时间也会让喜欢慢慢淡化，最后失去了生活的乐趣。
人生就如曲线，那一次次就是曲线包容着的无穷多的直线，正因为那些不一样的直线，构成了我们富有弹性的人生。我们不是那些没有感情的机器人，而是那些懂得去关爱别人，有血有肉的人。人生中不一样的经历，或大或小的风雨，让我们的人生更富有生机和活力。
郭小川说，但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。曲线包容着无穷多的直线，我们的有了许多不一样回忆。蓦然回首，我们值得回忆的东西很多，不会觉得自己虚度光阴。浪费着生命，而是对过去倍感珍惜。正是那曲线般的人生，我们才有了感情。
登山之路艰险，但沿途的风景却比在缆车上看到的还要绚丽。弯弯曲曲的道路，每一个转弯处，我们都可以发现不一样的风景。曲线包容着无穷多的直线，少了许多单调和重复，却让人生更富有弹性。曲线，是我们的人生之路。
高三：零度。点爱
点评：包容是什么?包容是让被一脚踩扁的紫罗兰，在硬鞋底留下淡淡的芳香。包容就是带着无限可能性的曲线融汇了无穷多的直线，构成了生命和生活。
这是一篇构思新颖独特的文章，小作者的感触点与众不同，想到了包容，并且看到了大千世界无所不在曲线和直线，超越了我们的视线。
文字成熟、铿锵有力，显示出青春的力量，并彰显出自己的特色，我喜欢这样的文章，特立独行却又不离开这个世界本身，包容真好!
点评老师：沈霁月
期中作文 爱
作文越改越好——讲评后的修改文
例文1 浓浓的爱
母爱如潮水，润湿了你枯干的心灵；母爱如蜡烛，温暖了你
的心房；母爱如火柴，默默地奉献着。也许母亲不曾对你说：“我爱你。”但你要明白：母亲是永远爱你的人。
记得我还小的时候，母亲从来不说：“我爱你。”我受伤的时候，也从来不过来，只是在远处静静地看着。我真的不知道母亲是否还爱着我。
学骑车的时候，我把车子放在一块空地上，慢慢地往前推，然后以最快的速度骑上去，可是由于身体不平衡，“啪”的一声，我重重的摔倒在地上，腿上摔了一块青，我的泪水慢慢地流了下来。我看看母亲，她往前走了一步，却又停了下来，说了一句：“自己起来，谁让你那么不小心，学骑车要靠自己！”我心里很难过，这是我的亲生母亲吗？她从来没有对我说过她爱我，即使我摔伤了也不来安慰我，还在一边说凉话。我恨死她了，为什么别人拥有一个慈祥的母亲，而我只拥有一个冰冷的母亲。
我强忍着泪水，把车扶了起来，开始不停的练习。我刚一踩
脚踏板，“啪”的一声，我又摔倒了。这次比上一次还要严重，摔得浑身都是泥。我不敢回头，我怕我看见的还是母亲冰冷的表情。但我还是回了一下头，我猜对了母亲还是那种表情。等等！母亲的脸上还多了一样东西，眼泪！啊，原来母亲她还爱我，我摔倒了她也在心疼啊！我不禁泪水流了下来，为了母亲，我一定要学会骑车。我连着又摔了几次，我却没有哭，我不想让母亲担心。
最后，我学会了骑车，可是全身都是泥。母亲走了过来，眼泪流了下来。
我有一个爱我的母亲，我被浓浓的爱包围着，也许母亲不善
于表达她的爱，但我知道母亲让我学会了坚强，她是永远爱着我的人。642
例文2 母亲的爱
一提到时母亲，大家一定会说她是慈祥的，
给予我们爱，母亲可以为我们洗衣服，做饭，做家务，这些都是爱，但是母爱不仅限于这些，哪怕是一杯水，也能表现母亲的爱，爱到底是什么呢？
对于我来说母亲的一个动作也会温暖我们的心，也是一份爱。上学前， 我在睡觉前总爱躺在床上，轻轻眯缝着眼睛，等待着，每天晚上，母亲都要静悄悄地踮着脚进到我的卧室察看我是不是睡熟了，那时我就假装睡觉，当母亲认为我已经睡熟了，才肯放心地，轻手轻脚地离开，生怕惊了我的美梦，母亲在关门以前，还要回头深情地看我两眼。然后才轻轻地开始关门，门外的光越来越细，慢慢的，慢慢的，直到光线完全消失不见，然后听到“啪”地一声，是锁洞咬住了锁舌。一切又恢复了平静。这不就是母亲的爱吗？
还有，有一段时间，我家楼道的灯全部坏了，
要不就是灯泡坏了，要不就是电路老化不能用，那一段时间我每当放学，母亲就会看准时间，一边做饭，一边看表，一边听楼道内可否有我的脚步声，每当我快到家时，家门都准时地打开了，光线虽然比较暗，因为门是半掩着，但已经足够了，足以照亮那一层楼道，照亮我那前进的步伐。我一到家，母亲就出来迎接，并端来一杯清茶，茶水温度不凉不热，淡淡的茶香迎面扑来。捧着这样的一杯？水和回家时门口那样的微暗的光，又有谁能不被这一幕所感动呢？536
尾改：随着时间的流逝，母亲那点点滴滴的
爱将汇成爱的海洋，让我幸福快乐地成长！
例文3 唠叨的爱
妈妈又在我耳边唠叨，我不再以前那么烦了，
因为我知道他是爱我。
“桌上怎么这么乱呀，啊、还不快收拾一下，
你都这么大了还整天玩电脑。快去写作业，”妈妈炸雷般的唠叨声又在我耳边响起。我正玩得入神，所以没有理会妈妈，可是突然黑屏了。原来是妈妈把插头拔了。我只好极不情愿地回到屋里写作
业。
妈妈跟了进来，看到我趴着写字，十分生气。又唠叨起来了“做作业时要坐端正，要做到三个一，跟你说了多少遍了，你怎么就是记不住。”我只好赶紧坐好了
过了一会儿，我回头看妈妈不在了，又渐渐趴下写了。可是没想到妈妈一直在门后看着我。他马上进来说“你这是欺骗自己吗，这样对你自己是不负责任的表现。”
了声对不起。妈妈只是说：“孩子，妈妈是为你好呀，我的唠叨会让你终身受益的。”
过了一段时间，我终于明白了妈妈的苦心。由于那个同学天天玩电脑，所以他的视力下降了，戴上了眼睛。而且学习也下降了，因为他没有唠叨的爱。
现在我知道了我才是最幸福的，最幸运的。因为我有一个爱唠叨的妈妈，不停地督促我，让我养成良好的习惯。让我有一个美好的前景，谢谢您，妈妈。727
例文4 母亲的爱
母亲的爱是伟大的，母亲的爱是永不凋零的，也许她并不善于语言的表达，只是深深的埋藏在内心之中，但她一定会体现在母亲的行动中。
小时候母亲就像一个天使，在我身边保护我，照顾我，生怕我受一点委屈，我想做什么，母亲总是依着我。
记得有一次，我得了流行性感冒，母亲很着急,
带着我去医院看医生，到了医院，我又打针，又吃药，妈妈那一脸急切的表情使我看出了她对我深深的爱。我的感冒好了，母亲的笑容又回来了，我也高兴起来
下页海淀区期中考试作文范文——“不想长大”
2016届海淀区
1、话题：孩子成长
2、目的：培养孩子成功。
3、为什么：郎朗从一个普通的孩子迅速成长为超一流的钢琴家的故事。
（二）常见切入角度：你只能针对设立“孩子成长得快希望还是慢些”这个活动，谈自己是主张快还是主张慢。
（1）同意快些。为什么？
原因：郎朗的爸爸把朗朗从一个普通的孩子迅速培养成为超一流的钢琴家。时代不一样了。
（2）不同意。为什么？
原因：
1、培养孩子不能求快，求快势必会伴随严苛的训练，会影响孩子的身心健康。像郎朗这样成功的属于特例。
2、梁启超先生主张学习不必求猛进。他教育出的子女个个都很杰出
【注意事项】
1、你是理解还是支持？二者必须选一。
2、 不能随便转移话题，比如写成“勇气”“尝试”“责任”等话题文；
3、分析“不想长大”的原因时多在外围打转：怪父母溺爱、怪教育失误、怪环境冷漠；
4、行文忌拉杂，议论空泛。
一类上48分 1号文
断奶
你看，小婴儿甜美地吮吸着妈妈的乳汁，寸步不离开妈妈的怀抱，那种被呵护的安全感是所有人都向往的吧。然而，凡生育过的母亲都知道，孩子长大必定要断奶这一过程，当孩子真正脱离母体，学会自己吃饭时，才是孩子真正成长的时候，断奶，势在必行。
然而现如今，“断奶”族却不止于妈妈怀里的小宝贝，却也成为那样一群明明已长大却不愿独自面对社会的80、90后年轻人的标签。他们表面上喜欢卖萌，喜欢小孩子的玩具和动画片——这本无可厚非——只是一种人存在的多种状态罢了，但他们略带幼龄化的行为却展现出对离开家庭呵护的畏惧和对现实社会责任的逃避，他们自以为的“长大后世界就没童话”本身就是对社会的误判和对未来的恐惧感；而他们怀念小时候美其名曰的“不想长大”，其实也只是害怕走出作为小孩子安全舒适的环境后无法应对社会上的压力和独自面对万千世界的不安与迷茫。说到底，他们是一群不想长大，不愿“断奶”的成人。
这样的群体越来越壮大时，人们可以清晰地辨别其特征：不愿结婚生子成家承担长辈责任；毕业后不愿脱离父母供给选择啃老；遇到挫折不迎难而上反而找家庭去解决??当这样现象越来越多后，人们开始一味指责那些“断奶族”们，却不愿深究其背后的原因。为什么会出现不愿长大的成年人呢？这与其成长的背景密切相关。80、90后大多成长在安全舒适的家庭环境中，在本身已经和平经济发展的年代，他们不必向父辈那样艰苦拼搏以获得学习的机会，甚至是活命的机会，正是这种与生俱来的时代优越感使得青年们从小便不具有危机感；一旦长大要跳出那份安逸，便如未经世的花朵瑟瑟发抖了，这也难怪，时代的安逸造就不愿离开安逸的群体，也定不会有抗日战争时期八岁小儿便期盼快快长大保家卫国的决心与
信念。
那么，这就一味将责任推卸给社会吗？其实，若没有家庭、父母的过度宠爱和呵护，成长在安逸下的青年们依然可以磨砺品性，具备坚毅执着不怕困苦的个性。而似新闻中报道的那样孩子上课外班，便出动房车供孩子休息保姆当街做饭的事情就不应发生。父母的过度宠爱和却使孩子在成长过程中不禁风雨，又怎能企图孩子在成人后立即有所担当，成为“男子汉”呢？所以说，“断奶族”的出现有其时代性，也有其家庭性，这样在温室中培育的花朵即便再娇艳，终究也只是弱小的，而我们的社会，我们的国家，需要的是更有担当，敢在纷杂的社会勇敢拼搏像太阳花一样的青年人，而这，需要社会，需要家庭的政策支持与鼓励，也需要我们自身的觉醒与成长。
80、90后不应成为依“独生而骄”的断奶一族；我的哥哥姐姐，我和我们这一代应渴望长大后一博天下的雄姿；因为断奶，势在必行；只有经历了从依附母体到脱离母体，从依附家庭到定向社会，我们才可真正称之为成长，才可真正称之为成“人”。
【评点】
该文观点明晰，“断奶”说生动且深刻，分析论证时层次清楚，从现象到原因，从家庭到时代，较为充分地阐发了“断奶”的必要性。
一类中47分 2号文
守护心中的孩子
我不想长大。
相当下无数的青少年一样，我怀念棉花糖般柔软甜蜜的童年。于是社会向我们投来鄙夷的目光，说什么没责任感，逃避现实，宠坏了。但或许他们忘了，自己当初是如何一步三回头向童年诀别的。其实，大多数的我们并非如此，我们明白，长大就象毛虫变蝴蝶一般要从狭小的茧中奋力挤出，我们会痛、会累，但我们何尝不希望用自己年轻的羽翼为社会送去几缕不同的清风？
只是现在的社会看着真冷酷，我不想迷失了自己。
那就好好保护你心底那个，若幸运，尚未离开的孩子吧。它是你深藏起的童真，让你成为冷酷中的一缕暖风。
我庆幸，是我初中的两个朋友留住了我心中即将离去的它。记得我们仨经常会跑到老师办公室。在老师的书页里夹毛毛草，或刚刚在校园里爬树摘的精致的樱桃。于是在初三那段似乎总有阴云压顶的日子里，老师办公室里总有一桌小花园一样的位子，老师的脸上也总是笑着的，声音渐渐柔软了许多。
或许若没有遇到她们，我看到这种举动大多会轻蔑地撇下嘴“装嫩！”然后继续埋头于题里。我不敢想，若我是那样的人，估计现在心里给我带来无数欢乐与感动的小孩，早就撅嘴跑了，一去不复返。那么我将是一个冷的社会的又一块冰砖。
高中我离开他们去了外校，渐渐学会了装满妒忌时的笑，无事可乐时候的笑，但我时刻没有忘记保护好心中的孩子，于是这些“为进入社会的练习”也自然了许多。
几个月后再见她们时，完全没有生疏，依旧打打闹闹相约到清华的情人坡，从坡顶滚下，抚摸着毛茸的草，对着蓝天发呆。我听到心里的它清脆的笑声。四周竟是惊诧的大学生，但我从他们的目光中，看到的不是鄙夷，而是羡慕。那天的疯狂过后，心里格外轻快，课业压
力云云都被青草的清新吹散。
再后来她们约我去校旁的一条臭水沟，干涸得只剩烂泥，无数的鱼在绝望地挣扎。我们什么也没有，只得用手抱起一团蠕动的泥，跑到远处放走。脚底的泥越粘越多，整个水渠臭不可闻，岸边围观的孩子们跃跃欲试，却无不被家长的一声呵斥镇住。但在我们眼里，只有它们绝望的眼睛。看到它们游向深水区的感动，是那天动力的全部。
但还是很多死掉了，心中的它在啜泣。它看不得冷漠。
又是三年一度愁眉苦脸的日子，我却一身轻松。我不想长大，但又不得不。我庆幸我找到了成长的要诀——保住内心的童真。不要怀疑童真的力量，它的坚毅、勇气是维持你渡过无数难关的最大力量。更重要的是，它让你有一颗有热度的心。
我欣慰，我感受到越来越多这样的心的跳动。愿不愿舍弃善的我们会成为社会一道更新、更暖的风景线。
我可以装哭装笑装世故，但这都是为了保护心中的这个孩子，及满腔击碎社会冰墙的热血。我期盼着我老时，看着春暖花开的世界，仍可以在阳光下追逐着蒲公英奔跑！
【评点】
这是一篇情真意切的散文，可贵的是该生能在考场上袒露心迹，且细节生动，有起伏变化，不生硬阐述看法，不矫揉抒发情感，语言鲜活富有个性。
一类中46分 3号文
月色依旧
前几天，恰逢几个同学十八岁的生日，大家便一起聚了聚，吃饭唱歌看电影，其间不妨有些调侃那几个已步入成年人的话，说她们“老了”，而我们这几个尚在“十七岁”的，还“年轻。”
其中有一个便忍不住了，大声呼喊着——“我——不——想——长——大——”言语之中尽显孩童的天真活泼。
当时也只是将这一切当作玩笑，现在倒也想一想，这种80、90后的“呼声”早已成为一种常态，我们总是叫嚣着“再不疯狂就老了”，在已成年的年龄去做一些看似和我们的年龄并不相关的事，称之为“童心”，更有甚者，不愿意工作，不愿意步入社会，不愿意结婚生子??
这些“不愿”，作为90后的我，感同身受。
每当和朋友谈及未来的工作，未来的婚姻，在侃侃而谈理想规划时，心里总是会不免一颤——我害怕。
我在害怕些什么？或者说，我们在害怕些什么？
成人世界与孩童世界是完全不同的世界，“成长”一词意味着责任，意味着家庭，意味着负担。18岁，这个看起来再平常不过的数字，因其被赋予的法律责任而沉重了起来。“成人”的沉稳，饱经世事，甚至是有些难测的人心与社会关系令我们害怕，相比于城府，我们更喜欢天真纯洁的孩童与童话。
我们害怕的并不是责任，而是自己的变化。害怕自己突然间一夜就变得认不出自己了。17岁的最后一天总该和18岁的
就说明我们的确还未长大。不长大与长大之间，只差时间。长大是一种必然的事，毋需着急，也毋须拒绝。当你已经能够笑着咽下所有苦楚，不再大笑时；当你已经能够包容他人不再计较时；当你已经能够步入社会为孩子操心时，你已经长大。
可是，当有人已经做到了这些却仍旧说着“不想长大”时，这是一种逃避。
还未长大的人们不要害怕，总会长大；已经长大的人们不要逃避，这是一件好事。
即使长大了，你还是你，我还是我，一切未变。
当我们不再是“爱哭鬼”时，并不意味着我们都成了“伪君子”，我们只是把那个“爱哭鬼”藏进了心里。
今天，是我十八岁生日，长大快乐！
亲爱的，别害怕长大，因为长大后的月色与长大前的一样，月色皎洁依旧。
【评点】
该篇有如下亮点：①标题富有意蕴；②文中有“我”，真情与评议自然交融；③见识不俗，请细品7—9段的文字，可见该生的思考深度。
一类中46分 4号文
成长无畏
进来社会上出现一批“不想长大族”，至于他们为什么不想长大，有人说因为“长大后世界就没童话”，有人说因为他们缺乏社会责任感。在我看来，最本质的原因不知道什么是成长，因此而畏惧成长。所谓成长，不过是一步步完善自我，找到自我位置，实现自我价值的过程。由此看来，人每时每刻都在成长，有什么可畏惧呢？
长大后世界真的就没有童话了吗？丹麦作家安徒生创造了一个奇妙的童话王国，不正是因为他接受了生活的馈赠，将生命中的磨难通过成长内化为自己的力量吗？这才有了小美人鱼为了自己挚爱的人在阳光下化为泡沫的童话，才有了锡兵拥有珍爱的舞者幸福地投向烈火的童话。这些都是童话。童话并不等于软弱，童话不是退缩，童话会唤醒我们内心对自由、正义、平等和理想的不懈追求。童话渗透着利他的牺牲精神，博爱的人文情怀，促进我们成长。
有人问，那我们喜欢卖萌扮嫩，热衷看动画片，不愿意结婚生子，是不是就不能成长了？当然不是，成长是蕴含于我们无畏的内心中的。喜欢卖萌扮嫩怎么了？谁说成长就等于穿着严肃的黑西装，不苟言笑，穿着可爱靓丽给人带来快乐，依旧是成长。热衷看动画片怎么了？谁说成长就要沦落到看七大姑八大姨的都市爱情肥皂剧，挖掘动画片中的善良、纯真，运用到生活里，照样是成长。不愿结婚生子怎么了？谁说成为一个窝在家里的“煮妇”就是有责任、有担当？不结婚，将自己的全部精力投入事业，为实现自己的社会价值一心一意向前冲，依旧是成长。
成长是不能拒绝的。我们从生下来的那刻起，就在不断完善自我。我们认真学习，做好每一件力所能及的小事，都是在成长。不要畏惧成长，不要畏惧承担责任。成长不是重担，不会压迫你无法呼吸。成长是生命的礼物，带着我们体悟人生，走向完美。成长无畏。
【评点】
这篇小文写得平实。由“长大后世界就没童话”深入分析“成长”与“童话”并不矛盾，没有多余的枝蔓，内容集中，扎实论证，写出了个体的真实思考。
下页 余下全文以“柔”为题的作文讲评材料
阅读下面的材料，根据要求作文。
柳是柔的，长臂轻舒，勾勒出春天的神韵；水是柔的，九曲十八弯，汇聚成壮阔的大海；小草是柔的，任风摇动，铺展成万里大草原。柔是宁弯不折的力的积蓄，柔是审时度势的智的选择。
请以“柔”为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定：②文体自选；③书写规范，正确使用标点符号；④不得抄袭。
1．独词式话题思维空间广阔
独词式作文，指话题或文题是一个词语，这是一种比较“热”的命题方式，在近几年高考中频频出现。例如，2001年全国卷“诚信”，2002年北京卷“规则”，2003年上海卷“杂”、北京卷“转折”，2004年上海卷“忙”、北京卷“包容”，2005年江西卷“脸”、广东卷“纪念”，2006年辽宁卷“肩膀”、天津卷“愿景”、安徽卷“读”、四川卷“问”，2007年广东卷“传递”、福建卷“季节”、湖北卷“母语”等。独词式文题通俗易懂、简约明快，没有审题上的障碍，是能充分展示考生才情的“阳光考题”。
2．“柔”旁涉广阔的生活领域
汉语语义丰富，独词式作文的思维空间通常是广阔的。比如“柔”，在生活中就呈现出多种多样的形态，有可视的——云的变幻，山的起伏，水的波动，植物的飘摇，动物的奔跑，人体的舒展；有可感的——温柔的话语，细腻的情感，绵里藏[智慧，以柔克刚的技巧；有可观的——文章：三折，跌宕起伏，歌唱时而低沉，时而高亢。
以“柔”为话题，有众多的构思角度，有丰富的写料，能够很好地检测考生的生活视野、阅读与思维水平。
3．应合作文命题的诗意回归
前几年，高考作文的突出特点是关注理性，或话题(文题)大多思辨性较强，虽然
能有效查考生的辩证思维能力，但是有坐而论道的感，容易引发考生说假话、说大话、说空话。高考作文总是在探索中前行，统观2007年十几个作文题，在异彩纷呈·中有一个主色1就是命题的“诗意回归”。安徽卷“提篮春光妈”，江苏卷“怀想天空”，山东卷“时间不会亿风化”，江西卷“语文，我心中的一泓清泉”“语文，想说爱你不容易”，福建卷“季节”等，都充农郁的诗情。高考作文命题的“诗意回归”不吠的，而是对新课程的自然回应。新课程要导学生“表达真情实感，不说假话、空话、套：免为文造情”。高考作文提供的素材应该是内，话题也应该是“美”的。为了构筑美的空：需要我们对美的现象进行描摹，对美的瞬亏聚焦。“柔”既有外形的美，也有内涵的美，卜有诗意的命题。
柔是事物的一种形态，《诗经》中“薇亦柔爰采柔桑”；柔是一种情感，李清照有“寂寞柔肠一寸愁千缕”，秦观有“柔情似水，佳期如梦?；柔是一种姿态，曹植《洛神赋》中有“柔情绰态，媚于语言”；柔是一种机智，老子说“惟至柔者至刚；天下之至柔，驰骋于天下之至刚”。留心一下，在我们的生活中，“柔”真是无处不在：和风细雨，春花秋月，柔波细浪，山岚雾霭，是大自然馈赠给我们的柔美；轻声细语，浅笑低吟，泪光点点，娇喘微微，是性情之人留给我们的柔美；如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕，是艺术留给我们的柔美??
“柔”是一种形态，也是一种技巧或策略。因此，本话题可以与许多话题建立起联系点。
1．忠言而不逆耳
想让人们脱去棉衣，去掉武装，不是使劲地刮冷风，而是吹和煦的暖风。忠言逆耳，需要有善听的耳朵。如果没有虚心纳谏的胸怀，就会进谏不成反遭祸殃。伍子胥直谏，被赐剑自刎；比干直谏，遭剖腹挖心，还有屈子被放逐，司马迁蒙宫刑??忠言而不逆耳，让人如坐春风，如沐春雨，那才是智者之言。邹忌巧以闺
房琐事阐明治国大计，可谓举重若轻。
2．曲线的美
与毕加索、米罗一同被称为“巴塞罗那文化三剑客”的建筑大师高迪有一句名言：“曲线，我只要曲线，直线是人为的，只有曲线才是天赐。”一道逶迤的田畦是一行行优美的诗句；一缕飘浮的炊烟是一片片痴守的乡情；一曲悠扬的音乐是一声声翻卷的心韵，清风无牵无挂地在原野上吹拂；江河自由自在地在大地上流淌；蓝天下一队队雁阵缓缓飞过——它们都是优美的曲线。巍巍昆仑、滔滔江河、苍苍林海和青青草原没有半点人为的修饰，一种意寓其间的美，一种隐含其间的美，总是让人惊奇不已。大自然的韵律，在于她体态的婀娜与多姿，在于她形式的纷繁与多样，而这韵律的真谛就在于她所呈现出的曲线美。
3．变通而不拘泥
“水随器而圆，人随水则变。”学会变通就要善于改变自己的思维定势。人的思维方式，常常呈现两大定势：一是直线型，不会拐弯抹角，不会逆向思维和发散思维；二是复制型，常以过去的经验作为参照，不容易接受新鲜事物。西方有—句谚语：“上帝向你关上一道门，就会在别处给你打开一扇窗。”诗人陆游写道：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”只要善于变换自己的思维习惯，善于改变自己的观念，我们就能走出困境，进人新的天地。
4．人生的起伏坎坷
人生的轨迹也是一条曲线。从孔子周游列国，行色匆匆，流落至郑，到两千多年来被尊为圣贤到打倒在地，旋即再被尊为圣贤；从毛泽东在中央苏区
1．“在康河的柔波里，甘心做一棵水草”
——摄取精彩瞬间，写好自然中的柔景
大自然中有许多优美的景象——风是柔的，“吹面不寒杨柳风”；花是柔的，“片片桃花雨后娇”；雪是柔的，“故穿庭树作飞花”；月是柔的，“滟滟随波千万里”??可精选自然中具有柔美特征的风物，依照一定的顺序组合起来，写成优美的散文。比如《洱海柔波苍山情》中有这样一段：“云沙弥漫，眼前轻烟荡漾，洱海波涛起伏，苍山银雪斑斑。和煦的阳光透过远山朦胧的丽纱，淡蓝色的山影在陶醉的眼神中彷徨．清风吹拂．拂过你的面庞，拂动了洱海柔荡的心房。”
2“寸寸柔肠，盈盈粉泪”
——把握典型情结，写好人性中的柔情
人因为有感情而可爱，淡泊如水的友情，血浓于水的亲情，相濡以沫的爱情，飘忽游离的网情，构成了现代社会五彩斑斓的情感世界。情感因年龄、性格等差异呈现出不同的特征。有的人情感如火山，外冷内热，喷发而出时，炽热逼人；有的人情感如春雨，迷迷茫茫，纷纷落落，缠绵忧伤，真切动人。少年之情激越奔放，老年之情舒缓沉稳；常人之情琐琐碎碎、杂乱无章，伟人之情俯视苍生、悲天悯人。在感情的海洋中，有一种柔情，让我们顾盼不已。这种柔情，表现在柳永笔下，是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的难舍难分；表现在苏轼笔下，是“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的刻骨铭心；表现在崔莺莺眼中，是“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”的一往情深；表现在林黛玉口中，是“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的楚楚堪怜??柔情或如小溪轻流，欢快跳跃，或如江河流水，绵绵长长。你体验过这种柔情吗?你对这种柔情有怎样的认识?认真写出来，就是一篇好文章。
3。“飘若惊鸿，矫若游龙”
——进入艺术殿堂，写好阴柔之美
艺术中的美有“阳刚”与“阴柔”之分。阳刚之美通常表现为雄奇阔大、旷放开朗、苍凉悲壮、深邃沉郁；而阴柔之美则表现为浓艳瑰丽、淡泊静谧、清新素雅、凄冷寒凉。婉约词的柔媚，书法的柔韧，曲桥的柔巧，徽式建筑马头墙柔和的线条，都是柔美艺术杰出的代表。舞神杨丽萍，在无形的空间，以有形的曲线美，传达生命的意蕴。流光溢彩的眸子是氤氲的旋律中闪烁不定的星辰，微微牵扯的嘴角漾开了让人沉迷的幻想，柔软的躯体纠缠成穿越时空的意象，如同拂面而过的风烟，吹尽人们覆盖心灵的污垢，长存自然之美、纯粹之美1
4．“明修栈道，暗度陈仓”
——探寻处世策略，写好智慧之美
直言进谏，冒犯龙威，是赤胆忠心的陈述：一诺千金，方正不阿，是威慑众人的刚直；破釜沉舟，背水一战，是绝处逢生的勇猛。但是，在生活中，我们还看到另一种景象：把弓拉弯才能将箭射得更远，把身体弯下，才能跳得更高，弯弯曲曲只为向上，河水绕道而行，最终归向大海。头撞南墙不拐弯，是讽刺那些只知道直而不识曲的人。把柔韧作为人生的根本，才能在人生的历程中应付自如。相如位居赵国右上卿，位极人臣，却屡屡绕道而行，远避廉颇之车。相如以国之安危为首要之举，甘心向廉颇低头，屡屡谦让，是“柔”让赵国“将相和”，使秦国不敢以赵国为念，从而保护了赵国。
口吴 洋
若要用一个字概括中国人的整体特性，“柔”字是十分恰当的，因为在中华文化里，有太多与“柔”沾边的事物。
常说中华武术博大精深，而以柔克刚一直是武术家们极为推崇的境
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期中考试作文点评
点评人：李文增
一、作文立意概述
本次作文是新材料作文，所谓新材料作文就是指命题人给出一则材料，考生从材料中提取观点或话题来构思作文。这和我们在初中经常写作的话题作文实际上非常类似，只不过我们需要从试卷所给出的材料中提取话题。因此，还有人把这种作文形式叫做后话题作文。
这类作文，从话题中提取观点是重中之重，请注意作文要求中的一句话“不要脱离材料内容及含意的范围作文”，这就告诉我们，你的构思、立意必须基于材料。
基于材料的立意就必须审题，对于材料作文而言，审题立意的方法很多，但是其中最重要的一种就是“由果推因”法。一般而言，很多作文材料都是给了我们一个结果，那么，如果我们从结果入手，多问几个为什么，一般就可以找到立意的切入点。
那么，这则材料告诉了我们什么呢？ 材料中有三个人，一是孔子，一是子贡，
一是颜回。
颜回喝下被污染的粥，留下干净的给大家，并且自己还不多占。对于材料而言，这就是果。那么，颜回这样做的原因是什么？颜回这样做说明了什么？颜回能在独自一人的情况下不多吃多占，而且还把污染的粥当做自己的一份，这说明了颜回是一个坚守自我操守，能够做到慎独的人。因此，立意角度可为：坚持操守、慎独、暗室不欺心等等。
子贡看到颜回喝粥，误以为颜回有私心，为什么？这是因为子贡只看到了表面现象，没有进一步做调查了解。从这个角度，可立意为：不要被现象蒙蔽双眼、要善于做调查研究等。
孔子很相信颜回不会做出为一己之私而偷喝粥，这说明了孔子有知人之明，他信任颜回，相信颜回的操守，同时在处理问题时不是直接找来颜回对质，而是采用了很巧妙的方法，是双方都避免了难堪，而且又巧妙地回避了问题，使子贡和颜回之间不至于产生隔阂，这又说明孔子是一个处理问题非
常讲究策略和方法的人。因此，可立意为：知人之明、信任、讲究策略、讲究方法等等。
二、本次作文存在的问题
（一）跑题或偏题
集中在以下立意：
1、舍己为人 2、要做好自己 3、不改变自己的个性 4、不要相互猜忌
5、谈尊严 6、谈误会 7、要有良好的品德 8、自律 9、亲情
10、患难见真情 11、灾难 12、品质
13、谈诚信 14、谈道德
15、奉献 16、冲动的惩罚 17、逆境出人才 18、论苦难 19、谈冲动
20、人不能忘本 21、谈亲情 22、 谴责
（二）标题太大、难解难懂或有语病 如：不要让一切左右自己（“一切”指什么？太宽泛而且表意不明） 做好自身
人性（太大、太宽泛、不易把握） “德”感悟 人性 品质 本质
判断正确与否之重？（什么意思？） 误解需要包容（是误解还是理解？） 做人
不可貌相 所见所闻（像标题吗？）
（三）构思没有新意、儿童化、材料撞车、文体不明??
1、先说构思。
不少作文从内容结构上可以明显看出写作之前没有很好构思，写到哪儿算哪儿，要么前后内容缺乏联系，要么结构上明显脱节。文章根本就不是一个整体，如果把文章看成是一件衣服的话，这样的文章就是典型的和尚的百衲衣。
2、儿童化
由于没有足够素材的积累，所以出现了大量的编写故事的作文。编写故事未尝不可，但是文章中不是别人拿了自己的棒棒糖受到了误解，就是别人拿了自己的故事书或铅笔自己错怪了别人，要么就是自己去学校学习被爸爸妈妈误解自己上网吧了??拜托，你现在还一直和棒棒糖、铅笔打交道吗？文章呈现低龄化倾向。这样的文章只能让阅卷老师认为你还没有长大，除此之外还能得到什么？
3、材料撞车
班费丢了，大家误解是A拿了，原来误解了别人；钢笔找不到了，以为是B偷了；和C是好朋友，因为某件事两人有了矛盾，后来知道自己误解了朋友；路上遇到了乞丐D，认为是骗子，后来知道错解了别人；自己本来做了好事，由于某种原因被同学或老师误解??如此之多的相同材料，不让老师认为是编造的都难。
4、材料匮乏
不少同学写议论文，但是文章只有空洞的议论，具体事例太少，文章没有说服力，虽然不跑题，但是只有观点没有材料的空泛说教是不可能得到满意的分数的。还有更多的同学通篇文章要么只是用材料所给的事例，要么就是陶渊明、文天祥，很少有其他事例佐证自己的观点。
5、文体不明
开头一段议论，中间记叙故事，结尾再发一通议论，这样的文体是议论文还是记叙文？这是作文中普遍存在的问题，因此想得到满意的分数几乎不太可能。
6、入题太慢
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