行走在春天里500字作文
精选作文:行走在春天里500字作文
春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们身边。我们行走在春天里，感受春天的魅力。
今天，我们到人民公园找春天。一进园门，一股春的气息迎面而来，迎春花那绿色的枝条仿佛一条绿色的瀑布，可它又像小溪那样的柔和。绿枝叶上的朵朵黄色的迎春花像瀑布落到岩石上溅出的朵朵金花，绿叶映着黄花，黄花衬着绿叶，惬意极了！那喇叭状的小花像在告诉我们：“春天来了，春天来了！”
往前走几步，一棵高大而又迷人的樱花树便呈现在眼前。树上，一朵朵嫩嫩的樱花迎着和煦的春风绽出开了笑脸。风吹过，一片片樱花花瓣随风飘落。远望，好似三月里的雪花，近看，好像是一只只小蝴蝶在飞舞。伸出手来接一片，说它白得迷人吧，白里泛着点粉，说它粉得可爱吧，粉里又透着点白，煞有一般姿色。
往前走，再转个弯，一副“百花图”展现在眼前，白的樱花、粉的桃花……风拂过树梢，一片片五彩的花瓣儿飘落下来，美丽极了。远看一棵棵树，像一朵祥云降落人间。
草坪上长出嫩芽，花儿绽开了笑脸……我们脸上也充满着春的微笑。我们行走在春天里，尽情享受春的魅力。
本文紧扣“行走”，写行踪所至，满眼春色春光，作者对春的喜爱尽情流泻在笔端。方位词的使用使文章结构条理，实写和虚写相得益彰。要注意用词的准确，如“绿叶映着黄花，黄花衬着绿叶，惬意极了”中的“惬意”用在这里就缺少了主语。
篇一：行走在春天里的语文
行走在春天里的语文
作者：赵建锁
来源：《小学教学研究·理论版》2015年
花开花谢落满地，风起花飞舞韵姿，此情景虽说凄婉，可在春天亦是一道美丽的风景，因为花落孕育着硕果。那是一个飞花的时节，我带领学生们观察“落花缤纷铺满地”。我们来到小城的绿化带，乡村的桃园，择一席之地，静静地坐在几棵樱花、梨花、桃树下，任白色和粉色的花瓣随着风打着旋儿落在我们身上、头上、脸上。没曾想，花儿飘落竟这般美妙。
我们轻轻地哼唱《红楼梦》中的葬花吟：
“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜……”
我们轻声朗诵：
“零落成泥碾作尘，只有香如故。”
“正是江南好风景，落花时节又逢君。”
“落花有意随流水，流水无心恋落花。”
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
我们吟着，诵着，陶醉着……
巢宗祺教授在谈到语文素养的形成中说：语感、感悟、积累仍是语文教育的基本点。学生们诵读着祖国的经典诗文，经历了审美体验，受到了情感及文化的熏陶，不仅感悟了中华语言文字的意境和魅力，而且有效地积累了语言。
二、泥土里的春种夏收
课程标准对我们触动最大的是“过程”，语文素养的培养也要关注过程。在春天这个充满希望的美好季节，何不带领学生们去种植、去观赏？
让学生种下一棵棵小树，让他们为小树命名，成立“护绿小队”。
学生们干得可尽心了，他们在同小树一起成长。
班级的菜地工程启动了。先布置学生利用节假日去乡下参加劳动、访问农事、观察农田，然后让学生们去查阅春耕资料，看看种什么好、用什么方法种。终于，我们种下了小青菜。学生们写起了观察日记，还有人捉来了蚯蚓，浇水、除草和捉虫自然不用担心，学生们总是抢着去干。
四月中旬，准备收获了。学生们亲自去摘、拣、洗，中午吃午餐时，我带来了锅、电磁炉，让学生们亲自动手做青菜汤。当然，每个学生也都品尝到了自己的劳动果实——一碗香喷喷的青菜汤。
三、文字间的童言稚语
把春天的记忆注入文字里，是最美妙的事情。
我鼓励学生把春天里的经历和体验，及时地写进文字里。有的学生写了厚厚一本，还将自己的这份记录取名为《春天里》。
这是王亚楠同学的记录：
星期五中午就餐时，赵老师高兴地对我们说：“今天我们要来品尝我们自己的劳动成果——美味的青菜汤啦！”同学们听了，一个个欢天喜地，乐得合不拢嘴。
老师首先选了几个同学去摘菜，其中就有我一个。我们高兴地来到小菜园，俯下身子，双手伸了过去，轻轻地把小青菜摘了下来，我们的动作都特别轻，生怕弄疼了小青菜似的。然后我们几个又把小青菜拿到学校食堂的水池里去清洗，被冲洗过的小青菜显得更绿了。不一会儿，小青菜就被我们洗得干干净净了。
带着洗净的小青菜，我们飞快地跑回教室，老师已经准备好了电磁炉，炉上一口钢锅正烧着水呢。很快水就沸腾起来了，老师笑着挥一手：“放青菜吧！”只见同学们你拿几根，我拿几根，纷纷把青菜放进锅里。
小青菜在锅里欢快地上下翻滚，颜色变得更深更绿了。老师又让我们放入油、盐，还加了美味的榨菜，等再烧开一滚之后，就可以出锅了……
美味的青菜汤终于做好了！我们拿着小汤碗排队去打汤。老师给我们每人分了一小碗，我坐回座位，轻轻嘬了一小口，哇，特别清香！
这碗青菜汤是我们自己的劳动果实，吃着可香了！
读着学生们的春日絮语，我也不由得开始了沉思。
我们面对的是儿童，世界对于他们来说是多姿多彩的。只有让他们在自然生活中学语文、用语文，才能更好地提升他们的语文素养，才能使我们的语文课程充满生命的张力。
著名教育家叶圣陶曾说过：“生活就如源泉，语文犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流着。”课堂小天地，生活大课堂。我们要让学生通过对语文的学习去关注自然，体验，感悟，让儿童“展开语文与自然的双翼，自由地飞翔”，在新课程指导下，使语文因“自然”而精彩。
篇二：走在春天里
走在春天里
春雷惊醒了昨日沉醒的严冬，细雨洗去了大地旧时的顽疾！和风吹绿了枝头嫩绿的新叶，阳光冲散了云雾的阴郁！蝴蝶绕醒了待放的花蕾，蜜蜂吹响了春天的乐曲！在这一刻脚步轻轻的走进了春天的时节......
走在春天里，校园围墙外，坚定、凝重、朴实的木棉树上，挂满了红红的英雄泪滴；走在春天里，路旁几株高大的梧桐树，正用它们那翠绿的新叶，为南来北往的行人遮挡这人生路上的风雨；走在春天里，山坡上小草也悄悄地钻出了地面，嫩生生绿油油的，它们在诠释生命的顽强不屈；走在春天里，原野上的迎春花有黄色的、蓝色的、紫色的......它们美得让人沉醉，香得使人迷离；走在春天里,蜜蜂正兴奋的采着花蜜！蝴蝶在绕着花儿追逐嬉戏；走在春天里，潺潺流淌的溪水中不时有鱼儿跃出水面，向路人展示着它们那独特的风姿；走在春天里,草原上洁白的羊群在发足狂奔，好似想要释放它们心中积蓄了一冬的抑郁；走在春天里，苍翠的山林不时传来阵阵悦耳的鸟鸣声，在这里候鸟已开始了它们新一代的繁衍生息；走在春天里，鲜花怒放，百鸟齐鸣,万物复苏,心旷神怡！
走在春天里，田野上牧童宛转悠扬的笛声洋洋盈耳，响遏云际；走在春天里，上学路上的孩子们满脸阳光，一身的蓬勃朝气；走在春天里，大街上的姑娘们个个身材欣长、
风度优雅’青春靓丽；走在春天里，地里劳作的人们汉水湿透了衣背，手里的锄头仍是一下下的挥得如此有力；走在春天里，公交车内上班的小伙子们精神抖擞，眉宇间尽显自强不息；走在春天里，那棵不知年月的大槐树下几位老人正相互拌着嘴，各自讲述着在那战火纷飞的岁月中，险死还生的经历；走在春天里，生命有了新意义，生活不再空虚、孤独、无力！
走在春天里，任暖暖的风轻轻的吹拂着我的面颊，融融的绿柔柔绕着我的身体；走在春天里，任脚下的泥土散发着清新的气息，任叮咚的泉水流淌在我心里！这一刻我的灵魂飞出了我的身躯，于淡蓝的天空上看着脚下已春回的大地。曾几时我一味执着的想着你，念着你，候着你，盼着你，已有整整一个冬季！终于剔透的你从你故乡的云际，落下，落在我的发梢，唇上，心底！此刻就这样看着你，我的目光不再有一瞬的转移。
篇三：关于春的作文：走进春天的故事
关于春的作文：走进春天的故事
??草长莺飞，丝绦拂堤，处处洋溢着和暖的气息，奏响着和谐的旋律，演绎着动人的画面！沐浴着十七大的春风，2008年的春天显得更加生机勃勃、活力四射。
??春天，总是与希望相随，与成功相伴。在中国共产党的领导下，中国特色社会主义事业迈着铿锵的步伐走过了三十个的春天，取得了辉煌的成绩：改革开放不断深入，综合国力不断增强，小康社会建设不断推进，人民生活显著改善，民主法制建设日臻完善，党的建设新的伟大工程扎实推进一个伟大的国家，正意气风发地走在中国特色社会主义道路上；一个古老的民族，正信心百倍地创造着更加美好的未来。
??春风起神州，风好正扬帆。今天的中国，正站在又一个新的历史起点上。大发展、大跨越，前无古人；新形势、新任务，声声催人。一年之计在于春，一日之计在于晨。循着春天的脚步，春风吹绿了东方神州，春雨滋润了华夏故园，绚丽多彩的春天带来了春潮涌动。坚持中国共产党的领导，坚持科学发展观的指导，围绕全面建设小康社会这个宏伟目标，全国各族人民正以满腔热情深入地学习贯彻着党的十七大精神，一幅隽永的历史画卷正徐徐展开。为实现全面建设小康社会的奋斗目标而努力奋斗，是每一个中华儿女的光荣使命和神圣职责。我们要作中国特色社会主义事业的参与者，全面小康社会的建设者，满怀激情地投入到学习贯彻党的十七大精神、推动发展新跨越的活动中来，把我们所从事的工作同全面建设小康社会的大局紧密结合起来，加快发展、科学发展、又好又快发展，不断夺取全面建设小康社会的新胜利春天的故事，也将因此而更加美丽！
??春天播种着希望的种子，春天创造着生命的奇迹。走进春天的故事，我们踌躇满志、意气风发。有目标就有方向，有耕耘就有收获，有付出就有回报。全面建设小康社会，我们用勤劳和智慧描绘更加绚丽多姿的明天，期待着那一份美丽的惊喜！
篇四：春天向我们走来
春天向我们走来
昌邑市柳疃镇柳疃初级中学龙河新星文学社（7.3）刘乔凤
春天在噼哩啪啦的爆竹声中笑着走来了，这是一年里最欢喜、最热闹的日子。伴着丝丝的梅花余香，大地的碎红告别了冬天的霜雪；在阵阵的柔和春风的爱抚里，探出小脑袋的草儿接替了拥抱大地的国香——孩子们迫不及待地换上了轻巧的春装，在春日下的原野里笑着，跑着……活像是穿梭在白云绿水间轻灵欢歌的小燕子。
多美的景象啊！溪水从此弹起了潺潺的小曲，土堤也换上了翠绿的绒衣——这可是在美丽的春天，自然要欣欣争先。沉睡了一冬的小溪绿了，大概是为那芳草吐翠、杨柳舒筋的青堤所染吧。溪水与青堤谁更美呢？堤上的树梢边，叽叽喳喳的一群雀儿；水中的碧波里，逍遥自在的好多鱼儿……似乎它们都比另一个更富有生机，同时在这种相似里，悄悄地显示着一派生机勃勃的春意盎然。
春天迈着轻盈的步伐走来了，蓝天下自由翱翔的精灵——小燕子也来凑热闹，它们就从老远的南方赶来，如旧掠过新开的河溪，如期站在嫩绿青枝旁，如约飞入新春百姓家。多么可爱的小燕子啊！你动人的歌喉那么嘹亮，那么清新，那么自然——就在那青堤绿水边回荡着，唱出了对这风和日丽的喜爱！
在那潺潺春水和肥沃土地的哺育里，在那丝丝春风和滴滴春雨的滋润里，在那阵阵挥锄和步步弯腰的爱抚里——农田里大片大片的麦苗啊，随着春天的步伐绿了；果园里一树一树的春花啊，笑了；还有万绿丛中一点红的草野，万红簇里一枝绿的花坛，也都向春天的大地
献上了一份份生命之美。多好的花草树木啊，虽然你们不会像那些叮咚的演奏家们和叽喳的歌唱家们用动听的歌曲颂出对春天的喜爱，但是你们有青翠欲滴和姹紫嫣红的独特美丽！
此时的春天，已是焕然一新，描绘出生气勃勃的美妙画卷，演奏出如痴如醉的甜美乐章，展现出春意盎然的北国风光！我们怎能不喜欢你呢？
指导教师：刘克森