师德师风建设发声亮剑材料x

发声亮剑材料：立师德、正师风、强师能！

时光荏苒，岁月如梭，转眼我在教师这个职位上已站了

八年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有

不足，学习师德师风教育大会上的专题报告以及对照《新时

代高校教师职业行为十项准则》 开展“十查十看” 问题查摆，

我深有感悟。师德是一个教师的灵魂。作为一个教师，搞好

教育教学是前提保证。大教育家孔子曾说： “身其正，不令

而行，其身不正。虽令不从。

　”因此，作为教师的我要在教

学中发挥模范作用，要注意自己的一言一行。行为举止，言

谈风貌等。教师要从身边的小事做起，率先垂范，以高尚的

人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以丰富的知识引导

学生，以和蔼的态度对待学生，以博大的胸怀爱护学生。只

有这样，学生才会亲其师、信其道。师德，不是说教那么简

单，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵，一种文化品

位的体现。教师的素质直接影响着学校的校风和学风，关系

着学生素质的培养。师德也需要培养、需要教育，也需要每

一位教师的自我修养。用自身的人格魅力和榜样作用，让学

生佩服，从而仿效。

一个时代有一个时代的历史使命和责任，时代赋予了师

德师风全新的内涵，是指教师的职业道德修养及其表现出来

的思想、工作态度和工作作风 , 包括对理想信念的坚定和执

着、对职业的热爱和投入、对学校的服务和贡献、对同事的

团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取以

及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况。它与教师的

思想觉悟、价值观念、道德水平、工作能力等息息相关 , 并

在教师的教学、科研、管理等各项工作中具体地显示出来。

当前，新疆正处在新一轮振兴发展的关键时期，由于新

疆地处祖国边陲，地理环境特殊，接壤国家多，民族宗教状

况复杂，加之新疆市场经济起步晚、发展相对滞后，尤其是

当前正处于“三期叠加”的特殊历史时期、改革发展稳定的

关键节点，民族问题、宗教问题、发展问题、民生问题、国

内国际问题、 现实问题、 历史问题等， 相互交织， 错综复杂，

这就是新疆的客观区情。

时代赋予了新疆教师以厚重的历史使命。我们要始终胸

怀“新疆工作在党和国家工作全局中具有特殊重要的战略地

位”大局，做一个有理想、有格局、有情怀的人；自觉为党

和国家分忧，为新疆教育事业尽心竭力。

时代赋予高校教师要有与当前形势相适应的责任和担

当。当前境内外“三股势力”与我们争夺教育阵地、争夺下

一代的斗争异常激烈， 突出表现就是宗教极端思想和 “双泛”

思想的侵蚀渗透。应对各种风险挑战，我们都有属于自己的

那一份责任和义务，必须义无反顾地在历史的接力赛中跑好

自己的“那一棒” 。

教师是教育工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑

造人的工作；教师是国家公职人员，肩负着贯彻落实党的方

针政策、服务各族人民、弘扬社会正能量的神圣职责 ; 教师

是知识分子，肩负着引领社会风尚、传播现代文化、启蒙青

少年的特殊使命。我们要清醒地意识到自己的特殊作用，牢

记自己的身份和神圣责任，全身心地投入到教书育人的崇高

事业之中。

我作为一名来自于我国的南方，工作于祖国的边疆的教

育工作者，我要像大漠胡杨一样扎根祖国边疆，向大多数的

前辈们学习，为祖国最艰苦的地方培养人。做立德树人，培

养现代新疆人。首先要做师德高尚。唯有教师人格的高尚，

才可能有学生心灵的纯正。我必须以身作则、行为世范，引

导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向；要

用自己的人格魅力、学识魅力教育感染学生，当好当代大学

生健康成长的指导者和引路人。其次，要大力传播现代文化

知识，引导大学生崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷

信、远离极端，学会尊重差异、包容多样、相互欣赏。

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