两个确立对照检查5篇
篇一：两个确立对照检查
两篇学校师德师风自查剖析对照检查材料
学校师德师风自查剖析对照检查材料1我从xx年参加工作，历经xx所学校，其中在xx工作年限最久，已达xx年，长期担任xx教学工作。通过我校这次对照检查，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。通过前一阶段认真深入的学习，我逐渐把握了"深入解放思想、推进科学发展"的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得获益匪浅。自我剖析如下：
1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为老师，我醉心于提高本班学生成绩的提高，满足于学生的进步。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。
2、小成即满。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。通过深入学习，我发现这是很危险呀，这种思想那可要不得，感觉"满"了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。时代的发展要求我们一定要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危险。
3、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：（1）要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等；（2）要为学生开发和提供充分的课程资源；（3）要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标；另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界；同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务；及时反馈，建构沟通的桥梁；不要限制学生思考的方向；帮助学生发现知识的个人意义；强调理解而非死记结论；最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。
5、在"在对待自我，新课程强调反思"这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是"教师专业发展和自我成长的核心因素"。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。
以后的改进方面：
（一）在帮助学生方面
1、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。
2、帮助学生寻找、搜集和利用资源。
3、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。
4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。
5、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。
6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。
7、帮助学生发现自己的潜能。
（二）本人自身方面：
1、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科，还要
主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。
2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
4、我还要继续积极参与到正确六表象对照检查活动中，真诚地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。
学校师德师风自查剖析对照检查材料2教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。开展师德师风建设年活动以来，学校领导高度重视，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。学校结合教育局《关于开展师德师风建设活动的实施方案》，在全校教师中深入开展师德师风建设活动。根据方案的要求和部署，结合我校工作实际，积极主动地开展了师德师风建设各项工作。并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。师德师风建设年活动从启动到现在，大部分工作已经基本完成，并取得了成效。现对我校师德师风建设检查分析情况报告如下：
一、充分组织准备。
我校及时召开学校领导班子会议，学习了上级师德师风活动的相关文件精神，研究部署整个活动。为确保"师德师风建设"活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，教导主任、班主任为成员的活动领导小组。
二、动员学习扎实。
学校召开了全校教师参加的"师德师风建设年活"动员大会，结合我校实际工作进行了全面要求和布置，增强了全体教职
工参与活动的积极性和主动性。要求教师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习计划，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记（每位教师不少于1000字），每位教师有自查自评材料、有心得体会，通过学习交流，进1步增强广大教师的责任感和使命感。
三、宣传氛围浓厚。
为了营造全校师德师风建设舆论氛围，学校努力开辟师德师风建设专栏、展板等，及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况。
四、创建交流的平台。
为了促进交流，学校师德师风建设年领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时上报并在全校推广，以便教师相互借鉴。
五、对照剖析深刻、查摆问题实在。
认真组织教师对照自身的实际和工作情况，进行深刻的自我剖析和反思，要求教师认真撰写师德师风自查自评报告，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，为提高教师个人素质和修养做好充分准备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告，找出学校师德师风建设中普遍存在的问题，为师德师风建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的准备。
六、重点突出、务求实效。
我校师德师风建设工作同学校创先争优活动结合，在党员
教师中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点，在教师中，以师德师风教育为重点。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设，我校把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，同学校工作实际结合起来，采取切实措施加以保证，通过扎实工作来实现思想认识的提高，实现教师的自我完善和成长。在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。继续大力倡导教书育人、为人师表的良好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。
我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的自觉性。把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工创先争优，并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。
七、存在于的问题和不足。
通过调研和设置"意见箱"反馈等多种活动形式来进行师德师风建设查摆分析，取得了可喜的成效。师德师风建设是个永恒的主题，应该持续发展。高马头小学教师师德师风的主流是很好的，全体教师都能安心讲台、忠诚教育，确实可歌可赞。金无足赤，人无完人。回首思过，存在如下一些问题：
1.个别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是1个合格的人民教师。
2.个别年轻教师缺乏职业荣誉感，没有树立终身从教的思想，少数年轻教师不安心讲台。
3.个别教师不能主动钻研业务，不求上进，不喜欢动脑；不喜欢动手，常规工作没有很好完成。
4.个别教师形象偏离，着装不整、教态不正，偏离了为人师表的高大形象。
5.个别教师对学生缺乏爱心，教育教学方法简单粗暴，对学生出现的错误不能耐心地教育。
6.个别教师工作作风松散，办事不讲原则，服务意识不强，工作质量不高。
7、个别教师缺乏团结合作意识，个别教师对对学校政策缺乏理解与配合。
以上这些问题的出现，既损害了教师在学生、家长、社会上的形象，又对教育教学的开展产生了一定影响。因此加强教师
的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的，师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏，作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生。
篇二：两个确立对照检查
个人对照检查材料
个人对照检查材料
通过认真学习《干部抓作风职工抓纪律确保企业风正气顺》文件精神，认真开展对照检查活动，我深刻地认识到，在新形势下，我矿开展此次活动的重要性、必要性和紧迫性。确保企业风正气顺，关系到我矿的长治久安、又好又快的发展和企业的做大做强。通过活动的开展，广大干部职工从思想上受到教育，认识上得到提高，观念上得到转变。经过认真分析研究，仔细检查对照，感自身仍存在许多问题和不足，现形成对照检查材料如下：
一、深刻分析，查找问题
通过对照检查自我剖析，本人存在着以下突出问题：
（一）在理论学习方面，没有完全做到全面系统。虽然是科班毕业，在参加工作的十几年时间里，从未间断过学习新知识。但在学习内容上，主要拘泥于本职工作的范围，片面强调干什么，学什么，强调知识的实用性，学习的内容缺乏系统性、全面性，对很多新事物、新知识学习不够透彻，掌握和运用还不够好，缺乏全面系统的知识升华，只满足于干好本职工作。
（二）在工作意识上，有时片面强调安全生产工作的重要性。当生产任务重，工作特别忙累时，想问题、干工作、办事情，容易出现情绪急躁，对上下级说话比较直接，不太注意细节。
（三）在工作作风上，有时存在
温情
主义。在管理上，对于违纪现象，说服教育多，批评警告多，在从严管理，实行行政的强制性手段方面，存在恻隐之心，处罚力度不够。
队全体干部职工刻苦钻研业务知识，认真参加各类培训班，学习新技术、新工艺，做到一职多能，刹下心来干好本职工作。反面的话;说一个反面的事，又
兜
一段正面的事，这会让人怀疑对照检查
的诚意。
最后，还有两件事值得注意：
对照检查材料一定要自己动手写。别人代替写的东西，难逃
水货
的命运。自己的事情自己做，个人的对照检查材料亲自写，那才是对自己负责。
可以参考借鉴对照检查材料的样本，但不能被局限住，更不能照抄照搬。要画自己的像，洗自己的脸，清理自己的思想。吃别人嚼过的馍，不会有什么好滋味。
篇三：两个确立对照检查
统思想严管理正秩序对照检查
统思想严管理正秩序对照检查
篇一：
作风整顿对照检查
机关作风集中整顿对照检查
通过开展机关干部作风集中整顿活动，增强了干部的紧迫感、责任感，进一步振奋干部精神，激发干部工作热情。在这次活动中，自己通过学习文件，认真讨论，深刻反思，更进一步地查找出了自己存在的问题及其原因，现对照检查于后。
一、存在的问题
1、学习不够深入。由于多方面的原因，自己在学习上的问题表现为一方面对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等一些理论的学习未能做到深刻领会，没有掌握其精髓、灵魂，没有做到时时、事事用这些理论来武装自己的头脑。另一方面，对涉及自己工作所需专业知识掌握不全面，运用不熟悉，导致自己开展工作不能得心应手。第三，没有充分把所学理论知识运用于实践，没有做到活学活用，导致自己的工作水平提高缓慢。
2、工作缺乏较强的内动力，存在工作乏力现象。面对复杂的工作事务和社会风气不正的现实，自己思想上存在做多做少一个样的不良思想。主要问题表现在：
工作任务的完成缺乏坚强的意志和毅力，不愿意去多做事、多管事，对自己的工作有督促检查不严的表现，有怕得罪人的想法，工作缺乏主动性，缺乏较强的内动力，即便任务完成了，有些时候也是局领导的催促和外部环境的驱使。
3、作风不够深入。具体表现在：
深入基层解决实际问题机会少，调查研究较少，对基层情况掌握不细，掌握不深，对群众的环保思想工作做得不深不细，交心谈心的时间较少，造成了极少数群众对自己有一些误解。
4、存在纪律松懈的现象，没有严格按照规章制度要求自己。
二、问题存在的原因
1、主观世界修养不够，思想素质不高。由于自己平常学习不够，没有十分注重人生观、价值观、世界观更高程度的修养。由于享乐主义、拜金主义、自由主义的发展，导致了自己思想的退化，随之出现了工作飘浮，脱离群众，纪律松驰焕散，勤俭廉政行为退化。自己总认为社会风气在变化，自己也应有所变化。由于工作的现状和现实的社会风气，促使了自己工作作风的转变和纪律的涣散等问题的出现，从中可以看出，自己的主观意识没得到更高层次的改造，人生观、价值观没得到充分的确立，全心全意为人民服务的宗旨思想树立不牢，还不完全经得起退化变质思想潮流的冲击和社会丑恶现象的腐蚀侵袭，因而与新时期经济发展的要求有些不相适应。
2、执政为民意识不强，宗旨观念淡薄。没有真正把群众利益放在第一位，作决策、想问题不能时时处处从群众利益出发，工作方法较简单，有时态度粗暴。缺乏较强的事业心和责任感，心思不是全用在为民办实事上，没有把为人民服务这一宗旨放在首位。有时认为下基层多，为群众办事，多去了解民情，多为群众帮助研究增收是给群众添麻烦，也给自己找麻烦，不如自己多休息。自己的群众观没有真正树起。
3、开拓创新意识欠缺。由于缺乏开拓创新意识，导致思想僵化、观念陈旧，拘泥于条条框框，工作缩手缩脚，不敢闯、不敢试，缺乏创造性，有时对政策法规理解不透彻，导致执行政策关键把握不牢。由于缺乏开拓创新精神，致使等靠要思想严重，遇到困难和挫折，产生畏难情绪，不求有功，但求无过。
三、努力方向
1、加强学习，提高素质。按照“学习，学习，再学习”的学习要求，进一步增强学习的自觉性，树立良好的学风，以提高学习效果。在学习内容上，首先加强对基础理论知识的学习，充分认识理论成熟是政治成熟的前提；其次认真学习各项专业知识，以适应新形势对我们的挑战，力求自己的政治理论水平和专业知识水平有较大提高。在学习态度上，做到变不自觉为自觉学。在学习方法上，做到理论联系实际。要善于把所学科学理论运用于现代化建设的新实践，要运用马克思主义的立场、观点、方法，紧密结合本单位本地工作实际，深入
分析新的实际情况，创造性地贯彻执行党委政府的要求，开展好我局的各项工作。再就是要把学习知识的提高作为竞争意识，自立意识增强的基础，积极面对和参与竞争社会的强烈竞争，以竞争意识的增强促使学习的紧迫感、压力感不断升华。
2、更新观念，开拓创新，消除不思进取，内动力不强的不良思维。创新是一个民族的灵魂。只有树立创新思想才能摆脱陈旧观念的束缚，要牢固树立科学的发展观，不断推陈出新，工作才会有起色。为此，自己在工作中必须具备勇于创新的精神，做到要组织要求我做为我要主动做，变外力驱使自己认真工作为自己主动地、创造性地工作，把组织交给的任务完成好，为实现环保奋斗目标作出自己最大的贡献。
3、牢记宗旨，勤政为民，加强纪律，切实改变作风不实的面貌。针对自己工作不深入，作风不踏实，勤政为民服务意识不浓的表现。通过学习，认识要大大提高，彻底改进自己工作和思想不相适应的环节，切实加强自己的纪律观念，严格遵守各项规章制度，给广大干部职工做好榜样，充分发挥老前辈的优良传统，以务实的姿态迎接新的工作挑战。
一是做到多调查研究，多为群众办事，多了解民情，多化解民怨，二是多宣传党的方针政策，按照科学发展观的要求，多为群众研究发展路子，严格执行好党委政府制定的各项纪律，强化自我约束，始终经受住权力和金钱的考验，模范遵守党的各项纪律，自觉接受党的纪律和群众监督，增强拒腐防变能力，为我县经济腾飞和人民富裕作出自己最大的努力。
二0一二年二月二十四日
篇二：
个人对照检查
个人对照检查
（201X年7月）
现就本人在思想政治、工作学习和廉洁自律等方面的情况作一反省剖析，报告如下：
一、存在的问题
（一）理论思考不够。主要表现在学习的广度不够、研究的深度不够、思考的程度不够。本人在乡镇工作的近两年时间一直在党政综合
办，认为执行力最重要。无论是办文、办会还是办事，注重实际工作水平和工作能力的提高，忽视了思考研究的重要性。在平时业余学习中，学习内容不全面，有时只注重当时用得着与本职工作有关的内容，对社会、政治、经济、科技、文化等各方面的书籍涉足较少。
（二）工作方法简单。主观上存在一种误区就是：
只有少说话、多做事才是年轻人应该做的。注重了埋头做事，忽视了抬头看路。工作中有时过于认真，说话直来直去，没有很好的领会“大事讲原则、小事讲风格”的内涵，灵活性不足。
(三)工作不够大胆。一方面总是把自己定位在新人的坐标上，处处小心谨慎，事事请示领导，主动性和灵活性不够。另一方面，作为年轻中层干部不够自信，处理问题比较保守、不够大胆果断。存在较多的顾虑，患得患失，总是担心自己难以服众，担心工作抓狠了会出差错，担心工作没搞好引火烧身。工作中有时畏手畏脚，不敢放开手去干去抓，缺乏坚持原则的勇气，缺乏一抓到底的狠劲。
二、存在问题的主要原因
（一）对理论研究没有引起足够的重视。办公室讲究细节，为了在办文、办会、办事上不出差错，我的精力主要放在具体的事情落实上，放在工作细节的领悟上，放在准确到位的执行上，忽视了对理论研究的思考。办公室事情教琐碎，白天主要是处理日常事务，主要材料都是晚上写的，所以很少有时间能够静下心来，耐心细致的读一本书。总是以客观上的忙碌为借口，主管上缺乏钻的精神，认为看报只要看看标题，读文章只要读读要点就可以了，钻劲不够。平时思考的问题和范围也都局限在自己的本质工作上，局限在自己的一亩三分地上，缺乏立足长远、放眼周边的见识，视野较狭窄。在处理问题上，前瞻性不够，不够有远见。
（二）对社会经验的领悟和理解不够。工作经验不足是客观原因，处理问题不够老道。主观上是个人综合素质还需要进一步提高，适应环境的能力需要进一步增强。每个青年干部都会遇到成长的打磨期，如何尽快缩短打磨期，迅速适应各个不同阶段的工作角色，成为一名成熟得体的机关干部是我接下来的奋斗目标。
（三）对自己缺乏准确的认识和定位。总是把自己放在新人的位置，过于谦虚谨慎，对自己缺乏足够的自信。从办公室秘书提拔为党政办副主任，角色、身份发生了变化，工作内容、工作重心、工作责任也发生了变化。新形势、新岗位带来新的新挑战，必须尽快进一步解放思想，与时俱进，更加成熟妥善的的处理问题。
三、今后努力的方向
（一）加强思考研究，提高理论水平。积极为忙碌减负，在思考和总结中汲取力量和动力。注重用哲学的方法论指导工作，在思考总结中提高。把理论学习作为一种习惯根植到每日的工作生活中。结合镇委机关干部学习制度、“书香伴我行”活动，制定出详细的理论学习计划，如抄写一定数量的读书笔记，撰写读书心得，围绕镇内热点难点开展专题调研，形成书面调研报告。通过学习，不断提高个人政治理论修养，增强分析问题解决问题的能力，提高运动马克思主义理论研究成果指导工作的能力，增强政治敏锐性和政策领悟力，更好的更到位的为人民服务。
（二）主动积极锻炼，增加实践能力。平时的工作中，多做有心人，多看、多悟、多实践，注重向党政领导们学习为人处事的方法、艺术。作为办公室人员，多了解镇情、村情，开动脑筋，发挥主观能动性，在参谋政务、搞好服务、协调事务上主动发挥作用。遇事多汇报、多总结，做到件件有落实、事事有回音。在埋头做事的同时，随时掌握最新的动态，准确分析形势，与主要领导同频共振，发挥办公室工作人员的“智囊”作用。善于借鉴前人的工作经验，多跟同事沟通交流，勇于尝试新的方法，提高处理问题的水平与艺术。
（三）加强自我修养，提高服务能力。有为才有位，有位更有为。要充分理解岗位的责任，把握为人民服务的内涵，增强工作的主动性和创造性。把年轻人应有的朝气、锐气、勇气贯穿到工作中来，敢于突破常规思维，破除因怕犯错误而不敢去尝试的枷锁，想别人之所没想的，做别人说没做的。要更加主动、大胆的开展工作，从实践锻炼中增强工作的信心，靠工作成绩来展示个人的能力，来树立个人的形象，抛开顾虑，放开手脚，奋力作为。在业务上，更加努力的钻研，更加刻苦的学习，更加勤奋的工作；在生活中，更加注重细节更加完善自我，更加坚定理想，形成自己的人格魅力，进而增加部门协调的合力，创造工作前进的动力。
篇三：
个人对照检查材料
个人对照检查材料
吉水中学第一党支部
李鲁铂
这次党的群众路线教育实践活动，对我个人而言，是一次重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，本人在政治纪律问题、“四风”问题、廉政建设问题方面存在的突出问题，进行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施。现就对照检查情况汇报如下。
存在的问题:
一是思想认识还不够。一直以来，我以为我只是一名普通教师，只要教好书、上好课、教育好学生，对得起学生和家长,努力完成学校领导交给的工作，就算是尽职尽责了。除了教育教学外,政教处分管的工作抓得不够细。
二是工作作风不够扎实。遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在政教处工作中有时畏首畏尾。不能大刀阔斧地开展工作。
今后的改进方向:首先，要从思想上、行动上提高自已的工作责任心，树立一切为师生服务的思想，通过学习、向同行请教，提高自已的业务能力，绝不遇难而退，要敢于与一切困难作斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治、业务两过硬。其次，爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备好课、上好课。热爱学生，关心和爱护学生，尊重学生的人格平等、公正对待每一位学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生的合法权益。
第三，配合政教处主任做好政教工作，端正思想态度，顾全大局，以校为家，坚持把工作放在首位，不搞个人注意思想，不以公谋私；
第四，团结协作，尊重他人，虚心学习，关心集体，维护学校声誉，共创文明校风。
第五，改进工作作风，各项工作都要认真负责，争取做到位，避免工作造成失误。
第六，进一步发扬党的优良学风，加强学习，增强功底。按照《党章》提出对党员干部的要求，着力转变思想作风，不断提高政治敏锐性和鉴别力，树立正确的世界观、人生观和价值观。要加强思想政治理论学习，时刻牢记学习是领导干部胜任领导工作的内在要求和必经之路，坚持和发扬理论联系实际的马克思主义学风，努力实践党的基本理论，学习中以以解决实际问题为出发点，以提高工作效能为落脚点，注重理论实际联系实际，理论指导实际，理论与实际相结，增强自身政治理论功底，实现理论与实际的有效统一。同时，加强学习中不断提高党性意识，在改造客观世界过程中不断改造主观世界，注身体加强(来自:.smhaida.Cm海达
范文
网:统思想严管理正秩序对照检查)党性修养，真正做到“讲党性、重品行、作表率”。
进一步发扬党的优良工作作风，艰苦奋斗、求真务实。作为党员干部，围绕党的服务宗旨，不断改进与转变工作作风，以维护好、落实好人民群众根据利益为出发点和落脚点。坚定不移的树立全心全意为人民服务思想理念，发扬党员干部艰苦奋斗、求真务实的工作作风，总之在教育教学过程中,严格要求自已，淡薄名利,不断加强师德修养，甘为人梯，乐于奉献，做一个受学生爱戴、尊重、人民满意的合格教师
篇四：两个确立对照检查
个人对照检查发言材料
根据上级党委关于做好本年度通知要求，本人对照此次会议专题，在认真开展学习研讨的基础上，广泛征求意见、深入谈心谈话，对照党章党规党纪把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，并结合本人思想和工作实际查摆问题、剖析了问题根源，制定了改进措施，明确了今后的努力方向。现将个人对照检查情况报告如下:一、上年度民主生活会整改情况
一年来，按照“即知即改、边学边改”的要求整改，目前5方面13条问题，基本整改完成，学习方面的内容将长期坚持。
(一)强化理论学习，坚定理想信念。一年来，我始终坚持学思用贯通、知信行统一。全面系统学、深入思考学、联系实际学，集中学习了新修订的党章，求是杂志发表的重要文章等，在工作之余自学书籍和文章。始终严格遵守党的政治纪律和组织纪律，严明党的政治纪律和政治规矩，在践行“四个意识”和“四个自信”上勇当先锋，在讲政治、顾大局、守规矩上做好表率。在加强政治学习的同时，积极主动深入细致学习各项分管工作政策规定和业务知识，认真落实党和国家的方针政策，并有效转化运用到实际工作中去。通
过学习，政治素养和履职能力均得到了明显提升。
(二)践行宗旨意识，始终廉洁奉公。一年来认真贯彻上级会议精神，认真落实中央八项规定和作风建设有关规定，从严约束自己，加强自身廉政建设。严守党章、党纪、国法，常念心中的“紧筛咒”，始终做到自警自醒。坚决反对特权思想和特权现象，按规定规范自己八小时以外的言行，无违规使用公务用车、占有办公用房现象，没有插手工程项目，坚决杜绝亲属和身边工作人员接受任何与工作有关的馈赠、宴请等活动，较好地发挥了模范带头作用。
(三)担当履职尽责，践行初心使命。以为群众办实事为抓手，积极践行立说立行、狠抓落实的工作作风，始终保持进取拼搏的干劲、奋发向上的闯劲，不断提高抓工作落实的能力。坚持解放思想、实事求是的理念，创新工作思路和方法，始终围绕招商引资和重点项目建设、城乡规划等工作，带头落实县委、县政府的各项部署，履职尽责，主动担当作为。聚焦群众最关心的和最为迫切的问题，有针对性的采取措施予以解决，增进对群众的真挚感情。
二、目前存在的问题
从6个方面查找了11条问题，具体如下:1.政治敏感意识方面做的还不够。对新形势下如何更好的拥护“两个确立”、做到“两个维护”还需要进一步深入领会，特别要提高对意识形态领域复杂性的警惕性，有时遇
到部分人存在负面错误言论，仅仅做到了不附和、不转发、不理会。但在思想上行动上没有亮明政治立场，没有及时抵制和反击。
2.大局意识方面有待加强。考虑问题缺乏前瞻性，开展工作没有顾及全面大局，有时更多习惯于站在自己分管的领域去思考问题。
3.理论学习不够全面。本年度虽然通过集中学习和自学相结合的方式进行了学习，但是在学习教育中还存在囫囵吞枣、浅尝辄止的行为，虽然能够主动学、持续学，但深钻细研的劲头不足，不能把学习真正地入心入脑，理论学习有待加强。在自学方面，一年来，看了大量的书，但是文学，历史类较多，政策理论方面较少，缺少学习一些党的创新理论知识的主动性。
4.新思想理解不够深入。现在面临新的战略机遇、环境、挑战，还是用以往的一些理论知识和老观点来看待处理问题，时常感觉力不从心，这就是因为自己对新思想理解得不够深入，不够科学有效，作用也未能充分彰显。
5.民主集中制原则树得还不够牢。在自己分管的工作领域有关事项的决策中，为了提高决策效率，忽视了决策的质量，没有耐心转化不够妥当的否定意见，议事决策程序红线意识不够强。
大项工程建设等事务上，有时会为了方便，根据情况合
并或简化程序，没有严格按照程序进行操作。在一些重大事项决策时，有时不能主动建言献策，瞻前顾后患得失、遇到矛盾绕着走，有时对正确的东西不坚持，对错误的东西不批评、不反对，很少发表意见，导致一些决策在贯彻执行中变了形走了样。
6.担当作为意识有待进一步增强。对上级有要求，有规定的工作就重点抓、重点督促、抓紧完成，没明确要求和规定的工作就不急着做，没有经常跟踪督促。对新形势新挑战认识不足，有些工作急干出亮点，出经验，对上级重视的工作，考核评比的工作，看得重抓得紧，投入精力较多;对日常工作，指标量化不明显、重点还不够突出的任务，重视程度欠缺，7.回应人民群众期盼还有差距。对群众生产生活情况掌握不够客观全面，没有摸清群众的实际需求，对群众急难愁盼的问题解决不够及时有效，主动听取群众意见和建议不多，在很多群众关切的问题上关注度不够，导致一些工作进度缓慢。
8.斗争精神有所弱化。在平时的工作中，个别急难险重工作还存在畏难情绪和精神懈怠现象，缺乏迎难而上的勇气，存在“安于现状、小进则满”的思想，有时对分管领域的细节工作存在麻痹大意，认为抓好具体业务工作就好，缺乏忧患意识和底线思维，党员的先锋模范作用发挥不足，在工作
中，有时把自己混同于一般群众，在攻坚克难、冲在前面、勇挑重担等方面没有做出表率。
9.防范化解风险能力不足。对防范化解风险认识不够到位。由于平时工作繁忙的关系，对一些同志关心不足，对一些建设项目的关注度不够，没有做到面面俱到，在守好防范化解风险底线工作上做得不够到位。
10.落实党风廉政建设主体责任的思路不清，办法不多。
积极性和主动性不够。相关工作不够深入，只是在具体业务工作上进行部署落实，但对党风廉政建设的具体指导和检查落实不够，没有在监督管理、制度约束上采取过硬举措，对党风廉政建设责任制落实不到位，主体责任抓的不死，扛的不牢。
11.对党员干部监督存在失之于软的倾向。对易发生腐败问题的分管部门的党员干部缺少必要的提醒和经常性的监管，对所管辖的下属部门、系统监管不到位，在纠治问题、追责问责上顾虑多、放不开手脚，缺乏较真碰硬的魄力，还缺乏责任感和压力感。总是认为，对干部管的太严了，会伤感情，没有出现大的问题，就不是大问题，对党员干部的思想动态堂握不够往往忽略了问题就出在小事上，没有及时针对苗头性、倾向性或轻微违纪问题进行提醒和诫勉。
三、产生问题的原因分析
从深层次分析自身存在上述问题的原因，根源在于以下
五个方面:1.把握运用新理论不足。报告指出，坚持以马克思主义为指导，是要运用其科学的世界观和方法论解决中国的问题，而不是要背诵和重复其具体结论和词句，更不能把马克思主义当成一成不变的教条。对照这个标准，自己在把握和运用新时代党的创新理论方面还存在一定的差距。分析原因，归根结底就是自己没有从内心底真正读懂大会报告中的“五个牢牢把握”的深刻内涵，觉得党的创新理论距离自己比较远，面对上级的要求，自己有时只是机械的记忆，没有过多考虑用理论指导实践的问题，思想上存在“差不多”就行的错误认识。面对新形势、新矛盾和新问题，没有充分认识新时代党的创新理论的作用，才使自身的思想觉悟、精神境界、能力水平有所弱化，2.表率作用发挥不到位。领导干部的作风历来是引领党风和社会风气的重要风向标，是人民群众观察党风的重要窗口。多年来，先后担任多个领导职务，正是党的信任与培养，才使我一步步走上了更重要的岗位，在思想深处，我时刻想着如何把党交给自己的本职工作做好做优，但对如何更好地严于律己、严负其责、严管所辖思考的比较少，对照坚持党性党风党纪一起抓的高标准要求，自己却没有真正抓好分管领域的党风廉政建设，对自身要求严，对分管同志要求有所放松，刨根问底，就是自己没有从思想深处真正认识到小事
小节对党风和社会风气的重要影响，主观思想上存在的模糊认识，在发挥表率作用方面还需进一步加强。
3.宗曾意识树立不牢固。报告强调，要坚持全心全意为人民服务的根本宗冒，权牢群众观点，贯彻群众路线。但是，自己在维护人民根本利益，增进民生福祉，增强服务群众本领等方面，还存在一定的差距，探查其中的原因，其实就是自己在内心中没有站稳人民立场，在思想上对群众的感情逐步变淡，面对发展不平衡不充分问题给群众工作和生活带来的各种矛盾的问题，懒惰和退缩思想不自觉地占了上风，没有及时解决群众住房、出行等方面面临的难题，自身利益比群众利益考虑的多，导致一些本可以为群众办好的实事，却没有办好、办到位。
4.缺少斗争精神。面对任务艰巨繁重的改革发展稳定任务，面对承需改革的重点领域急难险重任务，自己没有紧跟时代步伐，顺应实践发展，未能不断拓展认识的广度和深度从思想根源上缺少了创新和改进领导方式的积极性和主动性，未能站得高、看得远、谋得深、想得实。反思自己的思想和行为，从表面上看是探索创新能力有所弱化，但从更深层次讲，就是思想上和主观上不愿斗争、害怕斗争，缺乏斗争精神。
5.廉洁意识还有待增强。有时把自己混同于一名普通党员，没有坚持高标准、严要求，模范带头作用发挥还不够充
分;对一些政府党组研究的事项，提供参数不多，有时只是凭直觉、凭经验谈些看法:对有损于党的形象和背离党性原则的言行批评制止不力，监督不够到位;对苗头性的问题及时提醒和纠正不力，没有好的办法与措施;对政治纪律执行情况的监督检查没有形成常态化。
四、努力方向及整改措施
针对查摆出来的问题，我将逐项抓好整改落实，不断推动各项工作再上新台阶。具体要做到以下几点:(一)学懂弄通理论。
下一步，我将坚持以系统思维全面学习，坚持读原著、学原文、悟原理，深刻理解其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻领会其道理学理哲理，做到知其言更知其，知其然更知其所以然，深入把握且辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
(二)永葆政治思诚。更加深刻理解“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。持之以恒加强理想信念教育，始终做到真心实意拥护核心，保持对核心绝对忠诚。把维护核心融入血脉、植入灵魂，立足岗位尽忠尽责。同时坚守道德底线，不碰纪律红线，坚持廉洁从政，讲党性、重品行，做表率，严格落实八项规定和实施细则精神，坚持严以用权，依法用权，重公用
权，筑牢拓腐防变思想防线，并注重管好亲属和家人，树文良好家风。
(三)牢记服务宗旨。深入贯彻落实上级各项决策部署，进一步做好与基层的协调联系，有效衔接工作，切实提高工作效率和服务水平。正确处理自身利益与党和人民利益的关系，一心为公，甘于奉献，一切以人民根本和益为重。坚持人民至上的理念，树牢以人民为中心的发展思想，牢固树立“从群众中来，到群众中去”的群众观点，经常深入基层勤调研，始终与群众同呼吸、共命运、心连心，时刻想群众之所想，急群众之所急，解群众之所难，细心处理好每一个难题，暖心服务好每一位群众，更好的提高“我为群众办实事”成效，(四)主动担当作为。坚持学思用贯通、知信行统一，坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。坚持解放思想、实事求是的理念，把握和运行创新理论，更新工作思路和方法，带头落实县委、县政府的各项部署，履职尽责，主动担当作为。
以上对照检查，恳请各位同志提出批评和指正意见，我将虚心接受，认真采纳，坚决改正。
篇五：两个确立对照检查
师德师风对照检查总结（精选11篇）
师德师风对照检查总结（精选11篇）
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编整理的师德师风对照检查总结（精选11篇），希望对大家有所帮助。
师德师风对照检查总结1本人从教二十余年，一直从事农村边远山区教育教学工作，教师，是太阳底下最光辉的事业。我特别珍爱这份工作，也深知它的重要性。因此，我努力加强政治学习，加强对法律法规的学习，学习《中小学教师职业道德规范》，学习《歙县教师师德公约》，学习中心校师德评估办法及细则，依法执教，以德育人。现就师德师风方面的表现总结如下：
一、遵纪守法
树立社会主义荣辱观，加强政治理论学习，认真做好读书笔记，崇尚科学，反对邪教。教育学生始终把坚定正确的政治方向放在首位，帮助学生建立建立“四有”目标，严格执行课程计划，开齐开足课时。
二、工作服从组织安排
严格遵守学校的规章制度，遵守劳动纪律，早上班，迟下班，出满勤，近年来，未请过一天病事假。
三、团结同事，建立教师集体，维护学校荣誉。
顾全大局不计较个人恩怨与得失，爱护公共财产。关爱学生，建立平等和谐的新型师生关系，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。有事主动与学生家长联系，听取意见和建议，取得家长的支持和配合。
四、爱岗敬业，认真备课
上课，精心设计作业，及时批改反馈，做到学期初有计划，学期
末有总结，质量检测有分析。上班时间不做与工作无关的事情。严以律己，以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到。教学面向全体学生，既注意培养尖子学生，又注意发展优等生，既注意中等生，又注意转化后进生，不歧视后进生。
五、廉洁从教，爱护学校财产，勤俭办学。不从事有偿家教，不接受家长的礼金礼物，不接受家长的吃请，不强迫学生购买教辅书。
六、衣着大方，仪表端正，课堂上感情真挚，举止文明。
今后，要继续加强学习，严格要求自己，以德育人，永远无愧于人民教师这个光荣称号。
师德师风对照检查总结2“光荣的人民教师”，是人们给予教师的荣誉。教师之所以光荣，是因为教师以育人为宗旨，以塑造人的完美心灵为己任，他扛在肩上的是一份强烈的职责感，他蕴藏在心底的是一份浓浓的师生情。为了不愧对“光荣的人民教师”这一称号，每个教育者应为自我开设“师德银行”，把道德一点一滴地存起来，使自我逐渐成为一名师德高尚的人。
我们首先该把什么存进自我的“师德银行”呢？我的回答是“尊重”。教师呼唤尊重，学生也呼唤尊重，尊重是师生之间和谐相处的“润滑剂”。
在四川成都的教育专家李镇西的报告中，教育应取消臣民意识，即教师要改变过去居高临下的高姿态，弯下腰蹲下来与学生交流；为学生独特的发问鼓掌。如果你居高临下地站着，学生就会产生压迫局促的感觉，即使你给他们鼓掌，他们也认为你的掌声不真诚。仅有弯下腰，两眼望着学生，掌声才有到达学生内心的力量。“蹲下来”和“弯下腰”不仅仅是一个简单的躯体动作，其中体现的是对学生的尊重。
“尊重学生”，就是让更多的教师放下“唯我独尊”的架子，唤醒学生的自主意识，张扬学生的个性，建立民主平等的新型师生关系。为此，我们应把“尊重”存入自我的“师德银行”，真心实意的从内心尊重学生，学生就会乐意理解我们的思想、信念和知识。尊重是任
何事情也代替不了的。
学习能够让教师多才多艺，学习能够让教师的精神生活更加丰富，学习能够让教师的道德修养更加精深，学习还能够让教师超尘拔俗、气质不凡。更为重要的是，教师与学生是一对共同成长的伙伴。教师的学习势必指引学生锐意进取，势必坚定学生的学习信念，势必陶冶学生的思想情操。
同时，我们不光把“尊重”、“学习”存入“师德银行”，还要把“赏识”、“期待”、“反思”等存入自我的“师德银行”，不断提升自我的教育理念，构成高尚的道德素养和灵活的教育智慧。我深信，只要存入了，就会有回报。
学生的成长和发展，离不开我们教师的无微不至，无限关爱，无私奉献，也离不开家长的千方百计，千言万语，千辛万苦，更离不开学生自我激励，自我发展，自我完善。仅有三股绳拧到一齐，才能发挥最强、最佳功能，仅有三根弦同时奏响，才能奏鸣出一个灿烂的明天。
师德师风对照检查总结3一年来，在教育教学工作中，我始终坚持教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严于律己，热爱教育事业，时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。以下是我的个人总结。
一、积极参加学习
我能积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，受到了师生的好评。
二、做好教育教学工作
求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。
任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
三、存在不足
反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的反思；教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。
师德师风对照检查总结4教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会:一、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是
要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣
二、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
三、孜孜不倦，积极进取。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
师德师风对照检查总结5本学期我担任三年级和一四、一五、二四班的教学任务，在这半年里，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式渗透德育、智育、美育，以智力促技能，通过一学期的学习，学生初步学会观察，学会造型，学会上色，在实际生活中发现美、创造美，具体总结如下：
一、制定切实可行的教学计划
开学初，根据我校实际情况，制定可行的教学计划，教学进度表，并且给自己提前备了教案，为上好兴华第一课做好准备
二、认真备好课
努力上好每一节课，这就要求在课时比较多的情况下保证课的质量，三年级的学生以造型能力为主，一二年级的学生以培养兴趣，激发想象力为主，一年级课程较多，因此，穿插的手工课比较多，为了适应不同素质的学生，同时根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，在三年级的教学中，依据教学内容，运用游戏，图片。教具等艺术材料，创造一个宽松，活跃，和谐的课堂气氛。如：在上，《红色的画》一课时，我课前收集了许多暖色图片，并制作了范画，课上有让学生跟着课件融入美术学习中。
三、认真开展教研工作。
教研工作每次积极参加，根据学校情况，每段，每级情况讨论教研工作，不定时学习关于美术教学的文章。
四、认真完成其他工作。
每学期的家长会工作是不能疏忽的，‘百幅画展’也要按时按量完成，我利用教学及课余时间，辅导学生按质量完成美术作品，还及时写教育随笔，教育反思，为以后的教学积累经验。
五、学习经验与体会。
经过一学期的教学工作，我深深体会到要上一节精品课是不容易的，上课不仅要有过硬的专业知识水准，还要动手能力很强，让学生从内心佩服老师的才能，学生才能更。
认真去学习，因此，在上课前要多画一些范画给学生，让学生欣赏美术作品，也提高了学生的审美意识。一年级学生接触美术只是较少，在教学过程中要一步一步去引导学生学习，加强学生的动手动脑练习的能力，要及时反思自己的工作，只有不断给自己充电，才能保持青春活力，在美术教学中上一个更高的台阶。
师德师风对照检查总结6为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，为我校的建设和发展提供强大的精神动力，根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求，按照市教育局文件要求，结合黄庄中心学校的部署我校全体教师积极参加了学习，提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主
题学习活动，圆满完成了各项工作任务。
一、组建了领导小组，加强了组织领导
为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体教师为成员的“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。
二、精心部署，周密安排
学校专门召开了领导小组会议，认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《界首市教育局关于开展以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德主题学习活动的通知》，黄庄中心学校关于学规范、强师德、树形象的工作安排，研究制订了《界首市黄庄中心小学“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动实施方案》，对整个师德学习教育活动做到了精心部署，周密安排。
三、积极动员，认真开好动员部署大会
为使我校“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动迅速开展，学校专门召开了“‘学规范、强师德、树形象’师德主题学习活动”动员大会，对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次，对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满足现状，工作缺乏研究探索，教育管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生，组织纪律淡漠、法制意识淡漠，不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，动员部署大会的召开，为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。
师德师风对照检查总结7通过一段学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己20年来的教育工作生涯，自我总结如下：
一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：
1、在遵纪守法方面。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。
2、在爱岗敬业方面。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。
4、廉洁自律方面：在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。
5、在教师形象方面：语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
二、我存在以上问题的主要原因是:1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。
2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。
3、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。
4、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与“专”的修炼。
三、我就以上存在的问题的改进措施：
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下6项整改措施：
1、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心
2、加强政治学习，不断提高政治素养
3、爱心是师德素养的重要表现
4、孜孜不倦，积极进取
5、以身作则、率先垂范
6、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。
师德师风对照检查总结8为强化师德、铸造师魂，践行“爱与责任”。我校教师进行了认真的讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作：
一、领导高度重视，健全组织机构
我校领导高度重视师德建设工作，主要领导把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时，研究制定了师德建设活动方案，成立了由校长何兰同志任组长，副校长徐凤娟同志任副组长，校委会同志为成员的师德师风建设领导小组，全面部署了师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。
二、加强理论学习，提高思想素质
1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习了《党的十七大精神》、《抗震救灾英雄事迹》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
2、学校利用政治学习时间，组织教师观看了《先进教师事迹》录像。学校组织讨论，谈感想，谈体会，决心以他们为榜样，努力学习，认真工作，力争在几年之内，成为一名名教师。
3、学校利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式。通过学习，教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度
提高。此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出千字文师德体会，，同时，还参加了“师德师风建设”网上论坛活动。
通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。
师德师风对照检查总结9从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的繁琐事情，也正是这些繁琐的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心、热心、耐心、注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命因为我们面对的是孩子，每一件琐碎的事，可以说联系到孩子的健康，安全，成长和快乐，这半年多来，我面对着孩子的懵懂、迷茫，不知所措，惊慌，焦虑，也是也有喜爱和成就感所带来的快乐，总的来说，自己是发自内心的`喜欢孩子，但是没有更好的方法和专业理论知识来指导自己的工作，喜爱孩子是谁都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
现在我们幼儿园开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，更懂得如何去爱，原来教师的语言动作态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。
教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟着学，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣，教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心。想想后果多么严重。
教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的，教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活，久而久之，孩子也会形成文明的行为规范，让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果孩子
能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。
态度决定一切，不管做什么事情，态度非常重要在生活中如此，工作中亦是如此，既然工作就要爱岗敬业，用职业道德标准，来要求自己做到有细心，耐心，热心，爱心来对待孩子，要有极强的责任心，才能体现我们工作价值。
当然，盲目的爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论知识，提高自己的专业技能，掌握科学教育方法，才能做到一名有师德风的好教师。
师德师风对照检查总结10教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。身为一名教师的我，时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号。透过学习相教育相关法律法规文件精神，让我们在思想上对师德师风有了进一步的认识，在教育教学行动中明确了工作的指导方向。
做到以下几点：
1、指导思想。拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策持续一致。
2、热爱本职工作，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。
3、关爱幼儿。关心爱护全体幼儿，尊重幼儿的人格，平等、公正对待幼儿。对幼儿严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿，保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、主动、健康发展。
4、学习态度，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务潜力，我们能刻苦钻研新教材，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法，提高教育、教学水平。
5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮忙，维护其他教师在幼儿中的威信。关心群众，维护校园荣誉，共创礼貌校风。
6、尊重家长。主动与幼儿家长联系，认真听取意见和推荐，取得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿
家教。
7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。
8、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止礼貌礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。
存在的问题：
1、工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
2、对幼儿的思想动态了解得还不够，因此解决幼儿的思想上的问题常常不能得心应手。
3、有时对个别幼儿缺乏耐心。
今后的改善方向：
1、从思想上到行动上提高自己的工作职责心，树立一切为幼儿服务的思想。
2、提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
师德师风对照检查总结11教育事业是圣神的，教师的职业道德是崇高的，教师的职责是重大的。本人受聘于煤矿机械厂幼儿园后，保证严格遵守教师职业道德，全面规范师德行为，努力做一个“为人民服务和人民满意的教师”。
1、爱岗敬业：热爱教育事业，热爱幼儿园，自觉维护幼儿园、教师的形象，把教育作为一份培育孩子提升自己的圣神事业。遵守幼儿园的规章制度，严格自律，不随意迟到、早退。不旷教、不随意停调课和对工作敷衍，工作不拖沓、不推拖。
2、依法从教、了解从教：全面贯彻国家教育方针，自觉遵守相关法规及幼儿园的各项规章制度，依法履行教师职责权利，自觉抵制社会不良风气影响。不从事以盈利为目的的第二职业和有偿家教等，不理解家长礼物。
3、热爱幼儿：关心、理解。尊重、保护全体幼儿，维护幼儿权益。注重激发兴趣、培养习惯、发展潜力，促进幼儿主动、和谐、身心健
康发展。尊重幼儿个体差异，促进没一位幼儿发展，不出现歧视、讽刺、挖苦、侮辱幼儿，不说伤害幼儿自尊和心灵的话语，体罚或变相体罚幼儿状况的发生。不得以任何理由剥夺幼儿受教育的权利。
4、尊重家长：主动多渠道与家长练习、沟通、合作，理解家长监督，听取并采纳合理化推荐，不把教师的职责推给家长。宣传指导科学的教育思想和方法，有效发挥家庭教育资源优势。
5、严谨治学：钻研业务，参与教改，用心探索孩子发展、保教工作规律，自觉参加各类进修培训，不断提升专业水平及工作品质。
6、团结协作：关心群众，顾全大局，互相尊重，合作共享，共同维护、营造“礼貌、温馨、进取”的团队氛围，做“阳光教师”，共创和谐校园文化。
7、为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止礼貌，作风正派，廉洁奉公。不参与教师身份不贴合的任何事情，自觉抵制社会不良风气，不利用职务之便谋取私利，不带子女进自己班中，避免影响工作。
8、终身学习：以终身学习为己任，不安于现状，不断拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。