松鼠教学设计
附件一 教学设计模板 学科：
语文 设计者基本信息 姓 名 联系电话 县（市、区） 学 校 年 级 五年级 教材版本 部编版 教学内容：义务教育教科书小学语文五年级上册第 17 课 1、教学目标：1、了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关信息，并分条记录。
2、通过对比，体会说明性文章不同的语言风格。
教学重点：通过对比，体会说明性文章不同的语言风格。
教学难点：通过对比，体会说明性文章不同的语言风格。
教学准备：自主、合作、探究 教学过程：
一、提问导入 1、这节课我们将继续学习作者布封笔下的小松鼠（板书课题） 2、首先请同学们回忆一下松鼠的特点。
3、你认为具有这些特点的松鼠是一种什么样的小动物呢？（板书讨人喜欢） 二、精读课文 1、这样漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢的小松鼠，在作者的笔下栩栩如生。接下来请同学们大声朗读课文，找出你最喜欢的部分，稍后我们与全班同学一起分享。
2、在学生说到关于松鼠外形特点时，引导学生发现本片说明文的特点，引导出学生写作时要按照一定的顺序进行描写。（板书写作顺序）并在此处抛出课后题，引导学生将本文与《中国大百科全书》中的内容进行对比。
在《中国大百科全书》中是这样介绍松鼠的“松鼠体形细长，体长 17-26 厘米，尾长 15-21 厘米，体重 300-400克”请同学们大声朗读这两种对松鼠外形的描写，思考：例句和课文在介绍松鼠外形特点时分别是从哪几个方面来写的，有什么不同？分别有什么作用？ 3、教师总结：同学们对这两种写法的感受理解的十分深刻，老师还为同学们准备了两个例句，请同学们读读这些句子，找出课文中相对应的内容，以小组合作的方式互相交流你们的想法。（课件出示例句） 例句二：松鼠在书上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约 50 厘米。
例句三：松鼠每年春、秋季换毛。年产仔 2-3 次，一般在 4、6 月产仔较多。——选自《中国大百科全书》（第二版） 4、教师总结：我们日常阅读的文章中，像说明书、食谱，包括我们列出的信息图表，都能提供准确、清楚地信息，帮助我们认识事物，获得知识。说明文的语言特点可以像《太阳》一样平时，也可以像《松鼠》一样活泼，还可以像《中国大百科全书》里的内容一样简介明了。（在此处出示生活中的说明书，学生阅读，理解生活中的说明文） 1、接下来就用你们学习到的这些说明文的写作方法动笔写一写你最喜欢的一种动物的一个特点。
一、作业、升华主题 1、作业：本节课我们只写了你最喜欢的小动物的一个特点，今天我们的作业就是在日记本中记录你最喜欢的小动物，要求同学们认真观察，语言准确、生动，并融入自己的感情。
2、教师总结：通过本节课老师对同学们的观察，我发现同学们眼中流露出一种天真、没有丝毫杂志的爱，希望同学们可以一直保持初心，关爱动物，让我们在这美丽的地球上与这些可爱的动物们一起幸福的生活下去吧。
建议：1. 中文使用宋体五号字，单倍行间距 2.英文使用 Times New Roman 五号字，单倍行间距 3.参加过县级以上教学观摩、比赛或已发表的教学设计在文末加上标注。
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