小学故事会活动方案
笑对挫折名人故事会活动方案
一、活动目的:
为了培养学生战胜困难的信心,解决困难的能力和勇气,开展了讲故事比赛,在学生的心目中树立起榜样的形象。
二、活动时间:2010年2月28日 三、活动地点:教室
四、活动对象:二(1)班的所有同学 五、活动准备:
学生事先准备好关于一些名人(或者是发生在我们身边的一些同学)如何战胜挫折,最后取得成功的例子,要求内容真实可信。
六、活动过程
(1)主持人宣布活动正式开始,集体演唱《真心英雄》。
(2)主持人点到名的上台开始讲故事。
(3)教师总结。通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事,从他们的身上,我们看到了百折不挠的精神,这是我们每个小学生要学习的。希望我们在今后的学习与生活中遇到困难的时候能够像他们一样,不怕困难, 最终战胜困难。
一、活动目的:
为了丰富校园文化艺术节活动,激发学生读书兴趣,展示我校学生语言表达水平,提高学生口语交际和语言积累运用能力,促进学生合作交流的良好氛围的形成,培养他们自信与勇气,使孩子们的综合素质得到健全与发展,我们二年级组特此举办《经典故事伴我成长》讲故事大赛,具体操作程序和评分细则如下 二、活动时间:2012年5月15日下午(3:00----5:30) 三:活动地点:新多功能厅 四、活动形式:
各班推选五名学生参加讲故事比赛,按抽签顺序 五:活动要求:
1.二年级每班选出5名学生参加比赛。
2、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。 4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。
5、参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。 六:主持人的确定:每班一名(男女不限)
七:奖项设置:第一名:3人;
第二名:4人;
第三名:5人
八:评分细则、评委安排及评分表详见《阿左旗实验二校“声之韵”诗文诵读比赛活动方案》
一、活动目的:
- 1七、奖项设置
评出“故事大王”一、二、三等奖各2名,其中一等奖上送2010年学校元旦晚会表演。
八、评委:一二年级各班语文老师、柯丽丽、夏灵丽 九、备注:
1、摄影负责人:魏兵 2、主持人:沈琼琼 3、音响:陈海敏
4、场地布置、计时:吴文松
5、届时请各班学生按时、有序地入场,在指定位置入座,认真观看比赛,请班主任协助维持场内纪律。
班级故事会比赛活动方案
目的意义:为了让培养孩子课外阅读能力和兴趣的课外阅读方案落到实处。激发亲子阅读的积极性。
时间:2013年12月6日 地点:五年级三班教室 具体方法:
1、每个学生都参加。
2、本次比赛两个阶段:第一阶段,小组内四个人进行初赛,评出1、2、3等奖,获奖者分别得4、3、2分。(本阶段由小组内同学自己当评委。)
3、第二阶段,由小组一等奖获得者到全班比赛,评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,获奖者分别得5、4、3分。(本阶段由老师、班长和家长代表当评委)
奖励办法:个人比赛的分加上平常睡前阅读得分为个人总得分。
小组每个成员得分之和为小组得分。
本次课外阅读大比拼将评出一等奖3名,二等奖3名 三等奖3名\\优胜小组2个
课外阅读大比拼班级故事会评分标准 1、满分100分
2、声音洪亮 (20分) 3、普通话标准,(咬准字音)(20分) 4、速度合适(20分)
5、讲故事的语调,不是读稿子(30分) 6、体态大方(10分)
一、活动目的:
1、通过故事会,培养同学们语言表达能力和表现能力。
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笑对挫折名人故事会活动方案
一、活动目的:
为了培养学生战胜困难的信心,解决困难的能力和勇气,开展了讲故事比赛,在学生的心目中树立起榜样的形象。
二、活动时间:2010年2月28日 三、活动地点:教室
四、活动对象:二(1)班的所有同学 五、活动准备:
学生事先准备好关于一些名人(或者是发生在我们身边的一些同学)如何战胜挫折,最后取得成功的例子,要求内容真实可信。
六、活动过程
(1)主持人宣布活动正式开始,集体演唱《真心英雄》。
(2)主持人点到名的上台开始讲故事。
(3)教师总结。通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事,从他们的身上,我们看到了百折不挠的精神,这是我们每个小学生要学习的。希望我们在今后的学习与生活中遇到困难的时候能够像他们一样,不怕困难, 最终战胜困难。
一、活动目的:
为了丰富校园文化艺术节活动,激发学生读书兴趣,展示我校学生语言表达水平,提高学生口语交际和语言积累运用能力,促进学生合作交流的良好氛围的形成,培养他们自信与勇气,使孩子们的综合素质得到健全与发展,我们二年级组特此举办《经典故事伴我成长》讲故事大赛,具体操作程序和评分细则如下 二、活动时间:2012年5月15日下午(3:00----5:30) 三:活动地点:新多功能厅 四、活动形式:
各班推选五名学生参加讲故事比赛,按抽签顺序 五:活动要求:
1.二年级每班选出5名学生参加比赛。
2、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。 4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。
5、参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。 六:主持人的确定:每班一名(男女不限)
七:奖项设置:第一名:3人;
第二名:4人;
第三名:5人
八:评分细则、评委安排及评分表详见《阿左旗实验二校“声之韵”诗文诵读比赛活动方案》
一、活动目的:
为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,在元旦来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法,体验读书的乐趣。
二、比赛地点:学校食堂 三、参赛对象:
一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛,各班班主任担任指导老师,并于12月22日将比赛名单与节目上报给沈琼琼老师。
四、比赛时间:
(1)比赛时间:12月23日第三节班队课 五、比赛要求:
1.故事题材不限,要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事,故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。
六、评分标准:
比赛采用100分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,保留到小数点后两位取平均分。(朱嘉莉、胡晓潇老师负责统计分数)
1、故事内容(计45分):
①紧扣主题、生动活泼、不成人化(20分), ②语言流畅自然,有感召力(20分) ③讲故事时间不超过5分钟(5分)。
2、语言能力(计40分):
①普通话标准,语调准确,表达流畅(20分);
②脱稿讲故事(10分);
③表情自然丰富,肢体语言使用恰当(10分)。
3、综合印象(计15分):
①上下场致意、答谢(5分) ②服装得体,自然大方(5), ③观众反映好(5)。
七、奖项设置
评出“故事大王”一、二、三等奖各2名,其中一等奖上送2010年学校元旦晚会表演。
八、评委:一二年级各班语文老师、柯丽丽、夏灵丽 九、备注:
1、摄影负责人:魏兵 2、主持人:沈琼琼 3、音响:陈海敏
4、场地布置、计时:吴文松
5、届时请各班学生按时、有序地入场,在指定位置入座,认真观看比赛,请班主任协助维持场内纪律。
班级故事会比赛活动方案
目的意义:为了让培养孩子课外阅读能力和兴趣的课外阅读方案落到实处。激发亲子阅读的积极性。
时间:2013年12月6日 地点:五年级三班教室 具体方法:
1、每个学生都参加。
2、本次比赛两个阶段:第一阶段,小组内四个人进行初赛,评出1、2、3等奖,获奖者分别得4、3、2分。(本阶段由小组内同学自己当评委。)
3、第二阶段,由小组一等奖获得者到全班比赛,评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,获奖者分别得5、4、3分。(本阶段由老师、班长和家长代表当评委)
奖励办法:个人比赛的分加上平常睡前阅读得分为个人总得分。
小组每个成员得分之和为小组得分。
本次课外阅读大比拼将评出一等奖3名,二等奖3名 三等奖3名\\优胜小组2个
课外阅读大比拼班级故事会评分标准 1、满分100分
2、声音洪亮 (20分) 3、普通话标准,(咬准字音)(20分) 4、速度合适(20分)
5、讲故事的语调,不是读稿子(30分) 6、体态大方(10分)
一、活动目的:
1、通过故事会,培养同学们语言表达能力和表现能力。
2、激励同学们喜欢故事,爱好数学,追求真善美的情感。
二、活动时间:
2009年11月11日 起到 11月13日 止。
三、参加对象:
2008级所有学生。
四、活动方式:
各 班数学 老师在班级举行,每四人一组进行初赛,选出一名小组优胜者参加全班决赛,并且从每组的另外三名选手中选出一名担当决赛的评委,由评委按选手的比赛情况进行打分。班级决赛的前三名可以获得“数学故事之星”的荣誉称号。
五、比赛要求:
1、数学故事主题不限,可以是数学小故事,也可以是数学家的故事等等。
2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点,可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手必须在3至5分钟内完成故事演讲,普通话要标准。
笑对挫折名人故事会活动方案
一、活动目的:
为了培养学生战胜困难的信心,解决困难的能力和勇气,开展了讲故事比赛,在学生的心目中树立起榜样的形象。
二、活动时间:2010年2月28日 三、活动地点:教室
四、活动对象:二(1)班的所有同学 五、活动准备:
学生事先准备好关于一些名人(或者是发生在我们身边的一些同学)如何战胜挫折,最后取得成功的例子,要求内容真实可信。
六、活动过程
(1)主持人宣布活动正式开始,集体演唱《真心英雄》。
(2)主持人点到名的上台开始讲故事。
(3)教师总结。通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事,从他们的身上,我们看到了百折不挠的精神,这是我们每个小学生要学习的。希望我们在今后的学习与生活中遇到困难的时候能够像他们一样,不怕困难, 最终战胜困难。
一、活动目的:
为了丰富校园文化艺术节活动,激发学生读书兴趣,展示我校学生语言表达水平,提高学生口语交际和语言积累运用能力,促进学生合作交流的良好氛围的形成,培养他们自信与勇气,使孩子们的综合素质得到健全与发展,我们二年级组特此举办《经典故事伴我成长》讲故事大赛,具体操作程序和评分细则如下 二、活动时间:2012年5月15日下午(3:00----5:30) 三:活动地点:新多功能厅
四、活动形式:
各班推选五名学生参加讲故事比赛,按抽签顺序 五:活动要求:
1.二年级每班选出5名学生参加比赛。
2、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。 4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。
5、参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。 六:主持人的确定:每班一名(男女不限)
七:奖项设置:第一名:3人;
第二名:4人;
第三名:5人
八:评分细则、评委安排及评分表详见《阿左旗实验二校“声之韵”诗文诵读比赛活动方案》
一、活动目的:
为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,在元旦来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法,体验读书的乐趣。
二、比赛地点:学校食堂 三、参赛对象:
一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛,各班班主任担任指导老师,并于12月22日将比赛名单与节目上报给沈琼琼老师。
四、比赛时间:
(1)比赛时间:12月23日第三节班队课 五、比赛要求:
1.故事题材不限,要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事,故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。
六、评分标准:
比赛采用100分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,保留到小数点后两位取平均分。(朱嘉莉、胡晓潇老师负责统计分数)
1、故事内容(计45分):
①紧扣主题、生动活泼、不成人化(20分), ②语言流畅自然,有感召力(20分) ③讲故事时间不超过5分钟(5分)。
2、语言能力(计40分):
①普通话标准,语调准确,表达流畅(20分);
②脱稿讲故事(10分);
③表情自然丰富,肢体语言使用恰当(10分)。
3、综合印象(计15分):
①上下场致意、答谢(5分) ②服装得体,自然大方(5), ③观众反映好(5)。
七、奖项设置
评出“故事大王”一、二、三等奖各2名,其中一等奖上送2010年学校元旦晚会表演。
八、评委:一二年级各班语文老师、柯丽丽、夏灵丽 九、备注:
1、摄影负责人:魏兵 2、主持人:沈琼琼 3、音响:陈海敏
4、场地布置、计时:吴文松
5、届时请各班学生按时、有序地入场,在指定位置入座,认真观看比赛,请班主任协助维持场内纪律。
班级故事会比赛活动方案
目的意义:为了让培养孩子课外阅读能力和兴趣的课外阅读方案落到实处。激发亲子阅读的积极性。
时间:2013年12月6日 地点:五年级三班教室 具体方法:
1、每个学生都参加。
2、本次比赛两个阶段:第一阶段,小组内四个人进行初赛,评出1、2、3等奖,获奖者分别得4、3、2分。(本阶段由小组内同学自己当评委。)
3、第二阶段,由小组一等奖获得者到全班比赛,评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,获奖者分别得5、4、3分。(本阶段由老师、班长和家长代表当评委)
奖励办法:个人比赛的分加上平常睡前阅读得分为个人总得分。
小组每个成员得分之和为小组得分。
本次课外阅读大比拼将评出一等奖3名,二等奖3名 三等奖3名\\优胜小组2个
课外阅读大比拼班级故事会评分标准 1、满分100分
2、声音洪亮 (20分) 3、普通话标准,(咬准字音)(20分) 4、速度合适(20分)
5、讲故事的语调,不是读稿子(30分) 6、体态大方(10分)
一、活动目的:
1、通过故事会,培养同学们语言表达能力和表现能力。
2、激励同学们喜欢故事,爱好数学,追求真善美的情感。
二、活动时间:
2009年11月11日 起到 11月13日 止。
三、参加对象:
2008级所有学生。
四、活动方式:
各 班数学 老师在班级举行,每四人一组进行初赛,选出一名小组优胜者参加全班决赛,并且从每组的另外三名选手中选出一名担当决赛的评委,由评委按选手的比赛情况进行打分。班级决赛的前三名可以获得“数学故事之星”的荣誉称号。
五、比赛要求:
1、数学故事主题不限,可以是数学小故事,也可以是数学家的故事等等。
2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点,可以尝试有创意的表演形式。
故事会活动方案
活动目的:
中华民族的传统文化源远流长,博大精深。在浩如烟海的文学、历史名著中,有许许多多栩栩如生的人物、引人入胜的故事,有寓言故事、民间故事、历史故事还有神话故事等,正等着我们去亲近、去感受、去阅读。为了在学生中营造一种读书讲故事的的学习氛围,陶冶学生的情操,提高学生的综合文化素养,促进学生勤奋学习、快乐生活、全面发展,语文组决定组织本次故事会手抄报活动。
活动对象:七、八年级学生 活动时间:第13周 活动形式:手抄报 要求事项
1、文章以自己创作为主,内容健康向上,格调高雅,文章体裁不限。 2、手抄报版面尺寸为A3纸的规格,内容只能书写,且不能用铅笔,不能打印。
3、手抄纸名称要有自己创意,不得照搬已知的报刊名称。 4、参赛者姓名、班级须在作品背面写明。
6、奖励:分年级奖励,每级奖励班级一个,奖励学生8名,分别是一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。 评价标准:
1、选材典型,取材要符合学生年龄特征和心理特点。主题具有思想性,教育性。
2、故事内容健康丰富高雅,格调清新,,观点正确,主题鲜明、集中;
充分体现积极进取,健康向上的精神。
3、文章内容占整个版面的比例达到60%以上。
4、栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整。
5、报纸的名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂。
“名人故事会”活动方案
一、活动目的:
学习了名人的成长故事,学生对名人们的故事有着强烈的兴趣,兴趣是最好的老师,为了抓住这样的实现情感教育的契机,我设计了这次综合实践活动。本活动以“名人事迹”为主题,倡导“趣味阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。为营造良好的“书香班级”氛围,使学生了解中国古今为社会、国家做出杰出贡献的名人事迹,对学生进行爱国主义教育,增强学生的民族自尊心、自信心,特举行“名人故事会”活动。
二、活动时间:11月21日上午
三、活动对象:4(9)班全体学生
四、活动要求:
1.故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;
2.故事选材以“我国古今名人事迹”为主,也可以尝试有创意的表演形式;
3.参赛者必须在3——5分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。
五、活动步骤: 1.以小组为单位确定主题,选定要赞美的人是谁。(教师可给学生提示范围:可以是伟大的领袖、可敬的爱国志士、杰出的科学家,也可以使优秀的体育明星、劳动模范、教育工作者等等。
2.搜集相关资料,如有关者个人的故事、照片、名言佳句等。
3.把搜集到的人物故事、照片、名言佳句等,在小组里进行交流,人人动口。
4.各组选出一名代表参加班上的“讲名人故事”比赛。 5.把这次活动的过程和感受写下来获制作名人故事剪贴报。
读书故事会活动方案
【篇1:全县小学生故事会活动方案】
全县小学生“我读书、我快乐、我成长”故事会
活动方案
为丰富小学生的文化生活,培养小学生的语言表达能力和表现能力,营造浓厚的书香氛围,推动读书教育年活动,特举办本次“我 读书、我快乐、我成长”读书故事会活动。
一、活动主题:我读书、我快乐、我成长
二、活动场地:博览城
三、活动时间:9月29日
四、参与范围:全县各小学校推荐1名优秀选手参赛,各校政教主任带队。
五、主、承办单位:
主办单位:
承办单位:
六、活动内容:
学生选所读课外书籍中的精彩情节加以提炼和想象形成完整的故事,内容健康、高雅,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。时间5分钟。
七、评分标准:
1、主题鲜明,中心突出,故事完整,生动(2分)。 2、故事主题具有思想性,教育性(2分)。
3、普通话要标准,吐字清楚,语言流畅(2分)。 4、自然大方,表现力强,讲述效果好(3分)。
5、脱稿完成,表情丰富(1分)。
八、奖励办法:
故事比赛设一、二、三等奖若干名,为学生颁发证书和奖品。为指导教师颁发证书。
备注:1、故事会初赛、复赛学校自行组织,推荐一名优秀选手参加全县比赛,指导教师要对推荐选手的故事内容及讲述认真指导。确保质量。
附:报名表
【篇2:故事会活动方案】
笑对挫折名人故事会活动方案
一、活动目的:
为了培养学生战胜困难的信心,解决困难的能力和勇气,开展了讲故事比赛,在学生的心目中树立起榜样的形象。
二、活动时间:2010年2月28日
三、活动地点:教室
四、活动对象:二(1)班的所有同学
五、活动准备:
学生事先准备好关于一些名人(或者是发生在我们身边的一些同学)如何战胜挫折,最后取得成功的例子,要求内容真实可信。
六、活动过程
(1)主持人宣布活动正式开始,集体演唱《真心英雄》。
(2)主持人点到名的上台开始讲故事。
(3)教师总结。通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事,从他们的身上,我们看到了百折不挠的精神,这是我们每个小学生要学习的。希望我们在今后的学习与生活中遇到困难的时候能够像他们一样,不怕困难, 最终战胜困难。
一、活动目的:
为了丰富校园文化艺术节活动,激发学生读书兴趣,展示我校学生语言表达水平,提高学生口语交际和语言积累运用能力,促进学生合作交流的良好氛围的形成,培养他们自信与勇气,使孩子们的综合素质得到健全与发展,我们二年级组特此举办《经典故事伴我成长》讲故事大赛,具体操作程序和评分细则如下
二、活动时间:2012年5月15日下午(3:00----5:30)
三:活动地点:新多功能厅
四、活动形式:
各班推选五名学生参加讲故事比赛,按抽签顺序
五:活动要求:
1.二年级每班选出5名学生参加比赛。
2、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。 4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。
5、参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。 六:主持人的确定:每班一名(男女不限)
七:奖项设置:第一名:3人;
第二名:4人;
第三名:5人
八:评分细则、评委安排及评分表详见《阿左旗实验二校“声之韵”诗文诵读比赛活动方案》
一、活动目的:
为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,在元旦来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法,体验读书的乐趣。
二、比赛地点:学校食堂
三、参赛对象:
一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛,各班班主任担任指导老师,并于12月22日将比赛名单与节目上报给沈琼琼老师。
四、比赛时间:
(1)比赛时间:12月23日第三节班队课
五、比赛要求:
1.故事题材不限,要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事,故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。
六、评分标准:
比赛采用100分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,保留到小数点后两位取平均分。(朱嘉莉、胡晓潇老师负责统计分数) 1、故事内容(计45分):
①紧扣主题、生动活泼、不成人化(20分),
②语言流畅自然,有感召力(20分)
③讲故事时间不超过5分钟(5分)。
2、语言能力(计40分):
①普通话标准,语调准确,表达流畅(20分);
②脱稿讲故事(10分);
③表情自然丰富,肢体语言使用恰当(10分)。
3、综合印象(计15分):
①上下场致意、答谢(5分)
②服装得体,自然大方(5),
③观众反映好(5)。
七、奖项设置
评出“故事大王”一、二、三等奖各2名,其中一等奖上送2010年学校元旦晚会表演。
八、评委:一二年级各班语文老师、柯丽丽、夏灵丽
九、备注:
1、摄影负责人:魏兵 2、主持人:沈琼琼 3、音响:陈海敏
4、场地布置、计时:吴文松
5、届时请各班学生按时、有序地入场,在指定位置入座,认真观看比赛,请班主任协助维持场内纪律。
班级故事会比赛活动方案
目的意义:为了让培养孩子课外阅读能力和兴趣的课外阅读方案落到实处。激发亲子阅读的积极性。
时间:2013年12月6日
地点:五年级三班教室
具体方法:
1、每个学生都参加。
2、本次比赛两个阶段:第一阶段,小组内四个人进行初赛,评出1、2、3等奖,获奖者分别得4、3、2分。(本阶段由小组内同学自己当评委。)
3、第二阶段,由小组一等奖获得者到全班比赛,评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,获奖者分别得5、4、3分。(本阶段由老师、班长
和家长代表当评委)
奖励办法:个人比赛的分加上平常睡前阅读得分为个人总得分。
小组每个成员得分之和为小组得分。
本次课外阅读大比拼将评出一等奖3名,二等奖3名 三等奖3名优胜小组2个
课外阅读大比拼班级故事会评分标准 1、满分100分
2、声音洪亮 (20分) 3、普通话标准,(咬准字音)(20分) 4、速度合适(20分)
5、讲故事的语调,不是读稿子(30分) 6、体态大方(10分)
一、活动目的:
1、通过故事会,培养同学们语言表达能力和表现能力。 2、激励同学们喜欢故事,爱好数学,追求真善美的情感。
二、活动时间:
2009年11月11日 起到 11月13日 止。
三、参加对象:
2008级所有学生。
四、活动方式:
各 班数学 老师在班级举行,每四人一组进行初赛,选出一名小组优胜者参加全班决赛,并且从每组的另外三名选手中选出一名担当决赛的评委,由评委按选手的比赛情况进行打分。班级决赛的前三名可以获得“数学故事之星”的荣誉称号。
五、比赛要求:
1、数学故事主题不限,可以是数学小故事,也可以是数学家的故事等等。
2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点,可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手必须在3至5分钟内完成故事演讲,普通话要标准。
【篇3:故事会活动方案(2014年春)】
焕古镇中心学校小学语文教研组故事会活动方案
(2013至2014学年度第二学期)
一.活动目的:
1.通过故事会,培养同学们语言表达能力和表现能力。 2.激励同学们喜欢故事,爱好读书,追求真善美的情感。
二.活动时间:
2014年4月3日(星期四晚自习)
三.参加对象:
六年级全体同学。
四.活动方式:
每班自行推选6名选手参赛,选手应要准备充分,由专门评委进行打分点评,活动最后根据选手讲故事的效果,评选出前三名进行奖励,主持人再组织同学进行评论。
五.比赛要求:
1.故事主题不限,内容上要健康,高雅,格调清新,明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌。
2.故事取材要符合学生年龄特征和心理特点,主要以中外名著,民间童话故事为内容,可以尝试有创意的表演形式。 3.参赛选手服装要朴素,大方,端庄。
4.参赛选手必须在3至5分钟之内讲完。
六.评分标准:
1.主题鲜明,中心突出,故事完整,生动,具有思想性,教育性(2分)。
2.普通话要标准,吐字清楚,语言流畅(3分)。 3.语调规范,表现力强,讲述效果好(4分)。
注:满分为100分。
七.评委及合分人要求:
1.绝对公正,公平,按选手实力评分。
2.要审评能力强,对选手的演讲进行细评(评委)。
3.有清醒头脑,公正(合分人)。3分钟内脱稿独立完成,普通话要标准,表情丰富。
八、具体分工 1、选手的推荐
韩燕、王思双、胡进刚、詹海林、五六年级全体学生 2、具体方案及协调
袁玲
3、各班安全
韩燕、王思双、詹海林、胡进刚 4、主持
5、评委及合分人
评委:董瑞碧、袁玲、曾文静、朱妍、雷静
合分人:六年级学生 6、摄像:刘昌明
九、奖项设置
一等奖:一名(奖状一张、笔记本一个) 二等奖:三名(奖状一张、笔记本一个) 三等奖:五名(奖状一张、笔记本一个) 纪念奖:九名(奖状一张、中性笔一支)
活动经过
一、主持人宣布活动开始 1、导入词(选手提前抽号) 2、活动开始
二、各选手开始讲故事
1、主持人宣布选手姓名及故事名称
2、选手开始讲故事,学生认真听,评委准备打分 3、下个选手开始讲故事,合分人加分。
4、公布选手得分 5、方法同上
三、主持人小结 1、公布得奖名单 2、颁奖
3、以轻松音乐结束本次活动
四、获奖名单
一等奖:
二等奖:
三等奖:
纪念奖:
小学语文教研组 2014年3月27日
小学生故事会活动方案
【篇1:小小故事会活动方案3---6年级】
第四届科技文化艺术节“小小故事会”活动方案
一、活动目的:
为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,在元旦来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法,体验读书的乐趣。
二、比赛地点:初中部三楼餐厅
三、参赛对象:
3---6年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛,各班班主任担任指导老师。
四、比赛时间:
(1)比赛时间:12月
五、比赛要求:
1.故事题材不限,故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。
六、评分标准:
比赛采用100分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,保留到小数点后两位取平均分。
1、故事内容(计45分):
①紧扣主题、生动活泼、不成人化(20分),
②语言流畅自然,有感召力(20分)
③讲故事时间不超过5分钟(5分)。
2、语言能力(计40分):
①普通话标准,语调准确,表达流畅(20分);
②脱稿讲故事(10分);
③表情自然丰富,肢体语言使用恰当(10分)。
3、综合印象(计15分):
①上下场致意、答谢(5分)
②服装得体,自然大方(5),
③观众反映好(5)。
七、奖项设置
评出“故事大王”一、二、三等奖各2名,其中一等奖上送2015年学校元旦晚会表演。
八、评委:3---6年级各班语文老师
横幅喷绘:第四届科技文化艺术节“小小故事会”
【篇2:故事会活动方案】
笑对挫折名人故事会活动方案
一、活动目的:
为了培养学生战胜困难的信心,解决困难的能力和勇气,开展了讲故事比赛,在学生的心目中树立起榜样的形象。
二、活动时间:2010年2月28日
三、活动地点:教室
四、活动对象:二(1)班的所有同学
五、活动准备:
学生事先准备好关于一些名人(或者是发生在我们身边的一些同学)如何战胜挫折,最后取得成功的例子,要求内容真实可信。
六、活动过程
(1)主持人宣布活动正式开始,集体演唱《真心英雄》。
(2)主持人点到名的上台开始讲故事。
(3)教师总结。通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事,从他们的身上,我们看到了百折不挠的精神,这是我们每个小学生要学习的。希望我们在今后的学习与生活中遇到困难的时候能够像他们一样,不怕困难, 最终战胜困难。
获奖名单:一等奖:竺文欣方以纯
二等奖:陈正杰 王卓然 张振洋
三等奖:郝金威陈欣彤 石雨
活动反思:
针对小学生年龄比较小,心理发展还不是很健全的情况,模仿性很强通过开展《笑对挫折名人故事会》的活动,给学生树立榜样的作用,让学生从名人身上学习面对挫折百折不挠的精神。由于故事会趣味性很强,很符合低年级孩子的心理特点,所以学生比较感兴趣,活动开展的非常的顺利和成功。
本次活动小结:中国是有五千年历史的文明古国,“讲卫生”是中华民族的传统美德。为了每个小学生都有个健康的好身体,平时也要养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯不是抽象的概念,而是表现为一点一滴的生活小事。本次诗歌朗诵比赛恰到好处的加深了孩子的卫生意识,让孩子切身体会到讲卫生的重要性,所以我认为本次活动不但开展的比较成功,而且很有意义。
【篇3:故事会方案】
“我读书、我快乐、我成长”
——二年级四班庆六一故事会活动方案
活动目的:
为丰富二年级四班同学们的文化生活,培养同学们的语言表达能力和表现能力,营造班级书香氛围,推动校园读书活动,增强集体凝聚力,特举办本次“我读书、我快乐、我成长”故事会活动。通过活动,让孩子感受在集体中分享阅读的快乐,愿意在集体中表现自己、推荐自己,进一步激励和引导同学们爱上读书,爱上思考,快乐成长。
活动主题:我读书、我快乐、我成长
活动场地:二年级四班教室
报名时间:5月19日
活动时间:5.29
参与人数:报名确定
评委:老师 学生 在场家长
活动内容:
1、由老师致辞,宣布二年级四班“我读书、我快乐、我成长”故事会开始。
2、讲故事比赛
报名讲故事的同学逐一上台讲故事。(脱稿,可自带配乐或ppt)顺序可提前抽签确定。
3、评奖颁奖(若周五下午不放假再进行颁奖)
由老师做评委评述,宣布讲故事比赛优胜同学名单,评出优胜奖若干名。
二年级四班 2014年5月8日
附:
要求:
1、主题鲜明,中心突出,故事完整,生动(2分)。 2、普通话要标准,吐字清楚,语言流畅(2分)。
3、自然大方,表现力强,讲述效果好(4分)。
4、脱稿完成,表情丰富(2分)。
幼儿故事会活动方案
一、活动主题
以“我爱阅读,我爱故事”为主题,倡导“家长老师引导、孩子阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。
二、活动目标
为了给孩子营造浓厚的阅读氛围,倡导全民阅读,深入师生共读,推广亲子阅读,激发儿童的阅读兴趣,体验读书之乐,同时为孩子们创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极回应的环境,给孩子提供一个锻炼与展现自我的舞台,培养孩子的自信和勇气,从而提高孩子的语言表达能力,促进口语发展,提高孩子的综合素质。
三、参加人员
中大班通过班级选拔,各班选送2名小选手参加本次活动。
四、活动时间
9月29日(各班参赛人员和故事题目25日前汇总至陆老师处)。
五、活动地点
幼儿园操场 六、活动要求:
(一)内容要求:故事题材不限,内容积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,格调清新、明朗,有一定的教育意义。
(二)时间要求:每位参赛者讲故事规定时间在5分钟以内。如需配乐,磁带、CD自备。
七、评分标准:
1.故事内容:积极向上,健康活泼,富有童趣。(2分) 2.语音语调:语言清晰,标准,声音响亮,讲述流畅。(3分) 3.表情动作:语言生动、形象;
表情丰富、富有感染力。(3分) 4.仪表台风:着装整洁,举止大方。(1分) 5.时间要求:时间控制在5分钟以内。(1分) 八、奖项设置:
一等奖3名、二等奖5名、三等奖6名 九、主持人:
两位大班幼儿
小班语言故事活动方案
故事会活动方案(共3篇)
亲子故事活动方案
我教育故事活动方案
读书讲故事活动方案