新部编版四年级语文下册句子专项全能训练x
新部编版四年级语文下册句子专项全能训练
按要求写句子。
这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）
几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。（缩句）
按要求完成句子。
（1）牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。（用画线 的词语造句）
（2）他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
缩句。
科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
意大利天文学家观察到的所谓 “运河 ”，原来是一连串的安环形山和暗的斑 点。
足够的光和热为生命体提供能源。
按要求改写句子。
新疆是无数先辈历经千辛万苦才开辟的疆域。（缩句）
这棵柳树与内地湖畔的依依柔柳大不相同。（改为反问句）
这屹立在戈壁滩上的刚强之树，不是有英勇无畏、压倒一切困苦的气势吗？
（改为陈述句）
照样子写句子，用上画线词语。
①我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！ ②赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏壁到秦国去
请读下面既有言外之意，又饶有趣味的材料，并按要求答题。
（1）劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手拄劳特牌胶水粘到 墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。
这则广告的言外之意是： 。
（ 2）在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一幅标语牌是这样写的： “如果你
的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。
” 这幅标语的言外之意是： 。
按要求写句子。
面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。（改为反问句）
春天来了。（扩句，至少两处。）
请从“争先恐后 ”和“不慌不忙 ”中任选一个词写一个句子
按要求改写句子。
①台湾自古以来就是我国的神圣领土，怎么能允许侵略者横行霸道呢？（改为 陈述句）
②荷兰侵略军粮尽水绝，走投无路，只好举起白旗投降。（改为双重否定句） ③荷兰侵略者获悉我军进军台湾的消息。（缩句）
不改变句意，把直接引述句改为间接转述句。
周瑜长叹一声，说： “诸葛亮神机妙算，我真比不上他！ ” ②大娘用手拢了拢头发说： “俺去西头。
”
按要求改写句子。
（1）仿写句子。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。
（2）读下面的句子，填空。
像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影 子。
句中作者把自己的日子比作 ， 把时间的流比作 ， 说明了
。
（3）根据提示默写名言警句。
①古人云： “人非生而知之者， ？”所以，在生活或学习中，我们有疑惑
就要问。
“甘瓜苦蒂， ”所以，我们不要怕有缺点或短处，只要改正或弥补就
好。
“操千曲而后晓声， ”所以，我们不能 “纸上谈兵 ”，而要注重实践。
为名画《清明上河图》制作名片。
①作者：
②画名：
③内容：
历史：
保存：
仿照下面的句子，写写自己的愿望。
要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
，那一定会很好。
给下列各句排序。
（ ）王红同学真值得我们学习。
（ ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
（ ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（ ）天突然下起雨来。
（ ）啊！那是三年级（ 4）班的王红。
（ ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
）原来，她是冒雨去降国旗的。
）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗
将反问句改为陈述句。
①这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
②蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？
照样子围绕一个中心把句子写具体。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟 一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾 公园里真热闹啊！
根据下面的情境，补充李华谈话的内容。要求语言文明得体，清楚连贯。
放暑假了，李华到城里的姑姑家玩。这一天，爸爸妈妈送他上车，妈妈拉着他 的手说： “孩子，路上要注意安全。到了姑姑家，来个电话报个平安啊。
” （1）途中，邻座的一个陌生小伙子拿出一瓶饮料请李华喝。李华想起学过的安 全知识，于是礼貌地说： 。
（ 2 ）为了避免父母担心，李华一到姑姑家，就拨通了爸爸的电话，说： 。
按要求写句子。
（ 1）他把花圃修得像钟面一样。（改为 “被”字句）
（2）它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。（用修改符号修改病 句）
（ 3）这缸不正好用来养小鱼小虾吗 ?（换种说法，意思不变）
（4）独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样 子写一种动物的外形特点）
（5） “真的，一个陶罐！ ”其他的人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完 整）
“妈妈给我的压岁钱被我弄丢了。
”妹妹 。
按要求写句子。
①黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙。（缩句） ②懒人不知道有几棵树会枯萎。（改为反问句） ③他熏黑的脸扭曲如一载枯根。（仿写比喻句）
杂拌儿是用花生、胶枣、榛子、泵子、橘子等干果与蜜饯掺和成的。（修改 病句）
按要求改写句子。
①在我军猛烈的炮火攻击下，敌人投降了。（改为双重否定句）
②这是一道奇异的火光。（改为反问句）
按要求写句子。
①造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）
②古时候用 “学富五车 ”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
（用划线的词语造句）
帛比竹片、木片轻便。帛的价钱太贵。（用关联词语把两句话连成一句话）
请你对从印尼归来的亚运健儿说一两句话吧
1）对亚运冠军说： 。
2）对未获奖牌的运动员说：
照样子写句子。
当四周很安静的时 候 ，蟋蟀 就 在这平 台上弹琴。
句子运 用的修辞手 法是 ，仿照例句，以 “萤火虫 ”为描写对象写一个句子。
。
请你从左栏选取上联，右栏选取下联，组成一副对联送给你的老师 两袖清风存正气 琴棋书画自陶情
竹菊梅兰可养性莫愁两鬓霜雪寒
竹菊梅兰可养性
莫愁两鬓霜雪寒
且喜满园桃李艳一间陋室透书香
且喜满园桃李艳
一间陋室透书香
上联：
下联：
句子练习。
①在场的观众都被他的精彩表演所打动。（改为双重否定句）
②李明对我说： “都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？ ”（改为转述句）
根据提示完成下列题目。
大街上挂出了两条横幅广告：① “汇声汇色 ”炒外汇 ②“慧声慧色 ”——陈慧琳演唱会
广告中的 “汇声汇色 ”与 “慧声慧色 ”两个词都是仿自 （填成语），对这类
语言现象，人们褒贬不一，你持何种态度？请说出你的看法与理由。
看法： 。
理由： 。
根据要求写句子或选择填空。
（1）在葡萄园里，那只因受惊吓像个刺人球的刺猬，紧紧地缩成一团。（缩 句）。
（ 2）老师说： “我爱同学们，但我更爱阳光的孩子。
”（改为转述句）
（3）勇敢的飞天尝试者 —— 杨利伟，我们为你骄傲。（改成反问句）
（4）我们每个人都敬仰普罗米修斯。（改成双重否定句）
（5）大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚； 一群蚂蚁抬起猎物，那是在启示我们 。（在横线上合理地续写完整句
子）
按要求写句子。
缩句）续写句（1）她那美丽端庄的形象也就从此定格在历史上
缩句）
续写句
（2）迎春花是春天的笑脸，荷叶是夏日的舞裙， 子）
（ 3）蔺相如说： “秦王我都不怕，会怕廉将军吗？ ”（改为转述句） （4）数学中的解方程和统计图对我来说真的很难。（改为双重否定句） （5）这么小的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。（改为夸张句）
（6）我们应该扔进垃圾箱并捡起地上的垃圾。（在原句上用修改符号修改病 句）
给下列各句排序。
（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来 了。
（ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（ ）浅红色的浮标漂在水面上。
（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着： “我们钓着鱼了！ ”
为下面诗句划分朗读节奏。
①金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
②更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
按要求写句子。
（1）你怎么能让他们这样对待妈妈！（改为陈述句）
（3）那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。（缩写句子）
（4）大雪压弯了树枝。
①改成“把”字句。
②改成“被”字句。
（5）根据 “骄傲”的不同意思造句。
①指自以为了不起，看不起别人： 。
②自豪： 。
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