现在400字作文
精选作文:现在400字作文
我躺在一个黑匣子里
冷眼旁观世界
只因为
人类的自私与贪念
使我已看透了尘世
现在我要用完成时态说话
那样
即使世界不会改变
可我周围的人也会被影响
现在
即使别人厌恶、唾骂
我也要微笑
因为那是让她生气的最好方式
可是我却没有那么大的胸怀
因为
我无法把持住自己的信念
现在
我生活的环境是寒冷
我要努力
让烈火把寒冷驱逐
把人心给温暖起来
现在
一切都将结束
让那地狱的烈火
烧却人间的不公
现在
我将以飞蛾扑火的姿势
抛弃尘世、
忘却烦恼
只为追求那瞬间看到的光明
现在
人类的本性还尚未消失
只是
过了365天的第一个24小时
不知道是否变化
不知道人心是否变化
现在
公平、正义来了
他不似飞蛾那般忘我
他不似鼠辈那样胆小
他有他自己的思想与天平
他像童话中的王子一样
傲然的站在浮云上
大公无私的审判世界
现在
那些恶人知道怕了
交出了自己的贪念与嫉妒
而他
挥舞着长剑
把他们斩于剑下
世界终于平静
中心不突出
篇一：过去和现在英文作文
Thenandnow
Thismysevenyearsago.
Iwasalittlegirl,Iwasvery.Ihadtwobigeyes,longandblackhair.Iwasverycute.
Icoulddrawpictures,playgames,runaround.Ididn’tneedtogotoschool.
Icouldn’tcookfood,rideabike,sweepthefloor,cleanthewindow,playcomputergame,playbasketball,readEnglish.
NowIamastudent,Iamtwelve.Iamverytall.Isillhavebigeyes.Icandomanythings.Icandrawnicepictures,cookfoodformyfamily,Ilikeswimming.Icanrunfast,jumphigh,rideabike,playcomputergames.
篇二：就从现在开始命题作文
以“就从现在开始”为题写的文章
我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等适当的时机。我们常想写封信给最好的朋友，表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急。我们常想完成自己的一项创意，但总是说“找机会”。我们常想……很多美妙的想法就这样被搁置了。其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天，是多么可贵的一天。要做的事就从现在开始。请以“就从现在开始”为题写一篇文章。［注意］①立意自定。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③书写规范，正确使用标点符号。④不得抄袭。⑤不少于800字。
把握今天刘晓阁
“往者不可谏，来者犹可追”，那么，就从现在开始，把握今天，向未来出发吧！
如果你渴望丰硕的果实，那么请从现在开始弯腰播种。因为有了“统一”的志向，嬴政成为了世界上
过而能改，善莫大焉”，讲的就是这个道理。古今中外，有许多知错能改的典型事例，如善于纳谏的齐威王、从谏如流的唐太宗等。当然也少不了知错就改、奋发图强的楚庄王了。楚庄王刚登基时，迷恋酒色，不思进取，后来属下用“三年不鸣，一鸣惊人”的故事来启发他并以死相劝，终于使他决心改正错误，认真处理朝政，励志图强。楚国终于强大起来，吞并了周围诸多的国家，而楚庄王自己也终于成为了春秋五霸之一。他们对待错误的方式是承认错误并及时改正错误。做了错事之后能让自己的灵魂“示众”就是在众人面前承认自己的错误，这样的勇气是令人佩服的。正由于他们对待错误的态度和正式使他们没有一错再错，最终得到了众人的赞誉。
知错能改，善莫大焉。那知错不改将会造成怎样的后果呢？商朝最后一个王商纣，他自以为有权有势，将谏臣挖心碎肉，残无人道，却不思悔改。在周朝大军攻占朝歌之时自焚于鹿台之上。还有隋炀帝持才自傲，当臣下批评他不顾百姓劳苦大修运河时，他却将其赐死，这个昏君也落得个国破家亡，被缢死的下场。犯了错误不加以改正才是真正的过错。不仅误己误人，而且误国。他们正是因为知错未改最终酿成了大错。造成无法收拾的局面。人非圣贤孰能无过。错误是客观存在的，所以我们应勇于承认并改正自己的错误。古圣先贤尚言“君子博学而日参省乎。及每日更正自己的言行，反省自己的言行，及时改正错误，见贤思齐焉，见不贤而内自省也。此立人之道也。”
悟以往之不谏，知来者之可追。如果不想在将来后悔，那就让我们从现在开始勇于承认错误吧！让我们携起手来共同发扬知错就改的美德吧！
就从现在开始乔鹏辉
一阵萧瑟的秋风吹过，几片枯黄的叶子在树上晃了几晃缓缓的落在了地上，安静地躺着，似乎在诉说着什么?
安是一位公司的老板，年轻有为，经过多年的打拼，现在的他已是十分富有，邻居的大妈一天见到他，说；“小伙子，整天那么忙，歇歇吧！”他却说：“我要赚更多的钱，让我的父母能在有生之年过得幸福，能够安享晚年！”大妈看着他远去的背影，竖着大拇指说：“多好的小伙啊！”安听到这句话，会心的笑了。
一天，安正在和一个客户谈一笔很重要的生意，突然，他的手机响了，他随手挂了电话，可还没说几句话，电话又响了起来，他有些烦躁地瞥了一眼手机，是家里的号码，他的眼皮跳了两下，客户微笑着点了点头，安对着客户苦笑了下，走出门外，他噼噼啪啪地说：“爸，有什么事吗？我现在很忙，有事等我忙完再说吧！”电话里出奇的静，过了一会儿，一个低沉的声音响了起来：“安，你母亲她??快不行了！想见你最后一面！”这个突如其来的消息，如同一道晴天霹雳，惊得他大脑一片空白！他像受惊的兔子向外窜去，开着车向家里奔去！
当他以最快的速度赶回家中，他看到母亲正安静地躺在床上，旁边的父亲也静静地坐着，好像在等待着什么??他飞身跑到母亲床前，父亲站起来深深的看了他一眼，什么也没说，缓缓地向外走去。母亲见他回来了，本已黯淡的目光突然明亮了起来，她吃力的笑了一下，又等了好久，母亲像积蓄了所有的力气轻轻地说了一句；“回来就好??！”这四个字仿佛耗尽了他所有的力气，她的生命气息也随着这四个字的说出而消散了，她深深的看了一眼安，眼神逐渐暗淡了下来，似乎有些不舍的闭上了双眼！此时的安已是泣不成声，他努力地想看清母亲的脸庞，只是视线已变得越来越模糊。但脑海里母亲的印象，却越来越清晰。这曾是一张娇嫩光鲜的脸，而如今又干又瘦，满脸皱纹，鬓角的几缕白发紧贴脸颊，但唯一不变的是母亲的安详?过了许久，他起身走到门外，看到父亲正在远处埋头抽着烟，那通红的双眼，凌乱的胡渣苍白的脸颊让烟雾缭绕中的他显的落寞，凄凉。他的心狠狠地抽搐了一下！
他想起了从前和父母在一起的点点滴滴，那么的温馨快乐?正当他沉浸在过去的美好回忆中时，突然，一阵急促的铃声把他拉回了现实，是公司打来的，他犹豫了一下，似乎又想起了什么，眼神逐渐坚定了起来，接通电话后，他只是匆匆的交代了几句便挂断了。
他的脑海中突然闪出一句话：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”此时的他对这句话的感触是如此之深，从前未能做的，遗留的悔恨与遗憾，就从现在开始，让父亲在有生之年安享天伦吧！
又是一阵萧瑟的秋风吹过，地上安静地躺着的几片落叶被卷到空中，似乎在见证着什么?天空中夕阳的余晖正洒在父亲的身上和脸上，红彤彤的?
当雪嫁给了冬天王琴
走到这儿，你我将分开，并平行远去，因为选择相异。－－题记
迎春花选择了春天，给人以惊喜；荷花选择了夏天，给人以清爽；菊花选择了秋天，给人以高洁；梅花选择了冬天，给人以坚强；那么雪花选择了冬天有会怎么样呢？
我在熙攘的人群中，一眼就注意到了你。你是那样的显眼，那样的显眼，精致的五官涂抹着浓厚的彩妆，红润的嘴唇映在白皙的脸上，折射出异人的光彩。头发狂卷，高跟鞋挺立。有一种妖艳的感觉，我不敢去主动认你了。我正盯着你发愣，你的表情却又怒视转为喜悦，道：“是你！”说罢便朝我婀娜多姿地走了过来，我像鸡啄米似的不停点头。
这是我们四年未见，又见之后的情形，该怎样形容我的心的感觉呢，惊喜？可惊中带了些许的意外。狂喜？你我都没那份原始了。你朝我淡然一笑的瞬间，我眼前呈现的却是你我初识的画面。
刚转到你们学校的我，因为表姐的缘故，同学们带我都很好。可你很特别，坐在教室里不爱说话，穿这件陈旧的红色大棉袄，你右边的女同学很大声地说：“你们看，她身上的白絮又飘得我满身都是。”我注意到你的脸倏的红了，我看出你的尴尬，我说：“你这棉袄真漂亮。”你不自然的笑了一下，那笑中透着青涩与纯真的味道。
“你现在还在上学？”
“嗯，你呢？”
“我早就出去打工了，一月能挣两三千，你看我这衣服，花了好几千块呢！”
你有些得意了，我不由得把脸转向了一边，你仍眉飞色舞地描述着你从头到尾的饰品，你说的津津有味，你当初也是这样的激情向我描述你的大学梦的。突然，有人叫了你的小名儿。循声望去，一个满脸油光的中年男子正暧昧地看着你，你似乎有些扫兴，但还是满脸带笑的朝那男人奔去。看着那男人揽着你的腰向一部好车走去。我的心里不由得紧了一下，想再和你多说些什么，却无端的被什么东西给噎住了，只能望着车的扬尘傻立??
我从来没有想到过，我会以无言来结局我们。当雪决定了嫁给冬天，一切早已挽回不了，挽回不了会变得寒冷，冷彻心骨。
篇三：目前作文现状
目前小学作文现状
小学语文教学大纲》明确指出：“小学作文就是练习把自己看到的，听到的，想到的内容，或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来，写自己的所见、所闻、所思，做到言之有物，言之有情，言之有序，不是代表别人立言，更不是用自己的笔去表达别人的思想。”①全日制义务教育语文课程标准（实验稿）对小学作文教学的建议指出：“要求学生说真话，实话，心里话，不说假话，空话，套话。”②从目前小学作文现状来看，由于受到应试教育的影响，不少小学作文教学却用写作的普通规律代替小学作文的特殊规律，按成人的思想要求儿童，按成人的认识水平要求儿童，严重脱离儿童的认识水平和实际生活，把儿童的写作训练和作家的创作同等起来，是儿童太成人化了。他们过于匆忙地跨过了儿童美好的岁月，过早地去承受他们承受不了的成人的忧患。分数把他们捆绑得太紧，作业把她们压得太重。小学里孩子们的歌声、笑声太少了。有的老师流露出对那些“不苟言笑”的老实孩子的偏爱，而对那些敢说敢动，不那么“循规蹈矩”学生存在歧视。学生为了应付作文，迎合老师的心理，作文评上高分，作文“假、空、抄”现象严重。
“假”是说假话，口是心非，写假事，胡编乱造，弄虚作假。而有的教师宁肯欣赏那些“百分之百正确”的假话，而对那些天真幼稚甚至错误的“真话”不屑一顾，于是作文上“拾钱包、推板车、让座位”的题材屡见不鲜，甚至舍身救人的英雄壮举也在作文上时有发生。叶圣陶强调做文和做人是一致的。1982年叶圣陶专门撰写《作文和
做人》一文，批评了学生中言行不一致的倾向。他说：“作文题目是《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》，有一位考生写得头头是道，有理论，有证据，有发挥，但是他离开了考场，挤上了公共汽车，就挤着靠窗坐下，明明有一位白发老太太提着菜篮挤在他膝前，他只当没瞧见??。他连给老太太让个座位的习惯都没有养成，还有什么资格说‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’。他完全是口是心非，说假话。”③而学生说真话，则可能因思想内容不健康评为不及格，如小学毕业考试作文《我傻吗》，学生作文的主要内容：有一天，表哥来我家做客。妈妈叫我在家和表哥一起看书学习，她去市场买菜做饭，快到吃饭时间了，妈妈还没回来，表哥急着要回家。我说：“表哥你走了，我妈妈回来要生气的。”表哥在我的挽留下吃了饭才回家。表哥走后，妈妈生气地说：“你真是个大傻瓜，你表哥经常来家吃饭，家里困难，哪有这么多吃的啊？”
“空”是内容空洞，言之无物，言之无情，无具体事实。原因是平常学生积累知识少，不能用好的词句去表达自己的思想感情。写手的动作就有122个词，如擦、握、扫、提、抱、拥??。写眼神的动作有55个词，如盯、瞧、望、看、瞟、视、眨??。由于人们认识水平的局限，知识的贫乏，看到的颜色不能用词语表达的就有十几种。学生积累词汇越多，写起来就会得心应手。这样就能写得真实、顺畅、文思泉涌，方可妙笔横生。小学作文课的现状是两节作文课连堂，
无拘无束，方能挥洒自如。他们或喜、或忧、或乐，自由他们的判断和表达方式。我们大可不必以成人之心去度儿童之腹，让学生按教师的意志扭曲感情，提早成熟。
“抄“是东拼西凑，模仿抄袭别人作文的情况严重。由于学生产生害怕作文的心理，对命题作文产生了畏难情绪，或由于教师指导作文不当，作文考试方法落后，有的学生为了完成作文，考试得高分，往往抄袭一些”模范作文“之类的范文。于是学生作文出现千人一面，千篇一律，公式化，模式化的倾向。学生作文毫无创作性，违反了文如其人的原则。一味模仿甚至抄袭，只是复制人家现成的东西，作者自己拿不出什么来，更违反了写作的本质，成了大可不必的精神浪费。如学生写《记一次有意义的活动》，文章开头是“排队上车，高高兴兴地去??。”结尾是“留连忘返，依依不舍地回家。”小学生毕业考试的作文《写一件有意义的事》，全班2/3的学生写拾钱包、推板车或公共汽车上让座。作文出现了模式化抄袭的痕迹，原因是写人或记事的作文，老师为应付考试排名次，作文评高分，叫学生背一篇优秀作文，在考试的时候模仿抄袭，而评卷的老师不分真假，居然评上好分数。这种不好的怪现象应引起我们的深思。作文必须真实，用我手写我心，表我情。
篇四：作文幸福就是现在
作文《幸福就是现在》教学设计
题目：
一个富人和一个旁人在谈论什么是幸福。
穷人说："幸福就是现在。"富人望着穷人的茅舍，破旧的穿着，轻蔑地说："这怎么就叫幸福？我的幸福可是百间豪宅，千名奴仆啊。"世事无常，一把大火把富人的百间豪宅烧得片瓦不留，奴仆们各奔东西。一夜间，富人沦为了乞丐。正当三伏，汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍，想讨口水喝。穷人端来一碗清凉凉的水，问他："你现在认为什么是幸福？"乞丐眼巴巴地说："幸福就是此时你手中的这碗水。"
确实，幸福就是现在。现在的幸福可能是干渴时的一碗清水，饥饿时的一块点心，苦闷时的一句安慰，危难时的一把帮扶??
请以"幸福就是现在"为题写一篇记叙文。
"现在"可以是"今天"，也可以是"昨日""前天"等一个较近的时间段。
要求：
（1）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用"×××"代替；（2）不少于600字。
题目解析：
以“幸福”为话题的作文，考生并不陌生，甚至平时也可能写过关于“幸福”的作文。与以前写过的关于“幸福”的作文不同的是，本次命题给了限定词语——现在，同学们写作时既不能写很久以前经历过的幸福，也不能写对未来幸福的憧憬，而只能写“今天”“昨日”“前天”等较近时间段内体验到的幸福。导语中的小故事能很好地帮助学生理解“幸福就是现在”的含义。要写好这篇作文，要注意以下几点：
一是认真审题。命题作文审题是
有点不一般。或以描写细腻见长，或以叙事生动曲折见长，或以立意构思不一般见长，或以综合运用多种表达方式见长，或以文采斐然见长??总之，在大家都写记叙文的情况下，你的文章必须要有一两个亮点，这样才能抓住读者的注意力。
写作思路：
1，写在生活中，父母、亲朋给自己的关爱，安慰和鼓励，让自己感到幸福就是
现在；
2，日记体，选取近日发生的几个让你感觉幸福的人或事，连缀成文，表达“幸
福就是现在”的内涵。
课时计划：2课时
满分文展示：
（一）
幸福就是现在
暴雨，一件雨衣，一辆车，车上两人，幸福就是雨中相偎。
——题记
清晨，细雨绵绵，我凝视着漆黑漆黑的天，久久不语，唯恐上学路上暴雨突袭的那刻。父亲只是淡淡的说：“我送你吧。”耳边突然冒出这句话，我愣住了，但仍就僵硬的点了点头。坐在那辆自行车上，总感觉不安。也许在旁人看来是一件很幸福的事，可我心里只是一味淡淡然态度。父亲顿了一下没有说什么便两脚一收用力蹬着。丝丝细雨落在头发上，衣服上，带来阵阵爽意。我仰头望着蓝天，什么也没想，余光时不时扫到父亲，他仍是用力地蹬着车。无意中将视线投向父亲，依稀可辨他后脑的上的根根银丝，臂膀处想要撑破皮肤的筋，黝黑瘦细的手臂。上桥了，他微微站立，整个身子一会倾向左一会偏向右，时不时身子还要向前靠，显出十分努力的样子。自行车发出“吱吱”的反抗声，不过我缺感到十分有韵味感。我看着他，猛地将头抬起，怕他看见，也怕别人看见，眼中的泪花。仰望天空只是某个人在掩饰眼角的泪。
一滴豆大的雨水砸在脸颊上，我急忙用袖口擦去。可紧接着又是一滴滴雨水，我这才停下擦拭的动作。一滴又是一滴的雨水向下掉落，就像是一个个小孩似的憋足了劲非要比比谁在地上砸出的坑深。父亲喃喃道：“下雨了。”于是便赶紧拿出唯一的一件雨衣替我披上。我愣愣地看着父亲，他半眯着眼，眼睫毛上，脸颊发梢上都沾染了雨珠。我扯了扯雨衣无所谓说：“还是你披上吧，背后没雨，有你挡着就行，我躲在背后的雨衣下。”起初，僵持着。不过，雨越下越大，在衣服上绽开了一朵朵雨花，父亲见我还这般坚持也就披上了。我躲了进去。雨一往无前地下着，将万物构造在雨的梦幻中。像是在奏曲，雨衣变成了琴“霹雳哗啦”地弹奏着，是不是敲几个重音。父亲骑着车，像乘风破浪般，用他的身躯开辟出一条通道。雨水从两旁滑过。雨先是落在父亲的额头，而后造出一条“沟壑”，
雨水顺着脖子，流到裤脚，在顺着鞋子滴在路面上。我紧紧的贴着父亲的背，聆听着他均匀急促的呼吸声，每一个细胞品味着他身上的味道。任狂风怎样撕打着雨衣，我都感受不到。只是沉浸在让那我心安的味道中。
在这狂风暴雨中，道路两旁站立着两棵杨柳，显得异常孤鄂。这两棵杨柳伸出彼此纤细的枝条互相缠绕着挽着，形成一道独特的风景。
父亲弯着腰为我撑起一片平静的港湾。雨依旧而下，全身上下尽管是雨水，但由内而外散发出阵阵暖意。
幸福就是现在，这雨，这车，这景都是幸福的见证。
（二）
时光荏苒，带着憧憬与希望，返回熟悉的校园。步入初三，学习的氛围变得凝重起来，一时，我迷茫了……
一天的学习仿佛刚刚开始，就随着铃声匆匆结束了。我无力的拿起书包，走回家去。夕阳撒着余辉，宣告着一天即将结束。屡屡轻风拂上疲倦的脸庞，竟然又是一番压抑。
打开房门，面对熟悉的一切，竟然没有了往日的雀跃。晚饭后，容不得一点耽搁，便一头载入题海中。初三的功课明显难了许多，我绞尽脑汁，苦苦思索着。但时间的流逝没有带来任何的成效，数学试卷上空白着的最后一道题，咧着大嘴，恶狠狠盯着我，嘲笑着我的无能。唉，认命吧！我就是笨蛋一个！站起身，把试卷高高的抛向空中，随它做着自由落体运动。我垂着头，像只霜打的茄子，初三，要命的初三！
“吱——”房门被打开了，奶奶蹑手蹑脚地走了进来。
“孩子，在想什么啊？来，奶奶陪你说说话！”
“不要，我还有很多作业没做，而且超级难，唉，这种日子怎么过呀？初三真是苦海！”
“没事，放松一下，也许等会儿就能想出来了。”
我无力的转过身，与奶奶一同坐在床边。看着奶奶脸上的沟沟壑壑，听着她的谆谆教导，我心潮起伏。“过去，我和你爷爷在地里没日没夜的劳作，一大家子挤在一个小小的屋檐下，过着吃了上顿没下顿的日子，但依然是其乐融融，彼此都照顾着、关爱着对方，那也叫幸福呀！现在生活条件好了，吃的，穿的，住的都越来越高档，还有奶奶天天陪伴着你，给你做美味，陪你解闷，应该很幸福呀！”我不由陷入了沉思。
“初三可能是要辛苦些，可你看，隔壁的哥哥，楼上的姐姐不都挺过来了吗？幸福就是现在
我看他们也很轻松，很快乐呀！初三是考验你的
我轻轻拥住你，在你耳边缓缓说道：“原来幸福不曾逝去。”良久，你淡淡道，嗯，幸福就是现在。夕阳下，两个相拥的身影构成一幅温暖的画面，画的名字叫做：幸福就是现在。
——我把幸福弄丢了。
——幸福不会丢，幸福就是现在。