春天的美景涵涵的作文作文
精选作文:春天的美景涵涵的作文作文
篇一：2012海淀高三期末作文一年好景君须记免费了!
一年好景君须记（一类上）
人大附中
有一年的好景，需要被我们记起。
当鸦片战争的炮火轰醒了国人，惊恐的眼神与屈辱的泪水不是结束，而是开始。他们，站了出来，身着青衫抑或全套西装，在隐形的战场上开始了
容的面庞，回不完的短信接不完的电话……你是现代社会里奔忙人的典型。物转星移，四季轮回，而你的生活却单调如一。可生活本该如一首隽永灵秀的诗，美丽多姿，蕴味无限。所以今天，我要写给你这封信，我要让你看到生活画卷般的美景，一年好景，君须记！
“诗家清景在新春”。在春夏草长莺飞阳光灿烂的日子里，在平淡细琐的柴米油盐中，中国人把生活的艺术发挥到了极致。那里有庾信简陋小园中“三竿两竿之竹，一条两条之鱼”的流转灵动，有苏子“解鞍依枕绿杨桥，我欲醉眠芳草”的潇洒超然。在大唐的依依杨柳旁，折柳吟歌；在远古的夭夭桃花旁，低语微笑……他们把内心深处对美的向往融注于一花一草，一茶一饭，于是风有了生命，树有了内涵，生活之景有了最优美的形式和最充实的含蕴。他们给生活的点滴赋予爱和精心，因而内心总是充盈，唇边总挂笑颜。你是否，也可以从电脑文件中抽出一个小时来，品品茶，赏赏花呢？
你也许会说，生活哪有那么多春日融融？游戏场般的现代生活里，竞争与奔劳充斥。那么，请与我前往肃杀严寒的秋冬，在那艰难困苦的境地里，我们的生活依旧可以被装饰得无限美好，而且，意蕴更为深远。
那是战火纷飞，全城沦陷的巴黎，卖花姑娘洛西亚在一个炮声连天的日子后为街上所有女工送去玫瑰，翌日清晨，每位女工脸上的笑让德军瞠目结舌，那是经济衰退、政局动荡的莫斯科，歌剧院外依然云集着穿戴考究，谈笑风生的听众……只要有一颗吧生活打磨为艺术品，在任何境遇中也不放弃对美的追求的心，我们就会看到：玫瑰打败了烟枪，歌声消去了愁云，善美稀释了苦难，最好的景色永远挤走了生活的雾霾。你看到了么？
没有比生活更遥远的过去，也没有比生活更高远的未来。春夏秋冬，是温暖还是凄凉，是风雨还是晴朗，你，都不能失去那颗向美之心，即使重压再强，即使烦扰再多。因为，生活的艺术会给你一双让心灵飞翔的翅膀，让你身处云间，波澜不惊，内心超然。它会让你把一切景色都装点得鲜花怒放，鸟语虫鸣。于是再烈的风也吹不倒你，再大的雨也淋不倒你，你看到了么？你记住了么？
请你打那一年的好景印在心里，细品，慢嚼。让你的生活五颜六色，阳光满溢。
默默关心你，有时也会像你一样的我
【教师点评】
书信体的形式自然巧妙扣住“君”，虚拟的“地铁人”是现代都市人的画像，在娓娓而述中用生活艺术化的具体展现去充分唤醒现代人麻木的心。倒数
主旋律，便是如此的辉煌而热烈。
一直觉得，“霜降”最有秋的风骨，当最浩大的盛放到了尾声，夏的热度渐渐退褪去，在北方吹来的寒风中，“霜叶红于二月花”鲜丽正是生命在逆境之中的绽放。正因有过绽放，所以能从容收场，漫天红叶飘飞的场景，既是惊心动魄，却也平静至极。无悔的生命，本就该没有任何留恋。秋天最美的景致，就该是落叶了，因为它诠释了秋的意义。
一直觉得，“大寒”是最末的篇章。曾经有过的鲜活、热烈都已被静穆的雪埋藏在了大地的记忆之中，世界仿佛凝固成了冰雕。但这并不是一切的结束，因为新的生命，下一个轮回正在被孕育，正等待着下一个“惊蛰”将它们唤醒。
一年的好景，难道只是一个个无意义的轮回吗？我相信，它不是。“蟪蛄不知春秋”，它也许会将春当作起点，冬当作终极，但人不一样。看到一年又一年的盛与衰、生与死，人们也会对自己的生命有了一些感悟吧。突然又想起所罗门王的感喟：“一代人兴起，一代人又衰落，但这永恒的大地却始终不变。”对于这世界来说，“人生代代无穷已”，正是四季的轮回。
也许我们的先辈正是从一年的美景中领悟到了什么，才用如此美好的名字记录下它永不止息的更迭。而我们，继承了这笔丰厚的遗产，也应当用最珍重而虔诚的心记录下这一年的好景，从自然地轮回中人们所能得到的，往往更多到超乎任何人的想象。
【教师点评】
这是一篇优美的散文，有文采、有思想，结构工巧，的确是考场佳作。
相较于太多考生单纯描绘四季美景，这位考生从节气切入，可谓角度独特；不像别的同学面面俱到，该生撷取“芒种”“霜降”“大寒”三个节气完成评述，情景相融。难能可贵的是，结尾两段能由“好景”得出生命感悟，让文章意蕴更为深厚。（陈莲春评）
清华附中一类上
一年好景君须记
一年好景君须记，不要只和我轻风淡影的提起春日娇羞吐蕊的桃杏，夏时接天的碧叶与亭亭出水的荷盏，不要只记得秋日似火的枫树与灿黄的梧桐，高爽于蓝天之下，或是冬季初雪时晶莹满枝、银装素裹的世界。
一年好景实在是太多太多。我希望听到你向我描述春日八点四十五分教学楼一角挂着的一片绯红的云，悠悠带着桃花的芬芳，镶着朝霞最后一丝金色的边角，静静停泊在温柔清澈、一掬而满的天空中。我希望听到你那天在天桥之上，一转身间瞥见的一池碧水，满水池霎时间涟漪乍起，碎影间是野草水草色丰满的叶，与淡紫色的、丝绸般小小盛开的花朵。我希望分享秋日云时的一轮满月，半透明地带得环形山的阴影，悬浮在宝石蓝依旧透亮的天际，诡异的斜挂在法国梧桐脆生生在风中颤抖的叶子间。还有冬天清晨的城市，浓得近黑的墨蓝，橘黄的路灯点亮了清冷的空气，远处无边漫开楼房的剪影，蓝、橘、灰三色的凛冽的风中镌刻入了超自然的画卷。
那一年的好景啊，说一说那灯笼似的野草顶端半开未开的样子，或是欣欣然的水色朦胧于你上班的路上，看一看蚂蚱硬壳上斑斓的斑点，还是阳光的炎热在树影间捉迷藏，记住那
片叶上，绿是如何一点点泛黄，那棵树在风中是如何哗哗作响，还有每一片落在羽绒服衣袖上六角形雪花精致的骨架，深碧色的透明冰面下，冻结着多少晚秋的残荷，一望无涯，不，太多太多，不可尽数。
一年好景君须记，从来都不只是文人的附庸风雅，或感怀伤时的产物，那是对自己生命中每一刻时光，每一份感动的尊重，是在世界每一个转角，每一份变化间永不褪色的欣喜与悸动。
须记，须记，若没有点点滴滴收藏于心间，那么往昔年复一年的光阴，太容易便会抽象成由事件陈述成的单薄记忆；生命的厚度与美感，也只停留在薄薄几张备忘录的纸页之间，抽离了所有的热度与灵气。那么整个生命，不也太容易缩减成没有色彩与音响的枯燥卷宗。
须记，须记，年终总结时，我们往往只有沉甸甸的一脑子人与事，交错的关系让人疲倦不堪，难道我们日日所行走的这个世界，这个举手投足间永远流光绮丽的世界，就不值得占去我们总结上大半的空间？成日沉浸于人与人小小的世界中，我们太容易忘记惊奇与感动，太容易失去敏感与热情，惟有收藏着大千世界的所有，才能保持作为一个人的丰满与深刻。
最天然的事物中往往蕴藏着最永恒的哲理，愈简单，愈美丽，愈深刻，一年好景君须记，一山一湖一树一石一花一叶一飞鸟一鸣虫，一日一时一刻一瞬一擦肩一回首。
评析：这篇作文从好景起笔，难得的是不只限于好景，而是表现了点点滴滴的美景对于心灵的涵养作用，对人生的重要意义。境界高了一层。。
一年好景君须记（一类中）
北京市十一学校
一年好景君须记，莫待回头，往事成空。四季几时何流连，春在秋月，皆驻我心。
------题记
我遇见它是在去年的春天。那时北京的空气里还透着丝丝凉意，我拖着行李箱，赶往地铁站，瑟瑟的凉意不禁使我加快脚步，可谁曾想在它身边不经意的停留却是我这一年中最美好的光景。我从狗贩子手里接过瑟瑟发抖的它，便再也不愿松开。那天，天空是暗的，风是凉的，而我的心却是暖暖的，这个场景依旧不时地浮现在我眼前。
它是一只生病的小狗，也是一只串种的小狗，可是怎么办，我被那狗贩子骗得心甘情愿。到了夏天，它的咳喘还不见好，这是一种叫做百日咳的病，小小的它如果无法快点治愈便会转为肺炎。不能坐公车，我用棉布裹着它到离家很远的宠物医院打针，我仿佛能看到柏油路面上蒸腾而上的热气，透过我的鞋底直直地灼烧着我的心脏，但是，我不怕呀，它一直用它
凉凉的小舌头为我的手降温。这段时光是它最痛苦的时期，却是我们一起最美好的时光。它在忍受针扎的痛苦时，从不哀嚎，只是用它的小眼睛搜寻着我的方向，而我也回馈它以鼓励的眼神，因为我知道它能懂。这一年的夏天在我的记忆里格外的清凉，透过我的手指、掌心、血液、心脏，由外而内的清凉。我想，这样的感觉想忘也忘不掉吧。
秋天的它已经在饱受夏天这段折磨痛苦的后逃离了病痛的魔爪，逐渐展露了它“破坏王”的本性，我会恼羞成怒地举起扫把吓唬它，可这一招不过几次便就不管用了。我想不明白，秋天，在这样一个生机渐无、到处都是残肢枯叶的季节，它却如此充满活力，让我的秋天也随着它变得活力十足，精神饱满。这个秋天在我的脑海里被淡化，只是清楚地记得窗外总是灰蒙蒙的天，而屋内阳光明媚。
其实，我最讨厌北京的冬天，讨厌冬天的风，冬天的雪，和冬天的天空。而这一年的冬天我却因为它而感谢着冬天的一切，因为这些我讨厌的因素成功阻碍着我出门，让我能够把它洗得香喷喷地然后塞进被窝里一起看电影，我想我潜意识里是在为迎合它的口味，从《忠犬八公》《导盲犬小Q》到《我和狗狗的十个约定》，我哭得稀里哗啦的，而泪眼朦胧间却看它睡得如此香甜。这个冬天，我的手好酸，眼睛好酸，而它却睡得很甜。
我记得《我与狗狗的十个约定》中的话。
“你的一生可以有很多朋友，许多玩伴，而它的一生却只有你。”
“如果我到了必须要离开你的时候，你一定要陪在我身边，因为在生命的最后一刻我只想看着你。”
这一年的好景我会一直记着，这是我生命中值得拥有的记忆。不止这一年，还有明年、后年、大后一年------
后记：一年好景君莫忘，执子一爪，伴子一生。
（评语：因为我和一只狗在一起生活了一年，这一年变得如此美好，如此有意义。作者讲故事的能力很强，叙事、抒情水乳交融。有文采。）
一类中
一年好景君须记
北大附中
俗语说：“人活一世，草生一秋”，迎来送往间韶华暗逝，沉淀下来的唯有记忆中浓酽绵绵的情思。一年好景君须记，何为好景？为何要记？大概是每人都无法窥得他人记忆，只得“各自无聊各自鸣”，为自己书写上一字一生罢了。
春分·乳燕乘絮
读梁启超先生的书，是极易受到微妙不可察的蛊惑，而感到有声音直截说进你心里去
下页篇二：作文创新形式：小标题式作文
作文创新形式：小标题式作文
一、小标题式作文的写作模式：
开头（议论）：点题，以涵盖全文内容的语句引出下文。
中间（事例+感受）：用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断、事件发生的时间、地点等等，并且在每个小标题下都安排相应的段落，这些段落内容都能很好地表达文章中心。
结尾（议论、抒情）：再次点题，总结全文，揭示主题或升华主题，引起读者共鸣，启发读者感悟人生。
二、小标题式作文行文特点和结构示意图：
题目
开头（议论）：点题，以涵盖全文内容的语句引出下文（20到100字，2到4行）
小标题（一）
事例+感受150到200字，8到10行
小标题（二）
事例+感受150到200字，8到10行
小标题（三）
事例+感受150到200字，8到10行
结尾（议论、抒情）：再次点题，总结全文，揭示主题或升华主题，引起读者共鸣，启发读者感悟人生（20到100字，2到4行）
三、运用小标题写作的好处：
1、结构新颖巧妙；2、衔接自然流畅；3、内容丰富清新；4、主旨深刻突出
四、拟制小标题的常见形式：
1、时间串联法：即按时间先后安排。其方式有：
（1）将几则材料浓缩于一日之中。如《师生情》的小标题分别是“晨练”、“午睡”、“夜自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。
（2）将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题作品《画家的一生》的小标题是“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。
（3）将材料分化在四季之中。如表现交友话题的小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”，描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”等就属此类。
（4）用一个或几个人的日记剪辑连缀。如：写对新老师印象的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，
“生日—爸爸=失落”、“爸爸—我=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+我感动”
12、镜头组接法：用分镜头的方式把围绕主题的几个景象或几个场景组接起来的方法，画面感很强。
如〈秋〉的小标题“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”，抓住最具代表性的景物，描绘
出绚烂多彩的秋之美景。
13、数字或字母串联法：即用一、二、三或A、B、C等作为小标题。
14、诗词名句串联法：如《环境的呼唤》的小标题“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”分别提示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧！”、“还小河一片澄清吧！”、“还老马那片乐土吧！”这些洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保呼唤的深远主题。
五、利用小标题结构写作需要注意以下几点：
1、小标题数量要恰当。一般以3个小标题为宜，最多不超过5个。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。
2、小标题要简明扼要，字数、结构要相同或相近，体现整齐优美。
3、小标题之间要应互相联系，并且和文章中心有密切关系。
4、选材要精当。几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。
小标题作文范文选辑
妈妈的手
不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。
——题记抚平深深的伤
天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强！”这时，医院里就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。
擦干苦苦的泪
人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我
和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我
生活中的亮点
生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。
小巷中
这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶？”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊？”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长大了？”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了
下页篇三：引佳句巧铺垫让中考作文更出彩
引佳句巧铺垫让中考作文更出彩
中考作文在全卷中占据“半壁江山”，作文成绩的高低决定着语文成绩的优劣。
决定中考作文成绩的因素尽管很多，但从评卷实践来看，影响作文成绩的最主要的因素是“语言表达”。因为，参加中考的同学毕竟具有一定写作能力，只要考生认真审清题意，在“中心与材料”、“思路与结构”这两方面，一般是不会出现大问题的，语言表达是打动评卷老师的最主要因素。因此，科学备战中考作文，就要强化文采训练。那么，在短时间内，怎样进行文采训练最有效呢？不妨可以从以下三方面进行。
善用修辞，形象描绘
把抽象的概念用具体的画面和形象加以表达，使语言具有画面感、立体感，从而增强文章语言的表现力。
我们先来比较下面一组句子：
1、春天快要来了。
2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(朱自清《春》)
形。可见，加强绘声绘色绘态的写作训练，可使语言具有画面感、立体感，从而增强文章的语言表现力。
善引佳句增强意蕴
根据作文主旨，按照一定的线索或顺序，考生在作文中，应该学会调动平时积累的佳句，展示自己丰厚的文化积淀，增强语言表达的意蕴，让这些佳句在作文中大放异彩。
先来看下面的文段：春天是什么？是白居易“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的红花蓝波；是志南“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的和风细雨；是韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的柔情朦胧；是孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的莺啭花香。
这段文字紧紧围绕赞美春天这一中心，灵活运用了诗词中的佳句来描述春天的美景，使读者倍感亲切，如沐春风。
可以像上面文段直接引用诗词中的佳句，也可以间接引用，将自己的创造与佳句结合起来，为表达所用。如：乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。这里作者分别化用了诗词中的佳句，恰到好处，增强了语句的意蕴。
中考作文中引用佳句，一定要根据具体的需要，觉得佳句比自己的表达更恰当精彩，方才引用。只有引用恰到好处，才能和自己的作文融为一体，且凸显其文化涵蕴。如果为了得高分，去生拉硬拽诗词中的佳句来为自己的作文增色，就显得不伦不类，甚至适得其反。
巧用铺垫逐句深入
作文中，如果把要表达的意思直接道出来，文句总是显得单调而乏味。文似看山喜不平，如果采用铺垫的手法，先确定好要表达的中心意思，接着由此展开联想，从不同角度进行铺垫，然后推出自己要表达的中心句，这样就更有韵味和文采了。如：幼年把好奇的大门推开，童年把追问的大门推开，少年把求知的大门推开，青年把理想的大门推开，中考把高中的大门推开。
作者的本意是要突出“中考”的重要意义，但没有直接道出，而是先从人的年龄段着手，用形象生动的句子从四个方面铺垫，在此基础上重点推出中心句。这种写法，避免了一览无余式的惯常写法。给读者眼前一亮的感觉，又是水到渠成，拓展了语句的想象空间，文意丰满，留有审美余味。
训练时，应先确定一个中心句，以此为中心从其他角度给出几个导引句，最后亮出你要表达的中心句。也可以进行排比句的训练，使句意逐句深入。就是要句句蓄势，步步逼近你要表达的中心意思，造成语意上的不断变化，使之层次分明，气势大，力度强。如：和谐的
家庭一定是幸福美满的，和谐的民族一定是强盛不衰的，和谐的国家一定是繁荣富强的，和谐的世界一定是和平美丽的。
通过层层递进，语意在变化，力度在加强，从而更强烈、鲜明地表达出思想感情。
在迎考复习中，同学们通过强化文采训练，既能使文章语言生动形象，大放异彩，又能展示自己健康向上的审美情趣和丰厚的文化积淀。这不仅是提高中考作文成绩的要求，也是我们初中语文教学追求的目标。
先“阅读”生活再执笔作文
“读生活”，就是观察、思考和提炼生活中的人和事。另外，语文是生活的学科。谁都对人生的爱恨情仇、历史的兴衰成败有兴趣，因此，在语文课上，学生从一篇篇文章中也可读到人生与社会。
不过，仅读一点课内的文章是不够的，课外阅读太浩瀚，需要老师指导。如今，不少高中生还在读动漫、武打和言情一类的书籍，这对提高语文素养没有太大的帮助，老师可以举办一些课外阅读研讨会，由课内阅读引申出课外阅读。比如，学了毛泽东的一首词，可以举办诗词鉴赏会，由学生自己准备，自己讲解，走进更开阔的诗词天地。
关于写作，徐老师认为，现在中学语文作文教育，技巧强调得过多，文体上过于单一，基本就是话题作文。这无疑使学生思维僵化、文章八股化了。为了改变这种现状，提高写作能力，无论是教师还是学生都要明了，写作文就是写自己、写自己的生活、写自己的思想和感情。
怎么学会“阅读”生活？学生不仅要有敏锐的观察力，更需要有一颗爱心。一个麻木、冷漠、没思想的人怎么能写好作文？徐老师认为，作文实质就是做人。见到父母劳作的身影，你有感激之情；见到一个残疾人，你有怜悯之心。若面对身边的人和事始终有一种情怀、有一种探索的欲望，心中积累多了，写起作文就会左右逢源。
资料来自：悦考网
篇四：材料命题作文教案
材料命题作文
一、作文涉及题材
总的来说，2011年中考作文命题的取材和主题，将可能切近学生生活与现实
生活的以下几个方面：
人和事物。
2、分析文题结构，把握写作重点。
从文题结构看，命题作文一般有独词式、短语式和句子式，审题时要善于分
析文题结构，寻找“题眼”，把握写作重点，从而为文章写作确定正确的方向。
(1）独词类文题。文题仅是一个词语，少了修饰限制性成分，因而带有很大的
宽泛性，但也使文题具有很强的迷惑性，它着重考察考生思维的深刻性和敏捷性。
审题时可对题目进行适当扩展，快速破题，确立中心。如“告别”，可以扩展为
“学会告别，是一个人走向成熟的标志”。再如“惜”，可扩展为“只因爱之深，
才会惜之切”。
（2）短语类文题。文题是短语的，在抓住中心词基
础上，还要留心起修饰限制作用的词语。
如：《美丽的谎言》
中心词是“谎言”，带有欺骗性的。
《我眼中的色彩》
“色彩”是中心词，是选材和立意的关键。审题时要学会从“色彩”本义入手，探求
其比喻义。常用来比喻那种思想倾向或事物的某种情调。如红色往往代表着吉祥、
喜气、热烈、奔放、激情、斗志，蓝色往往与冷静、励志、安详、广阔有关。写
作时既可写实，如家庭的装潢、校园的美化、城市的面貌等；也可以写虚，如个
人美好的梦想、自信乐观的心态、宽容仁爱的修养等。
明确“色彩”这一中心词的内涵后，不要忽略题中的修饰成分——“我眼中”，
他提醒考生，无论什么色彩，都是“我”的所见所感，而不是一个旁观者的客观
叙述。写作时要从“我”出发，写出“我”对某一色彩或某些色彩的独特感受和
见解。
例文
《我眼中的色彩》
我热爱春天的橙,因为它温和暖人,却无声无息.
我热爱夏天的蓝,因为它天真纯洁,清凉朴素.
我热爱秋天的金,即使他已凋落,但它却以另一种姿态装点着世界.
我正用我眼中的色彩谱写这一曲炫丽的人生乐章!
春之橙..暖人
一阵急促的刹车声大剖暸小巷得宁静,一个小男孩趴倒在地上,一位妇女挤进
人群,"妈妈."小男孩哭着向他伸去双手,他几步来到他身前,拍去裤子上的泥,焦急
的查看也男孩,幸好幷无大碍,他才松了口气.他向呆立在一旁的女孩投去了灿烂
的微笑,好似橙色的的阳关和煦暖人."没事暸,下次小心点"话音刚落,他便拽着孩
子消失在人群中......
春,洋洋暖意橙色的光芒充斥暸每个冷漠的角落.妇女的笑似春日里的一抹阳
光,温暖每个人的心.
夏之蓝..乐观
晨曦中,迈着轻盈的脚步,带著灿烂的微笑,身着蓝色校服,向我走来的是他---
我们的班长..每次望着他,总被他那双经历"二万五千里长征"的鞋给吸引,不用猜
为了节省那2元钱,又是走来的."今天又没坐车啊!""当然,生命在于运动."他偬是
这样囬答我,从他的脸上看不出一丝疲惫,我知道坚强和乐观是他无可磨灭的一切.
我曾经问过他,你最喜欢的颜色是设么,他告诉我说是蓝色,因为它象徴着乐观,有
像一阵清风,可以吹拂人的心,给以人们安慰.就是这么一根乐观的人,上帝却屡屡
戏弄他,不仅撕碎暸他的全家福,还将他的妈妈永远的水在哪冰冷的石板上."脚上
的泡还好吧""没事,充满辛酸的生活才有价值."她笑着,嘴角边露出两道浅浅的酒
窝,酒窝里充满了乐观与坚强.
夏,街头巷尾留下暸烈日的足迹,班长的笑似夏日里的一抹蓝色的清风,扶过
每个人的心.
秋之金..永恒
迷迷糊糊的睁开眼睛,窗外夕阳西下,身上披着母亲的毛衣,很暖和身后传来
有节奏的呼吸,蓦然回首,母亲睡着了,夕阳的余晖撒下无数的金粉,飘落在妈妈的
脸上,落落银丝的白发上和单薄的衣服上,那么苍老,还记得以前,别人总羡慕母亲
的美,可现在或许从她的身上已找不到但年的美了"丝丝白发儿女情,道道深纹岁
月痕."但是母亲正如窗外金色的叶子,正用着另一种姿态展现着超俗的美---母爱.
秋,整个世界褪去了生机盎然的绿,但唯一退不去的是母亲永恒的金色的爱.
正是我眼中的色彩,描绘出了一个绚丽的人生.
（3）句子类文题。寻找题眼时要全面考虑。
如：《发生在我身边的一件趣事》
如撇和捺互相支撑就成了人，在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪
静的时候，常需要向人倾诉；在急风骇浪的时候，常需要有人帮扶。在时间的流
逝中，总有人是你最想依靠的。
请以“我最想依靠的就是你”为题，写一篇文章。
统观整个文题，如何正确理解“依靠”的深刻内涵和确定文章的中心人物
“你”，是审题的重中之重。
《让我怦然心动的一句话》例文
“其实，阴影和阳光一样，都是人生的财富。”整个漫长的冬日，几乎没有
阳光眷顾我早上等车的地方，十字街口，永夜般氤氲着清晨的空气。世界安静如
初，所有的所有在地面投下几道斑驳的影子。
无意中低头，发现“世界”就在这里……
萧瑟的风把一张旧报纸吹到脚下，瞥去，头版报道的标题吸引了我：“其实，
阴影和阳光一样，都是人生的财富。”刹那间，心被重重一击，周身的血液流入
心房，我一边呼吸，一边让它们获得灼热的温度。风依旧冷冷地吹，只有那满腔
沸腾的血液在心间奔涌……
人生，其实可以这样。
人生，竟然可以这样!
那是电线杆的影子。它们仿佛清晰的五线谱，只是调子已被那年久失修的铁
架子分割成几个小节。我多想为它们谱上曲，奏响轰轰烈烈的春日乐章。多希望，
动情地演唱着这歌曲的，是南归的候鸟。树木、楼房、商铺、立交桥……它们的
影子渐渐扭曲、倾斜，大半部分浸在寒冬的空气中，渐渐蒸发，小半部分随着车
辆的疾驰，被远远甩在身后。那是灌木丛吗?它们的影子竟分外浓重，呈现出不
同于往日的茂盛。它们每一簇都在奋力地拔节、生长，一切都为了日后的挺秀、
吐香，一切都为了那一季的纷纷扬扬。于是，我小心地把手掌握成涂鸦的太阳，
覆盖在它们的影子上，给它们假想的光明。我随口吐出的一小片哈气，竟成了冬
日里轻盈的云朵，为它们带去久违的浪漫……
一切都由于影子而多了一分想象空间，世界也因此多了一分朦胧之美。
于是，我不再觉得日日彷徨而不知所终。影子像阳光一样为我描摹了无比清晰的全新世界。我不再觉得那些阴暗的日子是单调的、乏味的。因为影子比事物本身更富于变化，更令人回味。影子一直都在，可少有人懂得影子的美丽，更少有人为它的美丽而停下匆忙的脚步。它们如不断揉搓的花朵无从坠落，在尘土流水中日渐式微，默默地在阳光下隐去。
在这个冬日的早晨，我凝视着那一道道影子，有了更深的思考。
在我看来，阳光与阴影从来都相伴相依。这个世界不存在绝对的光明，也没有永久的黑暗。有阴影，是因为有光明的存在。你投在地面的影子，那是因为头顶的阳光使然。你向着阳光迎面走去，背后必然有影子相随;背日行走，你依然可以沐浴在阳光下。真的要感谢这句话了，是它让所有的影子与我不期而遇，让我的心情随它们一同起落沉浮。于是，一种高贵与另一种高贵相遇;一种思考与另一种思考相通;一种平凡与另一种平凡相依。
我们是怎样打开了禁锢已久的本真世界?这一瞥，竟邂逅了不曾见过的一帧绝美风景。
因无光、背光、逆光而伤心绝望的日子，曾被失意、落寞、伤怀而终结的孤单心事，竟随同这些影子弥散在整条街道的尘嚣里。希冀与梦想，以相同的速度奔向远方，正如阳光与阴影，共同存在于大地之上。
我坚信，坚定与执著一定会在我的梦境里流过，为我带走那些曾经的难过与不安。
在这个平凡又安静的清晨，我拥着所有的影子和那句让我怦然心动的话语，望向街道的尽头，在那里，有阴影与阳光相交织的美丽风景……
再抬头，已是日光倾城，温暖如春……
半命题作文训练
1.阅读下面文字，按要求作文。
成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光??
请以“留一点给自己”为题，写一篇文章。
要求：(1)将标题补充完整；(2)文体不限，字数不少于600；(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
2.生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心??传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。
请以“传递”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
3.请以“发现”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以选择你最能驾驭的文体，选取最熟悉的场景、细节，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名；③不得抄袭；④600字左右。
范文
留一点回忆给自己
一位瘦弱的老奶奶缓缓地孤独地推着一把空空的轮椅，消失在那夕阳的余晖下??.
每周周末的傍晚，吃完饭后，我总喜欢到附近的一个公园散步。而那个身影却总在这时与我不期而遇。
每当平日骄横的太阳只剩下哪一点温暖的红光时，那位老奶奶总是推着那轮椅，独自散步，仿佛在回忆着些什么。那轮椅上除了坐垫什么也没有，而且还显得十分陈旧，正像那位老奶奶满是皱纹的脸一样，毫无新鲜的活力。
轮椅上除了什么也没有，老奶奶为什么每天都要推着它去公园呢？怀着无限的好奇心，我打算问问她一探究竟。
“这是我老伴的轮椅，”老奶奶一字一顿，却十分自豪地说，仿佛没有一丝悲感，“他去年走了，离我们结婚六十年只差两年就走了。”
经过交谈，我知道了：两位老人曾经约定结婚六十年，可老爷爷瘫了，于是坐上了这轮椅。他们两人也有每天散步的习惯，老奶奶就用她那无力的身躯，年复一年，日复一日地推着这轮椅，与他老伴说说笑笑。只可惜，老爷爷最终没能坚持活下来，在结婚五十八年后离他而去。
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