观察螃蟹200字作文
精选作文:观察螃蟹200字作文
今天，妈妈给我买了两只螃蟹，我迫不及待抓起其中一只仔细地观察了一下。
它披着一件硬硬的外套，长着八只脚，其中两只脚非常粗壮，好像两把剪刀似的，随时要攻击我，还有两只小小的黑乎乎的眼睛，一眨一眨的，眼睛旁边有两根细小的触角。我把蟹翻过身看腹部，尖挤的是雄的，圆挤的是雌的，我放下它，它一边横爬，一边吐泡泡，一转眼就不见了！爬得可真快呀！蟹真好玩！
“它披着一件硬硬的外套，长着八只脚，其中两只脚非常粗壮，好像两把剪刀似的，随时要攻击我，还有两只小小的黑乎乎的眼睛，一眨一眨的，眼睛旁边有两根细小的触角。”本文状物抓住事物特征，观察细致，比喻的运用又使得描写生动形象，很好突出事物特征。“尖挤的是雄的”，其中“挤”应为“脐”。以后需特别注意错别字。
篇一：观察螃蟹
观察螃蟹
星期三11月18日晴
三（3）班李俊锋
10月1日的那天早上，天上飘着朵朵白云，我和妈妈一起去海边玩。
我一来到海边，就看见三只螃蟹从洞里
走出来，我的眼睛一亮，拿起瓶子向三只螃蟹
扑过去，把这三只螃蟹关在瓶子里，我听说螃
蟹很大厉害，为什么这么简单的被我抓到了，
听了我的话，那三只螃蟹好像听得懂人话，开
始用那两把“大刀”打瓶子，我心里可害怕了，
还好回家的时间到了。
我一回到家里，马上把螃蟹放在玻璃缸里，
篇二：小学作文：看螃蟹
看螃蟹
螃蟹是一种水陆两栖动物。它生活在水中。螃蟹是一种美味佳肴。
今天，妈妈特地从市场买了六只又大又肥的螃蟹给我吃。我抓起了一只螃蟹放在一只盛水的脸盆里。然后，我仔细地观察起来。螃蟹的全身是灰黑色的，身上有一层坚硬的甲壳，摸起来特别光滑，还发出亮光来呢！真像涂了一层油漆。它是螃蟹用来保护身体的“盔甲”。它的身体两旁各伸出四只小脚，前面还有一对如同钢铁一般的“大钳子”。钳子时而张开，露出尖尖的锯齿。它可以把面条剪成两半。这是它捕食食物的工具，也是它防御的武器。在它椭圆形的身体面前有一双不大引人注意的小眼睛。前面下方有一张极小的嘴巴，还不时地咕咕咕地吐着小水泡呢！
这小螃蟹真是可爱，而且活灵活现的，不过今天就要成为我吃饭时的小菜。这可真是太可惜了。不过，我一想到能够吃到它鲜美的肉，也就不再感到惋惜了。
螃蟹这种动物可真是惹人喜爱！
篇三：观察日记-螃蟹
螃蟹
李灵杰从螃蟹上市以来，我心就痒痒的，想得到几只。于是，我央求妈妈给我买，妈妈说，太贵了，几次下来都没有买成。
星期六的一个下午，我和妈妈路过樊口市场，看见有人卖螃蟹，螃蟹在玻璃缸里“横冲直撞”，真有趣！妈妈似乎看出了我的心思，笑着对我说：“不如我们买几只吧！带回家既可以好好观察写好日记，之后还可以品尝螃蟹的美味。”我们买了四只螃蟹，有三只是公的，公的腹部有一个像寺庙铜钟的图案；还有一只是母的。我们上了车就回家了。
回到家，我迫不及待地跟它们“交流”起来。我把它们倒进菜盆里，还没等我把它们搬到桌子上，它们就用那长有力的腿跨出了盆子，“啪”的一声，“淘气包”重重地摔在地上。也许它很疼吧，它努力挥舞着八只有力的腿，似乎想抓住什么好翻起身来。我拿来一支筷子想逗逗它，它像遇到救星似的，紧紧地用它的大钳子夹住筷子，筷子在空中挥舞着，此时的它不知有多神气呢！我提起筷子把“淘气包”送回盆里，这回它安分多了，看，它们在吐泡泡呢！
看着它们这么高兴，我也想跟它们玩玩。我看中了它小而有神的眼睛，我拿起筷子戳它的眼睛，它快速地把头缩进壳里，趁我不注意，眼睛又弹出来了。
真是个机灵，淘气的小家伙，来年我们再相会吧！
篇四：小学作文：螃蟹
螃蟹
这是一只乌黑发亮的大螃蟹，它的外壳黑黝黝的，像一个大锅；它的眼睛又小又圆，闪闪发光；它的嘴平平的扁扁的，它的嘴还能吐泡泡；它的六条腿，用起来很方便，脚趾尖尖的，有利于撕咬食物。最让人赞叹的是它那两个大夹子，十分锋利，使螃蟹显得更加的威武。
刚买回来，我生怕它饿着，赶紧把准备好的小虾米给他吃，把虾米拿来放在它的旁边，它连看一眼都不看，我真是很着急，我又换了几种食物，它还是不吃，莫非是病了没胃口。我拿起螃蟹去找卖螃蟹的大婶。我问她：“螃蟹是不是病了，怎么没胃口呢？”她说：“螃蟹白天不吃东西，晚上才吃呢！”哦，原来如此。
到了晚上，我依然把螃蟹放在鱼缸，把虾米放在旁边。我坐在旁边看书，不时地偷偷观察它。螃蟹发现身边的食物，十分兴奋。它一步步向前逼近，紧盯住虾米，伸长夹子，慢慢接近虾米，迅速钳住虾米，慢慢地把虾米吃了下去。一个，两个，三个……大概是吃饱了吧，它竟安详的睡了。
原来小动物是好玩，但不好喂养。要想和它们和谐相处，必须得先了解它们，了解它们的生活习性，才能慢慢地走进它们，这样才能成为他们的朋友。
点评小作者是很喜欢小动物的，从文章的字里行间可以看出。小作者的感受正是我们的困惑。我们喜欢养花、小动物，因为不懂得它们的生长特点和生活习性，没有多长时间就死掉了。小作者的感受是否给你启示。文章结构合理，语言流畅。观察细致，感受自然。