兴趣的名人故事
篇一:名人故事兴趣小组Word 文档
名人故事汇兴趣小组活动计划
一、活动目标:
1.丰富学生的精神世界,培养小学生对语文的兴趣。
2.培养小学生语言表达能力和口语交际能力,并让学生养成积极协作、互相帮助的好习惯。
3.引导和启发积极阅读,激发学生对阅读课外书的兴趣,在故事中获得知识、明白道理。
二、活动准备和要求:
以班级为单位,班上学生以小组的形式组成讲故事兴趣小组,要求每小组六人,各小组成员自由选择所要演讲的故事,故事内容要健康积极积极、生动有趣。学生利用课余时间选出一名代表在班级演讲,对表现优秀的小组给予适当的奖励。
三、活动地点:3.2班教室
四、活动过程:
1.学生听故事:教师准备中国古代名人故事。内容以李白、杜甫、白居易的故事为主。
2.学生讲故事。教师、学生配合。
3.学生评故事:每组代表讲完故事后,学生主动发表听后感言,说出自己最爱听故事,并说出喜欢的理由,学生之间共同交流。
4.老师评故事:老师结合学生的表现和讨论给予鼓励和指
正,针对个别表现突出学生指出优点,供学生学习和借鉴。
5.全班评选优秀表现者:在全班师生共同讨论和交流后,学生投票评选出本次讲故事小组表现优秀的同学,并给予适当的奖励,以此鼓励。
五、主题安排
9.10月份听古代圣贤故事:李白、杜甫、白居易。11.12月份讲古代圣贤故事:分小组,讲演故事。
篇二:(青少年健康成长大课堂)激励青少年成长的中国名人故事_兴趣成就了一位数学家
陈景润一个家喻户晓的数学家,在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献,创立了著名的“陈氏定理”,所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到,他的成就源于一个故事。
1937年,勤奋的陈景润考上了福州英华书院,此时正值抗日战争时期,清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧,不想因战事被滞留家乡。几所大学得知消息,都想邀请沈教授前进去讲学,他谢绝了邀请。由于他是英华的(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)校友,为了报答母校,他来到了这所中学为同学们讲授数学课。一天,沈元老师在数学课上给大家讲了一故事:“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象:6=3+3,8=5+3,10=5+5,12=5+7,28=5+23,100=11+89。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明,所以还是一个猜想。大数学欧拉说过:虽然我不能证明它,但是我确信这个结论是正确的。它像一个美丽的光环,在我们不远的前方闪耀着炫目的光辉。??”陈景润瞪着眼睛,听得入神。
因此,陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆,不仅读了中学辅导书,而且这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。因此获得了“书呆子”的雅号。
兴趣是第一位老师。正是这样的数学故事,引发了陈景润的兴趣,引发了他的勤奋,从而引发了一位伟大的数学家。
篇三:名人故事2、3