国庆节在姥姥家过的作文题
篇一：描写国庆节的作文
描写国庆节的作文
描写国庆节的作文（一）
国庆节来了，我们一家要去姥姥家过国庆节。
下午，我们一家坐着姨夫的车，奔驰在宽敞的马路上。一路上，我们有说有笑，我一边吃着方便面一边说话??因为路上堵了三次车，所以到快晚上的时候才到姥姥家。一进家门，姥姥便招呼我们到堂屋吃饭，我喝着米汤，吃着菜，而妈妈爸爸只顾着说话哩。过了一会儿，我吃晚饭了，我就到东屋去看电视了，但是妈妈他们还在一边说话一边吃饭。我动画片都看了好几集了，妈妈才吃晚饭，便让我去睡觉了。于是我便美美的睡了一觉。
第二天吃完早饭，妈妈便带着我们到了我姨家，说要帮忙砍辣椒，我一听，便兴奋了，因为我还没砍过辣椒呢！我们拿着工具，不一会儿便来到了地里，我们都戴上手套，选好工具，就开始干活了。我选的工具是刀，我用着很顺手，所以便和妈妈一起砍，妈妈让我砍左边，她砍右边，我们配合的很好，所以遥遥领先了。但姨夫发威了，他拿着刀，见一根砍一根，见一束砍一束，不一会儿他就领先了，我和妈妈见状，便更卖力的砍了。累了，我就当“补给箱”给别人发水和吃的东西。
这个国庆节我过得真开心！因为我劳动了！
描写国庆节的作文（二）
十月一日，是祖国妈妈的生日，我非常高兴，期待着激动人心的时刻。十月一日上午十点钟，每家每户的电视上都在直播国庆阅兵仪式。
首先是国家领导人讲话，然后在一阵阵的礼炮声中，首都依仗队的国旗手们手持国旗，伴随着国歌，精神饱满地大步向前走着。接着，在国歌声中，五星红旗徐徐升起，我也不禁唱起了国歌：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城??”
主席乘着车开始检阅了，他经过了三军依仗方队，预备役方队，坦克方队，反坦克导弹方队等等等等。主席还不断高喊着：“同志们好！同志们辛苦了！”人们也热情回应着：“中国共产党万岁，中华人民共和国万岁！”
在这么多的方队中，我觉得最厉害是反导弹坦克和飞机方队，他们的表演实在太精彩了！而且在飞机方队中居然还有女飞行员，简直是太不可思议了！
每当我唱起雄壮的国歌时，我的心情就十分激动，因为，我们是祖国的未来，是建设国家的接班人。从现在开始，我要掌握更多的知识，为祖国建设更好的明天。描写国庆节的作文（三）
啊，终于放假了！快乐的国庆长假就要属于我了！
星期六回到家，我就和妈妈商量着要出去旅游，妈妈爽快地答应了。我连忙去找爸爸说，可爸爸却要求我认真完成作业之后才能出去，不过没关系，这对我来说一点都不难。
十月四号，我们一家三口首先去了洛阳的龙门石窟游玩。那里风景很美，而且我还获得了许多知识。
我们开着车，听着音乐，不知不觉地，在高速路上行驶了一个半小时。终于到达目的地了，我们来到了龙门石窟的东门，哇，这里好多游客啊！
进入景区大门，你首先会看到一个大大的标牌，上面写着：龙门石窟是和山西大同云冈石窟、敦煌莫高窟齐名的我国三大石窟之一。原来如此，我可真长见识了。再往里
面走，可以拍照，于是我们一家人就在这里拍了一张全家福。
再往里面走，会看到一条河，名叫“伊河”。伊水缓缓北流，远远望去，犹如一座天然门阙，所以古称“伊阙”。
在景区，我们看到了许多佛像，这些都是古代劳动人民智慧的成果，让我获益匪浅。下午五点，我们从洛阳出发，去了三门峡的湿地公园。有人说，三门峡的湿地公园每年冬天都会有一大批天鹅回来，只可惜这次来的时间有点早，很遗憾没有看到天鹅，不过我还是很开心。
旅游结束，我们开着车回家了，这次旅游，我是>收获真大啊！
篇二：写人的作文训练
作文训练七
这次习作，就请你把你最想写的内容和最拿手的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物、一件有趣或后悔的事，自己喜欢或者不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象等等。自由习作，不限题目。可以是写人、写景、写事或者写物。
写人：写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法。
一、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱吃零食，等等。就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。
二、选好事例。写人的文章，也要写事，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。
三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。
四、写出细节。要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。
五、善用对比。
一次打针
（从题目可以看出要写打针的事，在事中就要写到人）
这天下午，老师通知大家要打防疫针。一提起打针，有的同学已吓得浑身发抖，有些害怕。 上课铃响了，大家各回各位。几位护士阿姨走进了教室，她们手提药箱，身穿白大褂，很是精神（此处写了护士阿姨的衣着，特别用精神一词写出了人物特点）。教室里霎时鸦雀无声（这个词是形容安静的，我们可以猜到同学们刚开始对打针是有害怕心理），同学们主动排队打针。 平时最爱哭的小雯走上前去，伸出胳膊，头转过去，咧着嘴，脸上现出痛苦的神情（此处用了一系列动词“走、伸、转、咧”和“痛苦”的神态，将小雯打针时的痛苦呈现在我们眼前，这就是用动作、神态来描写人物），可打完后，她眉开眼笑（这个词和前面哪个词形成对比？）。大家忙问：“疼不疼？”她说：“不疼。”看着她，我松了一口气。 轮到我了，我三步并作两步走上去，撸起袖子，伸出右胳膊，心里害怕极了（此处有这些动词：，还有一个 的心理描写词，写出了我打针时既急切又害怕的心情）。看到大夫拿着棉球在我的胳膊上擦了一下，冰凉冰凉．我的心像小兔子一样咚咚直跳（此处用了 的修辞，写出了打针时的紧张心情），我扭过头去，不敢去看闪亮的针眼，我几乎屏住了呼吸，只感觉那针头扎进了我的胳膊。说实话，说不疼的人是在说谎，眼泪几乎在我的眼眶里打转了。不过疼的感觉很快就过去
一件好事
曾记得一位名人说过：“一个人做一件好事容易，但一辈子做好事就难了。”而这一辈子做好事，还是要靠生活中的一点一滴积累起来。（引用名人的话，写出做好事要一件件来做） “叮??”放学铃响了，我快乐地走出学校。乘上中巴，找了一个座位舒舒服服的坐了下来。但是，一位老奶奶也上来了。她年过花甲，头发像雪一样白，脸上的皱纹仿佛见证了
她的过去岁月，戴着一副老花眼镜（外貌，突出年纪大）。由于车上的座位已经坐满了，老奶奶只好吃力地站着。我本想立刻站起来让座，但又一想：站的滋味可不好受啊！我还有好几站才到家呢！到底要不要站起来呢？可是老师有经常教育我们要做一个有礼貌、尊敬老人的少先队员??（心里描写，写出了让和不让的矛盾）
正当我的思想激烈斗争时，我突然看见了脖子上的红领巾，它是那么鲜艳，像一团红色的火，照亮了我的内心。“你是否该这样做？你还是一个光荣的少先队员吗？”这些话，羞得我面红耳赤。我毅然站起来，对老奶奶说：“老奶奶，您快来坐吧！”“真是一个懂事的好孩子！”“是啊，真不愧是一个少先队员！”此时此刻，我的心里有一股从未有过的温暖。
下车后，我惊奇的发现：天，是那么的蓝；花，是那么的美；阳光，是那么的温暖；红领巾，是那么的鲜艳??（结尾用蓝天、花、阳光写出做好事后的快乐心情）
写物
第一步：确定要写的物品。你挑选物品时千万别“挑花了眼”，要挑选自己在生活中较常见的、自己喜欢的物品来写，这样便于我们能抓住物品的特点，把它介绍得清楚明白。
第二步：认真观察，找到物品特点。观察时要有顺序（可以从整体到局部；从上到下等顺序）。观察时特别注意这件物品有什么突出的特点，这是我们要写作的重点。
第三步：具体描写，结构有条理。介绍物品时，要抓住其特点来描写。如介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值方面的情况;介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等。在介绍时要合理构思，叙述时要有条理。
第四步：对物品总结，借物表情（表达自己对该物品的感情。）
不幸的小狗
（作文题目中“不幸”就给出了感情：伤心和惋惜）
国庆节，妈妈带我去姥姥家。我发现姥姥家的隔壁抱了一只可爱的小白狗，看上去有两个月大。它有一双又圆又亮的眼睛，像两颗黑珍珠（运用比喻，抓住眼睛圆和亮的特点）。两只小而尖的耳朵竖在头顶。它的鼻子圆乎乎的，像一个黑宝石。它看人的时候，总是把头歪向一侧，两只水汪汪的眼睛直直的看着你，好像在倾听你说话（描写小狗的神态，写出小狗乖巧可爱的特点）。每天我都要和小狗玩，渐渐得我们成了好朋友。
可是，不幸的一天来临了。那天，小狗撒了欢似的和我在马路边一起玩。就在这时，一辆摩托车疾驰而过，小狗一下子被撞倒了，嘴里的血一滴一滴地往外流。我赶快跑了过去，想看看它伤得怎么样。可是小狗好像很怕我，汪汪地叫个不停，身体一个劲地往后缩，眼睛充满敌意地望着我（用动作和神态，写出受伤后的小狗惊吓、害怕、痛苦）。妈妈告诉我，这是因为它受到惊吓，才会害怕的。看着小狗痛苦的样子，我哇哇大哭，妈妈、姥姥都劝我，可泪水止不住地从我眼睛里流出来（通过泪水写出了我对小狗受伤后伤心的感情）。
如果你在现场，一定也会伤心的。可是现在小狗已经不行了，我只好在脑海里想着小狗那可爱的样子，想着那惨不忍睹的车祸。
写景：1、重点突出，详略得当。2、突出景物的具体特点或特征。也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。3、情景交融，借景抒情。作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。 4、在景物描写要写进人或动物的活动。如果说写景作文中景物是“静”的话，一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。
例文不列举，我们在第一单元、第二单元进行了写景训练。
篇三：挫折同题作文5篇
挫折同题作文5篇
挫折
洮南市快乐作文班 许杜思源
挫折??呃，和学习的挫折？考试的挫折？家里的挫折？得了，还是写睡觉的挫折吧。
我想睡个觉这么难吗？我的妈呀，我现在都变成一个熊猫啦，这痛苦的代价也太大了，我要睡觉，睡觉！
唉！后悔死了，早知道有今天这个结果，昨晚我就不看电视看到半夜了，肠子都悔青了，我这简直是五行缺觉，命里缺觉啊！
我凌晨睡的觉，不到五点就被叫了起来，我折腾了半天，好不容易刚睡着，电话又响了，害得我拖着两个大黑眼圈儿去补课。听着老师讲的课，我打着哈欠睡着了，结果??呵呵，作业乘三，让我算算作业乘三等于多少??当时我真是默默无语两眼泪啊！
回老家我刚倒在床上，又被爷爷奶奶叫起来去参加婚礼，我想睡个觉就这么难吗？这还不算完，乘着没上菜的这一会儿功夫，我想趴在桌子上小睡一下，没想到被突如其来的动感音乐差点吓死。回来的路上我又昏昏欲睡，差点儿跟错了人。
想要睡觉还真是有点难，这也算我经历的一次挫折了吧！
教师评语：这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动、活泼、幽默。字里行间透露出清新生活气息和儿童情趣。
挫折
洮南市第一小学 三年二班 王跃霓
一次我和妈妈去逛街，忽然听见一个声音：给我点儿钱吧！我循声一看，一位穿着破旧的棉袄，棉裤的棉花都漏了出来，满脸褶子，看上去岁数很大的老爷爷在向他周围过路的人乞讨。我觉得这个老爷爷很可怜，于是问妈妈：“妈妈，为什么那些人都没有同情心呢？”妈妈对我说：“大宝贝，如果老爷爷向你伸手求援，你会不会给他钱呢？”
看着老爷爷，我又看了一眼离我很近的冰淇淋，于是便把妈妈给我的买冰激凌的五元钱送给了老爷爷。
路过的一些人七嘴八舌地说，那老头儿一点儿也不值得可怜。对于这些人的嘲笑，老爷爷不说话只是往前走，这时，老爷爷脚底一滑摔倒了，我和妈妈急忙去扶老爷爷。
老爷爷的身影在我的视线里消失了，如果每个人都善良一点，那该有多好啊！
教师评语：观审甚微，能从生活中的一个侧面唤醒人们沉睡已久的良知，本文透过现象看本质，充分体现正能量。
挫折
洮南市快乐作文班 张寺言
在我七岁生日那天，妈妈送给了我一个美丽的发夹，谁知这发夹竟引来了我和表妹的矛盾，这成了我人生以来一次重大的打击。
那是一个阳光明媚的上午，我到姥姥家玩儿，正巧看见表妹也在，表妹看见我头上的发夹，便要从我头上摘下来，戴到自己的头上。我慌忙去抢，可表妹把身子一扭，我不但没抢回发夹反而摔个“狗啃泥”。好你个死丫头，我把脚伸到表妹脚下，表妹要跑的时候被绊倒了，手都摔破了皮，她哇哇大哭起来，我却趁机抢过了发夹逃回房间。
晚上表妹没有和我一起喝冰水，因为我和她因为发夹产生了矛盾，这是我第一次和表妹吵架，心里很不是滋味，我久久不能入睡。想着白天发生的事儿，我忽然想到表妹比我小，我该让着她，再说了人家也没弄坏我的发夹，我却把表妹的手摔破了皮，一种从来没有过的愧疚感涌上了心。
第二天，我向表妹承认错误，可怎么找也找不到表妹。姥姥说，表妹昨晚就已经走了。我真后悔，没能向表妹承认错误，一种失望袭上心头??
教师评语：层次井然，结构严密。语重心长,句句感人，真情流露，感人殊深。情节生动，清新流畅。
挫折
洮南市快乐作文班 陈诗棋
阳光明媚的上午，小刺猬出去散步，他看见了獾奶奶，他跑过去问獾奶奶：“您总是待在屋子里不出去呀？我领您出去散散步吧！
獾奶奶听小刺猬说完，两个人就有说有笑地出去了。没想到刚走几步，獾奶奶就晕过去了，小刺猬急忙拿起电话拨打动物医院的急救电话。
医院里，医生看着躺在病床上的獾奶奶对小刺猬说：“獾奶奶是不能见阳光的，有阳光照射，她就会晕倒。”
小刺猬对医生说：“我办一件大蠢事，还以为是对獾奶奶好呢！我真是无知。”说完，小刺猬低下了头。
医生将手里的药递给小刺猬并说，这是獾奶奶的药，等獾奶奶醒了，你交给她。下次不要这样糊涂了。
这件事给我留下很深的印象，以至于一辈子都不能忘了的愚蠢。小朋友们，你们一定不要像我这样帮错忙哦！如果你喜欢我的作文，就要打9.99分哦！
教师评语：通过童话的方式讲述自己在生活中的一件错事来衬托主题，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
洮南市快乐作文班 菅偲圻
什么是挫折我也不知道，我给你讲一个故事吧！
在遥远的古埃及，有一个将军叫霍林，他擅长打仗，被称为“常胜将军”。
可是有一天，墨西哥的格林大将军来攻打霍林，可是因为霍林没有防备，被突如其来的攻势打得狼狈不堪，他落荒而逃。
不久，霍林重整军马，准备再次攻打格林大将军。双方激战时刻，本来霍林大将军要赢了，这时，因为太轻敌，本来到手的胜利就这样拱手让人了。
经过两次失败后，霍林大将军扔不灰心，他准备继续攻打格林大将军，这次因为准备充分，没有一丝一毫的怠慢，却掉进了对方早已准备好的陷阱里，他又失败了。
没想到霍林大将军经过几次失败仍然斗志昂扬，终于他击败了格林大将军而赢得胜利。这也许就是人们经常说的，经历挫折才能获得成功的道理吧！
教师评语：文章选材新颖，激起读者读下去的欲望，事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。首尾呼应，收放自如。