儿童故事下雨了
篇一：幼儿园中班语言教案：《下雨了》
幼儿园中班语言教案：《下雨了》
活动目标：
1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。
2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。
活动准备：PPT课件 图谱“x”“x”“X”小花、小窗、小门图片 活动过程：
一：开始部分
打招呼
二：基本部分
1、让幼儿观察大屏幕，看到了什么？
幼儿：下雨了
师：听到了什么？
幼儿：下雨的声音
2、继续欣赏，让幼儿听一听下雨天鼹鼠发生了哪些故事？
附故事：
雨天的声音
晚上，小鼹鼠正想睡觉呢，可是，它听到大门外有声音。它就走出门，打开门一看，谁也没有，不过，它看见“夏雨”了，那是夏天的雨。小鼹鼠就关上门，回到屋里想睡觉。可是，外面还是有声音，小鼹鼠知道，那是朋友们在雨天里发出的声音，可是，到底是谁呢？
小鼹鼠竖起耳朵仔细听，小鼹鼠听到：“沙沙沙，小草，是你吗？” 小鼹鼠有竖起耳朵仔细听：“叮叮叮，小窗
小鼹鼠竖起耳朵仔细听：“咚咚咚，小门，是你吗？”
3、提问：雨天里，小鼹鼠的哪些朋友发出了声音？
幼儿：小门、小草、小窗户（老师把图片粘贴到黑板上）
师：还记得鼹鼠朋友小草、小门、小窗，发出的什么声音吗？（把“沙沙沙”“叮叮叮”“咚咚咚”粘贴到相应的图片上）
幼儿：小草发出的是“沙沙沙”的声音
小门发出的是“咚咚咚”的声音
小窗发出的是“叮叮叮”的声音
师：它们发出声音的时候发了几下？
幼儿：3下
师：仔细听一听这3下声音中，哪一下声音是最长的？（老师示范） 幼儿：第三声是最长的
三：1、展示图谱
（1）出示“x”“x” “X”
师：用这三个“x”来表示小草“沙沙沙”的声音，哪一下是大“X”发出的声音？
幼儿：第三下，最长的声音
（2）”X”“x”“x”让幼儿看一看怎么发声音？
幼儿：小草：沙——沙沙
小窗：叮——叮叮
小门：咚——咚咚
（3）“xx x”让幼儿观察有什么不一样？
幼儿：三个“x”是一样的，但是多了一条横线，代表快的意思。
师：让幼儿用手打打节奏（啪啪——啪）
（4）“x xx”让幼儿看看有什么不一样？让幼儿用手打打节奏？
幼儿：啪——啪啪
2、这些都是鼹鼠朋友声音打出的节奏，你还知道和它们不一样的节奏吗？ 师：谁还能打出不一样的节奏？
幼儿：“x x” “xx xx” “xxxx x”
四：让幼儿观察大屏幕，提问：
（1）师：看到了什么？
幼儿：高楼、路灯、小桥、树、椅子、垃圾桶、草地、小路
师：我们看到的这些东西在雨天里会发出声音吗？
幼儿：会
小草——滴答滴答
小木桥——咚咚咚
路灯——当当当
（2）我们就像鼹鼠一样的来问问它们，是不是它们发出的声音？（老师出示几个不同的图谱，让幼儿根据图谱的节奏回答）
幼儿：滴答滴答，小花，是你吗？
咚咚咚，小桥，是你吗？
咚咚 咚咚，小椅子，是你吗？
（3）出示更多的图片
五：继续故事
（1）小鼹鼠就这样听着雨天里的声音“呼呼呼??”的睡着了。
师：看了那么多雨天的声音，听了那么多雨天的声音，想了那么多雨天的声音，你们是不是像小鼹鼠一样想睡着呢？
（2）出示图片让幼儿观察：
小女孩在雨天里玩水
师：她的样子和我们有什么不一样？
幼儿：小女孩穿着雨鞋、雨衣、戴着雨帽 六：活动结束
篇二：美术教学故事——下雨了
《下雨了》
“六一”儿童节马上就要到来了，最近一周以来，美术课都拿去排节目了，今天下午一年级的美术课我想也不会例外，肯定是要排舞蹈的。像前天一样，我进教室就准备放音乐，让他们好练习舞蹈，其中一个孩子说“老师，我们好长时间没上美术课了哦，我们想画画！”接着还没等我回答，孩子们就闹开了，都说想上美术课。这节课我一点准备都没有，完全没想好要干什么，窗外下着雨，我的脑子里马上出现了三个字“下雨了”。于是转身跟学生说“大家不吵了，安安静静的老师就有好心情给你们上美术课哦！”只见一个个都规规矩矩的坐在了桌上，用期待的眼神看着我，这时候教室里静的只听见外面的雨声，我故意做了一个听的动作然后问学生“大家听听，外面是什么声音啊？”，反应快的学生立马就说了“梅老师，外面下雨了，是下雨的声音。”我故弄玄虚的说“呀，真的呢！真的下雨了。同学们，老师出个题目考考你们，请你们用‘下雨了’开头（板书），然后说一句话，看谁说的最好！”
“下雨了，外面的大树都被淋湿了。”
“下雨了，蚂蚁都躲到洞里去了。”
“下雨了，小草都在生长了。”
“下雨了，房子上的水都流成了线”
“下雨了，蜗牛还在慢慢的向前爬”．．．．．．
听着他们一句句稚气的像诗一样的语言，我有些惭愧于自己思维的局限性。忍不住打心眼里佩服那些孩子，在他们的眼里，因为有了他们，世界上所有的东西都变成了生动的，有生命力的东西了！
接下来开始创作时间了，我跟学生商量好，我画天上的，他们画地上的，他们高兴的不得了。于是我在黑板上画上了个布满乌云的天空，上面还加了闪电和雨滴，地上的内容他们画的可丰富了。印象最深的是有一个孩子画了一个小朋友在雨里为一朵小花撑起了一把伞，我让她给我讲讲，她说“我怕小花淋坏了，所以我给小花打伞的”，我夸她是个有爱心的孩子，可刚等我夸完，一个男孩子就说“老师，小花本来就需要雨水的，不然它会死的。”我一下子愣住了，竟然不知该如何回答。在没想好的情况下我敷衍了一下说道“你说的对，小花是需要雨水才能生长，可是雨如果太大了也还是会伤害到小花的哦！”他们没有再说什么，可是这个问题还是被我带到了课下。至今我还在思考，我这样回答好吗？怎样回答才算是最佳的答案呢？。。。。
篇三：要下雨了,毛泽东小时候的故事
第5周第1,2,3课时
设计人：阿依姆妮萨。奥布力喀斯木
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第5周第5课时
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