我真幸运成为你的朋友作文

篇一：我真幸运成为你的女儿

我真幸运，能成为你的女儿

龙光学校905班徐慧琳

从我呱呱落地起，到成长为如今的妙龄少女，十多年的时间，皱纹爬上了你的脸，白发代替了黑发。而我，最想说的是，我真幸运成为你的女儿。

每天清晨，温和的阳光刚照进窗台，我一起床就见到你忙碌的身影，你乐不思倦地为一家人准备着早餐，各种美味的早餐像变魔法似的从你手中出来，我们享受着你的早餐，而你是享受着我们的快乐。而中午，你又忙着做午饭，洗碗擦桌拖地……晚上也是被一堆家务围绕。但是我丝毫没有从你的脸上看到疲劳，你的脸上永远带着微笑，而我也从你的微笑中学会了勤劳与乐观。

不知何时，曾经那么爱美的你现在也衣着朴素，剪去了一头乌黑亮丽的长发，一头清爽利落的短发变成了你这些年不变的发型，一身素衣与一双运动鞋便成了你这些年不变的装束。而你最大的兴趣就是照顾全家。小时候为我梳头，为我整衣，与我做游戏;如今教我做人，与我讨论人生。生病时你那担忧心疼的眼神让我意识到我的重要，失败时你那鼓励的眼神使我重新振起勇气，成功时你那警示的眼神使我不再得意忘形……而我从小到大无不在你的无微不至的照顾中健康成长。而我，也从时间中见证了你的衰老，使我明自了你的付出，从而更加不懈努力，为了不负你的期望。

妈妈，我真幸运成为你的女儿，你教会我成长，教会我爱。而你的白发浸透了春雨，揉进了夏日，吹散了秋风，冰冷了冬雪。一年一年又一年，我长大了，都比你还高了，你的辛勤哺育使我茁壮成长。在此，我只想抒发我最真挚的情感:妈妈，我真幸运成为你的女儿!

点评： 本文具体细致地写出了自己的真情实感，首尾呼应结构严谨。

篇二：我很幸运作文

我很幸运

窗外，雨滴滴答答下个不停，才觉得房内是别样的温暖。最爱下雨的夜，寂寞，清冷，却与温暖与惬意相拥。我们每一个人，其实都是幸运的，起码还活着。也是近来发生的许多事，才引发了这许多感触。

青海省玉树县2010年4月14日晨发生两次地震，最高震级7.1级，地震震中位于县城附近。截止4月25日下午17时玉树地震造成2220人遇难，失踪70人。为表达全国各族人民对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼，2010年4月20日国务院决定，2010年4月21日举行全国哀悼活动，全国和驻外使领馆下半旗志哀，停止公共娱乐活动。

2010年8月7日22时许，甘南藏族自治州舟曲县突降强降雨，县城北面的罗家峪、三眼峪泥石流下泄，由北向南冲向县城，造成沿河房屋被冲毁，泥石流阻断白龙江、形成堰塞湖。据中国舟曲灾区指挥部消息，截至21日，舟曲“8·8”特大泥石流灾害中遇难1434人，失踪331人，累计门诊人数2062人。

看着这些惊心动魄的数字，看着这些撼动人心的文字，才感受到生命是如此的脆弱，是如此的经不起打击，好像泡泡一样，风一吹就破了。在灾难面前，我们能做什么，什么都做不了。即使是撕心裂肺的叫喊，能换回亲人的生命吗，还是说，能阻止灾难的发生。不过，也并非毫无收获，起码懂得了珍惜，珍惜生命；懂得了感恩，感恩生命。不要动不动就生气，抱怨，能活着，就已经是幸运的了，起码还有抱怨的资本，能开口说话。想吃零食，可以去买；想旅行，可以迈开步子走。而那些已经逝去的人，怕是连最基本的呼吸都是一种奢望了吧。

在电视上看到这些事情后，我时时刻刻都在庆幸，庆幸我还活着，还能感知酸甜苦辣，感受生命的美好，能做一切我想做的事情。生命的眷顾，灾难没有发生在我们这儿。 我很幸运，我真的很幸运，应该说，凡是活着的，不论是草木还是人，就都是幸运的。

我很幸运

我常常幻想着我的世界像童话中的仙境一样美好，处处充满快乐和幸福；我总是盯着书本里的城堡发呆，幻想那便是我的家，可以在宏伟的宫殿里自由地奔跑；我总是站在商店的橱窗边，盯着里面的项链，仿佛那便是公主的魔法项链，可以帮我实现一切梦想。 然而，这一切都是我幻想，可以我依然想说，我很幸运。

上天没有赐给我美好的仙境，却给了我一个真实的世界。在这个世界里我并不是主角，可是我却能用我的心去感受世间的善恶，美丑，，真假。我会为在战争中失去生命的人难过，我会为劫后余生的人高兴，我可以指着穷凶极恶的人咒骂……我很幸运，因为我有一个真实的世界，我我的生命会更加精彩。

上天没有给我富丽堂皇的宫殿，却给了我一个温暖的家。在那栋并不大的房子里有我的家人和牵挂。当我成功的时候，我总会高兴地跑回去对他们说，我成功了。让大家分享这份喜悦。当我失败痛苦时，我(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网)依然会跑回家，向他们倾诉我的幸福。不管发生什么，这个小小的家都是我幸福的港湾。我很幸运，因为我有一个温暖的家，尽管不是美丽的宫殿。 上天没有赐给我可以实现梦想的魔法项链，却给了我健康和智慧。我可以用我的双手和智慧。去创造幸福，而不是念虚幻的咒语。项链的的魔力总有一天会消失，而智慧和双手的力量永远都在。我很幸运，因为我有健康的身体和智慧，它们让我拥有了高飞的能力。 我一直都很幸运，也许上天给我的只是简单的赐予，可我已满足，因为正是这些最简单的赐予给了我勇气和力量。我要悄悄埋下这幸运的种子，愿它在以后的日子里，发芽，成长，给我无穷的力量去面对这真实的世界给我的挑战。

篇三：我很幸运 作文指导

作文指导

【教学目的】 学习围绕中心叙事，详略得当

【题目展示】 我很幸运

要求：①文体自选；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【题目解析】：写好这篇全命题作文。必须注意以下三点

一、领会命题意图，选材求新

审题门槛低不等于没有门槛。首先，题目中的“幸运”是指“好运气，出乎意料的好机会；幸福。称心如意”，主语是“我”。所选的材料必须来源于我的生活实际，而一个“很”字又指明了这份幸运在自我内心感受中的程度。我们可循着“我为什么感到幸运”、“让我感到幸运的人或事是什么”、“我感到幸运的这一经过是什么”等问题去选择材料，而那些典型新颖、细小真实而与众不同的材料。就能与其他同学的选择明显区分开来，你的文章就能独树一帜。在众多的文章中，体现“新”、“小”特点的选材，会让你的作文格外引人注目。

二、巧妙构思文章，视角求特

构思的方法大体有以下三种：片段组合法，如选取生活中让你觉得幸运的三个场景进行组合，以总分总的结构组成一篇文章：波澜生姿法，即采用抑扬先抑的手法，先写自己觉得很不幸，然后因为某人、某事或某物让你的想法产生了质的改变，觉得自己是非常幸运的一个人；角度另选法，考生可在“我”字上寻求独特的视角，这个“我”既可以是“本我”，真实的自我，也可以是“他我”，如转换角色，我是一株长在路中央的树，人们对我保护有加，我很幸运；我是一本课外名著，我很庆幸我的主人日日将我随身携带。运用这样独特的视角，表达出深刻的主题，不仅能给阅卷老师以视觉上的冲击，更能给他们以心灵上的震撼。

三、表达人生思辩，感悟求深

应善于从“小人”、“小事”中挖出新意，以辩证的观点去看待周围的事物，抒写自己的独特感悟。如采访一位经历地震，丧失亲人而最终坚强地站起来的少年，借他的事迹来阐述自我对“不幸”与“幸运”的认识与思考。也可生 发议论，引用史实论据，如杜甫坎坷一生的不幸造就了诗留千古的幸运的杜甫、两耳失聪的不幸的贝多芬奏出了幸运的命运交响曲等，来阐述“我很幸运”的观点。或换位思考，如与生活在战火中的孩子相比较、与旧社会的人们相比较等，在鲜明的对比中凸显“我很幸运”的主题。

【范文引路】

满分佳作一

我很幸运

——一次电视节目实录

主持人：电视机前的观众朋友们。现场的观众朋友们，大家好，欢迎收看本期节目!(观众鼓掌)

主持人：世界，充满七彩阳光；人生，充满美好向往。在攀登理想的征途上，每一步都弹奏着幸与不幸的乐章。我们今天的主题访谈是“我很幸运”。也许，现实中只有少数人会认为自己很幸运。随着时代的发展，幸运的内涵也随之改变，那真正的幸运是什么，我们一时难以表述清楚。下面就请出我们今天的嘉宾——原北川中学高一(2)班学生郑海洋，我们一起听听他是怎样理解幸与不幸的。 (17岁的郑海洋，双腿截肢，由志愿者推着上台。)

主持人：海洋，你好!欢迎来到我们的节目现场。今天，大家都想深刻了解一下幸运，下面请你谈谈自己的理解。

郑海洋(低头看着截去的双腿。眼中含着泪)：我以前有1.83米高呢!记得以前，我们高一(2)班是一个快班，一共有69人，是全年级成绩最好的班。地震发生时，房子塌了，那一瞬间，全班69个人，只剩下十七个，我们班甚至连张“全家福”都没有。(海洋紧紧咬住了嘴唇)我曾经觉得我的人生没有希望了，我失去了双腿，失去了家园，失去了亲人，失去了伙伴。我是那样的不幸，我也想过放弃。但是，面对活着的亲人痛惜的目光，面对志愿者们激励的眼神，面对全国、全世界人民关心的话语与行动，我必须坚强!

(海洋咽了一下口水，接着说)家人、朋友、国家无尽的爱给了我活下去的勇气和力量，我不能失去继续追求快乐和幸福的热情!现在，那么多人关心我，帮助我，鼓励我，我真的觉得我很幸运!(全场肃静，既而掌声雷鸣。)

观众代表(噙着泪水)：海洋，你是好样的!你的经历让我读懂了什么是幸运。其实，幸运就在我们的心里，只要我们在所谓的不幸之中选择坚强、微笑地面对，我们就能迎来幸运的曙光，整个身心就能流淌着幸运的清泉。

主持人：是啊，漫漫人生路，坎坷伴左右。在通往理想之峰的途中，没有芳草青青、百花盛开的平坦大道，只有布满荆棘、曲折迂回的山路。也许你在慨叹命运的不公，前途的坎坷，但请你记住：上帝给你关上了一扇门，必定会为你打开一扇窗。幸运永远眷恋那些勇敢坚强的人。朋友，当你箭步穿过荆棘山路时，请你驻足观赏荆丛中的那朵昂扬的小花，你是否从中感受到了无穷的力量?小花是幸运的，我们是幸运的! (全场呼喊声：我很幸运!)

主持人：感谢海洋，感谢大家收看本期节目，下周同一时间再见!

【点评】

本文的亮点有三：①材料新鲜，构思精巧。小作者选取了经历地震的“夹缝男孩”郑海洋的事迹，并巧妙地采用“电视节目实录”这一实用文体，以主持人采访嘉宾郑海洋的形式构思行文，材料新鲜。构思新颖。②感情真挚，感悟深刻。考生在赞美了郑海洋的坚强勇敢、微笑面对困难的精神的同时，又由此深刻地感悟出“幸运就在我们的心里，只要坚强勇敢地面对生活，就能拥抱幸运”这一道理。③语言优美，文笔流畅。开头结尾部分主持人诗化般的语言，中间切合人物身份的口语化的言语，以及括号内人物活动的适时描写，都为这篇文章增色不少。

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