兴趣与坚持作文
篇一：兴趣加坚持不懈的努力等于成功
兴趣加坚持不懈的努力等于成功
—— 读《101位名人成长故事》有感
作者: 朱岑筱 发表于:2009-05-27 来源:投稿
兴趣+坚持不懈的努力=成功
——读《101位名人成长故事》有感
北京东路小学朱岑筱六（2）班指导老师徐莉娟
◎曲先恩
现在很多人都认识到了早期教育的重要性，关键是不知怎样把握早期教育的“脉”。有人说不能让孩子输在起跑线上，有人说慢下来吧给孩子自由。要我说呢，快慢与否，除了要“看菜吃饭，量体裁衣”，最重要的是要顺着孩子的兴趣往前走。因为兴趣是一种力量，会推着孩子自觉地、快乐地向前跑。
我儿子小时候喜欢画画，有时趴在床上一画就半天儿。有一次他一口气画了一个六张，这六张画连起来是一个故事。我就告诉他按顺序写上页码，然后我帮他订起来成了一本书。上面让他写上自己的名字，告诉他这是他的第一本书。儿子很高兴，接下来的日子又画了几本书。这些书我一直给他留着。
儿子上小学三年级时，我给他拿了出来，儿子看着已经泛黄的书非常惊讶，然后用铅笔把当年的故事一个个写了出来，每篇也有二三百字。我看后高兴地说：“你会写作文了！”他说：“老师让我们看图写话。”我说：“对呀！把看到的、想说的话写下来就是作文！”
没想到我这一两句话给了儿子极大的鼓舞，他从此认为自己是会写作文的人，爱写作文和日记。看到他感兴趣，每每我看到好的句子就抄下来给他挂在台灯上，看到好的文章也推荐给他。我写文章时还让他帮我打字，打完后我还告诉他为什么要这么写。不知是儿子的爱好成全了我，还是我的爱好影响了儿子，儿子上学的学习劲头儿越来越足，文章也越写越好。
儿子小时候除了喜欢画画，还喜欢拼装小赛车、飞机、坦克。桌子上到处是零配件，装了拆、拆了装，一鼓捣就是半天。什么样的车到了他手里，都跑得又快又稳当。我们也觉得奇怪，原来儿子在组装玩具前，先仔细看图、看明白了再动手，而不是上来就装。
孩子自然产生的兴趣爱好是快乐的。而兴趣一旦要成为什么特定的目标就变得痛苦了。因为加上人为的功利的因素，就免不了急躁和强制。早期教育如果一定要孩子学什么的话，一定把兴趣把在首要位置，因为兴趣不但给孩子带来了快乐，同时也是一种向前驱动的力量。
其次，我们做父母要做的是引导孩子把自己的兴趣爱好坚持下去。后来儿子又喜欢看篮球、喜欢篮球明星、喜欢球星穿的鞋。让我给买名牌鞋穿，一双鞋千把块，穿不了一个月脚就又长了。我就对他说：“你可以买普通的鞋自己画成明星鞋。”于是儿子就自己设计鞋，为此他还专门买有关鞋设计的杂志看。这一干就是两年多。后来一本知名的杂志面向全国征集鞋的设计作品，儿子设计的鞋样子新颖、时尚、环保。照片寄去后，这只鞋得了设计大赛第一名。得奖作品不但画得要好，文案也要写得好，也就是说从小喜欢的画画和写作的功夫全用上了。
这给还在上学的儿子极大的鼓励，后来他上大学本科、研究生时
篇二：兴趣爱好作文
兴趣爱好作文
兴趣爱好作文（一）
每个人都有自己的爱好，有的人喜欢看书，因为在书中可以学到很多知识；有的人喜欢滑旱冰，因为那样能锻炼他们的意志品质；还有的人喜欢下象棋，因为在对局中能开阔思维，而我的爱好是吹小号。
我从二年级就开始学习吹小号，到现在已经吹了半年了，一些简单的曲子，我都能很熟练的演奏。在每周一的下午，其他同学都放学回家了，而我却还要留在学校练习小号。尽管这样很累，但是我依然每周坚持，因为我觉得上小号课是一件非常有意思的事儿。在课上，我会认真听老师示范、演奏，并且学着老师的样子一丝不苟的学习。有一次，我发烧了，没去上学，妈妈说下午的小号课也就别去了吧，我一听这话就急了，对妈妈说：“那怎么行，我一定要去上课。”在我的强烈反抗下，妈妈终于同意了。我知道妈妈是因为心疼我才不让我去上课的，但是我不能因为自己不舒服，就耽误了练乐器啊。我不光只是在上课的时候才吹，在家我也练习。
平时放学后回到家里，写完作业，吃过饭，我就会迫不及待地拿起我心爱的小号。站在阳台上，看着乐谱，这样，纸上的一个个像小蝌蚪一样的音符，就被我变成了一首首美妙动听的曲子。当遇到很难的曲子或者是乐句时，我会不怕困难，学习“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，知难而上，克服它们。以后还会遇到很多难吹的曲子，我都会超越它们的。我相信，只要努力就一定会有结果，毕竟彩虹总在风雨后才出现嘛。我喜欢小号，是小号教会了我要克服困难，是小号陪我走过了这半年的时光，让我每一天都健康成长。
兴趣爱好作文（二）
我的兴趣爱好很广泛，羽毛球、台球、读书、听音乐??但是我最喜欢乒乓球。我是受了妈妈的影响才喜欢上乒乓球的，因为妈妈每天晚上都会去活动室练球，我就坐在一旁观看，只见妈妈手臂一挥，球就会听她的指挥到了球台的另一面，有时还会转起来。
不久，我看着大人们那么爱好乒乓球，打得那么高兴、痛快，我的手也有些痒痒了，就对妈妈说：“我也想学乒乓球，你教我吧！”“好吧！”妈妈很爽快地答应了我。妈妈首先教我练推挡。推挡反应要快，一点儿都不能走神；推挡要有力，球速也要快。我练了好久，也不见成效，经常将球打飞了，有几次甚至打出了窗外。我有点泄气了，不耐烦地说：“不练了！真没劲！我是学不会了！”这时妈妈说：“万事开头难！只要你努力什么事都会成功的！”听了妈妈的话，我仔细一想，如果我这样放弃了，做什么事能够成功呢？我质问自己。于是我便继续坚持下来，后来我的推挡最出色了！兴趣爱好作文（三）
我如果说是个多才多艺的男孩那一定是在吹牛，说实话，对我来说，除了作文好以外，对其他可算是一窍不通。不过，我也有自己的兴趣爱好，比如——看书。
我可是个小书迷，每天的读书量可比一般同学多不少呢。为此，我每天的作业总能高效率完成，从而挤出一点时间用来阅读，使我知识可能比一般同学多。我这个小书虫的称号可不是徒有虚名的而是名副其实的。从小到大，我一直就十分乖巧，父母担心我太孤单了，便为我买了几本注音读物。开始我很少去碰他，后来我发现其实这些书挺好看的。渐渐的，我就爱上了书。在四年级时，我学会了写作，因为我的想象力十分丰富，所以我的作文名声开始响起来，同时，我的书虫名声也响了起来，为此，我还兴奋了好
一阵子。后来我仔细想想，这多是我多读了书得到的好处。
自从我迷上了看书，我书柜中的藏书也明显增多了，所以我练出了看书的速度，曾破记录一天看了5本书。父母怕我老在房间中看书，看坏了眼睛，看坏了体质，就总是劝我多出去玩玩，我却总赖在椅子上不愿意走，父母也拿我没办法，只得让着我。你说我的兴趣爱好是不是很简单？做起来也十分简单，比一般的爱好又省力不少，因为这样，我更对这个爱好更感兴趣了。
篇三：激发作文兴趣
激发作文兴趣，提高作文能力
兴趣是学生作文的动力。作文兴趣的培养和发展，不仅能使学生对作文有高昂的情绪，而且有利于学生的观察力、想象力的培养，促进学生的智力发展。我认为，要提高学生的作文水平，就必须从培养学生的作文兴趣入手。
一、作文训练的内容要有特色，形式要多样。
对于初学作文的学生来说，首先，教师应引导他们认识生活、了解生活，捕捉现实生活中多姿多彩的场景，积累作文素材。例如：春天在田野里采野花，用麦秆做麦哨，用藤条编制花篮，、帽子，在绿草地上放风筝；夏天在小溪里玩水、捉鱼、捕虾；秋季在晒场上赶麻雀，或在田里捉泥鳅；冬天在雪地里玩雪，堆雪人等。四季不同的景色和丰富多彩的生活给学生提供了许多富有特色的写作材料，只要老师根据学生生活的实际来确定作文的内容，学生就很容易进入角色，从而提高对作文的兴趣。
其次，作文训练的形式要多样化。规定内容的作文、自由命题作文、看图作文、观察作文、动手操作作文等，都是作文训练的好形式规定内容作文要有一定的广泛性、针对性和灵活性。如指导写春天，教师可指导选一两个景点来写，通过写景，抒发自己的感情；也可以自拟题目写“家乡的变化”等
二、循序渐进，逐步提高
作文教学应从一年级抓起，坚持由说到写、由易到难、由局部到整体的训练程序，加强说与写的训练。在一年级要求说一句完整的话的基础上，可让学生说一段话，培养他们喜欢说、说得出的能力，激发他们说的兴趣。说话训练要逐步取消“问答式”，过渡到“介绍式”，使学生从说一两句话到围绕一个中心说一段话。随着年级的升高，进行写的训练，先说后写，整理成文。
其次，由组词造句到片断训练，到篇的练习，这是多环节过渡的训练。应教学生学会把整体事物分成若干个局部来写，每个局部就是一个片断，片断的合理组合就是一篇文章。
三、改变作文训练的模式，开展丰富多彩的活动
1.改变一味由老师讲、学生写的作文训练模式，多形式训练学生的作文能力。首先，每周组织学生看一两节课的课外读物，并且做好读书笔记；其次组织学生手抄报，由学生组稿，教师指导办刊；第三，上好作文赏析课，提高学生评析和欣赏文章的水平。
2和口语交际相结合，进行作文训练。教师可在教材规定的训练项目的基础上，适当拓宽训练范围。开展丰富多彩的活动，如：演讲赛、专题辩论会、根据童话和寓言编故事、自编自演课本剧等，活动后让学生趁兴作文，从而激发学生作文兴趣，提高他们的写作能力。