苏园记——小石潭记仿写

苏园记游(李惠欣）
饭后，沿着食堂回来的二楼走廊，不觉间来到苏园的附近。
伏在栏杆上向下望，一眼就看见三三两两的学生，在苏园内外闲逛。他们小声交谈着，怕惊着了池中鱼，园中景。一缕风，托着楼下苏园中叶的香，轻轻钻进我的鼻腔，心旷神怡。（点评：“风托着向香”有想象力。）
俯瞰苏园，美景尽收眼底。那座横跨水面中央，位置最显眼的小石拱桥，桥身是浅淡的灰白色，棱角分明，那桥上的一根根石栏杆，更显出它的轻巧。桥身正中央刻着毛笔书法的字，笔锋尽露，更添几分古朴的味道。不知它是照着前朝哪一座桥所建，我仿佛能想象当年桥上嬉闹的顽童和挑着担子来往的小贩。（点评：虚实结合，想象绝妙。） 桥边是一棵矮松，挺直了铁似的脊梁，连影子中都透着骄傲与不屈。有草隐入松的影子中，被风一吹，东歪西倒。松却屹立不动，忠诚地坚守着苏园。 桥的西面，假山嶙峋。它们形态各异。最引人注目的，还是池边的一堵由假山堆成的墙，正对着苏园外不停有学生经过的长廊。透过一个个不同形状的洞口，苏园展示着自己引以为傲的风光。
池边有兰花，这时节，还只是含着苞未开，我能想象到几天后她洁白高雅、让人敬重的模样。（点评：又一处想象，想象未来花开的样子，拓宽了我们的视野。） 苏园内外，学生们兴致勃勃，时而指指这儿，时而点点那儿，脸上都洋溢着春天的生机和美好，不经意间，又为苏园添了一份景致。（点评：人亦是一种景致，景人合一，分不清哪是景，哪是人，只有生机和美好。） 苏园，不仅是一片美景的天地，更是我们学生放松身体，安放青春灵魂的家园。 （点评：升华主旨，意义往往就是人主观的赋予，只是因为爱。）

苏园记
（翁宁灿）
在学校的深处，有一处可以让人们忙里偷闲的园子——苏园。
这里绿树成荫。有时，阳光漏过错落的竹林，落在溪水旁青色的石块上，撒下一地的斑驳。各类鸟儿在苏园中鸣叫着，像是在合奏一曲生命的交响。（点评：视听结合，用词多文学的色彩。）
在淡绿色的溪水中，有着玩耍的鱼儿，他们时而躲入水草间，时而浮到水面上，好像在与我们逗乐似的。
在小溪的上方，有着一座连接两岸的拱桥，上面已经爬了些藤蔓。这是一座古色古香的旧式石拱桥，阳光时常会照在上面，带着一种灰色的古朴色调。
苏园中有着各式各样的植物，它们散发着一种来自大自然的清香，让人陶醉其中，流连忘返。
或闲暇时，或烦闷时，坐在这苏园中，听着水流潺潺和鱼儿戏水的声音，心都能一下子静下来，忘却烦恼种种，感受这片刻的悠闲与放松。（点评：写出园子的魅力，且这魅力让人信服，因为自然能给予人心灵的洗涤，助我们荡涤俗尘烦扰，得一片清净安宁。）
这里如我的生命加油站，给我整理思路和重新前行的力量。我爱苏园！

苏园记
（刘徐熠）
苏园的美，至今想起，依旧醉了人心。（点评：诗意的沉醉，且一直深置心底。）
晚风徐徐，将泛着金丝的叶儿吹落在湖中，粼粼的水面荡出一层涟漪，晕成一道道金边，与延伸向前的碎石小路浑然一体。（点评：画面有浑然一体的美，难得。）
方入园，一假山映入眼帘，其中有孔，有层次，有棱有角，绝非一块巨大的整石。有孔则透，可隐约看见园中景象，但孔不大，无法一览全貌，因而更平添了几分趣味。（点评：抓住假山的特点来写，层次、棱角、多孔，姿态奇异且有隐约之魅力。）
绕过假山，小桥流水，鱼儿在湖中游动，池水清凉，荡漾着，闪动着。树，立在一旁，杂草中混着的落叶与风为伴，翩翩起舞。
向池的北边望去，夕阳把缕缕橘红涂满天际，曲折的小道上，充满幽静的气息。它静静地隐藏起来，与周围的喧闹隔开，简直让人不忍呼吸，心驰神往。
坐在湖边的几把椅子上，那低矮的灌木丛，配合着几片枯黄的树叶，从高到低，错落有致，似一幅精致的国画。
苏园里，所蕴含的宁静、淡雅，载着夕阳的几缕光芒，飘散在校园中。（点评：美在四散，校园因它而无限美好。）

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