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教学设计_彩色非洲教学设计

时间:2021-01-31 08:13:39 来源:爱作文网  爱作文网手机站

28* 彩色的非洲

教学目标:

1.掌握生字词语。

2.有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。

3.领悟文章的表达特点。

教学重点:

了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面,领悟课文的表达方法。

教学过程:

一、课前谈话,揭示课题

1. 师:同学们,很高兴见到你们,我听说我们班的孩子上课都听得非常认真,发言也很积极,我最喜欢你们这样的孩子了。今天咱们第一次见面,老师先送每位同学一份小礼物,一人一张卡片。(在课结束时,请同学填写)每个人都拿到卡片了吗?

好,那咱们开始上课了。(上课仪式) 

2. 【板书:非洲】今天我们要一起去认识一个陌生的国度——非洲,我们先来欣赏下关于非洲的音乐和图片吧,大家请看大屏幕。【课件:配乐播放非洲风情图片。】

3. 师:欣赏完了,非洲给你留下了怎样的印象?点名学生交流感受。

师:是呀,这真是一个彩色的非洲。

【板书:彩色的】齐读课题。

4. 师:今天我们一起走进彩色的非洲世界,去感受非洲独特的自然风光和异域文化。请各位同学打开书本,翻到160页。请同学们先阅读大屏幕上的要求,再自由读课文。开始吧。

二、初读课文,理清文脉

1.【课件:阅读要求】学生自由读课文。

2.师:老师知道,大家都进行了认真的预习,现在我就来考考你们,这些词语你是不是都会读。【课件:词语】

色彩斑斓 五颜六色 五彩缤纷 五光十色 多姿多彩

点名一个学生读。

师:你们发现规律了吗?点名学生回答。

师:它们都是表示颜色很多的词语,这些词语相互都是近义词。我们可以把它们积累下来,用在平时的写作中。让我们一起把他们再读一遍。

学生齐读。

3. 师:作者用了这么词语来具体写彩色的非洲。看来作者真的非常喜欢非洲。你能找出直接表达作者对非洲真切感受的句子吗?用“——”划出。提示下你们,表达真切的感受,可以用什么句子呀?(感叹句)

点名学生回答。根据回答展示【课件:三句感叹句】     

非洲真是一个色彩斑斓的世界!

蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花、以及皮肤油黑发亮的非洲人,构成了七彩的非洲!

啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!

有感情的齐读三个句子。

师:注意下这些句子在文章中的位置。你发现了什么?

(文章结构总分总)【板书:总——分——总】

2.师:孩子真棒,发现了文章的结构。我们都知道,具体描写彩色的非洲应该是“分”的部分吧 ,那老师要问你了,“分”的部分,从哪些方面来表现彩色的非洲呢?快速浏览文章,完成这个填空题。

【课件:填空题】非洲真是一个色彩斑斓的世界!那里的________________是彩色的,那里的_______________是彩色的,那里的________________是彩色的,那里的________________是彩色的。啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!

3.师:咦,回答得又快又准确。课文从植物世界、动物世界、日常生活以及艺术四个方面来体现非洲的彩色。课文中用哪些句子把这四个方面连接起来的?

 点名学生回答。展示【课件:过渡句】

非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的。

非洲的自然景观是彩色的,非洲人的日常生活也无一不是彩色的。

非洲的艺术也是彩色的。

这些句子我们通常叫它们什么句呢?它们在文中起什么作用?

(过渡句,承上启下,)【板书:过渡句】

三、走进非洲,感悟风情

1. 师:我们掌握了文章的写作特点,现在让我们走进课文内容。先来了解一下非洲的植物世界吧,请同学们默读第4小节,你们从哪些句子能读出非洲植物世界是彩色的,把它们标出来,读一读。

2. 师:非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的,同学在课文中找一找,非洲有哪些动物呀,它们分别是什么颜色的? 点名学生回答。

师:出了课本上的,你还知道哪些动物,它们分别是什么颜色的? 点名学生回答。

3. 师:非洲的自然景观是彩色的,非洲人的日常生活也无一不是彩色的。请同学们阅读这一段,完成大屏幕上的填空题。

【课件:填空】非洲的男女老少都喜欢穿___________,非洲的富裕人家餐桌上有五颜六色的________,非洲人的__________掩映在绿树红花之中。

4. 师:非洲的艺术也是彩色的,非洲有哪些彩色的艺术品呢?

【课件:填空】非洲的艺术也是彩色的:非洲人的________是彩色的;非洲人的_________是彩色;非洲人的_______和________更是彩色的。

四、小小导游

师:彩色的非洲让我们留恋忘返,让我们学做导游,把彩色的非洲给你印象最深的地方介绍给爸爸妈妈或亲戚朋友。请大家拿出小卡片,在卡片的背后写一写你的介绍。

学生自由准备。

全班交流,教师和同学评议。

五、课堂小结

师:本节课我们了解了一个彩色的非洲,也学习了这篇课文的写作特点,总分总结构和过渡句。

六、布置作业

1. 摘录课文喜欢的词语句子;

2. 回家当导游介绍非洲;

3. 查找课文中的植物动物资料,深入了解非洲。

板书: 28* 彩色的非洲

植物世界

分 动物世界

(过渡句) 日常生活

艺术

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感谢您的阅读,祝您生活愉快。

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