挖掘节日内涵_提高德育实效

挖掘节日内涵，提升德育实效

我国传统节日宛如一幅历史文化长卷，每个节日背后都有着很深的文化渊源，蕴含着深厚的人文底蕴。但是从小到大，很多孩子只有知道春节吃团圆饭，元宵节吃汤圆，端午节吃粽子，中秋节吃月饼等，却不知道节日本身的意义，对“世界助残日”、“国际警察节”、“世界环境日”等其它国际节日更是知之甚少。针对这个现象，我校展开了“节日文化大餐”教育活动，把原本枯燥的思想道德教育、小学生良好行为习惯的养成教育巧妙地融入到各个节日中，形成了一道“增强未成年人思想道德建设”的独特风景线。

一、发扬传统美德，体现民俗教育。

2011年新年过后，我校组织了“春节”知识晨读、“春节故事大比拼”班会等活动，让学生们交流搜集的春节知识。同时，借着新年的“新”字展开关于学生礼仪教育的“新语言、新问候、新形象”活动。鼓励、倡导学生用自己创作的语言向老师、家长、同学、朋友拜晚年、送祝福，进而拓展到在恰当的时间（教师节、母亲节等）问候老师、家长，鼓励学生原则。在大家习惯了千篇一律的问候时，学生们有想象力的问候给老师、家长带去了惊喜，也使学生们真正明白了尊敬师长、尊敬长辈的幸福含义。

二、文化氛围熏陶，学习体验道德。

一首动人的旋律，会让人铭记一生。但是在社会日渐重视市场经济的今天，要找到几首适合孩子们的，健康的儿歌，还真不是一件容易的事，并且儿歌教育已频临边缘化，很多学校忽视从儿歌中对幼儿实行思想教育，其实没有什么比儿歌更容易进入儿童日益空泛和浮躁的内心。我校的幼儿园不但让孩子去学念儿歌，更重要的是，让孩子通过儿歌的形式完成自己的感悟与表达。3月21日是“世界儿歌日”每年的这个天我校都会举办一次别开生面的儿歌大赛，让幼儿尽情去发挥，使这些儿歌重新回到他们的身边，占领他们的心灵阵地。

天底下最美的是什么？“是微笑”。为了让学生明白这个道理， 5月8日（世界微笑日）每当这天到来的前一天，老师们就会给孩子们留一份“爱心作业“要求每个人做三个笑脸标志，第二天上学来之前给爸爸、妈妈的包上分别贴一个，也在自己的胸前贴一个。希望他们见到任何人都能够面带笑容，用微笑去迎接美好的生活。每到这个天，每个孩子们的脸上都洋溢着微笑，整个校园都洋溢着轻松，欢快的气氛。低年级的老师还会给答对问题的孩子额头贴上笑脸作为奖励。有的孩子们把老师奖励的笑脸作为最珍贵的礼物，甚至晚上都不想洗脸，生怕笑脸没有了。“世界微笑日”这个节日使孩子们的脸上都会露出天真灿烂般的笑容。这也是童年时代的一笔财富。

都理所当然，心安理得地享受着各种关爱，却不知道关心他人，每年的11月25日是西方的“感恩节”我们学校对这个节日很重视，把它作为学生德育教育的重点内容，感恩节的这天，各班组织各种形式的活动，有的班安排学生给父母写“感恩信”，有的班要求学生对想感谢的人说感恩的话，高年级班要求学生回家做到四个一：给下班回家的爸妈拿一次拖鞋；在爸妈刷牙前帮他们挤一次牙膏；早起一次叫爸妈起床；给爸妈做一次早餐。通个“感恩节”活动，学生们学会了感恩。每个家长觉得很欣慰，看到自己的孩子懂事了，在他们的脸上露出喜悦的笑容。

三、寓教于乐活动，享受无穷乐趣。

冬至是我国二十四节气中很重要的一个节气，这个只有老人和部分农村重视的传统节日，在我校学生也同样会一起享受这个节日，去年的12月21日，雪花漫天飞舞，我校各个教室里却是暖意浓浓，教室后面的板报上，墙上贴的学生创作的手抄报，介绍着学生们搜集的各种相关冬至的资料，有冬至的由来，有介绍这个天的特点和科学依据，有全国这个天的不同习俗，相关诗句等，内容丰富而全面。对于一些高年级的孩子们，老师要求他们回家帮着家长包饺子，从中体会那种劳动的快乐。

我校的节日德育教育活动还不止这些，每节的植树节，老师会让孩子们每人回家种一棵小树，好好照顾它，待它慢慢长大；“世界水日”这个天，老师会找来一些资料，一些视频给孩子们讲，告诫他们水在我们生活中的重要性，水是生命之源，我国现在水资源匮乏，我们要学会节约用水，要劳记节约用水是一种美德。中秋节，学会一些关于中秋的古诗与文章，使孩子们感受传统节日的文化内涵；“世界地球日”倡导“地球妈妈，我爱你”活动，将环保实行到底…….

“节日文化教育”活动，让学生收获的不但仅是节日的快乐，更多的是对中国传统文化，世界文化的了解和对社会的理解，拓展了他们的知识面。让学生享受德育“饕餮”大餐，让每个节日深入孩子们的心灵。

推荐访问:节日 实效 德育 挖掘 挖掘节日内涵_提高德育实效