关于教学督导的发言稿10篇
篇一：关于教学督导的发言稿
教育督导工作会议上的讲话
在现代教育管理科学体系中，教育督导是一个十分重要的环节。它是构建“决策、执行、监督相协调”的科学管理体系中重要的组成部分，是决策和执行的重要后续环节。下面是店铺给大家整理的教育督导工作会议上的讲话，仅供参考。
教育督导工作会议上的讲话(一)：
同志们：
今天，会议的主要任务是回顾总结20xx年全县教育督导工作，表彰先进，安排下阶段工作。等会，彭县长将作重要讲话，请大家认真领会，抓好落实。下面，我先讲三点意见。
一、客观总结过来一年教育督导工作
20xx年，全县上下紧紧围绕“教育强县”目标，坚持督政与督学并重，监督与指导并举，较好地完成了教育督导各项工作目标任务，顺利通过市“三项督导评估”考核，“教育强县创建工作”被评为全市“优秀”等次。
1、强化了合格学校建设。
严格按照
《湖南省义务教育合格学校督导评估指导纲要》及其评估细则，对各
合格学校项目校(园)进行了全程督导，落实并投入资金5260万元，实施了
文昌阁中学等11所合格学校、尧市乡中心幼儿园等9所乡镇幼儿园、特殊学校建设
及
江口小学等5所义务教育
薄弱学校
改扩建和维修加固，添置了一大批教学仪器、音体美器材、图书和阅览室桌椅，极大地改善了我县办学条件。
2、提高了教育教学水平。
20xx年，我县学前三年入园率达80.64%，适龄儿童入学率达100%，小学六年级毕业
升初中比例达99.79%，中、小学生年辍学率分别控制在0.04%和1.38%以内;高考再创佳绩，600分以上考生达20人，全市排名第2;文化考生一本自然上线82人，二本自然上线232人，高考成绩跃居怀化第1方阵，被市里授予“高考突出贡献奖”，麻阳一中还
被教育部评为“全国特色学校”，中央电视台新闻频道对麻阳一中创新教育进行了专门宣传
报道。3、推进了督学责任区建设。
将23个乡镇划分为5个督学责任区，全县乡镇及中心小学以上学校100%建立了督导室，形成了县、乡、学校三级督导工作体系，营造了浓厚的尊师重教氛围。20xx年，江口墟镇将原江口玻璃厂场地无偿拨给小学建设中心幼儿园;石羊哨乡争取了40名香港中文大学、湖南大学教授及学生来支教;县住房和城乡建设局为全县各学校建设工程减免费用217万元;县地税局征收教育附加费达614.08万元。省民建、泰安硅业、麻阳广东商会等团体、企业为我县优秀贫困学生开设了扬帆班、思源班、青云班等免费入学班。
4、开展了教育专项督查。
加大全县中小学校
寒暑假成建制补课
专项督查，对城区部分民办学前教育机构进行了督导评估，对县学前教育中心等15所城区学前教育机构进行了专项督导，开展了学生营养餐专项督查，保障了我县学生就学安全，切实减轻了学生的学习负担。
5、加强了教育督导自身建设。
认真开展第三届督学聘任工作，从教育系统以及相关部门聘请了11名督导经验丰富、熟悉教育法规、公道正派、敬业务实、并有一定威信的领导干部为专兼职县督学。派人参加了省市20xx年责任区督学研修班的学习，并组织了县督学、乡镇督导员和学校督导室主任近200人次进行了督学培训，极大地提高了我县督学水平。获得市20xx年度“教育督导宣传工作先进单位”称号，县教育督导室被怀化市评为县级教育督导工作优秀单位。
在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，当前我县教育督导工作仍然存在一些问题和不足：教育督导体制亟待健全和完善，一些部门对教育督导工作的重要性认识不够，督导队伍的素质还有待提高，督导结果运用还不到位，督学责任区建设还刚刚起步，等等。对于这些问题，我们要引起重视，在今后的工作中采取切实有效的措施，加以解决。
二、扎实推进20xx年教育督导工作
今后一段时期，我县教育督导工作要以建设“教育强县”为目标，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及国家《教育督导条例》为指导，进一步创新督政，强化督学，完善督教，把督学责任区建设
作为抓手，使“督政”在促进教育工作责任落实、教育经费投入到位、教育发展环境优化等方面发挥重要作用，使“督学”在促进办学行为规范、提高教学质量、提升教育形象等方面彰显独特优势，使“督教”在提高县级教育行政部门政策执行力、提升教育管理水平、推动教育强县建设等方面做出积极贡献。具体要抓好以下五项工作：
(一)认真抓好督学责任区建设。
一是重新划分督学责任区。今年，我们把全县23个乡镇及铜矿管理处重新分成锦和、江口、兰里、高村4个责任区，在每个责任区聘请3-5名督学人员，组长由县教育领导小组成员担任，制定了《督学责任区工作实施方案》。
二是积极探索督学责任区督导长效机制。在前阶段制度构建的基础上，加强对督学责任区的制度设计、工作运行、结果运用、条件保障等方面的探索式研究，完善督学责任区工作的规范化操作流程，探索建立具有地方特色、切合地方实际的督学责任区工作体系。
三是树立督学责任区先进典型。要在责任区学校建立以《湖南省督学责任区学校督导评价指南》为指导的督导评价机制，定期公布责任区学校测评数据和结论，指导和规范学校的办学行为，以督促教，充分发掘督学责任区学校中的先进典型，通过办点示范、观摩交流等方式逐步推广。
积极选取有代表性的学校作为督学责任区工作示范点建设校，年中召开督学责任区示范点建设研讨会，年末召开示范点建设工作总结会。
(二)抓好年度督导评估和专项督导。
首先，要出台新的年度教育工作目标管理考核细则。在年度教育工作目标管理考核责任状和年度评估考核上要有所创新，要注重乡镇、县直单位和学校教育工作的常规性和平时性工作，不再进行年终一次性检查评定。其次，要针对我县教育出现的难点、热点问题开展专项督导。特别是学校公用经费的使用、办学条件改善、教师队伍招聘与管理、教育发展水平等难点和违规补课、家教家养、营养餐、择校热、入园难等热点问题的要进行专项督导。第三，要做好教育强县迎检准备工作。教育强县
涉及到4个实施细则共197个评估要点，我们要充分做好这方面的准备，在平时开展的督导评估工作中要有针对性，要
把省“三项督导评估’中的13个“一票否决”内容和13个影响评优项目作为重点,以确保教育强
县申报工作顺利通过。
(三)抓好教师队伍建设督导。
一是
要督导教师队伍结构均衡。当前，我县教师年龄结构和学科结构矛盾突出，特别是
音、体、美等专业教师严重不足，而今年4月市里
将开展全市中小学音体美课程开设情况专项督查
。针对这些现状，我们
要继续采取定向委培、院县结合、特岗招录等形式，来
优化我县师资队伍
和缓解教师年龄结构等问题，特别是加大对
音、体、美、“双师型”等专业教师
招录和引进。同时，要按照专业对口的原则，对在职教师通过各种有效方式进行岗位培训，以求全县
教师队伍结构均衡
。二是要督导教师资源配置合理。要从新进教师的源头上规范教师资源合理配置，特别是保证边远农村学校教师的补员，要范教师调动，增加教师调动工作的透明度，推动全县教师的有序流动和充分利用，坚持新进中小学教师必须在乡镇中小学工作3年以上和凡“进城必考”教师调动制度。三是要开展师德师风建设督导。将教师职业道德建设作为教育督导评估的一项重要内容，加强对中小学教师职业道德建设的检查评
估工作，制定师德建设督导评估细则，把
师德师风
建设作为考核教育质量和办学水平的重要指标纳入到督导评估范畴，督促师德培训活动经常性地开展，促进教师队伍的健康成长。四是开展教师“吃空饷”行为督导。要根据《中共湖南省委省人民政府关于进一步加强和规范机构编制管理的通知》精神，全面进行一次全县教师“吃空饷”行为的专项督导，摸清底细，弄清去向，要造册登记，清查到位，各学校要督促吃空饷教师及时回校上班，并说明情况，要坚决清理停薪留职、离职等吃空饷人员。
(四)抓好督导队伍自身建设。
一是加大培训力度。要
以完善乡镇、学校督导室队伍建设为重点，以“更新督学理念，明确督学责任，规范督学工作”为主题，举办几期
县督学、乡镇督导员、学校督导室主任参加的县内
培训，积极派人参加省、市定期的督学培训班学习，不断提高全县教育督导人员督导水平。二是规范督导行为。制订出《教育督导工作行为规范》，进一步规范教育督导人员在督导检查时和日常工作中的行为，严格督导评估纪律，建立相关的监督机制和奖惩制度，营造风清气正的教育督导氛围，特别要在督学人员的备案督导、亮证督导、廉洁督导、责任督导、科学督导上下功夫，要用制度来落实责任区督学人员到校随访督导，做到“校校到”、“月月行”。三要树立督导典范。要建立健全教育督导员年终考评机制，通过对聘请的教育督导员进行年终评比评优，树立一批典型，彰显一批先进，要通过
麻阳教育督导网站、政府网站、县电视台等多种媒体广泛宣传教育督导工作的先进个人和典型事例，扩大麻阳教育工作的社会影响力。
(五)抓好教育督导法律法规的贯彻落实。
一是要宣传贯彻落实国家《教育督导条例》。充分发挥县电视台、手机报、政府网站等新闻媒体宣传《教育督导条例》，重点抓好教育系统内部学习宣传工作，要在各学校开展学习《教育督导条例》的系列活动，要利用标语、宣传栏和校园广播、校园网、板报等形式积极加以宣传，要让各级党政领导干部、教育行政管理人员、教育督导工作者及广大教职员工，都能了解和清楚《教育督导条例》。二是要做好
《麻阳苗族自治县实施<教育督导条例>办法》修订完善及颁布工作。修订完善工作要站在全县工作大局上，从为教育保驾护航上，推进教育强县上来进行，充分听取各方面意见，特别是基层的意见。颁布后要加以宣传落实，做到家喻户晓。三是强化近期出台的其他教育法律法规的宣传落实。如国家出台的《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》、教育部颁布的《学前教育督导评估暂行办法》、《加强督学责任区建设的意见》、湖南省出台的《县域义务教育均衡发展督导评估实施办法(试行)》等等。
(六)抓好其他相关工作督导落实。
一是抓好合格学校的县级初评。认真落实省、市20xx年为民办实事项目校(园)评估验收标准，切实抓好义务教育合格学校
和乡镇中心幼儿园的督导评估
县级初评，及时报送县级认定名单。对省、市为民办实事项目校(园)建设实行跟踪督导，确保创建质量，力争今年尧市小学等8所合格学校和文昌阁乡中心幼儿园等6所项目园建设通过省、市检查验收。二是积极启动推进义务教育基本均衡县的评估申报工作。按照“以评促建”要求，抓紧完成义务教育合格学校建设任务，高水平推进义务教育均衡发展。一方面创造条件积极申报接受省级评估认定工作，特别是要组织好县级自评和市级初评，做好公众关于本县义务教育均衡发展满意度情况的核查
准备;另一方面要结合评估认定工作，切实解决县域内义务教育办学条件、师资队伍等方面存在的突出问题，提高义务教育均衡发展水平。
三是
抓好学校安全管理督查。要抓住交通安全、食品卫生、学校管理等薄弱环节，强化督导检查，要督促县教育局、药监局、卫生局、工商局等部门加强营养餐的监管，加大对
民办幼儿园和城区学校的校园周边环境治理，努力打造“平安教育”、“和谐教育”、“满意教育”，做好学校的安全卫士。
三、努力提高全县教育督导工作水平
前夕，国务院颁布国家《教育督导条例》，并成立国家教育督导委员会。这是我国教育行政管理上一项重大的组织和制度安排，标志着有中国特色现代教育督导事业迈上了新的起点，走上了法制化、规范化道路。随着国家教育改革与发展继续向纵深推进，我们教育强县建设进入攻坚之时，我对县教育督导工作提三个要求。
(一)要更新督导理念。
教育督导部门要给县委、县政府当好参谋，更好地发挥教育督导的激励功能、协调功能和反馈功能，从过去的行政型、经验型评价，向科学型、专业型评价转变，从过去的定期专项督导向经常性和不定期督导转变，从过去的诊断性、鉴定性评价向发展性、激励性评价转变，要对国家《教育督导条例》等近期出台的教育方针政策加以学习掌握，及时更新自己的督导理念，工作
措施上也
要
有所创新，有些督导活动可联合人大、政协等有关机构共同来进行，还可以把督导考核纳入到政府工作综合绩效考核上去。(二)要转变工作方式。
教育督导的同志不能坐在家里，坐在办公室里，要沉下心、俯下身，多深入基层、深入学校、深入师生，去了解他们的心声和想法，要充分听取当地群众和教职员工的意见和建议，避免出现“你评估，我应付;你检查，我作弊”，对被督导单位的经验、优点要充分加以肯定，又要实事求是地指出存在的主要问题和短处，帮助教育督导对象总结经验、改进工作，要在“督”出问题后，“导”出解决思路和办法，做到既督又导，督导并重，对整改不力或者拒不整改的，要坚持原则，敢于碰硬，不能走过场、和稀泥。
(三)要改进督导内容。
要实现从注重办学规模、硬件设施、学历
达标等要素向重视学校内涵发展、质量提高、特色建设转变。要引导学校端正办学思想、提高校长能力素质、促进教师专业发展，激励学校主动发展、个性发展、特色发展，不断提升品位和层次。要对过去的督导评估检查、督导结果运用、督学责任区工作、学校督导室建设和督导信息宣传等工作进行与之相对应的改进，要有麻阳自己的特色在里面，更好的为麻阳教育强县服务。
同志们，在教育改革和发展不断向前推进的新形势下，教育督导工作使命光荣，责任重大。让我们在县委、县政府的坚强领导下，紧紧围绕建设教育强县目标，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加有力的措施，不断加强和改进教育督导工作，为办好麻阳人民满意教育作出新的更大贡献!教育督导工作会议上的讲话
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篇二：关于教学督导的发言稿
教学督导工作会议讲话教学督导工作主要是通过对教育教学活动全过程进行检查、监督、评价、总结、分析、指导,从而及时、客观地向学校领导、教学管理职能部门及教与学双方反馈教学现状、教学质量等教育教学工作信息,提出改进工作的建议,从而保证教育教学质量。下面是小编给大家整理的教学督导工作会议讲话，仅供参考。教学督导工作会议讲话(一)：同志们：市政府决定召开的这次会议，主要是贯彻落实2月26日省政府召开的“两基”巩固提高暨教育督导工作电视电话会议精神，安排部署我市迎接国家“两基”评估验收暨教育督导工作。下面，我讲四个方面的工作意见，请同志们认真贯彻落实。一、正确分析形势，强化工作责任去年9月14日省政府召开的全省迎接国家“两基”评估验收工作电视电话会后，市政府和各县区政府教育主管部门高度重视，迅速行动，采取了一系列措施，迎接国家“两基”评估验收工作。一是及时安排部署。市政府常务会议专题研究了“两基”迎国验的贯彻落实问题，调整充实了“两基”工作领导小组，下发了《关于贯彻全省迎接国家“两基”评估验收电视电话会议精神的通知》。*市长在2月27日市政府全体会上对“两基”巩固提高工作提出了明确的具体要求。二是加强督导检查。从去年下半年开始，市县区全面展开自查工作;对汉滨、平利、石泉、汉阴四县区省上审计提出的20xx年度生均公用经费不达标的问题进行了专项督查，补拨经费270多万元。今年2月26日省政府电视电话会以后，市政府又组织五个检查组，对全市“两基”迎验工作进行了专项督查活动。从这次检查情况看，大部分县区认真贯彻两次会议精神和市政府的要求，调整充实了“两基”工作领导小组，制定了整改和迎验工作方案，开展自查整改活动。白河县层层实行承诺制，平利县实行双线责任制，有力地促进了迎验工作的落实。三是加大整改力度。对照验收的标准和具体指标，各县区在自查整改中，紫阳县补拨教育经费282.3万元，平利县补拨85万元，汉阴县补拨254.81万元，石泉县在去年底省上复查时补拨经费200.21万元，今年又建立了教育经费结算中心，实行三个10万元经费保障机制，即教师培训费10万元，远程教育设备维修费10万元，教育督导经费10万元。汉阴县今年还安排100多万元资金，全部免除小学、初中学生书费。宁陕县坚持调整学校布局，加强寄宿制建设和管理，绿化美化校园，不断提高校园文化品位和办学效益。四是部门密切协作。市政府办、教育局、财政局、发改委、督导室等部门积极行动，认真履行各自的职能，加强沟通和协作，做了大量迎验准备工作。从总体上看，全市迎接国家“两基”评估验收工作进展迅速，起势较好。半年来，全市“两基”迎国验暨教育督导虽然做了大量的工作，为迎国验奠定了一定的基础，但按照省政府的要求和“两基”标准，问题也很突出，形势不容乐观。主要表现在：一是部分县区对迎验工作认识淡薄，重视不够。在省政府第二次电视电话会前，部分县还心存侥幸，畏难情绪严重，主要领导没有亲自上手，没有专题研究，没有组织整改。由于主要领导度重视不够，导致教育局长、财政局长和乡镇长满不在乎，敷衍应付，工作不力，没有形成迎验的工作氛围，工作进展很不理想，直到省上第二次电视电话会后，市政府组织的这次专项检查，才引起各县区的重视，但离国家验收的时间迫近，查漏补缺，自查整改的任务比较紧、比较重。二是初中辍学比较严重。从这次专项督查抽查10个县区的12所初中汇总情况看，辍学率平均仍在6%左右，个别学校特别严重，如抽查岚皋县佐龙中学初二学生辍学率在8.3%，镇坪县牛头店初中辍学在10%，宁陕县太山庙初中辍学率在10.58%，都大大超过了控制在3%以内的标准。三是义务教育经费投入没有完全到位。市本级城市教育费附加没有按年度足额征收，规范使用;部分县区对义务教育经费保障机制改革政策学习掌握的不透彻，公用经费从整个教育经费中分不清，查不明;各县区都存在学校公用经费和“两免一补”资金不能直拨到校，中间还有乡镇政府、财政所管理的中间环节，这不符合国省要求。如岚皋县佐龙初中20xx元以上公用经费和基建维修费都要由镇长签字才能开支。汉阴县双乳镇的教育经费200元以上要由镇长、主管镇长、财政所长、校长四个人签字才能开支。*县今春开学至今还没拨公用经费，说是要等开学后核定了人数才能划拨，这严重影响了学校正常开学。部分县区“三个增长”没有达到比例，特别是生均公用经费没有达到省定标准;中央关于农村税改转移支付资金的20%用于危改和弥补公用经费，有的县区不足比例;义务教育经费自查整改和规范帐目工作任务还很大。四是办学条件比较差。中小学的危房校舍面积比较大。全市光D级危房还有30.5万平方米，严重威胁着师生安全。校舍严重不足，有些部室已被挤占;有些学校教学设备和图书资料严重缺乏，现代信息技术教育装备跟不上，教学手段落后，影响教育教学质量的提高;相当部分中小学的校园文化品位还不高。五是教师管理不规范。中小学校长和教师的管理问题，国家一直有明确的法律政策规定，应由县以上教育行政部门负责。我市目前的校长和教师管理比较混乱，各县区的管理权不明确，体制不顺，多头管理，有的由县联席会议管，有的由人劳局管，有的由县委宣传部任免校长，有的县归口管理的文件虽然发了，但在实际操作中仍然各行其是，五花八门，相互制肘，该任免的校长任免不了，该招
的教师招不进，该调的教师调不动，不该招的要招，不该调的要调，更有甚者是打破学校寒假和平时基本不调人的规律，想什么时间调人就什么时间调人，想往哪里调就往哪里调的不正常做法，导致城镇川道学校严重超编，边远学校严重缺编。农村中学存在教师学历不合格，专业不对口，结构不合理的问题。有的县教师严重缺编，长期不补。有的县一方面公办教师缺编，一方面又在请临时代课教师。这些问题都严重影响着教学工作和质量的提高，家长和学生意见很大。全市中小学校长和教师管理上的问题，必须下决心尽快解决。六是青壮年文盲和成人教育工作有滑坡现象。青壮年扫盲工作是“两基”中的“一基”。全市这项工作虽然早已通过省上验收，但现在要接受国家验收，任务还很艰巨。目前，全市乡村成人文化技术学校一部分办得还不错，一部分已经名存实亡，还有一部分时办时停，人员、经费不落实。青壮年扫盲工作未能得到巩固和提高，文盲率有所上升，扫盲对象经不起检测考试。要保证脱盲率达标95%以上，工作难度还很大。七是档案资料管理不规范。各县区“两基”工作通过省验之后，许多地方的档案资料续建不及时，标准不熟悉，底子不清楚，情况不明白，管理不规范的问题比较严重。各级政府和有关部门必须进一步提高对基础教育重要性的认识，切实增强责任感和紧迫感，坚决落实中央关于义务教育的各项政策措施，努力办好基础教育，真正让人民群众满意。二、突出工作重点，确保通过国验我市“两基”工作今年四、五月份要接受国家评估验收。这是一仗没有退路的政治攻坚战，时间紧，任务重，要求高，责任大，现在已进入了冲刺阶段。从现在起，各县区政府要把“两基”迎国验工作摆在突出位置，市、县、区教育部门要作为当前的头等大事，有关部门要通力配合，扎扎实实地抓好“两基”巩固提高工作，确保顺利通过国家验收。一是要确保义务教育普及程度达标。适龄儿童入学问题不仅是教育部门、学校和家长的责任，更重要的是政府的责任。各县区要认真贯彻执行《义务教育法》，落实责任，分解任务，确保每一个适龄儿童少年都能进得来，留得住，学得好，接受九年义务教育。要重点抓好初中生的入学和巩固问题，把那些辍学的学生千方百计地动员返校上学，对那些辍学严重的乡镇学校，县区、乡镇应派专人认真抓一下，必须在三月底把初中辍学率降到2%以下，保证小学无辍学;对家庭困难、残疾儿童和农民子女上学问题，要采取特殊办法予以解决;对那些随父母打工在外的适龄儿童少年的上学问题，要有专人进行督促落实，建立学生流动登记制度;对那些违法使用童工的，要由劳动、工商等部门进行检查纠正，必要时依法处罚。总之，要确保九年义务教育普及程度的小学、初中、残疾儿童少
年入学率，小学、初中的控辍率，15周岁人口初等教育、17周岁人口初中教育完成率，15周岁人口文盲率的控制都要达到国家规定标准。二是要不折不扣地执行国家义务教育投入政策。“两基”国验，查义务教育经费投入是硬杠子，是不让步的。按照袁省长的要求，我们市、县区两级的党政主要领导、分管领导和财政局长、教育局长都已在经费自查报告上签名盖章上报省政府了，这是责任，是承诺，是拍了胸膛的，必须坚决落实到位，决不能打折扣出问题。要做到政策规定和经费标准明白准确，帐目齐全规范。在县区自查中有欠帐的地方，要设法立即拨补到位，绝不允许国验后又收回或变相收回，确保义务教育经费“三个增长”;确保学校公用经费和“两免一补”资金达到标准，配套到位，县区财政部门要从今年四月份开始做到义务教育经费“直通车”直拨到校，由校长负责开支，由县会计结算中心审核，不能再有中间环节，要确保学校正常运转;确保城市教育费附加足额征收，全部用于教育;确保农村税改转移支付资金20%用于危改和弥补公用经费不足;确保各类教育专款专户管理，专款专用，全部拨付到位;确保教师工资按月足额发放，镇坪县192万元教师工资欠帐要在3月底前补发到教师手中;确保农村义务教育经费投入保障机制管理规范，形成长效机制。同时各县区要有计划地偿还“普九”债务，保证九年义务教育不断巩固提高。要规范学校收费行为，严禁乱收费。三是要努力改善办学条件。要重点抓好排危、寄宿制学校建设和现代远程教育“三大工程”。首先要按照危改项目规划，管好项目资金，抓好工程质量，在国验前彻底消除中小学D级危房，确保师生安全。其次是抓好寄宿制学校建设工程。根据人口和社会发展实际，结合中小学布点调整，加快农村中小学寄宿制学校建设，当前要集中解决校舍紧张，班额过大，学生宿舍及后勤设施严重不足，管理不善的问题，提高办学规模效益。再就是要抓好部室建设和现代远程教育工程。各县区要千方百计拿出一部分资金，立即解决部室内部装备问题，确保达到标准。要充分发挥现代远程教育现有设备的作用，并增加投入，增添设备，促进义务教育均衡发展。校园文化建设问题是我市“普九”中的传统和特色。校园文化是一个学校的魂，是一所学校质量高低的形象表现。全市中小学在国验之前，都要利用春暖花开的有利季节，绿化美化校园，维修粉刷校舍，提高校园文化品位，使全市中小学的面貌焕然一新。同时，要各方配合，治理校园周边秩序，创造一个良好的育人环境。四是要进一步加强教师队伍建设。发展教育，教师是关键。根据国、省有关规定和要求，针对我市教师管理的现状，当前要下决心解决三个方面的问题：一是理顺管理体制。中小学校长的任免，教师的培训、考核、招考录用、调配、职称评聘等全部归口由
市、县区教育行政部门管理，各县区都要在国验前解决归口管理问题，下发正式文件，并在实际操作中规范到位。二是按照政策规定，及时解决中小学教师缺编、有编不补，城镇川道严重超编，边远学校严重缺编的问题，并有计划地清退代课教师。三是进一步加强教师职业道德建设，提高校长的管理水平，提高教师的敬业精神，充分调动学校和教师在“两基”迎国验中的主力军作用。五是要巩固扫盲成果，建好“两基”档案。要按照国务院《扫盲工作条例》和青壮年扫盲标准的要求，巩固办好乡村成人文化技术学校，达到有机构、有教师、有校舍、有桌凳、有时间、有教材、有经费、有实效，使青壮年非盲率巩固在95%以上，坚持办好成人技校，为新农村建设服务。县区、乡镇、学校都要安排专门人员，组织学习培训，掌握国家标准，统一格式要求，健全规范档案，严禁弄虚作假，做到“一看就懂，一查就实，一核就准”，并按上级要求，准备好规范性材料。各级领导和广大校长教师，对本区域内的“两基”数据要了如指掌，特别是县长、局长、乡镇长、校长都要做到“一口清”，国验时候能对答如流，准确无误。以上强调的是“两基”迎国验的重点指标和“一票否决”的工作内容，各县区、各部门要对照六项48条标准，结合各自实际，突出工作重点，全面达到标准。三、着眼均衡发展，提高普九质量在完成“两基”任务后，省政府提出了义务教育均衡发展和高水平、高质量普及九年义务教育的工作任务，省政府办公厅已于20*年1月30日下发了专门文件，*省长在2月26日的电视电话会上专门又讲了这项工作，我们一定要认识“双高”普九的重要性，明确目标任务，认真组织实施。义务教育涉及千家万户，惠及子孙后代。抓义务教育均衡发展和“双高普九”，是党中央、国务院对基础教育发展提出的新要求，是促进教育公平、构建和谐社会、加快社会主义现代化建设的重大举措，它将不断缩小城乡之间、学校与学校之间的差别，不断提高办学条件生均值，逐步办好每一所学校，关注每一个学生的健康成长，使每个孩子都能接受良好的义务教育，提高民族整体素质，促进经济社会的发展。我们要以积极的态度，认真学习，深入研究，加强领导，落实责任，按照省上的规划，制定切合实际的规划和方案，认真组织实施，要重点抓好教师队伍建设、经费投入和学校管理三个关键环节，建设教育强乡镇，推动全市基础教育持续健康发展，努力办人民满意的教育。四、切实加强领导，狠抓落实工作
省市关于“两基”迎国验工作的形势和重点已经明确，对于县区政府来说，关键是要加强领导、健全机制、狠抓落实。一是实行“一把手负责制”。迎接国家“两基”验收，是今年各县区县区长的“一把手工程”。作为一县之长，一局之长，一乡之长，一校之长，什么是大事，今年上半年确保“两基”顺利通过国家验收就是大事，这是代表群众根本利益，坚持以人为本，构建和谐社会，对国家对人民负责的重大政治任务，不站在这一高度来认识这项工作，就会造成不可弥补的重大失误，如果稍有闪失，我们将无法向省政府和全市人民交待。迎国验这件事，一把手要坚定不移，一班人要高度统一，部门要齐心协力，决不能有畏难情绪，决不能麻痹大意，决不能心存侥幸，决不能应付过关。县区凡没有成立“两基”迎验工作领导小组的，必须立即成立，认真听取一次本县区“两基”工作情况的汇报、查找问题，抓紧整改。这次国家验收，要求十多个部门都要写出本部门重视教育工作的报告，因此，无论是教育局长、财政局长和有关局长，还是各个乡镇和学校，都要实行“一把手”负责制，明确分工，责任到人，齐抓共管。二是实行“双线责任制”。凡没有实行迎验责任制的县区，要立即实行党政一条线，教育系统一条线，一级对一级负责，层层签定责任书的工作措施，夯实工作责任。党委政府要做到思想认识、经费投入和工作措施全面到位;教育系统要根据“两基”工作内容，认真安排部署，组织广大教师积极主动工作，全面细化落实，确保“两基”迎国验各项指标全面达到。三是实行“倒计时工作制”。从现在开始到国验之前，各县区对“两基”迎验的各项准备工作要考虑周密，逐条逐项分解任务，形成迎验工作方案，抓紧时间，争分夺秒。县政府在新闻媒体、乡镇和学校要挂出牌子，实行倒计时，增强紧迫感，确保按时完成工作任务。四是实行“督导检查制”。省政府以陕政发文件下发了《关于加强教育督导工作的意见》，对教育督导工作的地位和作用，教育督导工作的任务、范围和职责，加强教育督导机构建设等方面作了进一步的明确和要求。我市要按照省政府的要求，进一步重视教育督导工作，凡教育督导机构不健全的，都要按照省政府64号令和3号文件要求，在今年四月份前规范落实到位。从今年起，市、县区都要落实教育督导机构经费，编入同级教育行政部门预算，进一步改善办公条件，确保教育督导机构的正常运转和工作需要。各级政府要充分发挥教育督导的职能作用，组成督查小组，实行重点督查和全面督查相结合，过程督查和专项督查相结合，及时通报工作进展情况，对工作不力，进度缓慢的地方要及
时督办，限期整改，促进全面达标。各县区对这次市上组织专项督查提出的整改问题，必须立即采取措施，及时整改到位。会后，市教育局、督导室要进一步加强培训和指导，组织好督查工作。五是实行“责任追究制”。要按照袁省长在2月26日电视电话会上讲的：“凡国家验收时出问题的地方，省政府将逐级进行查究，还将对其教育经费问题进行专项审计，按照审计规定予以处理，20*年度县级领导干部教育工作考核确定为不合格，并按干部管理权限追究市、县、区政府和相关部门的主要领导责任”的要求来办，凡工作不力，心存侥幸，消极推诿，工作进展缓慢，各项指标达不到国家规定标准，影响全市通过国家验收的，市上将按照有关规定实施责任追究。同志们，现在离国家验收的时间越来越近，各位县区长、各位局长必须把“两基”迎国家验作为眼前的大事来抓，一定要限期解决好各种问题，一定要顺利通过国家验收。教学督导工作会议讲话(二)：各位专家、各位老师：大家下午好!今天是个特殊的日子，也不知道诸位，特别是年轻教师是否安排了活动?由于我的疏忽，在寒假前确定会议时间的时候，没考虑这么多。如果晚上有安排的老师也不要着急，我长话短说，尽可能早一点结束会议。“教学督导工作会议”安排了全体教师参加，这在我校还是第一次。为什么用这样的形式召开这次会议呢?我想，主要的想法或者说意义有三点：第一，让全体教师更加了解教学督导工作。让大家知道，督导工作的内容、程序、方法和意义。第二，让全体教师更加了解我校教学工作的现状。刚才，大家听了贺主任所做的督导工作总结，尤其是听了两位校外专家的督导情况报告，我相信，大家都会从中得到很多启示。他们的报告远远超出了督导工作本身，特别是“如何运用现代教育技术手段?”、“一堂好课的标准是什么?”等问题，讲得很有分量，很有水平。当然，两位专家非常客气，谈优点多，谈问题少。我以为，他们讲到的成绩，是对我们的鼓励、鞭策，讲到或点到的问题，才是我们真正要关注的。
我们在20xx年的确取得了很多成绩，我们没有必要否认成绩，但我觉得，我们更要看到问题。在我们的日常教学中，还存在这样或那样的问题，有的问题还相当严重。所以，面对存在问题，我们要做的不是回避，而是要思考如何解决。这也是我们召开这次会议的主要目的。第三，让督导工作也置于全体教师的监督之下，阳光操作，公正督导。在过去的几年中，我校的教学督导工作在维护教学秩序稳定，在督学督教督管等方面做了大量的工作，取得了显著的成绩，形成了我校教学工作的亮点。受到了上级的充分肯定。这些成绩的取得，我想，是和学校高度重视、全体教师的配合、理解和支持分不开的，更是和我们的督导专家的努力工作、公平公正公开分不开的。为此，我代表学校，向全体督导专家致以崇高的敬意和衷心的感谢!
篇三：关于教学督导的发言稿
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等问题，讲得很有重量，很有水平。当然，两位专家特殊客气，谈优点多，在教学督导工作会议上讲话
在教学督导工作会议上的讲话
各位专家、各位老师：
大家下午好！
今日是个特殊的日子，也不知道诸位，特别是年轻教师是否支配了活动？由于我的疏忽，在寒假前确定会议时间的时候，没考虑这么多。假如晚上有支配的老师也不要着急，我长话短说，尽可能早一点结束会议。
“教学督导工作会议〞支配了全体教师参加，这在我校还是第一次。为谈问题少。我以为，他们讲到的成果，是对我们的鼓舞、鞭策，讲到或点到的问题，才是我们真刚要关注的。
我们在2022年的确取得了很多成果，我们没有必要否认成果，但我觉得，我们更要看到问题。在我们的日常教学中，还存在这样或那样的问题，有的问题还相当严峻。所以，面对存在问题，我们要做的不是回避，而是要思索如何解决。这也是我们召开这次会议的主要目的。
重视、全体教师的协作、理解和支持分不开的，更是和我们的督导专家的努力工作、公平公正公开分不开的。为此，我代表学校，向全体督导专家致以崇高的敬意和诚心的感谢！
新的一年已经开始，联合学院下发了《关于进一步加强教学督导工作的意见》，督导工作也将面临新的挑战、新的机遇、新的任务、新的目标。
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为进一步做好督导工作，我谈两点意见：
一、加强商量——这是对督导工作而言的。
督导工作需要商量什么？我以为我们要商量以下三个方面的内容：
一是加强对督导工作本身的商量。督导工作，督什么、导什么？怎么督、怎么导？怎样做到到位不缺位，到位不越位？怎样做到有力、有效、有作为？是仅仅督导出问题来，还是督导出教师专业进展的成效、教学秩序的们的课堂上，很有可能会出现这样的状况：一个老师为了调动学生学习的主动性，临时抛开了授课准备，抓住课堂上产生的灵感，上了一堂连自己都没有想到的、激发学生兴趣的课。这样的课无疑是好课，应当予以确定。但假如这样的课有三五节，就会导致与授课准备不符，督导人员应当如何评价？而另一位老师严格遵守了授课准备，但课堂特殊沉闷，学生睡倒一片。这样的课又应当如何评价？当然，依据规范，授课准备变更应当写出持续稳定、教风学风的不断优化？这些问题都需要我们认真思索。我知道，说明或申请，经主任签字批准。但是说实话，我有这样的体会，我给如今有许多教师备课特殊认真，也有许多教师为了提高课堂教学效果想了很多方法。那么，我们的督导人员能否从中觉察好的做法、好的理念、有价值的探究呢？作为一般老师，对自己所进行的尝试往往缺乏清醒的认识和足够的自信，这时，假如督导人员加以鼓舞、加以指导，使之继续探究、不断改进，就很有可能让这样的老师快速成长，也很有可能督导出课改的先进典型、先进模式出来。
所以，我认为，教学督导本身也需要加强商量。
的学生上课的时候，几乎每一节课都无法按预定的授课准备掌控内容，我会根据课堂的状况，临时做很多的发挥。我的目的只有一个：让学生的思路跟着我走。实事求是地说，在这种状况下，要把每次变更的内容写出调整说明，的确是一件很苦痛的事情。
三是对职业教育理论的商量。包括对职业教育中培育模式、育人模式、校企合作乃至德育工作的商量。
很明显，假如督导人员不把握最先进的职教理论，督导工作就会失去高
二是对职业教育现状的商量。包括对职业学校师资队伍、学生的商量。度和力度。说得通俗一点，自己不懂，就会既督不好，也导不好。
很明显，不了解教师和学生的现状，督导工作就很难开展好。比方，在我
二、提高认识——这是对全体教师而言的。
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篇四：关于教学督导的发言稿
在督导评估反馈会上的表态发言稿
尊敬的各位专家、各位领导、各位同事：大家好!
2016年11月4日至今，王主任带领督导评估专家组一行8人，经过三天时间，对我校进行了高效负责、深入细致的督导评估，顺利完成了对学校的办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量等十个方面的90项指标的素质教育督导评估。在此，我谨代表商州区大荆中学全体师生向来我校辛勤工作的王主任、各位专家、各位领导表示衷心的感谢!向长期以来对我校发展给予亲切关怀和大力支持的各位领导致以诚挚的谢意!
督导评估专家组对我校的各项工作给予了充分的肯定，实事求是地提出了非常宝贵的整改意见。你们认真负责的工作精神、实事求是的科学态度和高强度的劳动、高效率的工作作风、高水平的专业性指导，给我们留下了深刻的印象，我们将会将这份鞭策和鼓励化作前进的动力。下面，我代表学校就督导评估专家组对我校提出的27个问题，23条建议，我们会后进行了详细的刨析梳理，现作以下表态：
一、加大改善办学条件力度，优化教育资源配置。
近年来，我校争取上级投资，使学校办学条件得到了明显改善。但，学校硬件设施和现代信息技术教育装备还比较薄弱。学校操场面积小，跑道不足400米，没有体育场馆，学校将积极联系上级部门，协助我们解决，学校正在申请省传统项目学校运动场地资金补助;对学校缺少的8个部室及部室面积没有达到标准，部室设施落后，装备不足等问题，学校正在积极准备实验综合楼建设。对学校后勤服务水平低、食堂伙食差、价位高的现象学校将加大监管力度，并拟定在女生公寓楼前新建教师专用餐厅，这三大项目的完成将为师生的工作、学习、生活创造更加良好的条件，使我校的办学条件踏上一个新台阶。
二、深化教师队伍建设，促进学校快速健康发展。
目前，我校教师队伍结构不尽合理，个体发展不均衡，教师队伍中中职、高职比例达不到评估标准，师资团体优势不明显，省市学科带头人，骨干教师数量
少、缺乏中坚力量，教师队伍整体素质亟待提高。学校将进一步健全和完善教师培养培训机制，加大教学经费投入，构建教师队伍骨干体系建设，竭力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。同时要积极争取教体局的支持，为学校重新核岗，提升中高职比例，为全面提高教育教育质量奠定基础。
三、深化学校管理文化，促进学校内涵发展。
我校部分教师教学理念落后，教学方法陈旧，教学效率不高，教学效能不佳，还不能很好的适应现代教育发展和素质教育的要求。我校管理还存在深层次的问题，需要进一步建立完善教学、教研、培训管理制度，并切实抓好教学常规管理制度的落实，不断深化校本教研和教师培训工作，真正做到向管理要效益，向课堂要成绩，向教科研要质量。我们正在积极创新教学模式，更新教育理念，深化教学管理，提高教学质量。学校将加强对教学管理人员的教育培养，提高教学管理人员的工作能力，不断完善教学常规管理和目标考核细则，建立教师成长袋和学生成长袋，力争做到各项教学管理制度更加规范化、系统化、精细化，逐步形成科学的教学常态管理体系。不断强化校本教研工作，高度重视“如何提高课堂教学效率”这一课题的探讨和研究。引导教师扎实认真地学习现代教育理论，学习兄弟学校的先进经验，加强与同事之间的合作与交流，广泛汲取各路先进教育教学思想之精华，博采众长，为己所用，改进教法，构建高效课堂，提高教学教育质量。
四、强化学校安全管理，杜绝学校发展安全隐患。
我校校外住宿学生多，学校安全监管力量还相对薄弱，学校进一步优化安全教育管理体系，联合当地政府、派出所、工商等部门加强校园周边管理，同时注重学生的养成教育和兴趣习惯的培养，使学校安全教育无梳漏，全方位、全天候。
五，深入开展素质教育，加快学校发展。
我校素质教育开展情况相对滞后，教师素质教育开展水平低，学校将重新制定素质教育发展中长期规划，采取措施优化阳光体育活动开展，加大“三小”活动开展，通过增加教育投资、培训教师、加大科研等方法，提升开展水平，提高开展效果。进一步完善学校档案资料，丰富成果展现，将学校素质教育推向一个新高度。
六加大学校教育宣传，争取学校师生，学生家长和社会的支持。
督导组的调查发现：学校的知晓率低，满意度不高，学校管理及管理制度还存在诸多问题。
学校将深入刨析自我，深刻反省，想方设法提升班子管理水平，提高管理效能，加大学校宣传，组织召开教代会、学生家长会、编撰学校管理制度汇编、网站制宣传等形式，这次市督导组对学校素质教育督导评估316工程的督导评估工作虽然将近结束，但我们诚恳地希望各位专家今后能继续关注商州区大荆中学的发展，给我们学校以更多地指导和帮助。你们的肯定，将是我们前进的动力;你们的批评，将是我们改进的良方;你们的建议，将是我们探索的新举;你们的希望，将是我们努力的方向。有了你们的指导和帮助，我们更有信心，更有决心去实现我们的办学目标。
我代表学校衷心地感谢督导室、教体局等部门领导对我们的关心、重视、厚爱和支持。正是有了各级党政部门的高度重视，有了教体局正确领导，有了上级各部门对学校方方面面的大力扶持，才有了大荆中学今天的发展。
我还要真诚地感谢学校全体教职工，感谢你们对学校认同;感谢你们将个人命运与学校前途紧密地联系在一起;感谢你们为了学生成材，为了学校发展，为了教育事业所付出的艰辛劳动和无私的奉献;感谢你们长期以来对学校工作的支持配合和包容理解。大荆中学因拥有你们而发展，因拥有你们而自豪。大荆中学的发展史册上将留下你们闪光的名字，你们是建设和发展大荆中学的有功之臣。
各位领导、各位专家，我们将以素质教育督导评估316工程的督导评估为契机，以督导评估专家组的意见和建议为突破口，紧紧围绕学校发展规划中既定的办学理念和办学目标，立足校情，深化管理，志存高远，放眼未来，去追求最美、最绚丽的理想;脚踏实际，求真务实，勇于探索，大胆实践，去续写最新、最灿烂的篇章。我们将会凝心聚力，同舟共济，锐意进取，努力实现“商州一流，市级名校，省级标准，”的奋斗目标。
最后，让我们再次以热烈的掌声对各位领导和专家莅临我校督导检查工作表示最衷心地感谢!
祝：各位领导、专家们身体健康、工作顺利、生活愉快!谢谢大家!
在督导评估反馈会上的表态发言稿
尊敬的各位领导、各位专家、各位与会的来宾：
大家好!
首先请允许我代表**镇中心幼儿园全体师生感谢专家组一行对我园创建河源市规范化乡镇中心幼儿园工作的全面评估!今天，各位专家按照评估的有关要求，站在有利于推动和促进我园发展的高度，通过听、看、问、查四个环节，做了深入细致的工作，这种认真扎实的工作态度和工作作风，给我们留下了深刻的印象，让我们敬佩，让我们赞叹。特别是刚才
主任代表专家组，对我园创建河源市规范化乡镇中心幼儿园工作做了全面的评价，情况讲的透，问题点的准，方向指的明，对我园今后又快又好的发展，留下了十分宝贵的意见。
多年来，我园全体教职员工兢兢业业，大家在做一件崇高的事业，那就是让我们的幼儿园更美好，让我们的教育更有成效，让**人民群众更满意。今天的评估意见既是对我们工作的肯定，也是对我们的鞭策。各位专家离园后，我们要把各位专家留下的意见，认认真真落实到今后的工作中去，并努力做到：一是认真学习党和国家办好学前教育的方针政策，进一步
明确和坚定办园方向。密切关注国家的政策导向，严格遵守以德治园、依法治园的方针。二是深刻理解和消化专家组提出的意见。专家组较高的评价是对我们的鼓励;提出的问题和建议，为我们今后的发展指明了方向。三是我们要抓住这次评估难得的机遇，让幼儿园的发展永远充满着激情。这次评估的结束，正预示着下一次更高层次评估的开始。办学条件的改善，管理能力的提高，永远没有终点。绝不能评估结束，刀枪入库，马放南山。我们要站在这个来之不易更高的起点上，向更高的目标挺进。我们一定按照更高的标准要求，利用一切条件，抓住每一次机遇，把幼儿园发展好、建设好。
今天的评估工作，专家们给我们留下了许多关于幼儿园改革发展的指导意见，留下了一笔宝贵的财富，那是专家们对教育的深刻理解，对工作的高度负责，对业务的严谨精熟。所有的这一切，都将激励我们在现有基础上认真学习，主动反思，不断改进，奋发图强，同心协力把我园办成一所名副其实的具有乡镇特色的规范化幼儿园，办成一所让幼儿喜欢、让家长满意、让社会放心的“示范性、有特色、高质量”的幼儿园!
我们相信，有各级领导的关心、各位专家的指导、社会各界的支持，全校教职员工的不懈努力，**镇中心幼儿园的明天一定会更加美好。
在此，让我们再次感谢评估专家组各位专家的辛勤工作!祝各位专家、各位领导身体健康、工作顺利!
谢谢各位!
篇五：关于教学督导的发言稿
教育督导表态发言稿范文参考3篇
教育督导表态发言稿范文参考一
尊敬的各位领导、各位专家：
首先感谢大家这几天来对我校各项工作的全面检查评审，为我们的工作把脉和诊断，为我校的发展规划与展望。在此，请允许我代表XX二中全体师生，向所有关心、支持和参与本次活动的各位领导、专家表示最诚挚的谢意！
这次示范性普通高中督导评估，是我校发展史上的又一个崭新的里程碑。三天来，督导组领导、专家不辞劳苦，对我校实施新课程改革的各项工作进行了认真的检查，对学校管理、办学特色、课程改革、德育工作等方面给予了充分肯定，总结了特色，指出了不足，也为学校今后发展提出了非常宝贵的建议。在三天的督导评估中，专家组高强度的劳动、高效率的作风和高水平的专业性指导，在XX二中刻下了弥足珍贵的印记。为此，我们再次向督导组各位专家的辛勤付出以及不吝赐教表示衷心的感谢！
成绩说明过去，未来仍需开拓。随着新课程改革的深入推进，普通高中办学已经进入了一个特别关键的发展时期。新的教育理念正在不断赋予新时期高中办学新的发展内涵。新课程改革我们尽管做了一些尝试性的工作，但遇到的问题和困难还不少，我们探索的路还很长，我们要做的工作还很多。我们决心以此次督导评估为契机，推动学校各项工作再上新台阶。
一要认真抓好整改落实工作。对督导组反馈意见中提出的问题和不足要高度重视，认真分析和研究，找准原因和症结，制定整改方案，分解整改任务，明确责任人和时效要求，严格落实整改工作责任制。对提出的意见和建议，要认真进行梳理，吸收和采纳，真正把督导组意见和建议转化为改进工作的具体行动。
二要健全完善长效机制。教育督导的目的就是引导、帮助学校自我发展、自我提高、自我完善，我们要把落实整改与促进工作结合起来，把解决具体问题与建立长效机制结合起来，切实加大重点领域和薄弱环节的整改力度，完善和创新工作机制，真正使整改工作落到实处。
我们有决心，也有信心以更加务实的作风，更加向上的发展态势，更加优异的办学成绩，把XX二中办成一所让学生喜欢、让家长满意、让政府放心的“示范性、有特色、高质量”的学校！
最后，再次感谢督导组各位专家的辛勤工作和精心指导，感谢各位领导对XX二中的长期关注和大力支持。
教育督导表态发言稿范文参考二
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
今天，是我校发展史上又一个非同寻常的日子，首先我代表XX中学全体师生对督导室李主任一行表示热烈的欢迎！9月28-29日，县政府教育督导室对我校进行了全面的检查评估，刚才的通报，对我校的各项工作给予了充分肯定，同时也实事求是地提出了我校存在的问题，并为学校今后的发展提出了非常宝贵的整改意见。在此，我谨代表全校师生向督导评估组的辛勤付出以及不吝赐教再次表示衷心的感谢！
下面就督导评估组对我校提出的意见和建议，我代表学校作以下一下表态：
一、针对问题，落实整改，提升学校管理水平对督导评估组的发展建议，我们将认真研究，尽快制定相应整改方案，我们力争用最短的时间，全面落实整改。
首先，在常规教学方面，今后应更加注重制度的落实，注重过程，努力深入教学第一线；精细管理，狠抓教学过程，扎实开展听评课活动，加强课外兴趣小组管理，抓好校本教研，落实教研教改。同时，采取行之有效的措施，提高部室使用率，定期开放阅览室。建立完善教师业务培训制度、教师进修制度和继续教育培训登记制度，通过培训学习，不断更新教育理念，掌握先进的现代化教学手段，培养一支强而有力的教师队伍。
二、多方筹措，科学规划，大力改善办学条件
由于学校近年来一直处于发展期，多次扩建，09年虽建成了寄宿制学校，学校总体布局不尽合理，部分建筑设施陈旧落后，从去年操场改造开始，拉开了校园建设的序幕，综合实验楼、教师宿办楼、餐厅、锅楼房主体现已竣工。本学期初，我校又积极规划，实施校园、大门、道路、绿化、教学楼改造等工程。随着各项工程建成和投入使用，校园面貌将大大改善。
各位领导、全体老师，我校将以此次评估为新的起点，以督导评估组的评估整改意见为突破口，围绕学校发展规划中既定的办学理念和办学目标，昂扬奋进、开拓进取，努力将XX中学创建成管理更加规范、特色更加鲜明、服务更加优良的全县寄宿制名校。同时恳请督导评估组，在今后的工作中多多关注XX中学，多多支持XX中学。在几天的评估工作中，评估组高效率的作风和高水平的专业性指导，在XX中学刻下了弥足珍贵的印记，也成为我们今后工作的宝贵财富。
最后，让我们再一次以热烈的掌声对各位领导表示最衷心的感谢！
教育督导表态发言稿范文参考三
尊敬的主任、各位专家、各位领导、各位同事：
大家好！
20xx年12月10日，x主任带领督导评估专家组一行9人，经过高效负责、深入细致的紧张工作，顺利完成了对我校的办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量等十个方面的83项指标的素质教育督导评估。在此，我谨代表绥德县XX镇中心小学全体师生向来我校辛勤工作的秦主任、各位专家、各位领导表示衷心的感谢！向长期以来对我校发展给予亲切关怀和大力支持的各位领导致以诚挚的谢意！
督导评估专家组对我校的各项工作给予了充分的肯定，实事求是地提出了非常宝贵的整改意见。你们认真负责的工作精神、实事求是的科学态度和高强度的劳动、高效率的工作作风、高水平的专业性指
导，给我们留下了深刻的印象，我们将会将这份鞭策和鼓励化作前进的动力。下面，我代表学校就督导评估专家组对我校提出的意见和建议，作以下表态：
一、进一步改善办学条件，优化教育资源配置。
近年来，我校争取上级投资，对学校进行了改扩建，添置更新了一批办公、教学、生活设施，使学校办学条件得到了有效改善。但，学校硬件设施和现代信息技术教育装备还比较薄弱。我们准备充分利用国家政策，积极努力，争取上级政府支持，为各教室装备多媒体教学设施（电子白板），强化部分薄弱部室建设，早日建成运动场塑胶跑道和人造草坪。为师生工作、学习、生活创造良好的条件。
二、进一步加强教师队伍建设，促进学校快速发展。
目前，我校教师队伍中个体发展不均衡，部分教师缺少危机感和紧迫感，师资团体优势不明显，部分学科教师配置失衡，某些学科师资匮乏，缺少中坚力量，教师队伍整体素质亟待提高。我们准备进一步健全和完善教师培养培训机制和班主任全员培训机制，构建教师队伍骨干体系建设，竭力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。同时要积极争取教育局的支持，为学校配齐英语、音乐、美术、体育、信息技术等薄弱学科教师，调配部分骨干教师充实薄弱学科的师资力量，保证教学活动的正常开展，为全面提高教育教育质量奠定基础。
三、进一步深化教学管理，构建高效课堂教学模式。
我校部分教师教学理念落后，教学方法陈旧，教学效率不高，教学效果不佳，不能适应现代教育发展和素质教育的要求。我校教学管
理还存在深层次的问题，需要进一步建立完善教学、教研管理制度，并切实抓好教学常规管理制度的落实，不断深化校本教研工作，真正做到向管理要效益，向课堂要成绩，向科研要质量。我们正在积极创新教学模式，深化教学管理，提高教学质量。学校加强对教学管理人员的教育培养，提高教学管理人员的工作能力，不断完善教学常规管理和目标考核细则，力争做到各项教学管理制度更加规范化、系统化、精细化，逐步形成科学的教学常规管理体系。不断强化校本教研工作，高度重视“如何提高课堂教学效率”这一课题的探讨和研究。引导教师扎实认真地学习现代教育理论，学习兄弟学校的先进经验，加强与同事之间的合作与交流，广泛汲取各路先进教育教学思想之精华，博采众长，为己所用，改进教法，构建高效课堂，提高教学教育质量。
这次对我校学校素质教育督导评估316工程的督导评估工作虽然已经结束，但我们诚恳地希望各位专家今后能继续关注XX镇中心小学的发展，给我校以更多地指导。你们的肯定，将是我们前进的动力；你们的批评，将是我们改进的良方；你们的建议，将是我们探索的新举；你们的希望，将是我们努力的方向。有了你们的指导，我们更有信心，更有决心去实现我们的办学目标。
我代表学校衷心地感谢教育局、督导室、教研室等部门领导对我们的关心、重视、厚爱和支持。正是有了各级党政部门的高度重视，有了教育局正确领导，有了上级各部门对学校方方面面的大力扶持，才有了XX镇中心小学今天的发展。
我还要真诚地感谢学校全体教职工，感谢你们对学校办学目标的高度认同；感谢你们将个人命运与学校前途紧密地联系在一起；感谢你们为了学生成材，为了学校发展，为了教育事业所付出的`艰辛劳动和无私的奉献；感谢你们长期以来对学校工作的支持配合和包容理解。XX镇中心小学因拥有你们而发展，因拥有你们而自豪。XX镇中心小学的发展史册上将留下你们闪光的名字，你们是建设和发展XX镇中心小学的有功之臣。
各位领导、各位专家，我们将以素质教育督导评估316工程的督导评估为契机，以督导评估专家组的整改意见为突破口，紧紧围绕学校发展规划中既定的办学理念和办学目标，立足校情，深化管理，志存高远，放眼未来，去追求最美、最绚丽的理想；脚踏实际，求真务实，勇于探索，大胆实践，去续写最新、最灿烂的篇章。我们将会凝心聚力，同舟共济，锐意进取，努力实现“打造书香校园，彰显办学特色，追求一流质量，”的奋斗目标。
最后，让我们再次以热烈的掌声对各位领导和专家莅临我校检查指导工作表示最衷心地感谢！
祝：各位领导、专家们身体健康、工作顺利、生活愉快！
谢谢大家！
篇六：关于教学督导的发言稿
教育督导工作会议讲话稿
教育督导工作会议讲话稿
各位督学、各位校园长、同志们：
大家好！今天我们相聚在一起，召开全县督学及校园长工作会议，研究和部署我县教育督导工作。一是为了统一思想，解决认识问题；二是为了安排部署，解决怎么做的问题；三是宣布工作制度，让大家明确做不好怎么办的问题。下面我就督导工作讲几点意见。
一、对教育督导的认识。在大家的记忆里，应该是第一次看到＂教育督导＂为会标的会议吧！教育督导的重要性决定了我们召开此次会议的必要性。党中央、国务院历来重视教育督导工作，把教育督导作为我国法定的一项基本教育制度，先后出台了《教育督导条例》《督学管理暂行办法》等一系列文件法规。从党的十八大以来，国家更加强化教育督导工作，明确提出深入推进管、办、评分离。作为＂评＂的主要工作抓手，教育督导工作正在独挡一面。党的十九大和全国教育大会再次赋予了教育督导新的历史使命。20xx年11月26日，中央全面深化改革委员会第十一次会议审议通过了《全面深化新时代教育督导体制机制改革的意见》《意见》提出要以强化结果运用为突破口，着力构建＂全领域、全口径、全支撑、全保障＂的教育督导新体系，让教育督导＂长牙齿＂，更好地为教育发展保驾护航。就我的认识而言，教育离不开督导，督导才能保证教育更好地发展。我经常想督学是什么角色，总结有以下几个角色：督学就是教育警察，督学就是教育纪检委，督学就是教育智囊团，督学就是教育裁判员，督学是
架起政府、学校、社会＂连心桥＂，是推进工作落实的好帮手。
二、对教育督学的期盼。我对各位督学寄托的期盼归纳起来有三点：一是要自信。自信是一个人的底气，是干成事的前提，凡是有作为的人其共同特点就是＂自信＂。我们全县四万多学生（含幼儿）、四千多教师，就我们几十个督学，可以说是百里挑一的。在我们这支督学队伍里，有正高级教师、特级教师、陕西省教学能手、陕西省明星校长、享受国家工作津贴的专家，也有从教体局、教研室、监测中心抽调的骨干力量，是一支数量足够、职级合理、专业互补、年龄适宜、经验丰富的督学队伍。我觉得自信应该成为每一个督学的高贵品质，一是大家有自信的底气，二是有国家法律的支持，三是有教体局的厚望。大家要把＂督学＂这个称呼堂堂正正地用起来，＂我是督学＂响响亮亮地干起来。督导中坚持原则，1无私无畏，敢于碰硬，敢于批评、敢于建议、敢于担当，敢于发表自己的观点。二是要合作。举一例子：每年在美国篮球大赛结束后，常会从各个优胜队中挑出最优秀的队员，组成一支＂梦之队＂赴各地比赛，以制造新一轮高潮，但结果总是令球迷失望--胜少负多,其原因在于他们没有形成真正意义上的团队。我们这支督导队伍，来自不同岗位，有教体局干部、有教育督导办成员、有教研室教研员、有质量监测评估中心督学。每个督导小组根据专业特长，不同单位的同志组合在一起，成为一个新的集体。无论是我们整个督学队伍，还是督导小组都不能成为简单机械的组合，不能是美国＂梦之队＂，而是有共同的奋斗目标、有荣辱与共的团队精神，是真正意义上的团队。我觉得要形成团队，制度是保证。
我们实行总督学领导下的督导组长负责制，建立清晰的工作职责，形成＂三个六＂工作制度。第一是建立＂六统一＂工作模式：统一思想认识，统一工作纪律，统一督导内容，统一督导程序，统一评估工具，统一评估方法；第二是实施＂六步骤＂督导办法：随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、巡视校园；第三是开展＂六访谈＂联系方式：与校长访谈、与领导成员访谈、与教师访谈、与学生访谈、与家长访谈、与周边群众访谈。为了更好地统一思想，提高认识，今天我借此机会，同各位督学和校园长共同回答几个问题，只要大家形成共识，我们就是有希望的团队：什么是大局？大局就是XX教育；什么是核心？核心就是教育质量；什么是情商？情商就是学会合作；什么是责任？责任就是我们的良心。相信在座的大家能为XX教育相互协作、相互补台、形成合力、共同奋斗，走好教育督导一盘棋，画好XX教育同心圆。三是要精细。关于精细我想说的第一句话是＂细节让教育督导更美丽＂。中国有句古话：＂天下大事必成于细＂；英国历史上曾经有过一个马掌毁掉一个国家的传说；美国的哥伦比亚号航天飞机的解体也仅仅因为一小块脱落的泡沫。我们生活中也有许多例子说明＂精细决定品质＂。手表有几十块的，有几十万的，差距在哪里，差距主要在于制作的精细程度；一小段树根，在不同工匠的手里，由于精细程度不同，有的成了农具，有的成了工艺品，有的成为稀世之宝。一小撮杂粮，在普通人的手里就是稀饭，茅台人的精细酿制，就成了国宴。我们的各位督学要有教育家的情怀、艺术家的品质，树立＂精心、精细、精品＂的工作理念，大事抓具体，小事抓细
致，敏锐地抓住细节，在细节上做文章，于细微处用精神，悉心地倾听，耐
心地询问，真诚地唤醒，热情地点燃，就可以＂润物细无声＂，成为专家型教育督导工作者。
三、督导结果如何运用。一是完善报告制度。教育督导小组开展督导工作，每一次均要形成督导报告，以适当方式公开，接受教育人和人民群众的监督。二是规范反馈制度。教育督导小组要及时向被督导单位反馈督导结果，逐项反馈出现的亮点、存在的问题，下达亮点提升建议和问题整改要求。三是健全复查制度。建立督导事项＂回头看＂机制，针对督导中发现的问题及时进行复查，随时掌握整改情况，防止问题反弹。四是落实激励制度。每年的教育督导情况作为教体局对校园长考核、评优树模、政策支持、资源配置和干部任免方面的主要依据。对教育督导结果优秀的学校幼儿园及校园长进行表彰奖励。五是严肃约谈制度。对履行教育职责不到位，攻坚任务完成滞后，办学行为不规范，教育教学质量下降，安全问题较多，拒不接受教育督导建议的被督导单位，由教育督导办公室对相关负责人进行约谈。六是压实问责制度。对年度目标任务未完成，阻挠、干扰和不配合教育督导工作的被督导单位，对学校和单位负责人进行问责处理。
各位督学、各位校园长、同志们：一个好校长就是一所好学校，一批好督学成就一方好教育，选好校长和用好督学是办好教育的关键所在。希望大家能支持督学、尊重督学、敬畏督学，也希望各位督学自警自励自信，以良好的精神状态，饱满的工作热情，务实的工作作风，高效的工作方法，在教育督导中将＂导＂方向、＂找＂亮点、＂诊＂
问题、＂督＂规范、＂教＂方法、＂育＂人才有机地结合起来，科学指导学校工作，有力提升办学水平，为XX教育的高质量发展，办老百姓满意的教育而不懈努力。
谢谢同志们！
篇七：关于教学督导的发言稿
学校教学督导工作会议讲话稿
同志们：
教学督导是提高教学质量的必要措施，建立校、院（系）两级教学督导工作队伍，对教学工作进行督查、引导，有利于提高我校教师的教学水平和教学素养。下面对教学督导工作具体提出了三点要求：
一是积极工作，各位教学督导员要根据学校教学督导工作条例，积极工作，不断学习高校课堂教学的经验，研究高校课堂应有的新方法。
二是大胆工作，各位教学督导员代表学校进行教学督查工作，要坚持原则、大胆工作，帮助新教师、教学能力欠缺
的教师改进教学方法，提高教学水平。
三是创新工作，各位教学督导员工作在学校教学工作的第一线，要根据学校的实际情况不断创新工作方法，学习课堂教学新理念，追求“金课”，防止“水课”。姜校长要求各位教学督导员要在新教学理念的指引下，以“学习者为中心”，指导教师建立适合学生成长的新教学模式，不断提高我校教育教学水平和教学质量！
校长对学校教学督导工作提出了新思路，对课堂教学提出了新理念，对教学督导员的学习、研究提出了新要求，各位教学督导员要根据姜校长的要求认真工作、勤奋学习，为切实提高学校教学质量和教育教学水平贡献力量！当前，学期即将结束，各位教学督导员要对各院系教学工作、期末考试考风考纪进行检查、督导。教务处（考评办）、各院系要
大力支持教学督导员的工作，要为教学督导员工作的顺利开展提供保障。
篇八：关于教学督导的发言稿
教育督导评估表态发言稿
教育督导评估表态发言稿篇1尊敬的各位领导、各位专家：
首先感谢大家这几天来对我校各项工作的全面检查评审，为我们的工作把脉和诊断，为我校的发展规划与展望。在此，请允许我代表宁县二中全体师生，向所有关心、支持和参与本次活动的各位领导、专家表示最诚挚的谢意！
这次示范性普通高中督导评估，是我校发展史上的又一个崭新的里程碑。三天来，督导组领导、专家不辞劳苦，对我校实施新课程改革的各项工作进行了认真的检查，对学校管理、办学特色、课程改革、德育工作等方面给予了充分肯定，总结了特色，指出了不足，也为学校今后发展提出了非常宝贵的建议。在三天的督导评估中，专家组高强度的劳动、高效率的作风和高水平的专业性指导，在宁县二中刻下了弥足珍贵的印记。为此，我们再次向督导组各位专家的辛勤付出以及不吝赐教表示衷心的感谢！
成绩说明过去，未来仍需开拓。随着新课程改革的深入推进，普通高中办学已经进入了一个特别关键的发展时期。新的教育理念正在不断赋予新时期高中办学新的发展内涵。新课程改革我们尽管做了一些尝试性的工作，但遇到的问题和困难还不少，我们探索的路还很长，我们要做的工作还很多。我们决
心以此次督导评估为契机，推动学校各项工作再上新台阶。
一要认真抓好整改落实工作。对督导组反馈意见中提出的问题和不足要高度重视，认真分析和研究，找准原因和症结，制定整改方案，分解整改任务，明确责任人和时效要求，严格落实整改工作责任制。对提出的意见和建议，要认真进行梳理，吸收和采纳，真正把督导组意见和建议转化为改进工作的具体行动。
二要健全完善长效机制。教育督导的目的就是引导、帮助学校自我发展、自我提高、自我完善，我们要把落实整改与促进工作结合起来，把解决具体问题与建立长效机制结合起来，切实加大重点领域和薄弱环节的整改力度，完善和创新工作机制，真正使整改工作落到实处。
我们有决心，也有信心以更加务实的作风，更加向上的发展态势，更加优异的办学成绩，把宁县二中办成一所让学生喜欢、让家长满意、让政府放心的“示范性、有特色、高质量”的学校！
最后，再次感谢督导组各位专家的辛勤工作和精心指导，感谢各位领导对宁县二中的长期关注和大力支持。
谢谢大家！
教育督导评估表态发言稿篇2尊敬的主任、各位专家、各位领导、各位同事：
大家好！
20xx年12月10日，x主任带领督导评估专家组一行9人，经过高效负责、深入细致的紧张工作，顺利完成了对我校的办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量等十个方面的83项指标的素质教育督导评估。在此，我谨代表绥德县义合镇中心小学全体师生向来我校辛勤工作的秦主任、各位专家、各位领导表示衷心的感谢！向长期以来对我校发展给予亲切关怀和大力支持的.各位领导致以诚挚的谢意！
督导评估专家组对我校的各项工作给予了充分的肯定，实事求是地提出了非常宝贵的整改意见。你们认真负责的工作精神、实事求是的科学态度和高强度的劳动、高效率的工作作风、高水平的专业性指导，给我们留下了深刻的印象，我们将会将这份鞭策和鼓励化作前进的动力。下面，我代表学校就督导评估专家组对我校提出的意见和建议，作以下表态：
一、进一步改善办学条件，优化教育资源配置。
近年来，我校争取上级投资，对学校进行了改扩建，添置更新了一批办公、教学、生活设施，使学校办学条件得到了有效改善。但，学校硬件设施和现代信息技术教育装备还比较薄弱。我们准备充分利用国家政策，积极努力，争取上级政府支持，为各教室装备多媒体教学设施（电子白板），强化部分薄弱部室建设，早日建成运动场塑胶跑道和人造草坪。为师生工作、学习、生活创造良好的条件。
二、进一步加强教师队伍建设，促进学校快速发展。
目前，我校教师队伍中个体发展不均衡，部分教师缺少危机感和紧迫感，师资团体优势不明显，部分学科教师配置失衡，某些学科师资匮乏，缺少中坚力量，教师队伍整体素质亟待提高。我们准备进一步健全和完善教师培养培训机制和班主任全员培训机制，构建教师队伍骨干体系建设，竭力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。同时要积极争取教育局的支持，为学校配齐英语、音乐、美术、体育、信息技术等薄弱学科教师，调配部分骨干教师充实薄弱学科的师资力量，保证教学活动的正常开展，为全面提高教育教育质量奠定基础。
三、进一步深化教学管理，构建高效课堂教学模式。
我校部分教师教学理念落后，教学方法陈旧，教学效率不高，教学效果不佳，不能适应现代教育发展和素质教育的要求。我校教学管理还存在深层次的问题，需要进一步建立完善教学、教研管理制度，并切实抓好教学常规管理制度的落实，不断深化校本教研工作，真正做到向管理要效益，向课堂要成绩，向科研要质量。我们正在积极创新教学模式，深化教学管理，提高教学质量。学校加强对教学管理人员的教育培养，提高教学管理人员的工作能力，不断完善教学常规管理和目标考核细则，力争做到各项教学管理制度更加规范化、系统化、精细化，逐步形成科学的教学常规管理体系。不断强化校本教研工作，高度重视“如何提高课堂教学效率”这一课题的探讨和研究。引
导教师扎实认真地学习现代教育理论，学习兄弟学校的先进经验，加强与同事之间的合作与交流，广泛汲取各路先进教育教学思想之精华，博采众长，为己所用，改进教法，构建高效课堂，提高教学教育质量。
这次对我校学校素质教育督导评估316工程的督导评估工作虽然已经结束，但我们诚恳地希望各位专家今后能继续关注义合镇中心小学的发展，给我校以更多地指导。你们的肯定，将是我们前进的动力；你们的批评，将是我们改进的良方；你们的建议，将是我们探索的新举；你们的希望，将是我们努力的方向。有了你们的指导，我们更有信心，更有决心去实现我们的办学目标。
我代表学校衷心地感谢教育局、督导室、教研室等部门领导对我们的关心、重视、厚爱和支持。正是有了各级党政部门的高度重视，有了教育局正确领导，有了上级各部门对学校方方面面的大力扶持，才有了义合镇中心小学今天的发展。
我还要真诚地感谢学校全体教职工，感谢你们对学校办学目标的高度认同；感谢你们将个人命运与学校前途紧密地联系在一起；感谢你们为了学生成材，为了学校发展，为了教育事业所付出的艰辛劳动和无私的奉献；感谢你们长期以来对学校工作的支持配合和包容理解。义合镇中心小学因拥有你们而发展，因拥有你们而自豪。义合镇中心小学的发展史册上将留下你们闪光的名字，你们是建设和发展义合镇中心小学的有功之
臣。
各位领导、各位专家，我们将以素质教育督导评估316工程的督导评估为契机，以督导评估专家组的整改意见为突破口，紧紧围绕学校发展规划中既定的办学理念和办学目标，立足校情，深化管理，志存高远，放眼未来，去追求最美、最绚丽的理想；脚踏实际，求真务实，勇于探索，大胆实践，去续写最新、最灿烂的篇章。我们将会凝心聚力，同舟共济，锐意进取，努力实现“打造书香校园，彰显办学特色，追求一流质量，”的奋斗目标。
最后，让我们再次以热烈的掌声对各位领导和专家莅临我校检查指导工作表示最衷心地感谢！
祝：各位领导、专家们身体健康、工作顺利、生活愉快！
谢谢大家！
20xx年12月24日
教育督导评估表态发言稿篇3尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
今天，是我校发展史上又一个非同寻常的日子，首先我代表蒲村中学全体师生对督导室李主任一行表示热烈的欢迎！9月28—29日，县政府教育督导室对我校进行了全面的检查评估，刚才的通报，对我校的各项工作给予了充分肯定，同时也实事求是地提出了我校存在的问题，并为学校今后的发展提出了非
常宝贵的整改意见。在此，我谨代表全校师生向督导评估组的辛勤付出以及不吝赐教再次表示衷心的感谢！
下面就督导评估组对我校提出的意见和建议，我代表学校作以下一下表态：
一、针对问题，落实整改，提升学校管理水平对督导评估组的发展建议，我们将认真研究，尽快制定相应整改方案，我们力争用最短的时间，全面落实整改。
首先，在常规教学方面，今后应更加注重制度的落实，注重过程，努力深入教学第一线；精细管理，狠抓教学过程，扎实开展听评课活动，加强课外兴趣小组管理，抓好校本教研，落实教研教改。同时，采取行之有效的措施，提高部室使用率，定期开放阅览室。建立完善教师业务培训制度、教师进修制度和继续教育培训登记制度，通过培训学习，不断更新教育理念，掌握先进的现代化教学手段，培养一支强而有力的教师队伍。
二、多方筹措，科学规划，大力改善办学条件
由于学校近年来一直处于发展期，多次扩建，09年虽建成了寄宿制学校，学校总体布局不尽合理，部分建筑设施陈旧落后，从去年操场改造开始，拉开了校园建设的序幕，综合实验楼、教师宿办楼、餐厅、锅楼房主体现已竣工。本学期初，我校又积极规划，实施校园、大门、道路、绿化、教学楼改造等工程。随着各项工程建成和投入使用，校园面貌将大大改善。
各位领导、全体老师，我校将以此次评估为新的起点，以
督导评估组的评估整改意见为突破口，围绕学校发展规划中既定的办学理念和办学目标，昂扬奋进、开拓进取，努力将蒲村中学创建成管理更加规范、特色更加鲜明、服务更加优良的全县寄宿制名校。同时恳请督导评估组，在今后的工作中多多关注蒲村中学，多多支持蒲村中学。在几天的评估工作中，评估组高效率的作风和高水平的专业性指导，在蒲村中学刻下了弥足珍贵的印记，也成为我们今后工作的宝贵财富。
最后，让我们再一次以热烈的掌声对各位领导表示最衷心的感谢！
篇九：关于教学督导的发言稿
在全市教育督导工作会议上的讲话
同志们：
这次全市教育督导工作会议的主要任务是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，总结我市教育督导工作的成绩和经验，按照科学发展观的要求，研究和部署今后一个时期全市的教育督导工作，更好地促进基础教育全面、协调、可持续发展，为全市实现“两个率先”目标作出应有的贡献。这次会议还要表彰近几年来为教育督导工作做出突出成绩的先进集体和先进个人，聘任新一届市政府督学。市政府和市委统战部对这次会议非常重视，xxx副市长、xxx副主席还将作重要讲话。下面我就全市教育督导工作先讲几个问题。
一、全面总结回顾近几年来全市的教育督导工作
自1989年我市恢复教育督导制度以来，特别是进入新世纪后，在市委、市政府的正确领导下，在上级教育督导部门的精心指导下，在各县（市、区）党委、政府的高度重视下，始终坚持把贯彻教育法律法规、落实教育优先发展战略地位、巩固发展“两基”成果、推动农村义务教育管理体制的调整和完善、保障素质教育的实施以及加强教育督导制度和队伍建设作为工作重点，督政为重，督学为主，立制为本，在实践中发展，在发展中进取，使全市教育督导工作取得了显著成绩，为全市基础教育的健康发展作出了重要贡献。
(一)积极实施“双高两基”，巩固、提高“两基”成果
多年来，我市教育督导机构与教育行政部门分工合作，以“两基”评估验收为重要手段，加大对各县（市、区）和乡镇“两基”工作指导、监督和检查的力度。1994年我市在苏北率先宣布实现“两基”，并分批通过了省政府的验收，提前2年完成了市政府“两基”工作的规划目标。市教育局与xx市还被原国家教育委员会表彰为“两基工作先进集体”；市政府与xx市于1997年被省政府表彰为“两基工作先进单位”，xx区、xx市、xx市于XX年、XX年分别被表彰为“xx省两基巩固提高工作先进县（市、区）”，市政府教育督导室连续两次被省表彰为“教育督导工作先进单位”。
“两基”目标基本实现以后，教育行政与教育督导部门又及时建立了“两基”年审制度，瞄准“两基”上限要求，正常开展“两基”年审工作。各级人大、政协都很关注并积极参与，使年审工作更具权威性、严肃性。在各县（市、区）全面自查的基础上，组织专门力量年审，并深入县（市、区）和学校进行抽查，发现问题及时提出整改意见，推动了学校办学条件进一步改善，有效地巩固了“两基”成果，提高了“两基”水平，目前。全市学前幼儿入园率达到89%，小学入学率达到%，初中入学率达到%，初中年辍学率控制在1%以内。
为了进一步巩固提高“两基”成果，使全市的基础教育
实现新的跨越，市政府及时下发了《关于进一步巩固提高“普九”成果的意见》，1999年市委、市政府在《关于加快教育改革与发展全面推进素质教育的决定》中明确提出，到XX年，全市所有乡镇都要达到“高标准、高质量”实施“两基”的目标要求。根据这一要求，XX年初市教育行政、督导部门立即组织调研，认真分析思考全市“两基”的现状与发展趋势，按照分类指导、重点推进的原则，研究制定了《xx市“双高两基”规划》、《xx市“双高两基”乡镇督导评估方案》，并由市政府办公室转发各地予以实施。在各县（市、区）政府的精心组织实施之下，到XX年底，全市已经有114个乡镇成为市“双高两基”合格乡镇，其中东台、大丰、盐都、亭湖四县（市、区）率先成为“双高两基”县。
（二）以年度考核为杠杆，全面加大督政力度
为了保证市委、市政府每一年度教育工作的中心任务落到实处，推动各地教育发展水平在原有的基础上得到新的提升，自1998年起，市教育行政部门与督导部门依据原先制定的《xx市县（市、区）教育工作督导评估方案》，结合市委、市政府年度三个文明建设综合考核表彰的要求，定期研究出台对县（市、区）人民政府、教育局教育工作年度考核细则，分别对县（市、区）政府的教育行为和教育部门的教育工作进行了量化评估。提请市委、市政府表彰年度教育工作先进集体。各县（市、区）也分别加大了对乡镇政府教育
工作的考核力度，全市形成了一级抓一级、一级考核一级的督政机制，使督政的导向功能、激励功能得到充分发挥。
教育行政和督导部门能结合上级政府和部门的工作重点，注重对过程的督查指导。比如，XX年以后的2年间，我们将贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、省政府《关于加快基础教育改革与发展的意见》作为全市督政工作的重点。根据我市基础教育的实际，对教师工资发放、农村中小学布局调整和危房改造、办学管理体制改革、教育经费投入和使用情况等工作进行专项督查。在市政府的统一组织领导下，全市的危房改造和中小学布局调整工作在苏北率先完成，建立了县级教职工工资专户管理发放制度，教师工资的国标部分全部按时足额发放，建立了学校学杂费专户存储管理制度。全市各级教育督导部门都能围绕重点工作，加强督查指导，及时发现基层教育工作中存在的问题，并通报给政府和教育行政部门，切实帮助县和乡镇解决实际问题，促进全市教育事业向着健康的方向发展。
（三）认真开展中小学督导评估和调研，全面推进素质教育
1991年，我们根据上级教育督导部门的部署，着手研究对学校教育教学工作的全面督导评估，指导射阳县、盐都区先行试点，全市逐步试行分级分类评估，初步建立起合格学校、规范化学校、模范学校的申报评估机制。在此基础上，于1996年正式出台了《xx市普通中小学、职业高中教育工作督导评估方案》，使对学校的督导评估工作步入了规范化、科学化的轨道。从XX年起，为适应全面推进素质教育实施的需要，全市全面施行中小学综合督导评估制度，下发了《xx市普通中小学、中等职业学校实施素质教育综合督导评估方案》和《关于建立学校学年度教育工作自评制度的通知》，全市由点到面，逐步建立了普通中小学、中等职业学校自评制度和综合督导制度。在对学校进行综合督导评估时，坚持依据国家、省、市有关教育的法律、法规、方针、政策，落实国家、省教育行政部门制定的《普通中小学校督导评估工作指导纲要》及实施意见，以全面实施素质教育为综合督导工作的核心，抓住“六个环节”，即在更新观念、促进发展上下功夫；在着眼整体、综合渗透上多探索；在科学管理、全员提高上做文章；在严格程序、客观公正上花力气；在用好结果、注重实效上求突破；在健全机构、建好队伍上求保证。建立了严格的“自评——督评——整改——回访”综合督导程序。在具体实施综合督导评估时，全市广大教育督导工作者，发扬求真务实的工作作风，深入到教师学生中间，深入到课堂，深入到社区，全面采集信息，认真分析筛选，科学进行评价，使综合督导真正成为学校全面实施素质教育的推进器、导航标、检测仪。截至目前，全市各级教育督导部门已对所有中小学完成了第一轮综合督导，第二轮的综合
督导面亦达80%左右。市直学校从今年秋学期起全面进入第三轮综合督导。
在坚持常规督导评估的同时，教育督导部门能积极开展督导调研工作。为推动我市重点高中、实附小、重点职中的改革与发展，市教育行政与督导部门根据学校的发展状况和发展需求，就迎接省级评估验收、教育教学改革、师资队伍建设、实施素质教育等方面的工作组织了多轮次的督导调研。通过听汇报、看现场、查资料、随堂听课、召开师生座谈会等形式，帮助这些学校分析形势，就学校可持续发展、师资队伍的稳定与提高以及基础教育课程改革等一系列热点、难点问题提出意见和建议，形成督导调研报告，为对这几类学校科学规划与管理，为领导决策提供了第一手材料。在对龙头校进行督导调研的同时，密切关注面广量大的农村中小学的建设与改革，促进全市基础教育的均衡发展。
（四）积极推进“创建”工作，提升基础教育办学水平
1995年，xx省的教育现代化工程开始启动。我市本着从实际出发，分类指导、分步实施，能“化”则“化”、能快则快的原则，抓点带面，逐步推进。1998年盐都区大冈镇、建湖县庆丰镇通过省评估验收，成为我市首批省教育现代化示范乡镇。此后，我们着力抓了东台市头灶镇、大丰市草堰镇、盐都区龙冈镇这三个乡镇实施教育现代化工程的指导和督查，XX年通过省评估验收。截至XX年底全市创建省级实
施教育现代化工程示范乡镇2个、先进乡镇3个，市级教育现代化合格乡镇6个。
积极推动学校创建省、市级模范学校。自省建立模范学校评选制度以来，我市共有35所学校先后被确认为“xx省模范学校”。从1993年起，市督导室牵头开展了三年一轮的市级模范学校评选工作。四届评选共命名市级模范学校135所。通过模范学校的评选和宣传，使全市广大中小学学有榜样，赶有目标，对提升我市基础教育的整体办学水平起到很好的示范作用。
（五）关注教育热点、难点问题，营造教育发展的良好环境
关注“热点”，化解“难点”，是督导工作的重要内容之一。全市教育督导部门能坚持依法治教、依法督导，敢于动真碰硬，善于处理热点与难点问题，并将其作为依法治教的切入点，有效地规范了办学行为。
中小学生课业负担过重，是全面实施素质教育的一大障碍，也是社会各界关注的热点问题之一。我市各级教育督导部门采取多种形式开展了“减负”的专项督查。一是加大“减负”的宣传力度。向全市各学校印发《素质教育学习材料》、《教育督导评估手册》，宣传“减负”的重要性和必要性，提高广大教职工的思想认识。二是加大督查力度，设立举报电话，并利用新闻媒体向社会公布，做到来电、来信必查、必处。三是进行明察暗访，利用双休日、节假日，深入学校随机进行检查，发现问题及时处理。四是组织“素质教育百校行”、“素质教育千里行”、“减负千里行”“常规管理百校行”等专项检查活动，对违规补课等违背素质教育要求的行为予以通报批评，并要求限期整改。五是加大处罚力度，将“减负”工作与学校的评优，与县（市、区）人民政府的年度考核挂钩，对情节严重的实行一票否决。通过上述措施，中小学学生课业负担过重的问题得到了有效的遏制。
控制农村初中学生辍学是巩固提高“两基”成果的又一难点。针对这一问题，全市各级教育督导部门深入基层，广泛进行调研，采取了有针对性的措施，取得了显著的成效。一是强化责任，明确乡镇政府是控制中小学生辍学的第一责任人。二是宣传典型，教育行政与督导部门及时宣传滨海县政府、盐都区政府和射阳县兴桥镇依法“控辍”的成功经验，推动面上的依法“控辍”工作。三是建立“控辍”工作专项报告等十项制度，开展创建“无流生乡镇”、“无流生学校”、“控辍突击月”等活动，共创建市级“无流生乡镇”20个，市级“基本无流生乡镇”51个。四是加大督查考评力度，市教育局领导班子成员和相关科室挂钩12个“控辍”薄弱乡镇，定期进行督查指导；督导室每年春秋两学期还组织专项检查，对辍学生多的重点乡镇提出限期整改意见，并跟踪督查。对年辍学率超标的地区和学校在各类考评中实行一票否
决。通过努力，到XX年底，全市初中学生年辍学率由1997年的%下降到%，小学由%下降到零。
（六）不断加强督导机构、队伍和制度建设，保证督导工作顺利开展
XX年，我市将教育督导室更名为“人民政府教育督导室”，进一步明确了教育督导机构的性质和“督政”、“督学”双重职能。各县（市、区）也十分重视教育督导机构和队伍建设，9个县（市、区）教育督导室全部更名为人民政府教育督导室，调整为县政府设在教育局的挂靠机构，并明确为副科级建制，同时增加了人员编制，充实了精干人员，强化了教育督导力量。全市现有专职督学34人，兼职督学222人，特约教育督导员122人。
提升督导队伍的素质和督导工作的层次，离不开督导科研。近年来，全体教育督导工作者锐意进取，开拓创新，积极开展教育督导与评估的理论研究。全市教育督导部门共承担了国家级、省级课题各1个，有1个课题已经结题。近几年来，全市共发表了督导科研论文近百篇，其中在省级以上刊物发表的有30多篇。市政府教育督导室还主办了《xx教育督导网》，及时传递教育督导信息，宣传教育督导工作，引领教育督导科研，发挥了较好的作用。督导科研的深入开展，增加了督导工作的科技含量，促进了教育督导工作的内涵发展。
完善制度是开展教育督导工作的根本。除了建立健全正常的工作制度以外，教育督导部门更为注重督导评估方案的制订，力求使督导评估方案具有鲜明的时代性、科学性和导向性，并在实践应用中不断总结、修改和完善。特别是今年，市政府出台了《xx市教育督导规定》，标志着全市教育督导制度建设步入了规范化、法治化、科学化的轨道。市教育局和市政府教育督导室还联合印发了《xx市学校发展性教育督导评估方案》，使督学工作又将在一个新的平台上运行。这些文件的制定和出台，既是我市教育督导工作实践的总结，也是我市教育督导工作者科研的成果，更是我市教育督导工作制度的创新，为我市教育督导工作再创辉煌奠定了基础。
在肯定成绩的同时，我们也应该清醒地看到，全市教育督导工作发展还不平衡，总体上还不能完全适应形势发展的需要。主要问题一是对教育督导的性质和作用还没有引起足够的重视，有的把政府教育督导机构混同于教育行政部门的一般科室，未能摆上应有的位置；有的教育督导机构专职人员配备不到位，人数偏少，结构不合理，不能完全担负本地区的教育督导工作任务。二是教育督导制度建设有待进一步加强，全市的教育督导制度体系尚未健全，对幼儿教育、民办教育、社区教育等领域的督导评估方案尚未形成，责任督学制度、督导评估的统筹整合制度、督导工作的考核制度等尚未建立。三是教育督导工作的作用有待进一步发挥，部分
地区和单位对督导意见不够重视，未能及时有效地进行整改；对学校的督导结果尚未能作为考核、奖惩学校及其负责人的主要依据。四是督导人员的整体素质有待进一步提高，少数同志深入学习研究不够，专业水平还不能完全适应工作的需要。等等。这些问题，必须引起我们的高度重视，并在今后的工作中加以克服。
二、今后一段时期全市教育督导工作的指导思想和基本任务
今年是“十五”的第四年，也是实施“十五”目标任务最为关键的一年。为了全面完成“十五”期间我市教育督导工作的基本任务，我们必须进一步明确目标，理清思路，突出重点，狠抓落实，切实做好今后一个时期的各项工作。今后一段时期全市教育督导工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实十六届四中全会、国务院、省政府农村教育工作会议精神，以科学的教育发展观总揽全局，坚持教育督导为社会主义现代化建设服务、为人民服务、为教育教学第一线服务的方向；以在苏北率先实现“双高两基”、率先基本普及高中教育、率先基本实现教育现代化为目标，深化改革、不断创新，强化教育督导队伍建设和制度建设，扎实推进素质教育，全面提高教育质量，为实现市委、市政府提出的“以工兴市、创新创业、富民强市、跨越发展，在苏北率先建成全面小康社会”目标作出教育督导应有的贡
献。
今后一段时期全市教育督导工作的基本任务是：全面贯彻执行《xx市教育督导规定》，认真履行教育督导“监督、检查、评估、指导”的职能，围绕基础教育的重点、热点和难点问题，实行督政与督学相结合，做到“五个坚持”、“五个保障”，即：坚持完善“以县为主”的农村义务教育管理体制，保障农村义务教育“治本之策”落到实处；坚持依法高水平、高质量普及九年义务教育，保障“两基”成果的巩固提高和教育现代化的推进；坚持科学的发展观，促进区域教育的均衡发展，保障基础教育全面协调可持续发展；坚持全面贯彻教育方针，保障素质教育的全面实施；坚持依法治教、依法督导，保障各类教育法律法规的全面实施，为全市教育改革与发展保驾护航。
（一）加强“以县为主”农村义务教育管理体制的督导，保障农村义务教育“治本之策”落到实处
《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》指出，“农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用”，“必须从实践‘三个代表’重要思想和全面建设小康社会的战略高度，优先发展农村教育”。今后一个时期督政的重点应放在以下四个方面：
一是必须将农村义务教育“以县为主”的管理体制落实到位。进一步明确各级政府保障农村义务教育的责任，县级
政府要切实担负起本地教育发展规划、教育经费安排使用、校长和教师人事调配等方面统筹管理的责任，切实增加对义务教育的投入，将农村义务教育经费全额纳入预算，并接受监督和检查；乡镇政府要积极筹措资金，改善农村中小学办学条件。要建立和完善农村中小学教职工工资保障机制和中小学校舍维护、改造和建设的保障机制，确保农村中小学教职工工资按时足额发放，确保农村教育正常经费和危房改造资金的投入，确保农村义务教育投入不低于税费改革前的水平并力争有所提高。要加强对农村义务教育投入的检查监督，对财政预算人为留有工资性缺口，或者挪用、挤占工资预算资金和中小学学杂费的行为，要及时严肃查处，限期改正，并追究有关领导人的责任。
二是完善对县级政府教育工作的督导评估制度。教育督导部门要依据《国务院办公厅转发教育部关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见的通知》（国办发[XX]8号）精神，认真修订对县级人民政府教育工作考核细则，促进县级人民政府实施科教兴国战略，落实教育优先发展战略地位，依法履行教育管理职责。
三是保障高水平、高质量普及农村义务教育。“两基”是教育工作的重中之重，是全面推进素质教育的基础，加强高水平高质量普及农村义务教育督导工作，是今后教育督导的一项重要任务。“两基”年审制度必须继续坚持下去，每
年重点审查一两个关键性指标，解决一两个关键性问题，使“两基”年审不流于形式，更富实效。教育督导部门要加强对高水平、高质量普及农村义务教育工作的指导，严格督导评估工作的程序，坚决制止弄虚作假和搞形式主义，督查人员要把工作精力和重点放在深入基层的督查和调研上，切实把一些重要情况和关键数据搞清楚，确保工作的质量。要进一步强化激励机制，对高水平高质量普及农村义务教育工作做得扎实的、成效显著的县（市、区）要给予表彰奖励，对工作不力、问题较多、关键指标不达标的县（市、区）要给予黄牌警告。未完成“双高两基”创建的乡镇要进一步加大力度，确保按期完成创建任务。
四是大力推进教育现代化工程。“十五”期间，在实施教育现代化工程试点、基本实现“双高两基”的基础上，全面启动基本实现教育现代化合格乡镇的实施工程，力争在XX年前，全市各乡镇均达到xx市基本实现教育现代化合格乡镇的标准，为全市教育持续发展奠定坚实的基础，为建成全面小康社会提供重要支撑。
（二）全面贯彻教育方针，建立实施素质教育的保障机制，推进素质教育的真正实施
把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务，是《中共中央国务院关于深化教育改
革全面推进素质教育的决定》对教育督导工作提出的新
要求、新使命。实施素质教育涉及各级各类教育，是我国教育领域里的一场深刻变革。全市教育督导工作者要在总结前几年实施素质教育综合督导评估经验的基础上，勇于探索创新，发展和完善综合督导制度，承担起保障实施素质教育的历史使命。要确保素质教育的全面实施，教育督导要从以下几个方面切入：
第一，建立并逐步推行学校发展性教育督导评估制度。发展性教育督导评估是切实提高综合督导质量的一种有效方式，是在总结继承前几轮综合督导经验的基础上，着眼于促进学校的全面发展、均衡发展、自主发展、持续发展，着眼于督导组织者与被督导对象合作进行综合督导，着眼于激励学校内在的发展动力；依据科学的教育发展观，将国家、省、市对学校发展的政策法规性要求、社会经济发展对学校的要求内化为学校自身发展的动力。建立学校发展性教育督导评估制度，是市教育局、市政府教育督导室促进基础教育全面协调持续发展的一项重要举措。市政府教育督导室要在市直中学试点的基础上，尽快完善发展性教育督导评估指标体系，为全市推行该制度打下基础。各县（市、区）教育局、政府教育督导室要依此为抓手，采取得力措施，积极稳妥推进，确保这一制度的顺利实施。明年秋学期，全市所有中小学在今年试点的基础上要实行发展性教育督导评估制度，各级各类学校要以施行发展性教育督导评估为契机，明确学校
的发展方向，选准学校优势发展、优先发展项目，扎实进行校本过程评价和学校学年度自评，使发展性教育督导评估取得预期的效果。
第二，加强新课程改革的督导工作，保障新课程改革取得成功。新课程改革，既是政府行为，也是教育教学行为，更是实施素质教育的核心。当前基础教育新一轮课程改革实验正在有序推进，教育督导部门的同志要抓住课程改革这一实施素质教育的核心环节，认真学习新的课程标准和教材，研究和探索新课程改革所要求的对课堂教学、对教师和学生的评价标准等，并将这些内容充实到对学校教育教学工作的总体评价中去；对在督导过程中发现的新情况、新问题要及时与教育行政部门和教育科研部门沟通，共同采取措施，努力提高我市新课程实施水平。
第三，加大热点、难点问题的督查力度，保障基础教育健康发展。教育事业是惠及千家万户的社会公共事业，基础教育的改革与发展始终为全社会广大人民群众所关注，我们必须从最广大人民群众的根本利益出发，为人民办好教育，办人民满意的教育。人民群众所关注的教育热点问题，必然成为教育督导所要督查的重点问题。当前，义务教育阶段学校推行“一费制”、学校的均衡发展、师德师风建设、规范办学行为、学生过重课业负担等成为社会广泛关注的热点、难点问题，我们必须严格执行省出台的有关“一费制”政策，坚决制止乱收费行为；均衡发展是基础教育的本质要求，也是社会主义教育事业的本质要求，基础教育的均衡发展，特别是义务教育阶段的均衡发展是教育公平和教育和谐发展的基本保证，也是国家和政府孜孜以求的目标，我们必须旗帜鲜明地促进教育的均衡化发展。对学校教育教学中一些重点、热点及难点问题，也要适时进行专项督导。在督学活动中要积极探索并采取最符合实际、最有效、最受师生欢迎的形式和方法，进一步提高教育督导的实效性。
第四，密切关注教育的重点工作，保障教育的中心任务落到实处。全市教育重点工作的进展，必须要教育督导来保障、来推动。就农村教育而言，农村中小学“六有”工程（即有整洁的校园、有满足需要的卫生食堂、有冷热饮用水、有水冲式厕所、有安全宿舍、寄宿生一人有一张床）的实施，就是今明两年的重点工作之一。“六有”工程才刚刚进入实施阶段，对于实施过程我们更应该密切关注。对于教育重点工作的督导，要采取多种途径和方法，既要进行专项督导，也要进行随机督导，更要进行跟踪督导，努力督出新进展，导出新效果。教育督导工作要服从服务于全市教育的中心工作，积极配合教育行政部门，加强对中心工作进展情况、完成质量的督查，及时发现问题，及时反馈信息，及时配合教育行政部门一道想方设法解决问题。特别是对一些事关长远发展的关键问题要抓住不放，督准督实督到位，导准导正导
入轨，真正把全市教育的中心任务完成好，努力在全市有影响，全省有位置，真正把教育办成人民满意的教育。
（三）切实加强领导，全面贯彻执行《xx市教育督导规定》，不断开创教育督导工作的新局面
教育督导作为现代教育的一项重要制度，得到党和国家的高度重视。《中华人民共和国教育法》规定“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度”，确立了教育督导制度的法律地位。国务院《关于基础教育改革与发展的决定》要求：“加强和完善教育督导制度。坚持督政与督学相结合，继续做好贫困地区‘两基’评估验收工作，保证验收质量；对已实现‘两基’的地区，建立巩固提高工作的复查和督查制度。积极开展对基础教育热点难点问题的专项督导检查。在推进实施素质教育中发挥教育督导工作的保障作用，建立对地区和学校实施素质教育的评价机制”。这就明确了近阶段教育督导工作的重要任务。从现代管理学的角度看，教育管理包括了教育决策、教育执行、教育监督三个重要环节，没有教育督导，教育决策就缺少贯彻落实的保障，教育执行就缺少依法治教的约束。党的十六大报告明确指出：“按照精简、统一、效能的原则和决策、执行、监督相协调的要求，继续推进政府机构改革”。作为教育事业有机组成部分的教育督导，是实现教育决策、执行、监督相协调要求的重要工作环节，只能加强，不能削弱。加强教育督
导工作，也是落实党的十六大精神的具体体现。我们必须从这样的高度，来充分认识教育督导工作的重要性，切实加强教育督导工作的领导，推动教育事业的改革和发展。
全面贯彻执行《xx市教育督导规定》，各级政府和教育行政部门在自觉主动接受上级教育督导部门督导检查的同时，要切实加强对本地区教育督导工作的领导。一要把教育督导工作摆上应有的位置。切实解决当前督导机构和队伍建设中存在的问题，按照《xx市教育督导规定》的要求，进一步明确督导机构的性质、任务、名称、职级、编制、工作程序等。特别是要把思想政治素质好，作风正派，坚持原则，清正廉洁，办事公正，工作水平高，敢于负责，年富力强的中青年干部选配到教育督导岗位上来。对于专职督导人员的聘任，要注意年龄、专业结构的合理搭配。要适当充实专家型督导人员，使全市的督导人员综合素质不断提高，教育督导工作水平不断提升。二要进一步协调教育督导机构与教育系统内外的关系，充分发挥教育督导部门应有的作用。各级教育行政部门要严格控制对基层单位尤其是对学校的检查、评估、验收，要理顺评估工作体制，对学校的各类评估工作以综合督导评估为主，并由督导部门牵头，精选整合各类评估项目，规范评估行为，提高评估效益，并重视运用督导评估结果，对学校的督评结论，要作为考核奖惩学校负责人的重要依据，进一步发挥教育督导的激励和推动作用。对于重
大督导活动，政府要从多方面加以协调，保证这类活动顺利进行。三要努力创造开展教育督导工作的条件。各级教育行政部门要帮助解决好开展教育督导工作必需的办公、交通条件和奖励专项经费。教育行政领导，特别是一把手，要定期听取教育督导情况的汇报，研究解决开展教育督导工作的困难与问题，促进教育督导工作和教育事业健康有序的发展。
全面贯彻执行《xx市教育督导规定》，教育督导工作者义不容辞。进入新世纪，教育督导工作者肩负的历史使命更重，面临的新问题也更多，我们一定要解放思想，实事求是，与时俱进，勇于创新。新时期的教育改革与发展，为我们督导制度的创新留下了巨大空间，也为督导工作者提供了新的舞台。我们一定要按照江泽民同志"三个代表"重要思想的要求，自觉地改变不合时宜的旧观念，冲破老的经验束缚，冲破条条框框的束缚，不唯书，不唯上，只唯实，大力探索和开展理论创新、制度创新和实践创新。只要有利于教育改革和发展，有利于依法治教，有利于调动校长、教师工作积极性，有利于培养人才、提高质量，有利于教育督导事业进展的新举措都可以探索。希望大家开动脑筋，大胆探索，锐意进取，努力创造教育督导工作的新经验，提高全市教育督导工作的水平。在工作实践中，教育督导工作者要克服督导工作不够深入、浮于表面、脱离实际的现象，切实增强为基层、为学校、为广大师生员工服务的意识，真正为基层和学校办
实事、做好事。要坚持“督从公，导从诚，评从严，估从实”的督导原则，多与校长、教师、学生交朋友，倾听他们的意见，了解他们的思想，及时帮助他们解决一些实际问题和困难。要坚持求真务实，敢于摸真情，说实话，办实事，杜绝虚假，对问题要一查到底，不要怕得罪人。督导工作的性质和任务对督导工作者提出了很高的要求。“督学”是一个崇高的称号，希望全市各级督学要十分珍惜这一称号，实事求是，坚持原则，公道正派，清正廉洁，严于律己，以身作则，不辜负党和人民的重托。
同志们，我市已经聘任了四届市政府督学。历届兼职督学和特约教育督导员都十分珍惜这一光荣称号，聘任期间积极参与各项督导活动和调研活动，恪尽职守，不辞劳苦，献计献策，甘于奉献，做了很多工作，表现出很高的精神境界。你们在督导工作中深入实际调查研究，提出了许多有针对性和建设性的意见，深受被督导单位的欢迎，保证了我市教育工作的健康运行。在此，我代表市教育局对你们表示衷心的感谢！
教育督导是一项崇高而光辉的事业，面对当前我市教育工作的新形势、新任务、新要求，机遇与挑战共存，希望与困难同在。我们相信，只要我们坚持高举邓小平理论伟大旗帜，真正以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的发展观，善于学习，解放思想，锐意创新，积极进取，求真务实，全市的教育督导工作就一定能与时俱进，不断创造出新的业绩，为实现xx教育事业的跨越式发展作出新的更大的贡献。
篇十：关于教学督导的发言稿
在高三教学督导会上的发言稿
在高三教学督导会上的发言稿
尊敬的校领导、敬爱的老师们：
大家好！首先感谢贺主任给我这个机会向大家汇报工作。今天我向大家汇报三个内容：一、高三2班一练上线情况；
二、我的几点心得；三、今后这70天我要重点做的几项工作。
在各位老师以及全班同学的共同努力下，在学校、年级的正确领导下，高三2班在一练中取得了一点成绩：全班共42人，一本线上9人，比年前期末考试增加2人，二本线上35人，与期末考试持平；另外还有两位编导生和一位体育生，都考了370分以上，远高于编导和体育生分数线。
下面是我的一点心得，不当之处请大家指正：
一、用“心”赢得学生认可，为班主任工作创造良好的情感基础
“亲其师，信其道”。没有爱就没有教育。所以，不管是作为普通的任课教师还是班主任，我都将赢得学生的认可和喜爱作为我首要的、始终如一的目标和任务。所以适时适度地表达对学生的关心和爱护是我班主任工作的主线。
“谈心”是让学生感受老师的爱的最佳途径。我每天坚持利用早自主、课间等边角时间主动找1～2名学生谈话；利用学生到办公室请假、辅导课上问题的时候聊心情、想法
和心理变化，鼓励学生进步、鞭策学生退步，及时掌握学生的心理和学习动态和生活困难，让学生时时感受到我对他们的关注和爱护。
我经常给学生说的一句话就是：“要把这次考试的教训，变为以后考试的经验。”一练后，魏瑞霞同学因为理综仅考了169分，情绪十分低落。了解情况后我对她进行疏导，让她认识到她成绩不好不是因为知识缺陷，而是策略失误，并且高考前的每一次考试都是练习，一两次考差并不是坏事，关键是通过失败找出最适合自己的思路和方法。经过调整，在上周三理综训练中她考了265分的好成绩。
二、发挥班干部和优秀学生的模范带头作用
班干部是老师的左膀右臂，是学生关注和模仿的对象。所以从高一入学开始我就注意选拔和培养优秀班干部，特别是正副班长、学习委员和团支书。经过几次更换，终于组成了一套成绩优秀、工作负责的班干部队伍。
我首先明确其职责和地位，相信他们并放手让其开展工作。其次允许他们特别是班长，根据班级实际提出一些措施，经班委协商通过后，可以不通过我直接去实施。再次是定期或不定期地召开班干部会议，提要求、给建议，帮助其成长。事实证明，我班的同学在班干部的服务和管理下，创造了良好的班级纪律，极大的提高了学习效率。
“榜样的力量是无穷的”，我们班一直有几个象杨俊屹、魏瑞霞、申旺、李耀猛等学习认真、成绩优秀的学生，他们的努力拼搏的精神时刻都在鼓舞着其他同学，每次大型考试后，我让优秀学生总结自己的经验教训，形成书面文字，在班里做精彩演讲，并长期坚持下来，改变了原来“有头没肚”的情况。
在这里我要特别感谢我们2班和4班团队的马秀静老师、张秀华老师、徐荣燕老师、吕红霞老师、牟峰老师，他们勤恳踏实，任劳任怨，学生没有考好，就赶紧找学生谈话，仔细分析丢分的原因，耐心指导学习方法。我们这个团队的老师相互尊重、相互支持，配合默契，不计得失，全心全意为学生。和这样的老师并肩奋斗，本身就是一种幸福。
距离高考只剩70多天了。我们2班和我们年级一样依然面临严峻挑战，每一天压力都很大，但我们不会放弃，不会退缩。从班级实际出发，我会着重做好以下几项工作：
1.帮助学生有的放矢。知识方面查漏补缺，重点强调认真规范，在每次考试中比赛谁的思路清晰，谁的书写规范，谁的步骤完整，谁的速度最快，谁的答案正确。
2.给学生鼓劲解难。高考越近，学生的心理负担越重。课余时间，经常到教室转转，用朴实简短的话语给学生力量。观察他们的学习状态，发现愁眉苦脸，及时座谈，平等交流，帮他们分忧解难、放松心情，坚定信心。
3.当好排头兵，不拖其他课的后腿。充分利用上课上自
习时间，引导学生梳理化学基础知识。激励学生发现问题、提出问题，总结归类，提高成绩。努力带好自己的课，与其他课相互促进，形成合力。
4.当好组织者，调动家长参与。每次考试成绩公布后，在微信群内汇报成绩，让家长及时了解孩子成绩变化情况。给家长建议，一起研究学生，寻找策略，共同帮助学生进步。
5.经常与老师们沟通。及时坦诚地向老师们反馈学生的困惑和问题，虚心听取老师们的意见和建议，纠正学生课堂不良习惯，创造良好的教学环境。引导学生拿出最积极的学习态度，集中注意力听讲，紧跟老师思路。
在教学和管理的路上，我深知自己做的远远不够，下一步的工作中，我会踏踏实实做好每一件小事，博取众长，提高自己，也请各位领导和老师们不吝赐教。
相信在校领导，年级领导和督导组各位专家老师们的指导和带领下，在XX年高考中我们高三年级一定会不负众望，创造奇迹的。谢谢大家！
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