鲁周公世家教学案高品质版x
《鲁周公世家》教学案
教学设想：
本文位于苏教版选修教材《〈史记〉选读》第二专题“学究天人体贯古今”的板块，这个板块的学习，旨在了解《史记》的体例。本文属于“世家”的体例。仍属于比较难懂的篇目，选文较长，也附了译文。选修教材的学习，旨在增加阅读，提升素养。本文的教学宜了解有关常识，通晓大意，基本理解内容，能够有所思考探讨。以指导阅读的方式来处理选修教材。
在理解疏通时，对于那些浅易的文本，可以用全文总结的方法，一下子全部提取出来处理；对于连教师看一两遍尚不能全部理解的文本，本人的做法就是一段一段来“清障”，这样的课虽然不好看，但实用。
专题目标：
1、 能够流畅地朗读出课文。
2、了解《史记》“世家”的体例。
3、 适当积累文言知识。
教时设置： 3 教时
第1教时
要点：了解有关内容，流畅朗读，对照译文，基本弄懂，积累文言知识过程：
一、导入
《史记》中的“世家”实际上就是诸侯作的传记，这是因为诸侯开国承家，子孙世袭，也就给了他们的传记叫做“世家”。从西周的大封建开始，发展到春秋、战国，各诸侯国先后称霸称雄，盛极一时，用“世家”体裁记述这一情况，是非常妥当的。司马迁把孔子和陈涉也列入“世家”，算是一种例外。司马迁将孔子列入“世家”反映了思想领域的现实情况。将陈涉列入“世家”，把他的功业和汤放桀，武王伐纣，孔子作《春秋》相比，将他写成为震撼暴秦帝国统治、叱咤风云的伟大历史英雄，又反映了作者进步的历史观。《史记》中共有世家 30 篇。今天我们学习《鲁周公世家》
二、题解
本篇内容主要是详细地记述了西周开国重臣周公的生平事迹。周公是所制定的“礼乐行政”，对我国民族文化传统的形成，也具有开山的意义，至今中华民族的文化心理之中，仍涓涓流淌着西周时代那种重伦理、轻逸乐、好俭朴、乐献身的君子风度和集体精神。作者饱含着激情，详尽赅赡地叙述了周公的一生，为我们树立了一个胸怀博大、深沉果断，为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的高岸君子形象，感人至深。文章也揭露并鞭挞了腐朽没落的统治者淫乱、凶残、委琐的丑恶行径。
三、朗读课文
1、注意通假字读音，请浏览课文，找出文中的通假字
太公、召公乃缪卜——缪，通“穆”
无坠天之降葆命——葆，通“宝”
我以其璧与圭归——归，同“馈”
周公藏其策金縢匮中——匮，同“柜”
成王少，在强葆之中——强葆：同“襁褓”
周公恐天下闻武王崩而畔——畔：通“叛”
我之所以弗辟而摄行政者——辟通“避”
武王蚤终，成王少——蚤通“早”
异母同颖——母同“亩”
奸神命者乃旦也——奸同“干”
反周公——反同“返”
揃其蚤——蚤同“爪”
南面倍依以朝诸侯——依：通“扆”（ｙǐ，椅）
圭（
诰（
国（
牿（
（
故中宗飨国七十五年——飨：通“享”，享有。
作《立政》，以便百姓百姓说——说同“悦”。
诞淫厥佚——佚同“逸”
岁则大孰——孰：同“熟”，丰收。
2、注意难读的字
笃（ ） 伐纣（ ） 大钺（ ） 召公（
） 罔（ ） 俟（ ） 开龠（ ）
） 祉福（ ） 贻王（ ） 鸱鹗（
） 鳏寡（ ）嗣王（ ） 诞淫厥佚 （
） 逋逃（ ） 攘（ ） 峙尔刍茭（
） 炀公（ ） 濞（ ）
） 箕子（
瘳（ ）
） 洛邑（
） 缪卜（
） 糗粮（
） 曲阜（
伯禽（
） 谮（
） 甲胄（
） 桢干（
）
）
）
）
）
秉
大
飨
伤
肸
四、理解疏通
1、朗读第 1 段原文和译文，注意积累的词语
看注解和译文，弄懂下列词语的意思
笃仁——辅翼——用事——使管叔、蔡叔傅之
（笃仁：忠诚，厚道。
辅翼：辅佐。
用事：主持朝廷政事。
使管叔、蔡叔傅之：傅，辅佐。
2、朗读第 2 段原文和译文，注意积累的词语
看注解和译文，弄懂下列词语的意思
天下未集——自以为质——敷佑四方——用能定汝子孙于下地——罔不敬畏——无坠天之降葆命——今我其即命于元龟——以俟尔命——发书视之——信吉——王其无害——维长终是图——兹道能念予一人
（天下未集：集，安定。
自以为质：质，抵押品。
敷佑四方：敷，普遍。佑，佑护。四方，指天下。
用能定汝子孙于下地：用，因而。定，使安定。下地，人世间。
罔不敬畏：罔，无。
无坠天之降葆命：坠，丧失。天之降葆命，上天所降给的宝贵的国运。葆，同“宝”。
今我其即命于元龟：元龟，大龟，古人用以占卜。其，语气副词，表期望。
以俟尔命：俟，等候。
发书视之：发，打开。
信吉：信，确实，果然。
王其无害：其，语气副词，表猜测，大概。
维长终是图：是，宾语前置的标志，维，只是。图，规划。
兹道能念予一人：这种方法能保佑您。兹，此，这。念，考虑。）
3、朗读第 3 段原文和译文，注意积累的词语
看注解和译文，弄懂下列词语的意思
强葆——恐天下闻武王崩而畔——摄行政当国——将以成周——卒相成王——我于天下亦不贱矣——一沐三捉发——一饭三吐哺——慎无以国骄人
（强葆：同“襁褓”，婴儿，本文中好象是幼儿。
恐天下闻武王崩而畔：畔，同“叛”，反叛。
摄行政当国：摄，统管。行政，国政。当国，主持国家大权。
将以成周：成周，使周的事业完满，成，使动用法。
卒相成王：卒，始终。相，辅佐。
我于天下亦不贱矣：贱，地位低。
一沐三捉发：洗一回澡三次揪自己的头发（提醒自己）。
一饭三吐哺：吃一次饭三次来不及咽而吐出（接待或者找寻他人）。
慎无以国骄人：慎，千万。无以，不要因为。骄人，在别人面前骄傲。）
五、朗读全文，整理积累文言知识。
第2教时
要点：流畅朗读，对照译文，继续疏通弄懂，积累文言知识
过程：
一、朗读未教的课文
二、继续疏通
1、朗读第 4、 5、6、 7 段原文和译文，注意积累的词语
看注解和译文，弄懂下列词语的意思
果率淮夷而反——放蔡叔——以奉殷祀——宁淮夷东土——毕定——天降祉福——异母同颖——嘉天子命——为诗贻王——未敢训周公——王朝步自周——相土——营成周洛邑——卜居焉——遂国之——南面倍依以朝诸侯——北面就臣位（果率淮夷而反：果真率领淮夷的人而反叛。放蔡叔：放，流放。以奉殷祀：来侍奉殷祖先的祭祀。
宁淮夷东土：宁，使动，使安宁
毕定：完全做成。
天降祉福：祉，福。
异母同颖：二茎共生一穗的禾苗。（认为有好的象征意义）
嘉天子命：嘉，赞赏。
为诗贻王：贻，（ wei ）赠送。
未敢训周公：训，责备。（周公的诗歌含讽谏义）
王朝步自周：朝，朝拜。步，步行。
相土：勘察地形。
营成周洛邑：营成周（于）洛邑。营，营造。
卜居焉：在驻地占卜。
遂国之：国，建国都。
南面倍依以朝诸侯：倍依，背向着屏风。朝，使朝拜。
北面就臣位：面向北到臣位上。）
2、朗读第 8、 9 段原文和译文，注意积累的词语
看注解和译文，弄懂下列词语的意思
祝于神——藏其策于府——成王病有瘳——人或谮周公——成王发府——反周公——以亡其家——自度治民——飨国——言乃欢——保施小民——不侮鳏寡——其民皆可诛
（祝于神：祝，祈祷。
藏其策于府：策，祈祷的文稿。
成王病有瘳：瘳， (ch6u) 病痊愈。
人或谮周公：谮 (zan) 说坏话诬陷别人。
成王发府：发，打开。
反周公：反同“返”使动；“召回”的意思。
以亡其家：亡，失去。
自度治民：自度，以法度自律。
飨国：飨国，拥有国家。飨，同“享”，享有。
言乃欢：（其）言（百姓）乃欢，省略句。
保施小民：保施，保护、施舍
不侮鳏寡：侮，欺侮；鳏，男无妻；寡，女丧夫。
其民皆可诛：省略句，“其民皆（为）可诛”。）
3、朗读第 10、 11 段原文和译文，注意积累的词语
看注解和译文，弄懂下列词语的意思
官政未次序——官别其宜——百姓说——从文王——不敢臣周公也（官政未次序：官政，官职制度；未次序，还未安排得系统、合理。官别其宜：划分出每种官职合理的职责范围。百姓说：说同“悦”。
从文王：从，伴随。
不敢臣周公也：臣，意 用法。）
三、朗 全文，自我整理文言知 。
第3教
要点：流 朗 ， 照 文， 疏通完 ， 探 。
程：
一、朗 未教的 文
二、 疏通
1、朗 第 12 段原文和 文，注意 累的
看注解和 文，弄懂下列 的意思
秋未 ——禾尽偃——周国大恐——朝服以开金滕 ——得周公所自以 功代武王之 ——史百 事——信有——自今后其无 卜乎——惟予幼人弗及知——今天 威以彰周公之德——惟朕小子其迎——国家礼——反 ——尽起而筑之—— 大孰——得郊祭文王
（秋未 ：未 ，未收 之前。
禾尽偃：偃，倒。
周国大恐：周国，周国都的人。
朝服以开金滕 ：穿好朝服打开金滕里的 策。
得周公所自以 功代武王之 ：得，看到；功，人；代武王，以身代替武王去死； ， 法。
史百 事：史官的有关管事人。（ 事在《退秦 》中作“你”）
信有：信，确 。
自今后其无 卜乎： ，同“穆”，虔；其， 气副 ，“大概”。
惟予幼人弗及知：惟，只是；弗及，来不及。
今天 威以彰周公之德： 威，用威来震；彰，彰 。
惟朕小子其迎：惟，只有；其， 气副 ，可 “好好地”。
国家礼：国的礼 和家的礼 。
反 ： 反向。
尽起而筑之：起，扶起；筑，培 土基。
大孰：孰同“熟”，丰收。
得郊祭文王： 得，能 在郊外 行祭祀天帝和 祭祖先的 式 （本来是天子的 限） ）2、朗 第 13、 14、 15 段原文和 文，注意 累的
看注解和 文，弄懂下列 的意思
政周公——从其俗 也—— 后世其北面事 矣——夫政不 不易—— 甲胄，无敢不善——无敢 牿—— 牛其 ——臣妾逋逃——勿敢越逐——敬复之——定 ——筑茅
（ 政周公：向周公 施政情况。
从其俗 也：一切从其 俗去做。
后世其北面事 矣：事，侍奉。
夫政不 不易： 政不 便易行
甲胄，无敢不善： ， 列， 里是准 的意思。无敢不善，不要不好。
无敢 牿：牿，关牛 的圈 。
里指拴着的牛 。
牛其 ： ，走失。
臣妾逋逃：臣妾，男女奴隶。
勿敢越逐：不要追赶。
敬复之：他人之 牛奴隶如果跑到自己 要恭敬地 。
定 ：安定了 国。定，使 用法。
筑茅 ：筑，修建。）
三、 探
1、在《太史公自序》里，司 迁 价周公：“夫天下称 周公，言其能 歌文武之德，宣周邵之 ，达太王王季之思 ，爰及公刘，以尊后稷也。”可 ，他 周公不但有一种深厚德景仰之情，而且把周公作 “立德立功立言”的楷模来学 仿效。从《 周公世家》的哪些地方可以看出 种崇敬之情？
（作者通 的叙述周公的一生，用和主人公性格一致的深沉有力的 言 我 立
了一个 国家利益辛 生、 鞠躬尽瘁的君子形象， 感人至深， 充分体 了作者的崇敬之情。
）2、司 迁的“立德立功立言”的价 在他的一生中是如何 践的？
（司 迁本来除了修史之外， 想另有作 ， 因 李陵事件， 他面 两种 ， 一种 “引决自裁”， 持 操，保 尊；一种是接受腐刑，背上一 子的耻辱。他痛苦地 了
忍苟存，以“立言” 自己的人生价 。所以他在《 周公世家》中极力 了周公，寄予着自己 人格榜 的向往。）
3、曹操在其《短歌行》一 的 尾使用了本文 的周公“一 三吐哺”的典故（附文
后） 曹操以周公 典范，表达了怎 的愿望 ?
短歌行
曹操
酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷， 思 忘。何以解 ？惟有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但 君故，沉吟至今。
呦呦鹿 ，食野之蘋。我有嘉 ，鼓瑟吹笙。
明明如月，何 可掇？ 从中来，不可断 。
越陌度阡，枉用相存。契 宴，心念旧恩。
月明星稀， 南 。
三匝，何枝可依？
山不 高，海不 深。周公吐哺，天下 心。
（ 人由眼前的歌舞酒宴 出“人生几何”的感慨，并由此而引出 才的渴慕之情。
他决心以周公“一 三吐哺”的虔 之心来招 才，来使国家安定 一。）
四、作
1、解 下列文言虚
以 殷祀
（介 ，来）
以 武王，衅社
（介 ，来）
之 我，我 以其璧与圭
介 ，拿，把
王其无害，旦新受命三王
（其，加 气）
必葬我成周， 以明吾不敢离成王
（介 ，来）
成王 以泣
（ ，同“而”，表承接）
自今后 其无 卜乎
（其：加 气。）
后世 其北面事 矣
（其： 气副 ，表示推 。）
2、找到 的活用，并解
子之 ，慎无以国 人
（ ：向炫耀。形 ）
卜居焉，曰吉，遂国之
（国：建都。名 ）
以明予小子不敢臣周公也
（臣：以 臣。名 意 ）
后世其北面事 矣
（北面：面向北。名 ）
3、文言句式
旦新受命三王， 是
（ 是 ： 前置， 句式，意思是
）
我之所以弗辟而 行政者
（之所以者：表原因）
无以告我先王太王、王季、文王。
（无以：没有用来的方法）
必葬我成周 , 以明吾不敢离成王
.
（省略句 , 必葬我 ( 于 ) 成周）
4、翻
1） 之 我，我以其璧与圭 ，以俟 命。
不 我，我乃屏璧与圭。
（你 如果能答 我的要求，我将圭璧献上，恭候您的吩咐。你 若不答 ，我就把圭
璧收藏起来。）
（ 2）王其无害，旦新受命三王， 是 。
（你没有灾 ， 我 接受三位先王之命， 你只需考 周室天下的 之 ， 无他 。
）
3）我之所以弗辟而 行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。
（我之所以不避嫌疑代理国政，是怕天下人背叛周室，没法向我 的先王太王、王季、
文王交代。）
（ 4） 人父母， 至 久，子 奢忘之，以亡其家， 人子可不慎乎！
（做父母者， 久 期 成功，其子 奢淫逸忘 了祖先的困苦， 坏了家 ，做儿子的能不 慎 ？）
5、复 理解
（ 1） 下面加 的字解 的一 是：
A、武王 克殷二年，天下未集。 克：攻克
B、未可以 戚我先王。 戚：使感
C、吾 其君臣之礼，从其俗 也。 ： 化
D、王乃得周公所自以 功代武王之 功：功 （√）
2）与“作此以戒成王”中的“以”意 和用法相同的一 是：A、周公乃自以 。B、若 三王是有 子之 于天，以旦代王 之身。C、一 三吐哺，起以待士。
D、今天 威以彰周公之德。 （√）
3）下面成 中有与“平易近民”中的“近”用法不相同的是：A、富国 兵
B、怵目惊心
C、汗牛充
D、不 千里 （√）
（ 4）下划 与 代 意 相同的一 是
A、我之 所以 弗辟而 行政者 B 、周公乃自 以
C、惟 元 王 ， 勤 阻疾 D、管叔及其群弟 流言 于国
（答案： C）
（ 5） 下划 的解 不正确的一 是
A、乃 屏璧与圭 ( 藏而不献 ) B 、慎无以 国 人 ( 封地 )
C、成王亦 ( 答 ) D 、周公乃践祚 政 当国 ( 代行王政 )
（答案： C）
（ 6）下面句子中下划 的 意 和用法相同的一 是
A、及武王即位 及 河， 在舟中矣
B、于是 卒相成王 卒延 相如
C、以明不敢臣周公也 无以告我先王
D、葬周公 于 周公将不利 于成王
（答案： B）
对爸爸的印象，从记事的时候，就有了，他留给我的印象就是沉默少言的，但是脸上却始终有微笑，不管家里遇到了什么样的困难，只要有爸爸在，一切都能够雨过天晴的，小时候，家里很穷，
可是作为孩子的我们（我和哥哥） ，却很幸福。爸爸从来不会因为缺钱，而让我们感觉得些许的拮据和紧张，哪怕的低三下气的问人借钱，爸爸都会按时给我们交了学费，从来都不会给我们兄妹俩
拖欠学费。爸爸闲下来的时候，就会给我和哥哥讲他们生活的那个年代，很苦很累，还经历过自然灾害，穷的时候，连饭都吃不饱。在我的印象里，最深的一件事情就是过年的时候，不管这一年
钱赚的多还是少，爸爸总会让妈妈带着我和哥哥去买新衣服，当然了，妈妈也必须买新的，唯有爸爸，他是家里面唯一一个可以穿旧衣服过新年的人，这就是我关于爸爸的儿时的印象，他爱家人，
从来不肯委屈自己的妻子和孩子。成长岁月里的爸爸在我们渐渐成长的的岁月里，作为孩子，我们都有了自己的认知和想法，青春期的叛逆，我们也给爸爸惹了不少祸，但是，不管我们闯的祸有
多大，最后都是爸爸出面，来摆平解决一切。在这个渐渐懂事的过程中，爸爸扮演着一位良师的角色，事情过后，爸爸也会趁机好好的教育我们，让我们懂得，我们做的是对的，值得鼓励的，还
是不对的，今后需要去改正的。爸爸在社会上经历的多了，懂得的道理也比我们多很多。我们是在跌跌撞撞的认知中去探索这个社会，而爸爸就是这条探索道路的指明灯！在我们长大的青春光阴
里，我们在爸爸身上看到了责任、懂得了承担的重要性！爸爸，在我们的生活中，必不可少，他让我们（大哥和我）拥有了正确的人生观和价值观，他教会了我们如何看待这个世界，如何去更好
的创造自己想要的生活！渐渐上了年纪的爸爸：我只想用“渐渐上了年纪”来形容现在的爸爸，不想要用已经“老去”来形容爸爸。没错，岁月是真的很无情的，不知不觉间，爸爸的眼角多了些
许的皱纹，额头的皱纹也不自觉的来向他报到了，爸爸再伟大，也终究抵不过岁月的蹉跎。两角鬓白的爸爸，让我们看着多了很多的心疼，一向雷厉风行、无所不能的爸爸，渐渐地，变得老了，
特别是当我们都成家以后，爸爸也算是把他一生最重要的任务也都完成了，上了年纪的爸爸，更多的心思，留在了妈妈的身上，一路走来，是妈妈的陪伴和默默的奉献，才让爸爸能够在外工作的
时候，毫无杂念！妈妈，就是爸爸最为坚强的后盾，而我们，是爸爸努力奋斗的最大动力，如今，爸爸渐渐地老了，作为儿女，我们无法让时光倒流，能做的就是多陪伴他们，让他们的晚年生活
能够幸福！爸爸的一生，都在付出，为了家和家人而付出，如今的我们，都已经成家，更加体会到了为人父母的心酸苦楚，我们能做的就是常回家看看！让父母不感到孤独！
我们都是母亲身上
掉下来的一块肉，我们跟母亲之间的关系，血浓于水，彼此间的那种爱，是神圣而又不可侵犯的，是妈妈给了我们生命，也是妈妈无怨无悔的把我们抚养成人，在我们成长的过程中，不管是好还
是不好，妈妈都一味的去包容，去引领着我们我和妈妈的温情小生活，母爱，总是那么的伟大！都说慈母多败儿，其实啊，母亲在我们的生活着，扮演着不可或缺的角色，没有母亲的无私奉献，
又怎会有我们的今天呢？更多的时候，是我们忽略了母亲的重要性，甚至是把母亲对我们的关心和爱护变成了理所当然！其实啊，也是因为我们从出生的时候，就拥有了母亲的爱，也就变得不那
么的珍惜了！我觉得，我们生活在这个世上，更要好好地对待我们的母亲，在我的记忆深处，母亲总是很慈祥的，她也有属于她自己的小忧愁，但是，却从来都不会让我们知道，不管生活中，遇
到了什么困难或者坎坷，她总是自己一个人想办法面对和解决！以至于曾经的我一直觉得母亲是万能的，没有什么困难事情是母亲不能解决的！儿时记忆中，最深刻的一件事情就是那年的的大冬
天，下了很厚很厚的雪，我跟哥哥上学的地方是需要骑着自行车去的，妈妈早早的叫醒了我和哥哥，并且告诉我们下大雪了，路上滑，要早点出发，路上慢一点走，当我们吃了早饭准备出发的时
候，妈妈也跟着一起出发了。大冬天的，天黑黑的，母亲拿着手电筒，给我和哥哥照明，因为下了雪，有的路段不好走，我们就推着自行车，一路上有说有笑的，时不时的哥哥还会调皮一下，就
这样，母亲拿着照明灯，一路护送我和哥哥到了学校，现在回想起来曾经的岁月，满满的回忆，满满的温暖！不知不觉间，我们就都长大了，哥哥也成家了，有自己的孩子，妈妈看着我们生活幸
福，她也就是开心满足了，可是，岁月却是那么的无情，不知不觉间，妈妈的眼角就多了些许的皱纹，她在岁月的淘洗中，渐渐地老去了！她没有多么伟大的理想，唯一的希望，就是我们都能够
生活的健康，平安，快乐，幸福！母亲，从来都不曾奢望我们能够有多么大的丰功伟绩，最大的心愿就是我们平安快乐，她的一生心血，都在我们这些孩子身上，而对于她自己，似乎总是少了很
多的关心，作为儿女，长大后的忙碌，确实忽略了对母亲的爱，当我们真正的意识到母亲老去的时候，岁月一晃已经过去了几十年！母爱，虽然平凡，但是却很伟大，我跟妈妈的温情小生活，那
些记忆中的点滴，一直萦绕在脑海中，让我感受到幸福，感受到温暖！爱你，亲爱的妈妈，愿你生活幸福，健康平安！其实也就是平凡的一年，和往常相比较，也没有太多的区别，唯一的不同就
是自己就业了，不再是学生了，也不再是那个向父母伸手就要钱的小姑娘了！步入社会的自己，很开心，同时也很紧张，毕竟社会才是一个真正的大染缸，才能让一个人真正的成长和坚强！父母
的爱，平凡中渗透着伟大，这一年，感恩父母！在初入社会的这一年里，是要感恩很多的朋友同事领导，但是，我最想要感恩的两个人，其实就是我的爸爸妈妈！也许，你会觉得很奇怪，步入社
会，经历的很多人或事，不应该都是单位或者工作吗？怎么会是要感恩父母呢？没错，我最最想要感恩的就是我们爸爸和妈妈！为什么呢？且听我慢慢道来！每一年的母亲节和父亲节，都只有一
天，我想先和大家分享一下父亲节发生的小故事，虽然很平凡，很普通，但是我的心确实五味杂陈暖暖的！这一年的自己，已经参加了工作，也有了自己的收入，虽然工资不是很高，但事多多少
少还是有些结余的，父亲节到了，那天早上一醒来，我就给父亲微信上发了红包，金额不多，也就只有
100 元的红包，这一天，我一直在等待着父亲领红包！可是，等啊等啊等啊，眼看着
24 小时
就要过去了，可是父亲还是没有领取红包，难道是忙碌着，一直没有看到吗？或者是信息太多，被挤下去了，于是，我就告诉了妈妈，让妈妈去提醒父亲，记得领取父亲节的红包。当我和妈妈说
了以后，妈妈却告诉我说：你爸爸说了，他还能赚下钱，不差钱，他没有理由领取你的钱，你在外工作也不容易，留着让你自己花了，
！听了妈妈的话，我的心，那一刻的感觉，真的时候无法形容
的，于是，我就告诉妈妈，说也就只有
100 块，不多，我也不缺这
100，多少一点心意，就领取了吧，我再三提醒让领取，可是，最后的结果是，红包退还了回来，这就是父亲，他不过是一个平
凡的农民，对于孩子给予的，他却觉得孩子出门在外不容易，不愿意花孩子的钱！事情虽然很小，但是，却真的触动了我的心，也激发了我更要好好的工作，努力赚钱，以后给予父母更好的生活！
记得还有一次是我小学的朋友要结婚了，因为处的不是很好，很一般，礼钱也就
200 元，当天我也没回去，于是，就让妈妈去上礼了！不过，我前一天就给妈妈发了红包，可是妈妈愣是没有领取，
非说是要给就等你回来了的吧，其实啊，我知道，妈妈的意思就是要让我常回家看看！爸爸和妈妈都在用他们的觉得对的方式，爱着自己的孩子，在他们的眼中，孩子永远是长不大的。平凡的小
事情，渗透着浓浓的爱意，或许，这个世界上还有很多很多向我父母一样的家长，他们不愿索取孩子们的金钱，只愿孩子们能够健借此机会，也借此平台，感恩亲爱的爸妈，希望爸爸妈妈身体健
康，幸福快乐！爸爸妈妈，我爱你们！
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