中考一轮复习学案专题17说明文把握说明对象概括筛选信息生用x
北重二中 中考一轮复习学案说明文阅读专题
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初三语文
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部编版 2020年中考语文一轮复习专题学案 专题十七： 说明文阅读 （ 一） 第一学时：把握说明对象 概括筛选信息
2019 年包头市中考现代文阅读】
牡丹为何被誉为“花中之王”
“看遍花无胜此花，剪云披雪蘸丹砂。开当青律二三月，破却长安千万家。”这首诗 赞美的就是牡丹。牡丹是多年生落叶小灌木，归类于毛茛科、芍药属。其花大色艳，香气袭 人，素有“花中之王”的美誉。在清代末年。牡丹曾是国花。
从花色上分，牡丹系以八大色著称。如白色的“夜光白”、蓝色的“蓝田玉”、红色 的 “火炼金丹”等。在同一色中深浅浓淡也各不相同。姚黄、魏紫、欧碧、赵粉被称为牡丹 四大品种。这里单说“魏紫”，出自五代洛阳魏仁博家，花紫红色，花呈荷花形或皇冠形。
花期长，花量多，花朵丰满，被推为“花后”。宋代有诗赞云“姚魏从来洛下夸，干金不惜 买繁华。”
牡丹本是中国特有的木本名贵花卉，有数千年的自然生长和 1500 多年的人工栽培历 史。牡丹作为观赏花木栽培，最早出现在南北朝时期。《太平御览》中有谢灵运关于牡丹的 记载: “永嘉水际竹间多牡丹。”唐代刘禹锡《嘉话录》记载 : “北齐杨子华有画牡丹。”
从中国牡丹的发展史可看出，牡丹起源于陕甘秦巴之地，随着历代栽培地沿革转移， 形成以黄河中下游为主要栽培中心，其他产地为次要栽培地的格局。牡丹适应性较强，产地 亦广。现在不仅在中国栽培甚广，还早已引种到世界各地。
牡丹自古以来引无数文人墨客讴歌赞美， 牡丹第一次在文学作品中出现是在 2400 多车 前的《诗经》，作为爱情的信物被提及——“维士与女，伊其相谑，赠之以勺药。”这明明 写的是芍药，为什么要说是牡丹呢？原来古时候，牡丹和芍药是不分的。后来有了木芍药和 草芍药的说法，再后来木芍药就成了牡丹。唐代刘禹锡在《赏牡丹》一诗中赞云 : “庭前芍 药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”白居易在《买花》一诗 中写道 : “帝城春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。”陆游的《赏花至湖上》写 道: “良辰乐事真当勉，莫遣匆匆一片飞。”《剪牡丹 ）中: “携锄庭下掘苍苔，墨紫艳红手自 栽”，写出了他赏牡丹、栽牡丹的生活乐趣。又有民谣曰“谷雨三朝看牡丹”，牡丹花一般 在暮春开放，迟开不争春，这点也引起诗人、词家的赞美。据初步收集，历代文人专写牡丹 的诗调就有四百余首。其中以唐、宋两朝为最多，共 130 多人留下 270 余首优美的诗词。仅 苏轼一人就有三十多首。
“剪裁偏得东风意，淡薄似矜西子妆。雅称花中为首冠、年年长占新春光。”让牡丹 在花卉界独树一帜，蕴含着丰富的精神文化底蕴，体现了我国传统文化的独特魅力。
（ 作者: 刘慧慧 有改动 ）
牡丹为何被誉为“花中之王”？ （3 分）
概括② - ④段的说明内容。
（3 分）
第③段使用了什么说明方法，有何作用？ （3 分）
第⑤段画线诗句和《爱连说》对“牡丹”分别寄寓了怎样的思想感情，原因是什么？ （2 分）
新课标要求：阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法
文体知识清单
说 明 文 概 念
以“说明”为主要表达方式 , 用来介绍或解释事物的状态、 性质、构造、功能、制作方法、 发展过程以及内在事理的一种实用文体
说 明 文 分 类
按对象分
事物性说明文 :以实在具体的事物为说明对象 , 侧重说明事物的形态、 构造、性 质、特征、种类、功用等。如《苏州园林》
事理性说明文 :以抽象事理为说明对象 , 侧重阐述概念、原理、规律、原因、关 系、方法等。如《大自然的语言》
文体知识清单
说明
文 分类
按语言
特点分
平实性说明文 : 一般以平实的笔法 ,客观准确地介绍事物 , 具体科学、 简明易懂。如《中国石拱桥》
生动性说明文 : 一般用文艺的笔调 ,兼用描写的笔法 , 以对话、故事、 拟人等形式来加强说明的形象性。如《蝉》
说明
对 象及 其 特征
说明对象就是被说明的事物或被诠释的事理。
事物说明文的说明对象具有事物 性特点, 特征就是区别于其他事物的特点。
事理说明文着重于说明事理 ,分析事 物间的因果关系 ,揭示事物的发展规律 , 相对抽象
文体知识清单
说 明 方 法 及 其 作 用
列数
字
作用:用具体的数据 ,科学、准确、 具体地说明了的特征 （ 道理 ）, 使说明更准确 , 更有说服力
举例
子
作用: 通过举的例子 , 具体形象地说明了的特征 （ 道理）, 使说明更具体 , 更有说服力
作比
较
作用: 把和加以比较 , 突出强调了的特征 （ 道理）, 使说明更加具体深刻
打比
方
作用: 将比作 , 形象生动地说明了的特征 （ 道理）, 使说明的内容更形象易懂
文体知识清单
说 明 方 法 及 其 作 用
下定
义
常用格式 : “是什么”或“是怎样的”。作用 : 是 ,准确揭 示了的本质特征
分类
别
作用:为了说明的特征 （道理）, 条理清晰地从方面分门别类加以说 明, 使说明更有条理性
作诠
释
作用: 使 （说明对象 ）浅显易懂, 概念清楚
文体知识清单
说 明 方 法 及 其 作 用
引
资
料
包括引用具体的事例 （作用同举例子）, 引用具体的数据 （作用同列数字）, 引用名 言、格言、谚语 （作用: 使说明更有说服力 ）, 以及引用神话传说、新闻报道、谜语、 逸事趣闻等 （ 作用: 增强说明的趣味性 ）。引资料在文章开头还有引出说明对象的作 用
摹
状
貌
作用: 有助于把说明对象写得形象、具体、生动
列
图
表
作用: 使说明更简明、更直观
文体知识清单
说 明 顺 序
间序 时顺
按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的变化、发展、成长的过
程。具体有历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、先后顺序等
空间
顺序
按照事物空间存在形式 （从外到内、从上到下、从整体到局 部） 说 明事物的形状、结构特征
逻辑
顺序
具体有从主要到次要、从现象到本质、从原因到结果、从整体到局
部、从概括到具体、从特点到用途等
文体知识清单
说明
语言
准确性
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等 , 都要求
表述准确无误。这体现了说明文语言严谨、周密、科学的特点
通俗易懂
深入浅出 , 帮助读者轻松理解科学知识
生动形象
语言轻松活泼 , 幽默风趣 , 具有趣味性
文体知识清单
说明
结构
四种
类型
总分式: 包括“总—分、分—总、总—分—总”三种 ,事物说明文多 用“总—分”式 , 其中“分”的部分常按并列方式安排
递进式: 事理说明文多选用递进式结构 ,一层一层地剖析事理 , 把道 理说深说透
并列式:文章各部分的内容没有主次之分 ,没有轻重之别 ,是平行式 的结构。多用于空间顺序的说明文
连贯式: 各层之间按照事物发展过程安排层次 ,前后互相承接。多用 于时间顺序的说明文
技法精讲
考点一 把握说明对象（ 5 年 3 考）
【教材典例】
这两篇短文都谈到了恐龙灭绝 ,但选用的材料不同 ,所说明的主要问题也不同。
试结合课文做具体分析。
［八 下《阿西莫夫短文两篇》“思考探究” （辨析说明对象 ）］
［分析 ］本题考查比较分析说明对象和说明角度。这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝 ,但第一篇短文谈到恐龙的
化石无处不有 ,是为了证明另一科学理论 （“板块构造”理论）的正确 ;而在第二篇中 ,恐龙的灭绝成为探讨的主 题。“被压扁的沙子”则成了证据。
课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征 ?作者是从哪几个方面来具体展开说明的 ? ［八上《苏州园
林》“思考探究”（ 说明对象的特征 ）］
［分析 ］课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点 :“务必使游览者无论站在哪个点上 ,眼前总是一幅完美的
图画。”课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、 花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要
方面来说明苏州园林的特点 ,又补充说明了苏州园林每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美 ,
这些都与前面的总括句密切相关。
【常见题型】
[2019·包头16] 牡丹为何被誉为“花中之王” ?
本文的说明对象是什么 ?有哪些特征 ?
请概括的特点。
【答题思路】
如何找准说明对象
方法一 :看题目 ,不少题目都表示说明对象。
如《苏州园林》 等 ,说明对象是具体事物 ,说明目的是使读 者了解、认识这个或这类事物的特征的一类说明文 ,是事物说明文 ;还有一些如《大自然的语言》等说明对
象是某个抽象事理 ,说明目的是使读者明白某个事理的一类说明文 ,是事理说明文。反之 ,如果要求为说明文
加一个题目 ,也可以用说明对象作为题目。
方法二 :抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
怎样概括说明对象的特征
首先看标题 ,特别是标题中的修饰、限制成分。
其次 ,抓住文段中的段落和层次 ,从中心句中抓住关键词语加以整理。 （从文中概括、 提炼出事物的基
本特征 ,采取逐层逐段地加以归纳概括的方法 ）
一般情况下 ,文段的开头 （或各段的第一句 ）和结尾 （或各段的最后一句 ）往往总述了说明对象的特点。
不少文章中有集中陈述说明对象特征的语句 ,阅读时必须抓住它。
另外 ,也有在过渡的句子中对说明对象的特征进行具体概括的情况 ,一般用“不但而且”这样递
进关系的句子。
如何概括说明内容
细读文章 ,看文章整体说明了哪些内容 ,根据文章内容将段落分成几个部分 ,概括每部分的主要内容 ,
进行归纳整合。归纳整合时注意抓中心句及连接词 :中心句注意运用了说明方法的句子等 ,连接词注意如“首
先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。概括时注意语言的简洁流畅。
如,2019 年包头第 16题:牡丹为何被誉为“花中之王” ?
这篇文章的说明对象就是“牡丹” ,题干中“牡丹为何被誉为‘花中之王'?”其实就是要求我们概括牡丹 的特征。解答此题 ,要划分文章层次 ,抓住段落中的关键词语 ,牡丹的特征 ,第①段中有“花大色艳 ,香气袭人”, 第②段中有“花期长 ,花量多 ,花朵丰满 ,被推为‘花后',第”③段“牡丹作为观赏花木栽培”归纳出“极具观赏价 值”。然后从历史角度概括 ,牡丹历史悠久 ,被誉为“花中之王”当之无愧。最后从文化层面分析 ,第⑥段牡丹 “蕴 含着丰富的精神文化底蕴 ,体现了我国传统文化的独特魅力”。梳理以上三方面答题即可。
考点二 概括筛选信息 ( 5 年 5 考) 【教材典例】
文章为了说明中国石拱桥的特征 ,选取了许多例子。从课文中找出这些例子 ,提取关键信息 ,填写下面的表
格。
(八上《中国石拱桥》“思考探究”节选 )
［分析 ］本题考查梳理文中提到的各座桥的主要特点。从文中找出相对应的各座桥 ,根据表格筛选信息即可。
本文题为 《大自然的语言》 ,主要是讲物候现象 ,你能概括一下“物候”是什么吗 ? (八下《大自然的语言》“思 考探究”)
［分析 ］本题考查提取和概括信息的能力。草木荣枯、候鸟去来等自然现象 ,古代劳动人民称之为物候。作为
物候学的研究对象 ,物候就是指动植物等随着气候变化而生长、 发育、迁徙、繁殖等生命活动表现出的反应。
【常见题型】
1. ［2019·包头17］ 概括② ~④段的说明内容。
2. ［2018·包头16］通读全文 ,概括“网格预报”的优越性。
【答题思路】
提取文章的主要信息 ,要做到整体感知文章内容 ,理解重点信息。
通读全文 ,初步了解文章信息。这是筛选信息的前提条件。答题前 ,要迅速地阅读全文 ,逐段了解基本
意思 ,尤其是主要段落、层次的内容。明确如下内容 :这篇文章的说明对象及其主要特征是什么 ;文章按什么
顺序说明 ;可以分为几个部分 ;每个部分主要介绍了什么。
审清题意 ,锁定有效信息范围。
初读全文后 ,再对照题干读文章 ,弄清题目的要求 ,锁定有效信息的具体 范围 ,即在文中的具体位置。这样可以跳过无关的信息 ,准确地捕捉到所需要的有效信息。
认真比较 ,对信息进行去伪存真。阅读文章和筛选信息阶段 ,对信息的理解、捕获不一定透彻、全面 ,因此 ,
答题时要反复斟酌 ,分析比较 ,去伪存真 ,对有效信息做出准确判断。
归纳整合 ,对信息进行重组。整合信息的原则是依据题干要求和原文信息 ,把原文中能够表现题意的
有关词语或句子 ,尤其是重点词句作为整合的主要对象 ,因为它们是答题的主要信息 ,在此前提下进行整合 ,
才能提高准确度。
整合信息主要有两种方法 :一是摘引语句法 ,就是根据题干要求 ,选择原文相关语句 ,以归纳出答案的方 法。二是提炼重组法 ,就是将较为零散的没有明显信息提示的文字 ,按一定的要求概括出其中大意的方法。
运用哪种方法只能根据文章特点和整合的具体要求而定。
【注意事项】
筛选、提炼文章信息时要注意以下三点 :
从试题出发 ,从整体着眼 ,明确筛选的目的 ,确定筛选的范围 ;
将筛选范围内的内容进行归纳整合 ,挖掘出隐含的信息 ;
对照试题要求 ,对筛选的信息进行辨别确认。辨别时要找准对应点 ,从语义的重点、修饰限制语的范
围和程度等角度去认真辨析。
第 1 讲 把握说明对象 概括筛选信息
针对训练
[2019 ·宜昌] 阅读下面的文章 ,回答问题。
(8 分 )
李可染
中国画在世界美术中的特色是以线描和墨色为表现基础的。 因此 ,笔墨的研究成为中国画的一个重要
问题。中国画家把书法看作绘画线描的基本功 ,几千年来 ,在这方面积累了极为宝贵的经验 ,以至达到出神入
化的程度。
写字画线最根本的一条是力量基本要匀 ,不能忽轻忽重。古人名之曰 “平”这,是笔法的基本规律。
“如
锥画沙 ”就是对 “平”字最好的形容。只有明白了 “平”的道理 ,然后才能在 “平 ”的基础上求变化 ,这就是笔法中 的提、顿、轻、重、疾、徐等变化 ,用笔的变化是无穷的 ,但无论怎样变化都要力量基本平均 ,所用力量不能
差距太大 ,黄宾虹说幼时学书法 ,开头写 “大 ”字只有五个 “点”就,是起落笔太重、 行笔太轻 ,力量悬殊 ,形成线条 的空虚 ,书家把这叫作 “系马桩 ”。
唐人论画 : “凡画山水 ,意在笔先。
”是说作画先立意的重要 ,也包括用笔的要求。可以意到笔不到 , 决不可笔到意不到。画线决不能像骑自行车走下坡路似的直冲下去 ,也不能像溜冰似的滑了过去 ,这种用笔
看似痛快实则流滑无力。好的用笔 ,要处处收得住 ,意到笔随。古人叫 “留”又,曰“如屋漏痕 ”。这是笔法中极
重要的一点 , 达到这一点很不容易 ,要下很大功夫。
我在齐白石家十年 ,主要在于学习他笔墨上的功夫。他画大写意画 ,不知者以为他信笔挥洒 , 实则他行
笔很慢。他画枝干、荷梗起笔无顿痕 ;行笔沉涩、力透纸背 ;收笔截然而止、毫无疙瘩 ,笔法中叫 “硬断 ”力,平
而留 ,到处可收。
齐师笔法达到高峰 ,在他的画上常常题着 : “白石老人一挥 ”。我在他身边 ,见他作画写字 ,严肃 认真、沉着缓慢 ,心里不时冒出一句潜词 : “我看老师作画从来就没有 ‘挥'过。
”
黄宾虹论笔墨 ,以我浅见所知是古今少有的。黄老作画 ,笔在纸上摩擦有声 ,远听如闻刮须 ,我曾戏问黄
老师 ,他说行笔最忌轻浮顺滑。笔尖遇到纸的阻力沙沙作响 ,古已有之 ,所以唐人有诗云 “笔落春蚕食叶声 ”。
黄老师笔力雄健 ,如高山坠石 ,笔墨功夫达到了很高的境界。
笔墨是形成中国画艺术特色的一个重要组成部分。画家有了笔墨功夫 ,意象与物象浑然一体 ,笔墨腴
润而苍劲。笔情墨趣 ,光华照人。我国历代画家、书家在长期实践中为我们留下了极其宝贵的文化遗产 ,实
在值得我辈仰止 ,发扬光大。
（2 分 ）请用文中的关键词为本文拟题。
（1 分 ）与西洋画相比较 ,中国画的主要特色是什么 ?
（2 分 ）中国书画家写字画线的基本笔法是什么 ?常见变式有哪些 ?
（3 分 ）作者所主张的 “笔墨功夫 ”有哪些要点 ?请摘录下来。
专题突破训练 把握说明对象 概括筛选信息 一、 [2019 ·威海] 阅读下文 ,完成问题。
（11 分）
“光谱 ”鼻子探知人体疾病
苏格兰斯特拉斯克莱德大学的科学家们正在开发一种称为 “光谱 ”的人造鼻子 ,这种神奇的鼻子借助探
测人体的气味 ,可告诉当事人是否有病。
科学家们正在探索将这种奇妙鼻子广泛应用于食品、 饮料和化妆品 的质量控制上 ,最终让其成为一种交警测试疑似吸毒司机的有效工具。
利用病人身上的气味进行医疗诊断 ,早在一个世纪前就应运而生。
但是苏格兰的科学家目前正在尝试的 是利用先进的化学方法探测不同的气味 ,然后再利用计算机屏幕给予病人一种免除了忧虑的警报或者告诉
他们可能患有什么样的疾病。
斯特拉斯克莱德大学化学系的教授安德鲁 ·米尔斯说 ,这些神奇的装置仍在开发阶段。目前可实用的装 置还需一段时日 ,迄今已经取得了进展。测试气味和利用气味来医疗的想法 ,早在 100 多年前就有人尝试了
现在只不过是重新研究而已。他还说 ,人的疾病通常是与化学气味联系在一起的 ,这种气味可用来快速过滤 和大规模的过滤。比如 , 天花、肝衰竭、糖尿病等疾病 ,医生往往可以从病人的呼吸中诊断知道。即使是麻
疹 ,也有一种化学气味。人的各种疾病都带有一定的化学气味 ,这是经过临床实践得出来的。
目前 ,米尔斯教授正与他的合作人保罗 ·斯拉文一起致力人造鼻子的开发。他说这种鼻子将由一系列排
列的成分构成。根据所探测到的气味 ,这些装置将改变颜色和光的强度 ,他说 : “这种显示将会说 ‘正常或者没
问题 '或者一些令人担忧的东西。接着它将有希望识别与其相关的何种疾病 ,但不一定会让人感到恐惧。
”他
还说 : “它也许会说 ‘你得去看医生了 '。但是在医院 ,它会提供全套的诊断建议 ,说‘我未曾看到过这种气味 '除, 了患这种或那种疾病的病人之外。
”
米尔斯认为 ,制造一种用于实验室和医院的台式机器 ,而且还是手提式的 ,这种机子虽谈不上高质量 ,但
必须是能识别出各种令人关注的明显气味 ,且不带有主观色彩 ,无论是冬天还是夏天 ,无论当事人是否感冒 ,
这种检测都将是准确的。
目前,科学家们正在开发一种适用于医院、实验室、医生手术和工作场所的桌面装置 ;同时 ,再开发一种
便携式的装置 ,可以在家里或野外使用。据悉 ,一部便携式的装置最初可能要耗资几百英镑 ,而台式实验室装
置则需几千英镑。米尔斯说 ,如果该装置得到普及 ,价格就不会成为问题了。
（2 分）这篇文章主要说明了 “光谱 ”鼻子的 和 。
（3 分）用自己的话说说什么是 “光谱 ”鼻子。
（2 分 ）第三段中主要运用了 的说明方法 ,它的作用是
（2 分）推断 “光谱 ”鼻子能否检测出感冒 ,请分别从文中找出依据。
能。
否。
（2 分 ）根据文章内容 ,选出表述错误的一项是 （ ）
利用病人身上的气味进行医疗诊断 ,早在 100 多年前就有人尝试了 ,现在只不过是重新研究而已。
科学家正在开发的 “光谱 ”人造鼻子成功后 ,将能借助探测人体的气味在医院提供全套的诊断建议。
“你得去看医生了 ”这,种说法不属于令人担忧的东西。
“光谱 ”鼻子能识别出各种令人关注的明显气味 ,并且肯定不会带有主观色彩。
[2019 ·凉山州] 阅读下面文章 ,完成后面小题。
（15 分 ） 植物也有语言 夏爱兰
语言是人类沟通的工具 ,也是相互之间交流情感的桥梁。
动物也有属于它们自己的 “语言 ”比,如通过叫 声或者肢体去表达意图。那么 ,植物有 “语言 ”吗?很多人觉得植物既不会动也不会说话 ,无论周边环境发生怎
样的变化 ,它们都无动于衷 ,怎么可能有自己的语言呢 ?
20 世纪 70 年代 ,一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应 ,发现在严重干旱时期 ,植物会发
出一些奇特的声音。通过进一步的测量和收集数据 ,他发现声音的源头在植物体内的输水管上 ,植物在缺水
的情况下会发生微小的震动。
另一位加拿大科学家发现 ,植物缺水时发出的响声大小和缺水程度是有相关性 的 ,缺水越严重 ,发出的响声越大。但是 ,当时还无法对这种现象进行合理的解释。倘若是因为植物缺水而有 意发出这种声音的话 ,这种具有意识性的表现实在令人惊叹。
随着研究的进一步深入 ,科学家发现植物的语言非常奇特且魅力十足 ,它们所发出的声音往往．．会随着
外界环境的变化而变化。为了揭开植物发声的奥秘 ,英国科学家罗德和日本科学家岩尾宪三发明了一种 “植
物活性翻译机 ”通,过连接放大器和合成器 ,就能够清晰地听到植物的声音。
利用这台翻译机 ,他们发现了许多 有趣的现象。比如有些植物若长时间处于黑暗之中 ,一旦受到强光的照射 ,会发出较高音调的声音 ,如同人受
到惊吓一般 ;有些植物在遭遇强风或者缺水时 ,发出的声音是低音调的 ,如同人承受到很大的痛苦一般 ;有些
植物在经历生长环境变化后声音会产生较大的差异 ,比如突然有舒适的阳光照射在身上或者在缺水的状态
下突然被浇灌 ,声音会从刺耳变得很悦耳 ,这便是它们表达愉悦的一种方式。
科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现 ,物种间的声音也会有所差别。
为了探索植物之间的声
音差异 ,美国科学家通过仪器对植物的声音进行测量。在植物叶片的不同位置放置两个微型电极 ,电极的作 用是接收植物发出的信号 ,再通过一种特殊的仪器将这种信号转换成声音 ,并通过增幅机进行放大处理 ,形成 一个完整的测试系统。通过对比测试 ,不同种类的植物会有其独特的声音。比如 ,豆科植物中有的声音类似
口哨 ,有的声音犹如哭泣 ;而茄科植物西红柿却能发出响亮动听的声音。
植物的 “语言 ”本质上来说是对外界环境变化做出的反应 ,就像人类感情中的喜怒哀乐。
通过植物的这
一特性 ,人们便可知晓植物在生长过程中的变化和需求 ,从而进行针对性照顾 ,有效地提升它们的生命力。
（选自《科普中国》 ,有删改 ）
（3 分 ）文章中第 ②段主要运用了什么说明方法 ?有什么作用 ?
（3 分）文章中第 ③段中加点词语 “往往”能否删掉 ?为什么 ? 它们所发出的声音往往．．会随着外界环境的变化而变化。
（4 分）请结合文章内容 ,概括 “植物语言 ”的特点。
（5分） “植物活性翻译机 ”的发明 ,让我们发现了生活中许多有趣的现象。
也还有许多的发明创造给我们的生 活带来了很大的变化 ,请你联系现实举例说明 , 注意说明语言的科学、严密和准确。
三、 [2019 ·云南] 阅读下面文章 ,完成问题。
（10 分）
中国古代灯文化
高蒙河
2019年元宵节,故宫举办了 “紫禁城上元之夜 ”元宵灯会活动 ,灯会上既有现代高科技射灯 ,也有传统红 灯笼灯彩 ,一时间引发国内外亿万人的关注。
灯彩不是日常的实用性灯具 ,而是元宵节上专门使用的一种以装饰性为主的观赏灯具 ,它始于汉代 ,至
隋唐宋元时期渐成社会风俗 ,广为流行于民间和宫廷之中。到了明清乃至近现代 ,各地仍保留着这一古老传
统风俗 ,成为人们节庆期间的重要活动内容 ,形成了灯节文化现象。
灯彩是在节庆时才短时间使用的观赏灯 ,而在日常生活中 ,更多的则是实用性更强的照明灯具。所以 ,
中国的灯文化自古以来就形成了日常实用灯和节庆观赏灯两个系统 ,并行演化 ,相映生辉 ,极大地丰富了我国
灯具种类和体系 ,为我国乃至世界灯具史写下了独具特色的辉煌篇章。
说起来 ,中国是世界上最先发明灯具的国家之一 ,比如宁夏海原新石器时代窑洞遗址里 ,就发现了用来
照明的松枝遗存 ,距今已有 4000多年历史。据考古发现报道 ,在窑壁距居住面 5-130 厘米的范围内 ,分布着 50 多个残留的圆形插孔 ,插孔上方有青灰色的火苗状烧灼痕迹 ,插孔里面留有松枝残迹。经鉴定 ,这些松枝应为
松脂含量很高的红松。
研究人员通过实验复原发现 ,在插孔中斜插上松枝 ,点燃后即可取亮 ,一根长 20 厘米的松枝可燃烧近 1 小时。若将 50 多处插孔内的松枝全部点燃 ,差不多就能达到 100 瓦电灯的亮度。
灯具是人类不断改善生活、 生产条件的产物。
它的发明和创新 ,无不凝聚着人类的技术和智慧。中国 传统灯具素有设计合理、功能完善、结构科学、造型生动、装饰瑰丽等特点。
河北满城汉墓出土的汉代皇室贵族使用的长信宫灯 ,便是其中的典型代表。
这件取宫女执灯之意而造
型的铜质鎏金灯具 ,不但把人与灯融为一体 ,还设计出能调亮挡风的灯罩 ,并安装了能消烟除尘的排烟导管 ,
在灯具发展史上最早解决了灯烟所带来的室内环境污染问题。
无须讳言 ,在几千年中一直以自身特色著称的中国古代灯具 ,在近代以来的灯具创新发明中 ,有些落伍
了。当以电光源为标志的电灯从西方进入中国之初 ,人们一时还不能接受这一新鲜事物。
据《清稗类钞》记载 ,清光绪八年 （1882 年）,英国人李德立提出在上海安装电灯。 “创议之初 ,华人闻者
以为奇事 ,一时谣诼纷传 ,谓为将遭雷击 ,人心汹汹 ,不可抑制 ”。后来 ,经过多方协调 ,才得以试装 15 盏英制弧 光灯。据当时的《申报》报道 ,是年 7月 26日下午 7时,15 盏电灯同时发光 , “其光明竟可夺日 ”内“外各物历 历可见 ,无异白昼 ”凡“装电灯之处 ,观者来往如蚁 ”。试装成功后 , 上海这才开始陆续安灯。
时光荏苒 ,岁月如梭。而今 ,社会早已发展到了采用光声电等高科技手段举办灯会、装饰家居的阶段。
近年来 ,让建筑物亮起来的灯光景观工程 ,美化了城市的人文环境。各地推陈出新 ,举行各种灯会、灯节活动 ,
也极大地丰富了人们的节假日生活 ,又把古老的灯文化推向了传承中国传统文化的新高度。
（选自《科学画报》 2019 年第 4 期 ,原文有删改 ）
1.（2 分 ）根据文章内容完成下列表格。
年代
汉代
隋唐宋元
明清到近现代
当代
灯节文化 的发展过
开始使用灯彩
形成使用灯彩的社会风
A
B
程
俗
AB
2.（3 分）第⑦ 段为什么要专门介绍长信宫灯 ?
（2 分）在第 ⑨段横线上补写恰当的语句 ,使之与上下文内容衔接。
（3 分 ）怎样传承中国传统文化 ,让传统文化、传统节日成为当今的时尚 ?请根据选文内容和链接材料谈谈你
的看法。
链接材料一
近些年 , “故宫年轻了 ”的印象深入人心 ,无论是火爆一时的综艺节目《国家宝藏》 ,还是深受年轻观众喜
欢的纪录片 《我在故宫修文物》 ,抑或是 “故宫淘宝 ”上那些 “萌萌哒 ”的“段子 ”进入网络时代 ,故宫仿佛开 始了“逆生长 ”不,断以新的方式 ,走进公众尤其是年轻人的生活。
（摘自《人民日报》 ） 链接材料二
在节日里 ,许多传统的年俗和文化元素换个形式、换个空间 ,成了人们热捧的对象 ,在国家图书馆 ,小读者
们可以参与写 “福 ”字、画门神、换脸谱、做花灯、剪纸等体验活动。在南京的一些老茶馆 ,不少人饶有兴致
地欣赏着 “苏州评弹 ”扬“剧折子戏 ”等传统节目。
这些丰富多彩的文化活动烘托出浓浓的节日氛围 ,更让传统
文化、传统节日在当代社会活动中放射出新的光芒。
（摘自“人民网 ”）
四、 [2019 ·哈尔滨] 阅读《古琴音韵》 ,回答 1~4 题。
（10 分）
中国古琴有 3000 多年的历史。在所有的弹拨乐器中 ,古琴是唯一能够点状出音 ,同时又能制造出大量 线状音迹的乐器 ,因此显得弥足珍贵。
古琴之外的其他弹拨乐器一般都是点状出音 ,即每弹一次出一音 ,因而音与音之间会有明显的间隙 ,不
连贯。这使它们在表现音乐的强度和力度方面 ,有一定的效果 ,但在表现深邃、悠远的意境方面 ,有着明显的
欠缺。然而古琴却没有这样的缺憾。古琴的有效弦长特别长 ,振幅大 ,振动时间久 ,所以古琴在演奏中会出现
独有的 “走手音 ”。“走手音 ”的特点之一 ,就是它所造就的线状音迹能让声音产生游动感。这可以使琴音显得 绵延而深远。
“走手音 ”的另外一个特点也能使琴音显得绵延而深远。这个特点就是它可以使古琴的琴音产生逐渐 弱化的听觉效果。它的渐弱效果是靠琴弦的振动强度逐渐减弱而产生的 ,从听琴者的角度来说 ,音色渐弱迎
合了人的心理变化趋势 , 很容易让人产生共鸣 ,激发出人们更为丰富的情感体验。钟子期就是先被俞伯牙的 古琴曲《高山流水》所吸引感染 ,后来才与俞伯牙成为知音的。
古琴之所以能营造出独特的幽深效果 ,也与该乐器自身的音域有关。
多数乐器的音域取向是向中高音 区发展 ,而古琴是往低音区和超低音区发展。这往往能给听琴者低沉、悠远的感受。
古琴的 “走手音 ”和自身的音域特点使它有了独特的音韵。
人们在欣赏古琴演奏时 ,会感觉琴音绵长不 绝 ,深邃悠远 ,会情随音动 ,觉得幽深的情思萦绕心底 ,经久不散。
（选文有改动 ） 1.（3 分）古琴在演奏中为什么会出现独有的 “走手音 ”?
2.（2分） “走手音 ”的特点是什么 ?
（2 分 ）分别指出下面两句话所使用的说明方法。 （一个括号里只能填写一种说明方法 ）
（1） 中国古琴有 3000 多年的历史。
（ ）
（2） 多数乐器的音域取向是向中高音区发展 ,而古琴是往低音区和超低音区发展。 （ ）
（3 分）有人听了古琴演奏 ,会有 “余音绕梁 ,三日不绝 ”的感受。请在文中找到最能合理贴切地解释这种感受 的语句并抄写下来。
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