小学道德与法治四年级上册8. 网络新世界说课稿(共2课时)
PAGE
PAGE 1
小学道德与法治《8.网络新世界》第一课时说课稿
尊敬的各位评委,老师:
大家好,今天我说课的内容是部编教材四年级上册《8.网络新世界》第一课时。下面,我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书七个方面来进行详细说明。
教材分析
本课是第三单元“信息万花筒”的第2课,教材从学生已有的生活经验出发,通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学,让学生体验网络在现代生活中的作用及重要性,了解网络世界的规则,正确对待网络游戏,从而养成健康、安全、文明的网络生活习惯。本课教学内容包括三部分:“新世界很精彩”、“新世界有规则”和“网络游戏的是与非”。分为两课时教学。
二、学情分析
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们经过前三年课程的学习,对网络等新媒介接受较快、依赖度高,再加上自制力虽形成但不持久,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点,初步具备抽象思维的能力,再根据以上教材分析,为此,确定以下教学方法。
三、教学目标
知识与能力:
1.引导学生认识网络世界的丰富多彩,体会如何有效利用网络。
2.懂得要讲究网络道德,遵守网络规则,学会文明安全的上网。
3.引导学生正确认识网络游戏,了解网络游戏的利弊,掌握避免沉溺网络游戏的方法。
过程与方法:通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学,培养学生动手实践能力,使学生做到文明安全上网,避免沉溺网络游戏。
情感态度与价值观:提高学生新媒介素养。
四、教学重难点
1.重点:注意网络安全,遵守网络规则;了解网络的利与弊,要避免沉溺于网络游戏。
2.难点:学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。
五、教学方法
激发学生对集体的责任感,明确值日职责,光靠说教是远远不够的,必须在鲜活的班级生活中,依靠学生的切身体验、榜样示范、实际参与、及时评价来引导学生逐步形成。在教学中我牢牢把握“在生活中,通过生活,为了生活”的德育宗旨。在这样的宗旨下,我将采取情境教学法,创设孩子喜闻乐见的生活情节,引起孩子的情感体验,帮助孩子理解教材内容,树立正确的值日观。此外还有启发式教学法,在第一板块中利用夸夸班级值日生,评选星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。启发学生说出自己的想法,让学生说服学生,然后教师进行归纳总结。引导学生认识到原来做法的“小气”,转向实现班集体视野下的“大气”。
“授人以鱼不如授之以渔”。本节课注重学生学法的指导,使学生不仅学会,而且会学。学法上主要有:自主探究和小组合作。学生会在夸一夸、比一比、说一说等一系列活动中进行学习,他们将在探究和实践中找出班级的优秀值日生,解决值日时遇到的困惑。
六、教学设计
教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。因此,本节课我是这样设计的:
(一)导入。
1.师利用教室内的互联网设施现场提问:这些是干什么用的?(电脑、网络等)
2.生自由回答。
3.我们大家都接触过网络,那你对它有正确的认识吗?今天,我们就走进互联网世界,探究互相网的利与弊。
板书课题。
(二)讲授新课
目标导学一:新世界很精彩
活动与探究一:调查(课前进行)
(1)生阅读教材第58页内容
(2)小组合作,探究问题
你有没有接触过互联网?
你上网主要做些什么?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。
(4)生完成教材P58空格内容,师指导、补充。
活动与探究二:看一看,说一说
(1)生阅读教材第59页内容
(2)小组合作,探究问题
你还知道哪些新鲜事?
你喜欢这种生活吗?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)师小结:互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。随着互联网技术的发展,地球村的村民们,正在享受互联网带来的各种便捷服务。
目标导学二:新世界有规则
活动与探究一:看一看,想一想
(1)生阅读教材第60页内容
(2)小组合作,探究问题:
你在互联网上是否泄露过隐私?
你会在互联网上正规的保护自己吗?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)师小结:互联网虽然是一个虚拟的世界,但他和正规世界有着一样的规则。要想在这个新世界里安全快乐的生活。我们首先要学会遵守规则并保护自己。
活动与探究二:认真看一看第61面的知识窗
(1)生阅读教材第61页内容
(2)小组合作,探究问题:
你有没有做过类似的恶作剧?
假如他是你你会怎样想?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)师小结:网络世界纷繁复杂,我们不仅要学会保护自己,而且还要做到不去损害他人。
作业:让学生课下调查网络的危害。
七、板书设计
清晰直观的板书会对学生的学习起到事半功倍的效果,帮助学生加深对新知识的理解和记忆,让课堂教学达到一个完美的效果!我的板书是这样设计的:
我的说课到此结束,感谢大家的倾听!
小学道德与法治《8.网络新世界》第二课时说课稿
尊敬的各位评委,老师:
大家好,今天我说课的内容是部编教材四年级上册《8.网络新世界》第二课时。下面,我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书七个方面来进行详细说明。
教材分析
本课是统编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第二课。本单元旨 在引导学生健康安全的生活,同时在如今这样一个信息化时代提升自己的网络素养。
《网络新世界》这一课分为三个板块,分别是“新世界很精彩”,在这个版块引导学生 感受互联网在我们的生活中无处不在,它的产生给我们的生活带来了很多便利。第二板 块是“新世界有规则”,这一板块有两个部分,一是了解如何保护自己,学会网络安 全防护的小技巧;二是做到不损害别人,了解全国青少年网络文明公约。第三板块是 “网络游戏的是与非”,在交流辨析中明确网络游戏的利与弊,同时在模拟网络游戏 设计师的活动中,掌握一些避免网络游戏带来不良影响的小方法。
二、学情分析
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们经过前三年课程的学习,对网络等新媒介接受较快、依赖度高,再加上自制力虽形成但不持久,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点,初步具备抽象思维的能力。
三、教学目标
知识与能力:
1.引导学生认识网络世界的丰富多彩,体会如何有效利用网络。
2.懂得要讲究网络道德,遵守网络规则,学会文明安全的上网。
3.引导学生正确认识网络游戏,了解网络游戏的利弊,掌握避免沉溺网络游戏的方法。
过程与方法:通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学,培养学生动手实践能力,使学生做到文明安全上网,避免沉溺网络游戏。
情感态度与价值观:提高学生新媒介素养。
四、教学重难点
1.重点:注意网络安全,遵守网络规则;了解网络的利与弊,要避免沉溺于网络游戏。
2.难点:学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。
五、教学方法
激发学生对集体的责任感,明确值日职责,光靠说教是远远不够的,必须在鲜活的班级生活中,依靠学生的切身体验、榜样示范、实际参与、及时评价来引导学生逐步形成。在教学中我牢牢把握“在生活中,通过生活,为了生活”的德育宗旨。在这样的宗旨下,我将采取情境教学法,创设孩子喜闻乐见的生活情节,引起孩子的情感体验,帮助孩子理解教材内容,树立正确的值日观。此外还有启发式教学法,在第一板块中利用夸夸班级值日生,评选星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。启发学生说出自己的想法,让学生说服学生,然后教师进行归纳总结。引导学生认识到原来做法的“小气”,转向实现班集体视野下的“大气”。
“授人以鱼不如授之以渔”。本节课注重学生学法的指导,使学生不仅学会,而且会学。学法上主要有:自主探究和小组合作。学生会在夸一夸、比一比、说一说等一系列活动中进行学习,他们将在探究和实践中找出班级的优秀值日生,解决值日时遇到的困惑。
六、教学设计
教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。因此,本节课我是这样设计的:
(一)复习导入。
(二)讲授新课。
目标导学三:网络游戏的是与非
活动与探究一:看一看,想一想
(1)生阅读教材第62页内容
(2)小组合作,探究问题:
你对网络游戏有什么看法?
你认为网络游戏有哪些危害?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
活动与探究二:想一想,说一说。
(1)生阅读教材第63页内容
(2)小组合作,探究问题:
你有哪些好的方法避免沉迷于网络游戏?
网络游戏会给人造成哪些危害?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
(4)生完成教材P63空格内容,师指导、补充。
(三)师总结:我们体验了网络在现代生活中的作用及重要性。了解了网络世界的规则,要正确对待网络游戏。养成健康、安全、文明的网络生活习惯。
七、板书设计
清晰直观的板书会对学生的学习起到事半功倍的效果,帮助学生加深对新知识的理解和记忆,让课堂教学达到一个完美的效果!我的板书是这样设计的:
8网络新世界
网络给我们生活带来的变化和影响
注意网络安全,遵守网络规则
网络的利与弊,要避免沉溺于网络游戏
我的说课到此结束,感谢大家的倾听!