彝族刺绣校本实施方案x

继续教育作业

富良棚小学 段晓芬

《彝族刺绣校本实施方案》

一、意义和背景

乡村学校少年宫建设， 促进了学校未成年人思想道德建设主阵地主渠道作用的发挥，推动了学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接，这为丰富广大农村未成年人的课外文化生活、 加强农村未成年人思想道德建设提供了有利契机。

　富良棚中心小学也是主阵地之一， 我校开展了许多活动。

为了传承彝族文化， 为了发扬彝族文化， 我校开展了彝族文化进校园活动，刺绣也成了我校的特色之一。我校把刺绣作为校本课程，

不仅让孩子们了解彝族祖先的传统文化， 培养了孩子们的能力， 同时，在活动中，也让孩子们学会了做事要有耐心，持之以恒。

二、课程目标：

知能目标：

1、让学生学习和了解刺绣的意义；

2、帮助掌握刺绣要领以及绣法。

3、培养学生对刺绣作品的审美兴趣。

4、指导孩子们逐步提高刺绣美的能力。

发展目标：

1、引导小学生在刺绣过程中逐步形成对刺绣的兴趣爱好；

2、使每位学生都能掌握刺绣要领，培养一批刺绣特长生；

3、在刺绣过程中提升学生审美能力、观察能力、意志力、分析

事物的综合能力，培养孩子们学会了做事要有耐心，持之以恒。

4、引导小学生在学习刺绣过程中增强彝族文化传承的重要性。

三、校本课程内容

根据课程目标的定位， 我们开设刺绣校本课程的内容主要包括两

方面：

1、培养学生养成良好的刺 ， 行刺 基本技能的 。

了解彝族刺 的多种 法（平 、堆花 、乱 、井字 ） 。

2、 刺 教育开展的一系列的活 。

1）通 媒体、 料了解彝族刺 的 史、地位、价 。

2）开展刺 、刺 展；

3） 参加 上的刺 培 ，欣 娘 的 秀作品。

4）能熟 地掌握刺 ， 出自己心 的作品。四、 施。

1、 机构：峨山 富良棚中心小学

：校 成 ：刺 教

2、开 年 ： 4-6 年 刺 感 趣的女生。

3、每周四下午两 村少年 活 学生 行培 。

4、每年 一次参加 上的刺 培 ，欣 娘 的 秀作

品。

5、 保 ，将 程排入 表。

五、 程 价

自 和他 相 合

具体方式：自我 述与 定、其他同学推 与 等。

成果展示

具体方式：通 六一活 成果展示。

教 价

比 成 定。

具体方式：由学生自 、互； 生共同 等方式 出 秀作品，

行 段性展示并予以 励并将 秀作品 送参加各 刺 比 。

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