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中考复习导学案B4试卷物质分类与物质化学反应类型题库x

时间:2020-10-07 08:43:00 来源:爱作文网  爱作文网手机站

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中考化学复习专题导学

物质分类与物质的化学反应分类

题号

-一一

-二二

总分

得分

混合物

纯净物

化合物

化合物

.填空题:

「一121E碱0氧化物■—- 1 r ~.L■ n「■丄--nr I ]I I2. (2011?菏泽)人们可以对物质从不同的角度进行分类?请根据示例将酒精、硫酸、水、纯碱四种物 质进行分类,并写岀分类依据.不同类的物质分类依据示例水

「一

1

21

E

0

氧化物

■—- 1 r ~

.L

■ n「■丄

--nr

I ]

I I

2. (2011?菏泽)人们可以对物质从不同的角度进行分类?请根据示例将酒精、硫酸、水、纯碱四种物 质进行分类,并写岀分类依据.

不同类的物质

分类依据

示例

水由两种元素组成,其余由三种 元素组成

分类一

分类二

3. (2006?天津)分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的基本方法,它不仅可以使有关化学 物质及其变化的知识系统化,还可以通过分门别类的研究,了解物质及其变化的规律.分类要有一定的 标准,如果按照物质的组成和性质对纯净物进行分类, 请在如图的虚线方框内填上一种相应物质的化学

式.

纯净物一

_水——人体营养物曉

1 燃袒

二| 肥+[殛

| 材料-

硫酸氢氧化衲一ftX原料」

混合物

厂单质 铁

L有机化舍物 甲塢

「氧化物才

-碉

—土卜

JXEL

'-化合班

匚无机化合炉

6.分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法?物质分类的方法依据不同的分类标准有 不同的分法?但根据概念的范围大小,不同类物质问存在有一定的关系.

:④

(1)根据所学知识分别分别判断,上面两图圆圈的 A代表 ,B代表

的关系。

有以下物质:①洁净的湖水,②水银,③高锰酸钾,④液氧,⑤二氧化碳?请用序号填空:

属于混合物的有是 ,( 2)属于含氧化合物的是 ,

(2)

(1)

(3)

(4)

属于由原子直接构成的单质是 ,

既有以单质形式存在的氧元素,又有以化合物形式存在的氧元素的物质是

7.分类是学习和研究化学的常用方法之一?无机化合物可根据其组成和性质进行分类?以

,使其符合相应

K、 Na、 H、

4.分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法?分类要有一定的标准,如果按照物质的组成对空 气、氯酸钾、氮气、烧碱、二氧化锰五种物质进行分类,请将物质的分类结果填写在下面的虚线框内 求纯净物用化学式表示)?

(要

物质类别

含氧酸

氧化物

氢化物

化学式

①H2SO4

③ NaOH

⑤ Na2SO4

S02

S03

⑨NH3

0、S、N中任两种或三种元素组成合适的物质,分别填在下表中②、④、⑥、⑩后面.

8.形态各异的物质可按一定规律分类?现有以下七种物质,请选用各物质名称前的字母序号填涂在答 题卡相应位置.

1. ( 2012?沈阳)对物质进行分类是我们系统认识物质的常用方法?如图是物质分类的一种方法,请在 方框内填写物质类别,在横线上写岀一种对应物质的化学式.

I

I无机化台物卩

I .. I

5. ( 2008?芜湖)分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法,分类要有一定的标准?请你按照物 质的组成、功能用途两种标准分类的方法,将下列物质①甲烷 ②铁③碳酸氢铵 ④水⑤硫酸⑥氢氧

化钠的序号填写在相应的空格中(每个序号只能选填一次)

题号物质分类标准字母序号题号物质分类标准字母序号(1)金属氧化物(5)非金属单质(2)非金属氧化物(6)挥发性酸

题号

物质分类标准

字母序号

题号

物质分类标准

字母序号

(1)

金属氧化物

(5)

非金属单质

(2)

非金属氧化物

(6)

挥发性酸

(3)

易溶性盐

(7)

最简单的有机物

(4)

微溶性碱

A .盐酸B .氯化钾 C.氧化铜 D .甲烷E.五氧化二磷 F.氮气 G .氢氧化钙

9. ( 2007?淄博)分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法?分类的标准有多种,如果按照物质

的组成对空气、氯化镁、熟石灰、氢气四种物质进行分类,请将你的分类结果填写在图中的虚线框内 (要

求纯净物用化学式表示).

在一定条件下,上述物质可以发生多个化学反应 (不考虑生成物参加反应),其中没有涉及到的反应基

本类型是 。

levo〉

和 <*(□>)

二軌代鑽和 一 H化碳

冰 和水

过氧化氢

和水(耳⑴计三马

E

11. ( 2009?潍坊)小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后,发现许多不同类别的物质反应

时能生产盐,于是她构建了如图所示的知识网络图.

铜及其化合物在工业上有重要的应用?借助网络图回答:

(1) 写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式:

(2) 请你把图中①②处补充完整,要求不能与图中已有信息重复.

(3 )根据网络图可制备物质?例如,某回收含铜电缆废料的工厂有下列制铜的方案:

①写出下列步骤中的化学方程式:

(1)请你按照物质组成标准分类的方法,模仿示例,在空格处填上适当的化学式.

理净轲)

G轉怙浅)(含買勒质? (7廉樹喷)



步骤皿:

步骤V:

上述方案中可能造成空气污染的步骤是

分析、归纳、总结、运用是学习化学的有效方法.

(1) 小明用 三”对初中所学知识进行归纳总结,其中错误的是 (填字母序号).

A?常见的化石燃料有 三种”煤、石油、天然气

B ?水污染主要来自 三个方面”:工业污染、农业污染、生活污染

C?一般燃烧的条件必须同时满足 三点”可燃物、与氧气接触、温度达到着火点

D .酸、碱、盐溶液发生复分解反应时必须同时具备 三条":生成物有水、气体和沉淀

(2)下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于单质的是 ,属于混合物的是 ,属于氧化物的是 。(均填字母)(

(2)下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于单质的是 ,属于混合物的是 ,属

于氧化物的是 。(均填字母)

A ;

B

( 2010?鞍山)小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后,发现许多不同类别的物质反应

时能生成盐,于是她构建了甲图所示的知识网络图.

请你把甲图中①②处补充完整,要求不能与图中已有信息重复.

TOC \o "1-5" \h \z :② .

乙图中A?H都是初中化学中常见的物质,已知 A、B为黑色固体,D为红色固体单质,F为

红色粉末,它们的转化关系如乙图所示?请回答:

物质B的化学式为 .

写出E+PG 的化学方程式 .

写出一个能实现 G+H>D 的化学方程式 .

归纳和总结是学习化学的重要方法.小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时,构建了如图所 示的知识网络图,有许多不同类别的物质在发生化学反应时,都可能有盐生成.

(1 )请你把图中①②③处补充完整,要求不能与图中已有的信息重复.

(2)按下列要求各写一个生成硫酸铁的化学方程式:

[.酸+金属氧化物:

H.中和反应:

( 2011?遵义)分析、归纳、总结、运用是学习化学的有效方法.

小明用 三”寸初中所学知识进行归纳总结,其中错误的是 (填字母序号).

常见的化石燃料有 三种”煤、石油、天然气

水污染主要来自 三个方面”:工业污染、农业污染、生活污染

一般燃烧的条件必须同时满足 三点”可燃物、与氧气接触、温度达到着火点

酸、碱、盐溶液发生复分解反应时必须同时具备 三条":生成物有水、气体和沉淀

小宇同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后发现许多不同类别的物质反应都能生成盐,于 是他构建了如图所示的知识网络图.

请你写出编号A、B所代表的一个具体的化学方程式:

A

B

小华在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时,构建了如下知识网络图,图中短线 “”表示相连的

两种物质能在一定条件下发生反应?请在单质、氧化物、酸、碱、盐五类物质中分别选取一种物质,将

它们的化学式填写在图中的圆圈中,并要符合上述要求.

( 2012?宜昌)在反应前后有元素化合价发生变化的化学反应都属于氧化 还原反应.如图是化学兴

( 2012?青岛)归纳总结是学习化学的重要方法,下面是某同学对有关知识的总结,请你填写空格:

交叉关系并列关系

交叉关系

并列关系

趣小组通过自主学习构建的四种基本反应类型与氧化 还原反应的关系图?根据此图我能回答下列问

题:

①代表的基本反应类型是 ;

任意写岀一个不属于四种基本反应类型,但属于氧化 还原反应的化学方程式

化学反应在生产中起着非常重要的作用. 请按要求完成下列反应的文字表达式或化学方程式, 并写

岀化学反应的基本类型(分解或化合):

铁丝在氧气中燃烧 ;反应类型

高锰酸钾分解制取氧气 ;反应类型

镁条在空气中燃烧 ;反应类型

二氧化碳通入澄清石灰水 ;

实验室制取二氧化碳气体 .

物质之间的化学反应都是有规律的?如图所示是酸、碱、盐之间的相互转化关系.

逻辑关系:物质类属间存在着如下关系,其中酸和盐属于 关系.

转化关系:下图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物 M.图中物质M属于

(选填单质”氧化物”酸”碱”或盐”;从①-③表示的化学反应中任选一个,写出化学方程式:

硫酸锌

[

氧化镁

②■

i

.③

硫酸

1

酸碱中和反应在实际生产生活中有着广泛的应用,如:改良酸性土壤,治疗胃酸过多等?小明同学 在进行酸碱中和反应的实验时, 向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加盐酸一会, 发现忘记了滴加指示剂,为了

确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应, 小明从烧杯中取少量反应后的溶液放在试管中, 并向试管中滴

加2滴无色酚酞,振荡,观察到酚酞试剂不变色?于是他得出 两种物质已恰好完全中和”的结论.

你认为他得岀的结论 (填正确或错误”,理由是 .

如图是小明同学绘制出的酸碱中和反应的微观示意图,该反应的化学方程式为

TOC \o "1-5" \h \z 酸 ;碱 ;盐1 ;盐2 .

(2)总结化学反应规律是我们学习化学的方法之一?请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的四条重 要规律分别是:① ;

② ;

;

.

试从微观粒子的变化角度分析中和反应的实质是

(4)请你另设计一个实验,探究上述反应后烧杯中的溶液是否恰好完全中和.

实验步骤

实验现象

结论

整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法.如图是常见酸、碱、盐之间的相互 转化关系.

(1 )写出图中反应②和④的化学方程式:② ; (2)总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一?请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的两点规律: 、 A、B、C、D、E是初中化学中常见的 5种物质.其中B和

(1 )写出图中反应②和④的化学方程式:

② ;

(2)总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一?请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的两点

规律: 、

A、B、C、D、E是初中化学中常见的 5种物质.其中B和E是空气中的两种气体, C是铁锈的主

要成分?它们之间的转化关系如下图所示,直线表示相互间能够反应,箭头表示转化的方向.

C.氧化物中一定含有两种元素 D .化合反应一定是两种物质生成一种物质的反应

( 2010?潍坊)物质的分类非常重要.下列按酸、碱、盐的顺序排列的一组是( )

A. H2SO 4、Na2CO3、NaCl B. Ca ( OH) 2、HCl、Na2SO4

C. NaOH、H2CO3、NaCl

D. H2SO4、NaOH、Na2CO3

下列关于酸、碱、盐的说法中,正确的是( )

A.酸、碱一定含氢,盐一定不含氢

C.碱与盐、酸与盐之间一定会发生反应

下列说法正确的是( )

A.由一种元素组成的物质一定是单质

C.分解反应一定有单质生成

某物质只含一种元素,则该物质( )

A. —定是单质 B. 一定是混合物

C. 一定是纯净物 D. —定不是化合物

B.酸、碱、盐都可能含氧

D.酸与碱发生中和反应,一定会得到澄清溶液

B.纯净物不一定由同种分子构成

D.含有氧元素的化合物一定是氧化物

(2)写岀能实现下列转化的方程式: ,

E转化成B的反应 ;

A和C的反应: .

( 2010?锦州)如图是初中化学常见的六种物质 A?F相互间的关系(表示物质之间的相互转化

关系,一表示两端的物质能发生化学反应)?其中 B是一种常见的食品干燥剂,E在工业上常用来造

纸、制洗涤剂等,F的溶液为黄色且能与硝酸银溶液反应,产生不溶于稀硝酸的白色沉淀.

(1 )请根据已知条件推断以下三种物质的化学式:

A 、D 、E .

(2) 请写出下列反应的化学方程式:

C+F

CTE

dtf

(3) 写出 D物质的一种用途 .

二.选择题:

下列关于物质分类及反应类型的说法正确的是( )

A.氧化反应中一定有氧气参加 B.混合物中一定含有不同种元素

小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时,用铁、氧化铜、稀硫酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶 液五种物质,构建了如右图所示的知识网络图 (图中短线“°’表示相连的两种物质能在一定条件下发生反 应).下列有关说法不正确的是(

A.甲物质一定为 NaOH溶液B ?戊物质一定为

A.甲物质一定为 NaOH溶液

B ?戊物质一定为CuO

( 2009?济宁)小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现,选用适当物质既可实现如图 中所示的所有反应?若中间的物质为硫酸钡,那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中,合理的是

()

归纳总结是学习的重要方法.小明同学在学习 应用广泛的酸、碱、盐”知识后,结合常见酸(HCI、

H2SO4 )的性质与变化绘制出图?图中 两端的物质都能够反应,其中酸碱中和反应生成盐和水,则其

他连线的产物也都是盐和水的是( )

A. A

B . B

C. C

说明物质混合物 < 如空吒、涪液、合金等

说明

物质

混合物 < 如空吒、涪液、合金等)

通常一句话中包含能、可以、 词,则说明的方面

r单盛

H

是物质的性质

非金属

用酸清洗铁锈等

化学变化常伴随着发光放热的现象, 但是有

发光放热现象的变化不一定是化学变化

项目

性质

变化

关系

性质是变化的导因,性质决定变化

变化是性质的表现,变化是由性质所决定的

分类

物理性质

化学性质

物理变化

化学变化

定义

物质不需要经过化 学变化,就可以表现 出来的性质(由感觉 器官直接感知的或 仪器测得的)

物质在化学 反应中表现 出来的性质

(通过具体 的化学变化 可知)

无其他物质生成的

变化

物质变化时,生成了 其他物质,叫做化学 变化,又叫做化学反 应

特征

没有新物质生成

有新物质生成

实例

颜色、状态、气味、 味道、熔沸点、密度、 硬度、溶解性、挥发 性、吸附性、导电导 热性等

可燃性、助燃 性、稳定性、 毒性、酸碱

性、

腐蚀性等

水的二态变化、煤块 粉碎、电灯发光、铁 钉变弯、空气液化、 酒精挥发、蜡烛受热 熔化等

铁钉生锈、木材 燃

烧、氢气和氧气混合 点燃发生爆炸、白磷 自燃、石灰水中通入 二氧化碳后变浑浊、

1-稀有气体

纯浄物「氧化物(

纯浄物

「氧化物(如干冰、水、生石灰等)

r无机物

酸I如盐酸、硝酿.硫酸等》

匚化合物

L有机物【如甲烷、酒犒、谍粉s油脂.蛋白质、维生素等)

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