房屋使用说明书
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日喀则市藏兴房地产开发有限公司
房
屋
使
用
说
明
书
二О一六年五月
房屋使用说明书（示范文本）使用说明
1、本使用说明书为示范文本；本示范文本中相关条款后都有空白行，供开发建设单位根据实际情况对文本条款的内容进行选择、修改、增补或删减。
2、本示范文本是根据国务院《城市房地产开发经营管理条例》第三十一条和建设部《商品住宅实行住宅质量保证书和住宅使用说明书制度的规定》（以下简称《规定》）等有关规定制定。
3、根据《规定》第三条规定，房地产开发企业在向用户交付销售的新建商品住宅时，必须提供本说明书；本说明书应当作为房屋买卖合同的组成部分。
4、根据《规定》第十二条的规定，因用户使用不当或擅自改动结构、设备位置和不当装修等造成的质量问题，开发企业不承担保修责任；因住户使用不当或擅自改动结构，造成房屋质量受损或其他用户损失，由责任人承担相应责任。
5、本说明书，每套房屋一式二份，由开发建设单位和物业买受人各执一份。
6、本示范文本条款由日喀则市藏兴房地产开发有限公司负责解释。
房屋使用说明书
尊敬的业主：
欢迎您成为 岗底斯家园 的业主，祝愿您在这里享受到安全、温馨和美好的居住（办公）生活。
为了使您能充分了解您所居住（办公）物业的结构类型，正确使用各类配套设施，确保建筑结构、设施的使用安全，全面了解装饰、维修的注意事项，维护全体业主的共同利益，特编制本说明书。请您在开始使用本建筑物及其配套设施之前，仔细阅读本说明书的有关章节，并按照有关规定和要求进行装饰、维修和使用。
房屋基本情况
1、房屋建筑面积 平方米；
座落位置： 区（市）县 乡/镇 路（街道） 号
（物业名称） 幢 [座][单元] 号；
房屋四至范围：
东 大棚温室蔬菜基地 南 日喀则市公安处
西 天成大酒店 北 雄孜热小区
2、建设该房屋的有关单位及资质等级：
开发单位： 日喀则市藏兴房地产开发有限公司
设计单位： 西藏日喀则地区建筑勘察设计院
施工单位： 西藏岗底斯建设有限公司
监理单位： 四川俊成工程项目管理咨询有限公司
3、房屋类型：
住宅类型： []多层 √小高层 []高层
商业类型： []多层 √小高层 []高层
4、结构体系：
⑴ 基础类型：[]桩基础 []条型基础 √片筏基础 []箱型基础
⑵ 上部结构 []砖混结构 √框架结构 √剪力墙结构 []其它
5、建筑层高（2.9）米。
6、房屋设计抗震裂度（8）度。
注意事项
⑴业主进行房屋室内装饰装修，应当遵守建设部《住宅室内装饰装修管理办法》和《日喀则市城市房屋装修结构安全管理规定》的规定，在工程开工前，应当事先告知物业服务企业或其他管理人，并与其签订室内装饰装修管理服务协议；涉及装修改动部分，应按规定报相关行政主管部门审批后方可进行。
⑵装修房屋过程中，应当注意保护建筑物的墙、柱、梁等结构体系，防止危及房屋的承量、抗风、抗震及抗渗水能力；装修材料应分散堆放。
房屋专有部分
1、厨房设施：[]灶台 []水斗 √预留排烟道 √预留排气孔
2、卫生设施：[\]坐便器 坑距 （ \ ）毫米；
[\]浴缸 地漏离墙距（ \ ）毫米；
[\]洗脸盆 地漏离墙距（ \ ）毫米。
3、每户管线设施表：
名称
数量
用户
外（管线）线径
用户
内（管线）线径
备注
自来水
1
150mm
25mm
供水方式：
[]水箱 []变频 √常压
电
1
95㎡
10㎡
供电方式：
[]架空 √地埋电缆
燃气
无
无
无
供气方式：
[]煤气 []液化气 []天燃气
电话
无
无
无
[]传统 []光缆
√宽带 []其它
网络
无
无
无
√宽带 []其它
有线电视
1
光纤
光纤
是否连接：
√市有线电视 []宽带
对讲系统
无
无
无
[]可视 []普通
居家防盗
系统
无
无
无
[]门磁 []微波探头[]红外探头
[]紧急报警按钮
4、楼板厚度、楼面荷载设计值：
⑴ 厅： 楼板厚度（120）毫米，使用活荷载（2.0）千牛/平方米。
⑵ 卧室：楼板厚度（100）毫米，使用活荷载（2.0）千牛/平方米。
⑶ 卫生间：楼板厚度（100）毫米，使用活荷载（3.5）千牛/平方米。
⑷ 厨房：楼板厚度（100）毫米，使用活荷载（3.5）千牛/平方米。
⑸ 阳台：楼板厚度（100）毫米，使用活荷载（2.0）千牛/平方米。
5、建筑分隔系统：
⑴ 墙体：外墙材料（300mm厚混凝土空心砖），内墙材料（200mm混凝土空心砖）。
⑵ 屋顶：屋面板材料：（钢筋混凝土），
保温材料：（发泡混凝土），
防水材料：（SBS改性沥青防水卷材）。
⑶ 门：防盗门材质：（成品钢制），分户门材质：（防火门）。
⑷ 窗：材质（1.2mm铝合金窗），玻璃（5mm）毫米。
6、信报箱： √集中投放 []分散投放
7、光纤端口: √一个 []两个
8、空调安装：
预留孔： √有 []无
9、其他设施：
无
注意事项：
⑴ 厨房、卫生间装修应注意保护好排水管和地漏，地面铺设地砖时要做好防水层。不要损坏管道防水设施。安装排气扇时应同时安装止回阀装置，不要轻意放弃排气烟道。
⑵ 不要随意拆装进户水管、阀门和水表，户内装修中如需要重新安装水管，应征得有关部门的同意，按要求施工。如果墙上已标明管道的走向位置，装修时应注意不要在距管道上下、左右10厘米范围内钻孔、凿墙，以免损坏管道。
⑶ 不要拆装各类排水管道系统，以免破坏管道系统的完整性；不要向各类下水道投入垃圾、杂物，以免堵塞管道。房屋装饰装修中，对管道的检修位置要留有足够的空间，以便疏通管道；给排水立管上有阀门或检查口的位置必须留大于250mm×250mm的检修门。
⑷ 为了保证用电安全，不得擅自更改原设计电路，如确需更改应征得有关部门同意后按要求施工；改动后的开关插座必须保证其与热水器、燃气表、燃气管间安全水平距离大于300mm。当公共电路发生故障时，应及时通知有关部门检查维修，不要擅自触及配电设施。
⑸ 请不要在内外承重墙及共有分户墙上做嵌入式装修；不要凿洞或拆除连接阳台门的墙体，扩大原有门窗或另开门窗；不要随意增加接地面恒荷载，在室内砌墙或超负荷吊顶。所有这些行为都会严重危害房屋的质量和使用寿命。
⑹为了保证建筑物外立面的美观和统一，请不要随意在建筑区划内、阳台、平台和屋顶等部位搭设各类违章设施。
⑺在装修中若需要做分隔设施，应尽量采用轻质材料（容重小于5千牛/立方米）。不要任意刨、凿楼板或顶板。铺设地板或做吊顶时注意楼板的厚度，以免凿穿楼板。
⑻请不要擅自改变建筑物及其设施设备的结构、外貌（含外墙、外门窗、阳台等部位设施的颜色、形状和规格）、设计用途、功能和布局等。
⑼请不要将没有做防水处理的房间改成卫生间、厨房、洗衣房或其他有水房间。
⑽请按照房屋设计预留的位置安装空调外机，并按要求做好噪音及冷凝水的处理。
房屋共有部分
1、建筑区划内道路：主干道路幅（200）米，支路路幅（无）米
2、绿地： 平方米
3、照明： √照明路灯 []草坪路灯 []楼道灯 []景观照明
4、车库：
⑴ 机动车停车方式： []地面 √地下 []机械升降
⑵ 非机动车停车方式：√地面 []地下
5、垃圾收集方式：√集中收集 []垃圾箱（房）收集
6、污水处理方式：√化洪池 []二级生化 []直接排放
7、门卫室：（1）座
8、安全系统：
防盗门（小区大门、单元门）： 小区专人24小时看守刷卡智能化大门
车辆管理系统： 智能刷卡收费
其他： \
安全系统及设施设备的使用，请仔细阅读使用说明书。
9、消防系统：小区设有消防栓（3）只。
10、其它设施：
污水检查井：50个
雨水检查井：9个
注意事项
⑴ 业主、使用人不得在道路、绿地、门厅、走廊通道等共有部分违法搭建及堆放杂物。
⑵ 室内外严禁存放易燃易爆等危险品，以免造成危害。
⑶ 发生火灾时切勿惊慌，应立即拨通火警119，并及时关闭电、气源开关，尽力采取扑救措施或迅速离开住所。
⑷ 请爱护室外共有绿地及花木，遵守电梯有关管理规定。
⑸ 请遵守成都市环境、绿化、消防等有关法规、规章、制度。
服务指南
1、建筑区划周边交通状况：
南边为日喀则市公安处，北面为雄热孜小区，西面为天成大酒店，
东面为大棚温室蔬菜基地
2、社区服务设施： 岗底斯大酒店 大型超市 健身区域
公用事业费交款处 无 医疗保健 无 集贸市场 无
3、教育设施名称：本社区配套的中学、小学、幼儿园有 无 无 无
4、物业服务企业、街道办事处、社区居民委员会、派出所地址及电话：
物业服务企业：
街道办事处：
社区居民委员会：
派出所：
5、开发建设单位地址： 日喀则市上海南路安康客运公司门面南楼0号
电话： 0892-8844444
附件：1、房屋承重结构平面布置示意图
2、房屋水、电线路布置示意图
3、生产厂家对房屋中配置的设施、设备有关说明书等资料 份
教师读书笔记心得体会 教师读书心得体会
要成为一名好教师，离不开多多阅读有益的书籍来帮助成长。下面是学习啦小编整理的最新关于教师的读书笔记心得体会，供大家参考!
教师读书笔记心得体会篇1
寒假中，我认真拜读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》，虽然书中的100个教育案例都是出自中小学校园，然而却关系到所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解。今天，我们应该怎么当教师?书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。
要当好教师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思考进行分析。下面对书中的一则案例发表自己的感触：下面对书中的一则关于教师的爱的案例发表自己的感触：
案例中讲的是一名老师帮助一个学习成绩差且没有兴趣的孩子培养兴趣，提高学习成绩的案例，案例中，那名老师的耐性让人佩服，他真的是倾注了自己的爱给学生。感动之余不仅想到，如果有人问我：“你会喜欢每一个学生吗?”在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：爱每一个孩子是教师的职责。这不正是经常教导我们的思想吗?要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们?燃烧自己，照亮别人，不正是教师的职业精神吗?我们的教师行为是否与说的相一致?面对案例中的学生，自己是否能向那位老师那样耐心呢?这时我不禁想到了自己在看到成绩优秀同学那一字不差的作业时的心花怒放，和看到成绩较差同学那满是狼籍的作业时的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所说的爱每一个学生，真正做到一视同仁呢?细细品位王老师的点评，不禁让我感触颇深，她说：“要区分职业的爱和私人的爱”，书中说到：教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。因为任何一个人爱的付出，都是有选择，有重点的，“博爱”不仅会把人累死，更把教师的职责范围扩大。是啊，职业的爱是必须做到的，但私人的爱是无法强求的。教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。简单的几句话让我豁然开朗。
很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育谎言像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有那么多的学生不会学习呢。今天通过学习我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。
老师们，让我们轻松上阵，用智慧教出趣味，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，做一个享受教育的阳光教师吧!
教师读书笔记心得体会篇2
在《我的教学生涯》一书的扉页上，诗人臧克家为斯霞题诗一首：“一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉。
一个热情培育小苗的人，她会欣赏它生长风烟。一个忘我劳动的人，她的形象在别人的记忆中活鲜。一个用心温暖别人的人,她自己的心也必然感到温暖。” 这是斯霞老师忠诚党的教育事业，是她“童心母爱”的真实写照。
斯霞老师从事教学72载，包括解放前20多年和建国后各个历史时期，她所走过的是一条很不平坦的道路。在旧社会里被人嘲笑、瞧不起，受尽贫苦的折磨，在新中国成立后又曾被打压和评判，但即使是在这样的逆境中她都不悔做一名小学老师。有人说过：“信念是人生征途中的一颗明珠，既能在阳光下熠熠发亮，也能在黑夜里闪闪发光。”那么，究竟是怎样的信念在支撑着她的行为，又是什么让她身处逆境却对教育事业义无反顾?在书中我找到了这样的答案：“关于信念，斯霞自己也是说过的。‘当我在党的教育下，逐步树立了一切为着孩子的成长，一切为着祖国的未来这样的信念时，我感到我是幸福的。……有了对所从事的工作执着的热爱，再平凡的岗位也可以做出不平凡的贡献。’”正像苏霍姆林斯基曾经说过的：“信念只有在积极的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨炼。”斯霞老师正是如此，她没有让自己的信念成为“花瓶”，而是用她的实际行动丰富了她的信念，让它看起来是有血有肉的。她用她的信念和行为诠释了爱岗敬业的真正含义。
对于一名教师来说什么是爱岗敬业呢，在《中小学教师职业道德规范》中第二条是这样说明的“热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”它是一个标准更像是一个方向标。这让我想起了一则故事：有人问三个砌砖的工人：“你们在做什么呢?”第一个工人没好气地嘀咕：“你没看见吗，我正在砌墙啊。” 第二个工人有气无力地说：“嗨，我正在做一项每小时9美元的工作呢。”第三个工人哼着小调，欢快地说：“你问我啊朋友，我不妨坦白告诉你，我正在建造这世界上最伟大的教堂!”这也许就是问题的症结。有些人，不知道尊重自己的工作。他们把工作视作取得面包、衣服、房子的一种讨厌的“需要”，一种无可避免的苦役。而在一个人将他的工作视为苦役与痛苦时，他是决不能在工作上竭尽所能的。爱眼下的工作吧，选择了做教师，就努力做一名像斯霞一样的人民教师。也许不能像她一样成功，但只要我们努力了就不愧教师这个称谓了。
一个人的工作态度折射着人生态度，而人生态度决定一个人一生的成就。我们的工作，就是我们的生命的投影。它的美与丑、可爱与可憎，全操纵于我们的手中。人们常说：教师是红烛，牺牲了自己，照亮了别人；教师是人梯，让别人踩着自己的肩头攀登辉煌；老师是艄公，把一批批的学生送达理想的彼岸。这些都是对教师这个职业的赞许，但同时也强调了教师的平凡。教师这个岗位是平凡的，一个人选择了教师这个职业，同时也就选择了平凡和奉献，在芸芸众生中，他平凡得像银河里的一颗星，大海里的一滴水。在他的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业，然而，只在真正做过教师的人，只有把自己热情和精力投入到教育事业中去的人，才能真正体会到作为一名教师的幸福。
教师读书笔记心得体会篇3
暑假期间读了李镇西老师写的《做最好的班主任》这本书，感受颇深。这本书是李镇西老师26年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃，全方位的阐述了他的教育观、教师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理念和实践。从这本书中让我深深体会到要构建和谐师生关系非常重要而且也要注意以下几点。
1、要热爱学生。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。特别是对待班上的后进生，更要给他们多一些的爱。要经常找他们谈心，多发现他们的优点，及时地给予表扬，督促他们不断前进。
2、给学生以尊重。尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。为此，我们要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生。
3、做学生的朋友，走进孩子内心
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，我就让学生写《老师我想对你说》，把平时不敢当面跟老师说的话通过写的形式告诉老师，让老师更深入地了解自己的学习、生活和想法，使得学生更能感受到教师的亲切与平易近人。
小学生尽管年龄小，但他们也是感觉敏锐、有独立想法的个体。教师的为人、责任心和爱心、学识和教学能力水平、对学生的态度等，都会在平日的言行举止中传达给学生。教师付出的爱心和奉献，会得到学生的真情回报。
4、让学生当主人。知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。
5、改变自己。师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。很多教师就是因为这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼。其次，应该做好角色的转换。在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应该是学生，教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。
总之，看了这本书，为他的人格魅力所折服。在以后的教育工作中我会不断地提醒自己，要热爱学生，尊重学生，给学生更多的关爱。