教研从百草园到三味书屋听课评课稿(2020)x
教研《从百草园到三味书屋》听课评课稿(2020)
今天有幸聆听了李莹华老师的《从百草园到三味书屋》,感受颇深,获益不少。
在她的教学中有以下几点让我印象颇深。
《从百草园到三味书屋》是一篇优美的散文,也是鲁迅先生的名篇。学习这篇文章不仅要体会鲁迅对童年的美好回忆,也可以借鉴文章的写法。所以海桃从导入就问学生平时的写作题材有哪些,例如亲情、友情。不过这里好像不是很贴切,不如问学生有没有写过自己对童年的回忆,这样过渡自然一些。
接下来,她采用抓题目的方式,让学生从题目中读出本文写作的事情先后顺序,空间顺序等,提出本节课重点要读的“百草园”。
在第一段中,让学生找出哪些词流露出作者的感情,学生找到“乐园”,看出他对百草园的喜爱。除此还有找到“七八年”的,他离开故乡那么久,还能记得很清楚,看出作者的怀念。也有找到“相见”的,从人与人之间才用相见,看出作者把百草园当成人来写,当成自己儿时的伙伴。这些词语都找得很准备,而且分析也够充分。
从教学环节来看,过程很清晰,过渡流畅,突出了重点。教学目标也得到了较好的落实。很值得去学习。
以上是我对这节课的浅评,如有不妥之处,敬请指正.谢谢!
2020年11月
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