祖父园子导学案_小学五年级语文教案x

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祖父的园子导学案_小学五年级语文教案

学习目标：

a、我要学会本课的生字词。

b、我了解了课文中的那些情景让作者对童年生活久久不能忘怀，我可以用自己的话说一说。

c、我感受到了作者在院子里的心情是怎样的，我来给同学说说我是从哪儿体会到的。

教学流程：自主、合作、探究：

一、预习

1、我来读两遍课文，我还有这些生字不认识

2、再读课文，划出我最喜欢的句子，并给喜欢的句子写旁批。

读了课文，我最喜欢的一句话是

。我选这句话的原因是：

。

3、默读课文，自己说一说让作者对童年生活久久不能忘怀的那些情景。

4、说一说 我 在园子里的心情是怎样的，并说一说是从哪里体会到的，我还要把体会批注在书上。

二、合作

1、对学：

（1）、对子交流第一问中出现的问题，利用集体的力量解决生字词。（字典或许能帮上忙，依然解决不了的放在小组集体解决。）

（2）、我和对子再把课文读一读，争取把课文读流畅。

2、群学：

（1）、组内说一说自己喜欢的句子和喜欢的原因。

（2）、小组交流从哪里体会到作者的心情是怎样的。

三、展示

各小组展示喜欢的句子及喜欢的原因以及体会到作者的心情。

四、探究

作者的表达方式。

五、当堂检测：

a、给下列生字注音：

蚌（ ）蚱（ ）倭（ ）瓢（ ）嘟（ ）啃（ ）

b、　这篇文章主要讲了什么？

c、这节课我最大的收获：

六、当堂反思：

本节课我发言了几次，我的表现（优秀 良好 一般），我最需要改正的不足之处是：

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