午时花的特点
篇一：王崧舟 花鈡
“开花”一词真的平淡无奇、不值一提吗？
——语境和语用教学例谈
杭州市拱宸桥小学 王崧舟
《花钟》一文，说明了不同的花会在不同的时间开放以及其中的科学道理。语言准确、生动、富有变化。课文的第一自然段是这样写的：
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
针对这段课文的某些语用特点，编者设计了这样一道课后练习题：
课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们来填一填，再体会体会。
牵牛花 吹起了紫色的小喇叭
蔷 薇 睡 莲
万寿菊 烟草花
月光花 昙 花
对这个练习的设计本无可厚非，但是在一线教师的实际操作中，
则往往因为不能着眼语境、把握整体，导致该练习滑向机械、僵化的语言文字训练。
那么，从语境的视角看，这段文字有着怎样的语用特点呢？ 第一，正如编者所见，课文对开花的表达选择了不同的说法。 文章按照开花时间的先后顺序，一共列举了9种花，除了午时花、夜来香直接使用“开花”一词来表达外（这也是编者在练习设计中有意删除这两种花的原因所在），其余的花都选择了不同的说法：
牵牛花开花被表达为“吹起了紫色的小喇叭”；
蔷薇开花被表达为“绽开了笑脸”；
睡莲开花被表达为“从梦中醒来”；
万寿菊开花被表达为“欣然怒放”；
烟草花开花被表达为“在暮色中苏醒”；
月光花开花被表达为“舒展开自己的花瓣”；
昙花开花被表达为“含笑一现”。
有意思的是，这些表达方式同出一辙，即都使用了在修辞上被称之为“拟人”的手法。也有人认为月光花“舒展开自己的花瓣”不能认定为拟人，理由是“舒展”只是一个动词，人和物都可以使用。这样说，当然也通，但到底还是“冬烘”了点。细究起来，“舒展”固然是一个表示展开的动词，“舒”和“展”从构词方式看虽然属于同义互训，即“舒”者“展”也、“展”者“舒”也，但是与“展开”比，它多少总还带点情绪色彩在里面，舒服的、自由的、从容的。因
此，“舒展开自己的花瓣”也可以认定为拟人。
一般而言，拟人的表达通常富含文学性，因此也常常给人以生动的、形象的、灵活的文字体验。
编者之所以设计这个练习，用意大抵也在这里。但问题的关键恐怕还不在这里，同样是拟人，为什么牵牛花之“拟”和蔷薇之“拟”却大有不同呢？为什么月光花被“拟”成这样而昙花却被“拟”成那样呢？这是我们要进一步思考的问题。
第二，不同的说法只为彰显不同的花有着不同的特征。
试想，牵牛花开花可以表达为“从梦中醒来”吗？蔷薇开花可以表达为“吹起了紫色的小喇叭”吗？同理，万寿菊开花可以表达为“含笑一现”吗？昙花开花可以表达为“欣然怒放”吗？
显然都不行。通过置换对比，我们不难发现，之所以“拟”成这样而不“拟”成那样，背后是隐含着表达意图的。这意图，便是对某种花的特征的准确模拟。
说昙花含笑一现，那是因为昙花开放的时间极短，故有“昙花一现”之喻。
说牵牛花吹起了紫色的小喇叭，一是因为此花的颜色多为紫色或白色，二是因为此花开放时的花冠常常呈现为喇叭状。
说睡莲从梦中醒来，纯粹是因为此花的花名叫“睡莲”，因为是“睡莲”，才有“从梦中醒来”一说。如果把“蔷薇”写成“从梦中醒来”，就显得有点莫名其妙了。
因此，拟人之生动、形象只是一种表象，背后的实质乃是准确地拟写出花的某种特征来。
说明性的文字，“准确”常常是它的表达底色。生动也罢，形象也好，倘若失却了“准确”这一底色，则任何所谓的文学性努力都将付诸东流。
第三，同样写开花，有的说法生动些、有的说法平实些，行文就有节奏感。
一个词用得好不好，一句话写得好不好，单单拈出这个词、这句话来说事，没有意义。只有将这个词、这句话置于特定的语境之中，好坏优劣才能有所判别。
在前述那个练习设计中，编者之所以删除“午时花”和“夜来香”，个中缘由极有可能就是认为“开花”这种说法太过平实，不值一学。而这样的审美观点，也是广大一线语文教师的普遍意识。由此给学生造成的印象是：“开花”写得不好，只有像“吹起了紫色的小喇叭”、“绽开了笑脸”、“欣然怒放”、“含笑一现”才写得好。这种从小形成的语言经验，对于学生今后的语言发展乃至思维和精神的发展往往会产生相当负面的影响。
如果一定要按照这种文字的审美逻辑，那么，午时花的开花不妨改写成“中午十二点左右，午时花在阳光下露出迷人的笑容”，而夜来香的开花则不妨改写成“夜来香在晚上八点吐出浓郁的芳香”。这样写不是不可以，把这两句话代入整个语段中，也许确能博得“多么
生动、多么形象”的赞誉之辞。但是，如果我们细细地读一读这段修改后的文字，总给人一种甜腻、媚俗的感觉，再严重一点说，会有粉饰造作、累赘拖沓之嫌，而原文所显见的那种当雅则雅、当俗则俗、曲而有致、直而不白的文字节奏则已荡然无存。
这种节奏感，只有在整个语境中，在文字与文字的相互关系中，在语言的各种落差形成的张力中，才能有所体会和感悟。
也许，就“开花”一词本身而言，确乎直白了些、平实了些，但当这两个词间隔地进入到整个语境之中，其实际产生的表达效应已经不是“开花”这个词本身所能界定得了了。正是它本身的直、白、俗、平，给了整段文字以呼吸的间歇、涌浪的平静，正是这两个最不被待见的字眼，将整段文字照顾得张弛有度、疏密有致、富有音乐的节奏美。
第四，同样写开花时间，有的用“左右”，有的不用“左右”，用意也在避免文字的板滞。
如果我们单独拈出某一种花来，一个用“左右”，一个不用“左右”，那么，在解读上就有可能出现两种不同的情况。
譬如，我们拈出这一句：“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭”。这句话一旦离开原来的生存语境，则我们的解读会变成：牵牛花的开花非常准时，不早不晚，掐着点在凌晨四点开放。
而我们拈出另一句来：“五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸”。这一句的解读则会是：蔷薇开花的时间是一个区间，它可能比五点早
篇二：常见的露地花卉的识别特征及其应用
常见的露地花卉的识别特征及其应用
篇三：家庭养花的常见品种
家庭养花的常见品种，家庭盆栽的常见品种
搞好家庭养花，首先应考虑下述几个条件：
1，种植的花卉，应适应本地的水土和气候；
2，培育易活，常青，易开花的品种；
3，选择能调节夜间室内空气的品种；
4，选择占地面积小，但又能收到较好美化效果的品种。
在考虑上述情况后，还要依据屋室的位置，方向与光照等情况，选择花卉的品种： 1，东西向的居室，由于光照的时间短，可选择较耐荫的花卉，如山茶，杜鹃，含笑，扶桑，文竹，万年青；
2，向南的居室，具有日照时数长，光照强烈的特点，适宜于月季，米兰，茉莉，石榴，石腊红，叶子花，凤仙花，鸡冠花，一串红，香石竹，金鱼草，五色椒，仙人球，等喜光花卉的生长。
3，住房在烈日西晒的威胁下，会使养花受到限制，但如巧妙地安排种植，绿化环境，不仅可以养花，还有助于降低西向居室的温度，具体做法是：
先在阳台的四个转角处竖立四根支柱，或者在阳台前侧的两个转角处安装两个支柱，上下固定，而在柱与柱之间用铅丝或尼绒绳纺织成网，并在网下种上二到四盆攀援植物如牵牛花，金银花，茑萝，凌霄，葡萄等，不久它们便借助立西半球与绳网而迅速向上攀援，等到夏日炎炎的时候，则一幅既能以绿荫遮挡西晒，又能观赏花果的帷幕便形成了。
在绿色屏幕保护下的西晒阳台上，实际上大多数草花以及阳性的木本花卉几乎都能安然无恙地茁壮生长，如凤仙花，午时花，大丽花，唐菖蒲，晚香玉，美人蕉，仙人球，石腊红，金桔，茉莉，代代，扶桑，迎春，石榴，翠柏，龙柏，以及雀梅，枸杞，银杏，三角枫等树桩盆景。
4，北向居室，光照多，但温度较低，应选择君子兰，茶花，杜鹃，含笑，南天竹，龟竹，四季海棠，马蹄莲，万年青，吉祥草，天门冬等；
5，没有阳台，晒台或天井的住房，只要室内有窗，不论什么朝向，都可盆栽一些以观叶为主的花卉，如在橱上放置一盆悬崖式的常青藤，爬山虎等，或在五斗橱写字台或茶几上放上一盆文竹或水竹，万年青等，它们四季常青，使室内显现出宁静幽雅，生机勃勃的景象，或者培育一盆适宜于室内莳养的君子兰，每到春季，开出的金黄色花朵，与绿叶交相辉映，美丽极了。它那含情脉脉，清香宜人的君子风度，给人们送来了阵阵的春意，增活了非常的佳趣。所有这些花卉，平时养护并不太难，不过到了冬季，需将它们置放在室内，夏秋季的夜间，放在窗口通风的地方，都能生长得良好。
6，对一些光照不到或很好照到的室内，走廊等处，选种什么样的花卉，便函要慎重地考虑了，所有这些场所，一般是难以莳养好花卉的。若用盆花作为临时性的摆设，还是可以的，但是为时不能过久，通常以一周左右为宜。
春：瓜叶菊，蝴蝶花，迎春花
夏：月季，茉莉花，荷 花
秋：竹节海棠，一串红，鸡冠花，菊花
冬：蟹爪兰，水仙，仙客来，君子兰
易活的草花有：矮牵牛花，马缨丹，半枝莲，瓜叶菊，凤仙花，仙客来，呵呵，哪怕养盆草也舒服。
若是摆在家中，几根富贵竹或弯竹，插个玻璃瓶，放上清水，便可任其生长了
家庭养花什么品种适合？
蔷薇、石竹、铃兰、紫罗兰、玫瑰、桂花等植物散发的香味对结核杆菌、肺炎球菌、葡萄球菌的生长养殖具有明显的抑制作用。
仙人掌等原产于热带干旱地区的多肉植物，其肉质茎上的气孔白天关闭，夜间打开，在吸收二氧化碳的同时，制造氧气，使室内空气中的负离子浓度增加。 虎皮兰、虎尾兰、龙舌兰以及褐毛掌、伽蓝菜、景天、落地生根、栽培凤梨等植物也能在夜间净化空气。
丁香、茉莉、玫瑰、紫罗兰、薄荷等植物可使人放松、精神愉快，有利于睡眠，还能提高工作效率 .
花，主要应起美化环境的作用，既有视觉享受又能净化空气的就是好花。不同的地方其实应该摆放不同的花卉，有的花还是不适宜入屋的，否则会造成空气污染。 在家居周围栽种爬山虎、葡萄、牵牛花、紫藤、蔷薇等攀援植物，让它们顺墙或顺架攀附，形成一个绿色的凉棚，能够有效地减少阳光辐射，大大降低室内温度。
常见花的香气作用
蔷薇香：松弛神经、解除身心疲劳，帮助治疗神经系统疾病。
郁金香：可解除眼睛疲劳及消除烦躁。
兰花香：缓解肺热和痰咳，对有神经衰弱的人有好处，但不可过浓，否则也会产生眩晕感。
白兰花香：能起杀菌、净化空气的作用。
菊花香：能清热祛风、清肝明目，可用来作为头痛病的辅助治疗手段。
丁香：有明显的净化空气的能力，其杀菌能力很强，室内摆放丁香能在一定程度上预防传染病，但其香味浓郁，不可多闻，否则会感觉头晕。
水仙香：能让人感到宁静、温馨。
厅房巧摆花能防病
>三类植物适合在室内摆放
专家指出，室内养花，应选择一些能吸收有毒气体、能净化空气或杀菌的花，有些花自身就具有防病治疗作用。例如，菊花、腊梅等有吸收硫、氟化氢等能力，百里香、丁香等分泌出的挥发油有灭病菌的作用，茉莉、米兰、桂花、紫薇、月季、玫瑰等，能散发出具有杀菌作用的挥发油，美人焦、金银花等对氟有强烈的吸收作用，等等。
花香过浓会伤身
不容忽视 居室忌放的花卉
有医学专家做过实验和测试，结果证明经常闻花香的人，能对情绪和健康产生一定的影响。化学专家则认为，花所散发出的香味是由数十种挥发性化合物组成，含有芳香族的酯类、醇类、醛类、酮类等物质。这些物质能够刺激人们的呼吸中枢，从而促进人体的呼吸气功能，若呼吸到对人体有益的香味，则能使大脑得到充分的氧气，调节人的神经系统，促进血液循环，让精力、思维和机体活力达到极高水平，“花疗”和“香熏疗法”则是由此而发的。
病房、卧室夜晚不宜养花
很多花都有净化空气、促进健康的作用，但某些花若养在家中，反而会成为致病源，或是导致老病复发、旧病加重的“杀手”，因此专家建议，养花前必须了解花性，以防花一养，身体就出毛病。
病人室内不养盆栽花——由于花盆中的泥土会产生真菌孢子，当它们扩散到空气中后，容易侵入人的皮肤、呼吸道、外耳道、脑膜及大脑等部位，会引起感染，这对原本就患有疾病的患者来说危害很大。
卧室夜晚不宜放花——由于大多数的花都是白天通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气的，但到了晚上，则刚好相反。因此，在卧室内最好不要放花，白天放的花，到了夜间就移出室外，至少不要放在卧室里，避免影响人的健康。 专家指出，花香能治病能保健，同样也能致病能伤身，空气中花味过于浓郁，氧含量相对减少反而会刺激人们过度换气，使血液中氧含量降低，会出现头痛、头晕、恶心等症状，部分过敏体质的人，受到有些花粉的刺激，会出现过敏性哮喘，过敏性鼻炎。例如，兰花能帮助缓解热咳，也可能会起催生作用，兰花香闻得过多，使人过于兴奋而产生眩晕感；百合花香使人兴奋，但时间过长，会感到头晕，还可能让人失眠 家庭养花六禁忌
1. 一忌：漫不经心花卉和人一样，是有生命的，需要细心呵护。不少养花者对待这些美丽的生命缺乏应有的细心和勤勉的态度。
他们一是脑懒，不爱钻研养花知识，长期甘当门外汉，管理不得法。二是手懒，不愿在花卉上花过多的时间和精力。
花卉进家后，便被冷落一旁，长期忍饥受渴，过受病虫害的折磨。这样一来再好的花儿也会渐渐枯萎。所以懒人是养不好花的。
2. 二忌：爱之过殷与上述情形相反，有些养花者对花卉爱过了头，一时不摆弄就手痒。有的浇水施肥毫无规律，想起来就浇，使花卉过涝过肥而死;有的随便把
花盆搬来搬去，一天能挪好几个地方，搞得花卉不得不频频适应环境，打乱了正常的生长规律。
长此以往不把花卉折腾死才怪呢。家中有几盆适意的花卉，心中喜欢无可厚非，但花和人一样是有其生长规律的，如果在它需要休息的时候还频频打扰它，它自然会感到疲惫，生长不好了。
3. 三忌：追名逐利一些花卉爱好者认为养花就要养名花，因为名花观赏价值高，市场获利大。在这种心理支配下，他们不惜重金，四处求购名花名木。结果往
往是由于缺乏良好的养护条件和管理技术，使花儿买来不久即过夭折，既作践了名贵花卉，又浪费了钱财，这是一种观念上的误区。
正确做法应当是，先从普通的、较低档的种类开始，逐渐摸索养花的规律和技巧。待达到一定的技术水平后再逐步购进较名贵的种类，那样成功的把握才大。
4. 四忌：莨莠不分有些养花者再欢贪大求全，不拘什么品种，见到了就往家搬，这样不但给管理带来了难度，还会把一些不宜养的花卉带进家中，污染环境，
损害健康。
比如汁液有毒的花卉，人接触了容易引起中毒。有些花卉的气味对人的神经系统有影响，容易引起呼吸不畅甚至过敏反应。
外观生有锐刺的植物对人体安全也存在一定的威胁，等等。总之，家庭养花不宜贪大求全，莨莠不分，应选择一些株形较小、外形美观、对人体无害的种类来养。
5. 五忌：朝秦暮楚有些养花者心浮气躁，养花没有主题，家中的花卉走马灯似地换来换去。此乃养花之大忌。一是种类更换过快，种养时间短，不利于培养出
株形优美、观赏性高的花木。
二是对每种花都浅尝辄止，不利于养花水平的提高，到头来还是一个花盲。故养花者只有选准一两种花，重点钻研培育，才能心有所得。
6. 6
六忌：观念不新当今养花业新知识、新技术层出不穷，而大多数养花者却仍拘泥于传统的养护方法，在花器的使用、水肥管理、种苗培育等方面，不善于利用新技术、新设备，比如无土栽培、无臭花肥以及各种花器等。结果使家庭养花不卫生，不美观，不新颖，副作用较大。
篇四：花1
1.
一
年生草本，高30-100厘米，茎直立，3.5-4厘米，通常近基部分枝，分枝斜开展。羽状复叶，长2-5厘米，宽1.5-3厘米，裂片线状，小叶披针形。边缘有锯齿，齿端常有长细芒，齿的基部通常有1个腺体。花梗自叶腋抽出，头状花序单生，单瓣或重瓣。花序梗长5-6.5厘米，顶端稍增粗；总苞长1.5厘米，宽0.7厘米，长椭圆形，上端具锐齿，有腺点；舌状花金黄色或橙色，带有红色斑；舌片近圆形长8-10毫米，宽6-7毫米，顶端微凹；管状花花冠黄色，长10-14毫米，与冠毛等长，具5齿裂。瘦果线形，基部缩小，长8-12毫米，黑色，被短柔毛，冠毛鳞片状，其中1-2个长芒状，2-3个短而钝。花期7-9月。花色有红褐、黄褐、淡黄、紫红色斑点等。花形与万寿菊相似，但较小朵而繁多。开花时，在矮墩墩多分枝的棵儿上，黄橙橙的花朵布满梢头，显得绚丽可爱。孔雀草有很好的观赏价值，适宜盆栽、地栽和做切花。叶对生，羽状分裂，裂片披针形，叶缘有明显的油腺点。头状花序顶生，花外轮为暗红色，内部为黄色，故又名红黄草。因为种间反复杂交，除红黄色外，还培育出纯黄色、橙色等品种，还有单瓣、复瓣等等品种。花期从“五一”一直开到“十一”。一年四季均可播种。但由于用花条件的限制，以“五一”、国庆两个节日的用花量最大。再由于孔雀草的播种要求气温高于15℃（或有加温保温条件），因此长江中下游一带的播种期一般在11月至8月。气候暖和的南方可以一年四季播种；在北方则流行春播。孔雀草的适应性十分强，能耐旱耐寒，经得起早霜的考验。可自生自长，容易管理。附注：万寿菊与孔雀草(小万寿菊)不管是种子、植株、花朵、气味上面都较难区别，下面是两者的不同点：1、孔雀草与万寿菊都具有特殊的臭味，其味道相同。这也是大家称呼其为“臭芙蓉”或“臭菊”的原因 2、花色与叶形相似，但区别明显：花朵大小区别较大，这正是万寿菊与孔雀草最大的区别之处：万寿菊花朵相对较大，径6—8厘米；而孔雀草花朵相对较小，花径约3—5cm。二者叶片均为羽状分裂，但叶片的大小区别是：万寿菊叶长5—10厘米，宽4—8厘米；孔雀草叶长2.5—5厘米。3、孔雀草与万寿菊花期均较长，花期相同：自6月份--10月底一直繁花不断。 4、孔雀草与万寿菊株型整齐，都是盆栽或花坛布置的上佳材料。主要区别在于：万寿菊分枝角度较小，株型较为直立且相对较高，而孔雀草株型相对较矮，较为圆满。
2. 太阳花
太阳花茎细而圆，平卧或斜生，节上有丛毛。叶散生或略集生，圆
柱形，长1-2.5厘米。花顶生，直径2.5-4厘米，基部有叶状苞片，花瓣颜色鲜艳，有白、深、黄、红、紫等色。蒴果成熟时盖裂，种子小巧玲珑，棕黑色。6-7月开花。 园艺品种很多，有单瓣、半重瓣、重瓣之分。喜温暖、阳光充足而干燥的环境，阴暗潮湿之处生长不良。极耐瘠薄，一般土壤都能适应，而以排水良好的沙质土最相宜。能自播繁衍。见阳光花开，早、晚、阴天闭合，故有太阳花、午时花之名。太阳花植株矮小，茎、叶肉质光洁，花色丰艳，花期长。宜布置花坛外围，也可辟为专类花坛。全草可入药。
太阳花一般以种子繁殖为主，自播能力也很强。但随着大量园艺新品种的出现，其种子较难收集到。
太阳花播种时需要极轻微地覆些细粒蛭石，或仅在播种后略压实，以保证足够的湿润。发芽温度21～24℃，约7～10天出苗，幼苗极其细弱，因此如保持较高的温度，小苗生长很快，便能形成较为粗壮、肉质的枝叶。这时小苗可以直接上盆，采用10厘米左右直径的盆，每盆种植2~5株，成活率高，生长迅速。
春、夏、秋均可播种。当气温20℃以上时种子萌发，播后10天左右发芽。覆土宜薄，不盖土亦能生长。幼苗分栽，株行距5×6厘米。需施液肥数次。在15℃以上条件下约20余天即可开花。移栽植株无需带土，生长期不必经常浇水。果实成熟即开裂，种子易散落，需及时采收。
3.金盏花
主要习性：
金盏菊株高30～60cm，为二年生草本植物，全株被白色茸毛。单叶互生，椭圆形或椭圆状倒卵形，全缘，基生叶有柄，上部叶基抱茎。头状花序单生茎顶，形大，4-6cm，舌状花一轮，或多轮平展，金黄或桔黄色，筒状花，黄色或褐色。也有重瓣（实为舌状花多层）、卷瓣和绿心、深紫色花心等栽培品种。花期12-6月，盛花期3-6月。瘦果，呈船形、爪形，果熟期5-7月。
喜阳光充足环境，适应性较强，能耐-9℃低温，怕炎热天气。不择土壤，以疏松、肥沃、微酸性土壤最好，能自播，生长快，较耐寒，不择土壤。耐瘠薄干旱土壤及阴凉环境，在阳光充足及肥沃地带生长良好。常在9月中下旬以后进行秋播：基质消毒对播种用的基质进行消毒，最好的方法就是把它放到锅里炒热，什么病虫都能烫死。
金盏菊的抗二氧化硫能力很强，对氰化物及硫化氢也有一定抗性，为优良抗污花卉，也是春季花坛的主要材料，可作切花及盆栽。金盏菊富含多种维生素，尤其是维生素A和维生素C；几乎各部位都可以食用；其花瓣有美容之功能，花含类胡萝卜素、番茄烃、蝴蝶梅黄素、玉红黄质、挥发油、树脂、黏液质、苹果酸等。根含苦味质，山金东二醇；种子含甘油酯、蜡醇和生物碱。放入洗发精里可以使得头发颜色变淡。
4.
主要习性：
紫罗兰又名草桂花，原产欧洲南部，目前我国南部地区广泛栽培。2年生或多年生草本花卉，一般在头年秋季播种，翌年春季开花，株高30~60cm，全株被灰色星状柔毛覆盖，茎直立，基部稍木质化。叶面宽大，长椭圆形或倒披针形，先端圆钝。总状花序顶生和腋生，花梗粗壮，花有紫红、淡红、淡黄、白等颜色，单瓣花能结籽，重瓣花不结籽，果实为长角果圆柱形，种子有翅。花期12~4月，果熟期6~7月。此花喜冷凉的气候，忌燥热。喜通风良好的环境，冬季喜温和气候，但也能耐短暂的-5℃的低温。花芽分化的适宜温度为15℃，对土壤要求不严，但在排水良好、中性偏碱的土壤中生长较好，忌酸性土壤。紫罗兰耐寒不耐阴，怕渍水，适生于位置较高，接触阳光，通风、排水良好的环境中。切忌闷热，在霉雨天气炎热而通风不良时则易受病虫危害。要求肥沃湿润及深厚之壤土；喜阳光充足，但也稍耐半阴；施肥不宜过多，否则对开花不利；光照和通风如果不充分，易罹病虫害。
紫罗兰为直根性植物，不耐移植，因此为保证成活，移植时要多带宿土，不可散坨，尽量不要伤根。一旦伤根则易烂不易恢复。
5.
花卉习性：
小花满天星为多年生的满天星（G. paniculata，即锥花丝石竹），高30～80厘米。长2～5厘米，宽2.5～7毫米，顶端渐尖、中脉明显。圆锥状聚伞花序多分枝、疏散、花小而多、花梗纤细，长2～6毫米，无毛；苞片三角形，急尖；花萼宽。齿钟形，长1.5～2毫米，具紫色宽脉，萼卵形，圆钝，边缘白色，膜质；花瓣白色或淡红色，匙形，长约3毫米，宽约1毫米，顶端平截或圆钝；花丝扁线形，与花瓣近等长，花药排版圆形；子房卵球形，直径约1毫米，花柱细长。蒴果球形，稍长于宿存萼，4瓣裂；种子小，圆形，直径约1毫米，红褐色，具整齐的钝疣状凸起。花期6～8月，果期8～9月。花顶生枝梢，复伞房花序排列。小雪白色，数以千计均匀散布，清丽高雅，切花是插花上等花材，阴干后即成天然贴加干燥花。品种有半重瓣或重瓣种，重瓣种开花多且密集。全年均能开花，但由于耐暑性弱，平地夏季高温，必须在温室中栽培。
喜温暖湿润和阳光充足的环境中成长, 有较耐阴耐寒耐旱的特点。适合在排水良好、肥沃和疏松的壤土中生长。栽培土质以微碱性的石灰质壤土为佳，排水、日照需良好。根部容易腐烂。性喜温暖，忌高温多湿，生育盆栽满天星适温10-25℃。当植株高度已有20厘米以上时，灌水量要酌量减少，稍干旱能促进开花，尤其开花后排水不良或长期淋雨，根部易腐烂。性喜温暖，忌高温多湿，生育适温10～25℃，以播种繁育为主。
篇五：13花钟
13、花钟
一、学习目标
1、 认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”
等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。
2、 能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣
赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。
3、 理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的
特点。
4、 学习运用多样的句式表达。
第一课时
二、预习学案：
【预习目标】：
学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆
虫的活动时间有关。
知识链接：
1．牵牛花，又称喇叭花，茄科多年生草木，常作一年生栽培，
原产南美洲，现在我国各地均有栽培。每年4月至10月开花不断，
花单生叶腋或枝端，花冠漏斗状，花型多花色丰富，有紫红、鲜红带
白条纹、桃红、纯白等。
2．蔷薇；被称为蔷薇三姐妹的是玫瑰、月季、蔷薇是人们普遍
喜爱的花卉。它们同是蔷薇科蔷薇属的植物四季开花，花色多样，有
红、黄、白等颜色。
3．睡莲："花开花谢三四天，白日张开夜入眠，叶浮水面花挺出，
放出异彩饰湖面。"因为她犹如人们白天精神饱满，夜间入睡的生活
习性，故得来睡莲之名，睡莲为多年生宿根草本水生植物。它一般在
中午十二至二时花盛开，日落后即行闭合，次日又开，可连续开放三
四天，花朵颜色多样有白、粉、红、紫等多种颜色。
【预习内容】：
1.课前观察一下家中、校园的各种花或准备一些课文中涉及到的
花（如昙花、月光花）的图片、录像资料。
2.自由地朗读课文，想一想怎样才算把课文读熟练？（遇到意思
不明确的词，可以用自己已有的方法理解。）
3.读文，圈出不认识的字，观察生字，利用已有的方法想办法识
记。
三、导学案：
【学习目标】：
能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情
朗读和背诵自己喜爱的部分。
【小组合作探究】：
六人小组交流课前准备的资料，说说自己观察了哪些花，它们
在什么时间开放？ 比一比，看谁搜集的信息多。（可以得到观察小能
手的称号）
【初读课文，学习生字新词】
1．选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，
同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。
2．同桌自学生字，读准字音，想办法记住字型。
3．检查生字自学情况。
a．出示生字、词语卡，全班认读，正音。
b．小组互动，“我说你猜”，小组中一个同学说出课文中含生字
的词语，其他成员迅速在文中找出来。
C．当当小老师：你发现这些生字中哪些生字最容易出错，请你
做回小老师提醒提醒大家。
【精讲点拨 升华认识】：
1.交流自学生字经验，师生评议。
2.读了课文你知道些什么？
3.“花”与“钟”是什么关系呢？为什么称“花钟”呢？“花钟”
是指什么？
4.课文中描写了哪些花呢？你认为哪部分让你很感兴趣？（说体
会，谈感想，并用自己的方式读读）6、背诵喜欢部分，与同学交流。
四、课堂检测： 1.我来填一填，再体会体会。（完成课后第三题）
牵牛花吹起了紫色的小喇叭
蔷薇（ ）
睡莲（ ）
万寿菊（ ）
烟草花（ ）
月光花（ ）
昙花（ ）
2.看拼音，写词语。
Xiān yàn jiāo nèn chuan bō shì dù xiū jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3.写出下列词语的反义词。
适宜—（ ） 展示—（ ） 艳丽—（ ） 娇
嫩—（ ）五、课后作业
写出几种花的名称。
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学习收获：
六、知识延伸：
交流自己所了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫活动时
间关系。
第二课时
一、学习目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2.读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。
3.学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。
学习重点：
学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。学习作者用不同的句式表达同一个意思。
二、预习学案：
昙花：仙人掌科。肉质植物，术状。花生于叶状枝的边，美丽，芳香，夜开，翌晨即萎，仅数小时，故有“昙花一现”之说。原产热带美洲，中国各地温室栽培，供观赏。 午时花：也叫“夜落金钱”。梧桐科。一年生草本。秋季开花，午时开放，翌晨闭合，花常整个脱落。原产热带亚洲。中国有栽培，供观赏。 万寿菊：也叫“臭芙蓉”。菊科。一年生草本。夏秋开花。原产墨西哥，中国各地栽培，供观赏。 烟草（花）：茄科。一年生草本。茎直立，棱形。可制烟叶。原产热带美洲。
【预习任务】：
1.结合语境理解课文中重要的词语，积累一些好词。
2.在文中，画出表示植物开花时间不同的原因的句子。