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领导关怀展板文字

时间:2024-03-29 21:54:37 来源:爱作文网  爱作文网手机站

篇一:领导关怀展板文字

领导的关怀

学校在县委县政府的整确领导下,在县教体局的直接领导下,在社会各界的关心支持和全校师生的共同努力下,现如今已经发展成一所“管理理念先进、办学特色鲜明、育人环境优美、师资力量雄厚、办学效益显著”的名校。

篇二:展板内容

建设温馨便民审批大厅

打造优质高效服务平台

(展板一,大题目竖排)

东港区行政审批大厅自2005年9月起运行,面积1600平方米,设有36个审批服务窗口,进驻单位24个,审批服务事项179项。

1、领导重视关怀

区委、区政府主要领导,区几大班子有关领导及市、区有关部门的领导,先后亲临大厅视察指导,对大厅建设给予高度重视和热切关怀。区委、区政府制定出台了一系列重要文件;每年召开行政审批服务工作会议总结部署;将审批服务工作纳入全区绩效目标考核和行评。社会各界也给予了大力支持。

插照片:(1)张永霞、郑加贵、梅志强、马绪文和解学文、朱传勉、张涛来大厅。(2)区政府一系列文件(包括绩效考核、行评文件)合照。(3)全区行政审批服务工作会议。(4)市观摩会领导。

领导关怀展板文字

2、规范大厅管理

加强电子政务建设,实现了审批表格网上下载、办件网上查询。开展标准化窗口建设活动,对窗口细化标准逐一规范。实行分类办理、首问负责、一次告知、一口收费、办件评议等制度,完善审批运行管理机制。深化审批流程再造,压缩审批时限,提高办事效率。强化公开监督,通过显示屏、公示栏、触摸屏、告知单、示范文本、服务指南等形式公开办事程序和监督电话,设立客户投诉箱、评议箱,网站设有评议信箱,实行客户评议卡制度,广泛接受各界监督。

插照片:(1)网站网页;(2)窗口展示;(3)流程图;

(4)示范文本、告知单、服务指南、折页;(5)投诉箱、投诉

单;(6)客户评议卡及箱(最好客户投放照);(7)显示屏、公示栏。

3、提升服务质量

大厅设立客户休闲区,配备座椅茶几、手机加油站、饮水机等服务设施,着力建设温馨之家。实施审批科室整体进驻制,建立“一条龙”和“配套联动”两元化运作模式,大厅审批服务功能完善率提高到80%以上。实行微笑、细微、预约、延时、上门、代理、引导等服务,各窗口配备便民服务筐,做到审批能办快办、难办巧班、特事特办、急事急办,努力让每位客户满意。延伸服务链,开展“与企业共荣辱、手牵手”活动,共联系30 家外来投资的企业,定期到企业走访,帮助企业排忧解难,营造了亲商、助商、安商的良好氛围。

插照片:(1) 休闲区照;(2)手机加油站;(3)国土窗口、工商窗口;(4)咨询服务台;(5)便民服务筐;(6)工作人员耐心解答群众疑问、一次性告知、热情发证等;(7)到企业走访。

4、主要成果展示

运行以来,审批事项按时办结率、准确率均达100%,承诺时限内提前办结率达90%以上,审批服务平均提速在50%以上,客户满意率达99.8%以上,收到大量锦旗、感谢信,荣获市级“青年文明号”、全市标准化建设奖、全市效能化建设奖、职业道德先锋岗等荣誉称号,60多人次受到各级表彰奖励。中心先后多次在市、区有关会议上作典型发言,市委《工作与研究》、市电视台、《日照日报》等新闻媒体多次报道中心经验,得到了社会各界的一致认可。

插照片:(1)一系列奖牌、奖状、文件荣誉照;(2)锦旗、表扬信;(3)宣传报道方面的照片。

创新机关建设 塑造服务品牌

(展板二,大题目横排)

东港区行政审批服务中心坚持以创新为动力,积极推进机关效能化建设,着力打造“阳光诚信”服务品牌,荣获全区机关工作创新奖、“优质化高效能”先进单位、招商引资工作先进单位、优秀机关服务品牌、文明单位等荣誉称号。

插照片:(1)大厅理念照;(2)奖牌照。

一、创新学习,提高队伍素质

大力倡导学习理念,坚持周五集体学习例会和窗口轮流讲课制度不动摇,建立长效学习机制。实施导师授课制,先后邀请市法制办、市行政服务中心和区监察、环保、经贸、旅游、安监、消防等部门主要领导,以及有关经济部门的业务骨干来中心授课,同时组织大厅各窗口负责同志外出考察学习,不断提高队伍素质。开展招商引资、《党章》、《行政许可法》学习月活动和八荣八耻、科学发展观、八个方面良好风气等学习教育活动,通过举办学习园地、开展座谈讨论等灵活多样的形式提高学习效果。不断提高队伍素质。

插照片:(1)部门及有关窗口讲课;(2)外出学习;(3)相关学习主题文件、心得体会;(4)学习园地。

二、健全制度,加强规范管理

首先从机关自身抓起,做出表率,真正叫响“从我做起,向我看齐”。制定了机关考勤、财务管理、学习、例会、廉政建设、计算机管理等23项管理制度,并将机关管理制度和有关文件等印成汇编,实施精细化、规范化和无缝隙管理。严明组织纪律,在机关和大厅人员中实行“六条禁令”,并将禁令在显示屏、公示栏公开,接受各界监督。

插照片:(1)制度汇编;考勤制度;考勤机;(2)显示屏六条禁令;

三、严格考核,完善激励机制

制定完善《机关科室考核办法》和《窗口与工作人员考核办法》,分别对科室、窗口和工作人员通过五条线实施动态考核,考核结果每月通报,表彰5个优秀服务窗口和8名优秀服务标兵,同时对后进窗口和个人实行谈话整改制,激发了各级的工作积极性,形成“比、学、赶、超”的浓厚氛围。

插照片:(1)两个办法文件;(2)表彰窗口及个人;

四、开展活动,增强机关活力

通过开展“中心是我家”、“招商引资从我做起”、双学双创、文明创建、警示教育、服务品牌征集、争做东港“16字”精神品格模范实践者演讲比赛等系列活动,增强每位干部职工的大局意识、服务观念和工作积极性。特别是通过深入开展“作风建设年”活动,经过学习、查摆、整改、立制等措施,使机关作风建设全面加强。为增强队伍凝聚力,在三八、五四、国庆等节日期间,开展歌咏、演讲、拔河、篮球比赛等文体活动,积极构建“和谐、团结、奋进”的氛围。

插照片:(1)相关活动文件、照片;(2)作风建设年活动文件、档案;(3)拔河、跳绳、篮球比赛;(4)大厅人员规范着装;(5)廉政书画展等。

(供参考,文字数量可根据版面要求充实或压缩,照片数量可能较多,根据版面要求可先选重要的)

篇三:展板设计文字设计

蔡旗中学展板设计文字设计

2011-08-16 20:36:35| 分类: | 标签: |字号大中小 订阅

第一块展板:《风雨兼程,激情腾飞》(学校简介)

蔡旗中学位于民勤县、凉州区、永昌县交界的石羊河畔,集石羊河悠远之灵气,采三县文化之遗风,地理条件优越,文化底蕴深厚。学校办学历史悠久,其前身是1919年始建的民勤县国民高等第三完小,解放后改名为环河第一完全小学。1969年在环一完小的基础上创办了蔡旗中学,1983年迁址新建,成为一所寄宿制独立初中。百年积淀,风雨沧桑,薪火相传,与时俱进,蔡旗中学,点燃着发展得激情 传递着腾飞得梦想。(193)

第二块展板:《领导关怀,如沐春风》(领导照片)

一路关怀一路情。蔡旗中学的迅速发展离不开各级领导和专家的关怀和指导。市长xx,,县长XXXX ,县教育局长马继杰等领导们情系学校、深入基层、深入教室、关心农村教育发展,牵挂着蔡旗中学这所偏僻边缘中学的成长。(103)

第三块展板:《关注发展,提升水平》(办学条件)

多年来,在各级政府的关心支持下,办学条件得到了很大改善,办学规模不断扩大,配套设施逐步完备,校园环境逐年美化,学校内涵不断提升。逐步形成了绿色校园、数字校园、健康校园、平安校园、

科研校园、人文校园、文化校园、书香校园为一体的家园、乐园、花园。(121)

第四块展板:《情系学生,情倾讲台》(名师风采)

学校的发展离不开教师的发展,一个学习的氛围,一个好的机制,一个展示的舞台,都将成为教师职业生命的起点,学校可持续发展的动力。蔡旗中学努力为每位教师的发展铺路,积极为青年教师成长提供交流、学习、展示的平台,积极开展“争先创优”等活动,加强师德师风建设和教育行风建设,学现以形成了一支业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍。(160)

第五块展板:《五彩文化,点靓校园》(文化建设)

学校围绕“让教师动起来,让学生活起来,让校园美起来”这一工作目标,在全校范围内开展多层次、全方位、高品位、重内涵的校园文化活动,现已营造出了丰富多彩、充满活力的校园文化氛围,蔡旗中学已初步打造成了一个具有良好学风校风、高雅文化品位、浓郁人文气息的文化校园,凸现出百年老校具有深厚文化底蕴的校园形象。(149)

第六块展板:《书生意气,挥斥方遒》(艺术天地)

为全面提高学生素质,努力使学生学会求知,学会做人,学会生活,学会创造,学校将生活素质教育与各种活动有机结合在一起,创设活动环境,提供实践机会。近年来,我校艺术天地精彩纷呈:书法、国画、塑胶彩绘画、水彩画、电脑绘画、陶艺、纸雕、摄影、素描、

手工制作等作品丰富多样,培养了学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。(155)

第七块展板:《激扬青春,放飞梦想》(活动剪影)

学校的音乐、美术、手工、书法、体育、科技、摄影等兴趣小组活动,进行的有声有色;一年一度运动会、艺术节、劳动节、读书节、国庆节等节日,举办的如火如荼;诵读比赛、演讲比赛、红歌歌唱比赛等活动,开展的津津有味。瞧,那翩翩的舞姿,活泼可爱的身影,跃动的青春,舞动的画笔,流动的音乐,使我们的校园处处洋溢着美的旋律和青春的气息。(159)

第八块展板:《家校联教,共育希望》(联合办学)

学校、家庭、社会教育中,最薄弱的是家庭教育。因此我校一直都致力于通过“家长学校”活动的开展,将家庭教育与学校教育融和在一起,并切实加强管理。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题,学校通过家长会、给家长的公开信等各种形式,向家长宣传现代教育理念要求,选择最有效的教育方法,促进学生身心的健康成长。(172)

第九块展板:《加强教研,促进内涵》(教研发展)

近年来,我校始终以提高质量求生存,以教育创新求发展,确定了“科研兴校、科研促教、科研育才”的科研内涵发展工作目标,充分调动学科带头人的引领作用,发挥骨干教师、青年教师的创新活力,扎扎实实开展教育研究,使教育科研与教育实践产生良性互动,推动

了学校各方面工作的有序发展,最终促进学校实现内涵发展。(146资源库照片)

第十块展板:《科学发展,硕果累累》(荣誉荟萃)

旗中学近年来走内涵式发展,学校办学水平极大提高,让教师的专业化水平得到快速提升,使学生得到全面发展,教学质量逐年上升。会考成绩连续四年在全县名列前茅,分别居全县第4名、第1名、第1名、第2名。竞赛成绩显著提升,参加各类竞赛,教师、学生获得省级以上奖励达74人次。教研成果方面,在各级各类刊物有论文发表或获奖达60余篇。仅2010年就有10篇论文在国家级和省级刊物上发表。(182)

第十一块展板《多措并举,创建平安》(安全护伞)

安全重于泰山,生命高于一切。我校充分利用晨周会、国旗下讲话、校园广播、网络视频、宣传窗、黑板报等各种阵地,加强师生安全教育,积极采取各种预防措施,强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品等的安全工作,做到全面发动、全员参与、全程监督、全力以赴、多措并举,努力打造一个安全、安宁、和谐的教育教学环境。(156)

第十二块展板《拒绝毒品,珍爱生命》(拒绝毒品)

学校通过黑板报,橱窗,网络、广播等宣传手段,介绍毒品的种类,讲解吸毒的危害,宣传国家相关法律法规,教育广大青少年要抵制毒品、参与禁毒,并通过“小手拉大手,健康一家人”等禁毒宣传活

动,向父母、亲友、朋友、邻居广泛宣传禁毒法律、法规及毒品危害,努力营造全社会人人参与禁毒的浓厚氛围,用坚定的信念构筑起防治毒品危害的坚固长城。(160)

第十三块展板《知法守法,健康成长》(遵纪守法)

为了更好的宣传有关未成年人保护,预防未成年人犯罪的法律、法规和政策,增强青少年的法制观念和自我保护意识,引导和帮助未成年人学法、懂法、守法、用法。我校一直与环河派出所开展警校共建活动,全面开展“综合治理、警力协助、学校自护”的“三级联动”保和谐工作,邀请请法制副校长给全校师生进行安全教育,增强了师生的交通安全意识和自我保护能力。(165)

第十四块展板《远离疾病 共享健康》(健康成长)

今年我们以“提高学生健康水平”为工作目标,以创建“健康校园、无烟学校”为抓手,督促学校改善卫生环境,树立健康理念,营造健康氛围,积极开展多种形式的预防传染病宣传教育,不断地向学生宣传生理卫生、心理卫生、营养卫生、体育运动卫生、教学环境卫生、常见病防治知识和预防甲流等传染病知识,培养良好的卫生习惯。通过健康教育,提高了学生的文明意识和自我保健意识,促进了学生身心的健康成长。

篇四:展板文字内容

展板文字内容

第一张

锦鲤的诞生

据估计从公元前日本就开始饲养锦鲤。从贝丘中挖掘出的锦鲤鱼骨可以追溯到弥生时代(公元前500年—公元250年)。至少在两千年前锦鲤就已经在日本的河流和湖泊中生活。最早先人们靠捕捞锦鲤为食,之后,随着时间推移,它们开始被养殖在池塘中成为容易获取的营养品。

经过了很长时间锦鲤才变成了现在的样子。江户末期(1603—1868)红鲤和白鲤最早引起人们的注意。慢慢地白鲤身上的各个部位上开始出现红色斑纹,不久以后,有了白地上带红色花纹的锦鲤,这些鱼就是红白的祖先。自此,人们开始有意识的交叉繁殖,最后培育出今天这样形态美丽的锦鲤。

第二张

原始品种的出现

野生环境中栖息的鲤鱼被叫做真鲤或者黑鲤。有铁真鲤、浅黄真鲤和泥真鲤三种。其中,铁真鲤和浅黄真鲤是锦鲤的原始品种。

铁真鲤有比浅黄真鲤颜色更深的闪亮的深棕红色。红鲤是铁真鲤的一种突变,而它又继续创造出各种不同品种,包括红白、绯别光和黄别光。绯别光是三色的亲本,黄别光是黄写的亲本,而黄写又产生出绯写、白写和昭和。

浅黄真鲤是一种蓝色锦鲤,和铁真鲤相比身形较瘦。浅黄真鲤栖息在新泻鱼沼地区的鱼野川。上田地区的饲养者从鱼野川中捕获浅黄真鲤,最终确立起浅黄的品种特性。由于突变,浅黄真鲤中出现了一种蓝色身体的锦鲤,这成为浅黄品种的开端。绀青浅黄是从浅黄真鲤中出现的锦鲤,它进一步发展为鸣海浅黄和松叶鲤。

第三张

红白的历史

锦鲤鉴赏始于红白,终于红白。红白是锦鲤中最受欢迎和最具代表性的品种。它是从浅黄品种中产生的一个稳定品种。最早发现具有红与白二种颜色的鲤鱼是在1804—1829年间。当初由于真鲤突然变异,产生头部全红的“红脸鲤”,再由“红脸鲤”所产生的白鲤及绯鲤交配,产生腹部有红色斑纹的白鲤。之后因逐渐的改良,至1830—1843开始出现背部有红色斑纹的锦鲤。

近代红白是1917年由兰木的五助所固定的。兰木是地名,五助是店号。店主的本名称为广井国藏,他以樱斑雄鲤与头顶有红纹的雌鲤交配而固定了近代红白的遗传性。后来友右卫门继承这个优良的品种,成为此红白系锦鲤的本家,而后弥五左卫门,武平太等名门亦相继崛起。

第四张

大正三色的出现和发展

大正三色因大正四年(1915)星野荣三郎固定其性状而得名。之后逐渐改良而产生“寅藏”、“定藏”、“甚兵卫”等优良血统。

1930年,原来的大正三色与友右卫门红白交配后,产出定藏三色。这个系统的三色较之原来的三色,绯、墨、白地都非常的出色,而成为日后大正三色的

源流。

川上寅吉确立的寅藏三色血统,与定藏比较起来,墨较大是种有亮度的青墨,且也具有可能长得更大的骨骼,但因亲鲤早死之故,现在这种系统的锦鲤很少。甚兵卫三色来源于寅藏三色。

昭和四十年(1965)后的十年间,甚兵卫三色因其强有力的墨在全世界受到欢迎,成为具有代表性的三色。现在的甚兵卫三色与早期相比多少有些不同。

大正三色有很多血统,不过不论是哪个系统的大正三色,不外都是定藏、寅藏、吉内、甚兵卫、松之助的优秀锦鲤的交配结果。

第五张

昭和三色的诞生及演变

昭和二年(1927)竹泽村山古志的星野重吉在培育出昭和的原始祖先。虽然昭和纯白的肤色上也有黑色和红色花纹,但是由于拥有不同的特征,它还是被看成和三色不同的一个新品种。为了和大正三色相区分,这种甚太郎昭和开始被称为昭和三色。

大概在甚太郎昭和产生后的30年,也就是昭和三十年(1955),栃尾市的小林富次将甚太郎昭和与红白交配,产生出近代昭和——小林昭和。20世纪40至50年代,小林昭和以其与众不同的白地、浓厚的墨以及鲜红的绯受到欢迎。70年代大型昭和的生产成功之后,又改变了人们对昭和的看法,又出现了大日、阪井等新品系。

第六张

许多新品种诞生

? 明治四十一年(1908),在东京深川做金鱼生意的秋山吉五郎将德国鲤和浅

黄杂交,成为第一个培育出秋翠的人。

? 黄写在大正十年(1921)被星野荣三郎作为一个品种稳定下来。

? 大正十三年(1924)培育出白写。

? 昭和二十二年(1947)青木泽太培育出黄金。

? 昭和四十年(1965)金银鳞在新泻出现。不过,它是在广岛被改良为一个稳

定种系的。

锦鲤的发展进程从浅黄开始,它的代表有红白、大正三色、昭和三色、写鲤、别光、浅黄和秋翠、黄金及金银鳞、衣、变种鲤等,现在已经有100多个不同品种,成为第一大观赏鱼。锦鲤不仅是日本的国鱼,它们还受到全世界饲养者的喜

篇五:展板文字材料

以“三农”服务为抓手,积极投身区域经济建设主战场

宿州职业技术学院是原宿州农业学校独立升格的职业院校,教学设施齐全,办学经验丰富。多年来,学院牢固树立为区域经济服务的办学宗旨,走教学、科研和生产三结合的办学道路,为新农村建设提供才、科技和技术服务。学院积极探索服务新农村建设的新模式、新途径,自1994年以来,先后通过乡村干部绿色证书培训、初中校长培训班,中学劳动技术课老师“新技术、新起点”培训、农村剩余劳动力“阳光工程”转移培训新型农民创业培训、中等职业学校专业骨干教师、大学生村官培训、农技推广人员能力提升培训等,把新知识、新技术、新成果传授给基层农民及受教育者,累计培训3万多人次,为皖北乃至全省农业和农村经济发展做出了积极贡献。

学院积极投身经济主战场,坚持为“三农”服务的做法受到农业部及安徽省委、省政府高度赞扬;农业部在全国宣传推广我校进行农村干部学历教育的经验;安徽省委、省政府多次肯定我校所进行的一系列带有方向性的改革;2010年2月,省教育厅对我院非学历教育工作进行全省通报表扬。现为安徽省农林畜牧类中等职业学校专业骨干教师省级培训基地、安徽省农村实用人才创业培训基地、全国农业职业技术教育培训示范基地、电子信息产业技能人才培养实训基地和中央职业教育实训基地。

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