塞上的一颗珍珠
篇一：诸暨市实验小学电子教案(语文)
诸暨市实验小学电子教案（语文）
编写者：杨春娟
执教者： 执教时间： 年 月 日（周 ）
篇二：西师版五年级上册一单元
一、看拼音，写词语。(8分)
M?ngl?ng qīnglia lǎndu? p?ngpài
( ) ( ) ( ) ( )
fangxì cháoxī càiqí yáoya
( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字选择正确读音，用“v”标出。(4分)
卷起来（juàn juǎn） 扫把（sào sǎo） 劳累(lěi lai) 露水(lù l?u)
划船(huá huà) 倒影(dào dǎo) 蕴藏(cáng zàng) 排闼(tà dà)
三、辨字组词。（7分）
畔（ ） 遐（ ） 冽（ ） 凌（ ）
拌（ ） 暇（ ） 例（ ） 陵（ ）
晕yùn 缝f?ng 号háo
yūn fang hào
四、反义词找朋友。(6分)
矮小——( ) 悠闲——( ) 坚硬一—( )
升起——( ) 明亮——( ) 美丽——( )
五、词语对对碰。选出和前一对词表示的关系相似的一对。(8分)
1. 牙刷：刷牙( )
A. 颜色：图画 B. 肥皂：洗衣 C. 布：纺织 D. 飞机：降落
2. 医生：病人( )
A. 爸爸：哥哥 B. 教养员：幼儿园 C老师：学生 D。朋友：邻居
3. 树枝：树( )
A. 课本：书包 B. 袜子：衣服 C蔬菜：水果 D. 手指：身体
4. 信纸：信封( )
A. 鸟：小草 B. 火车：铁轨 C. 墨水：墨水瓶 D. 袜子：帽子
六、按要求写句子。（5分）
1．汹涌澎湃的潮汐带给我们无限的遐想。（缩句）
2．秋天的三峡是美丽的季节。（改病句）
3．侧影晃荡着。（扩句）
4．天上的星星亮晶晶的。（改为比喻句）
5．渡江确实是美。（改为反问句）
六、诗句收藏夹。(6分)
1. 一折青山一扇屏，_____________________。
2. ___________________，万里无云万里天。
3. 水清石出鱼可数，_________________。
4. _________________，红杏枝头春意闹。
5. 黄师塔前江水东，___________________。
6. _________________，花木成畦手自栽。
七、判断下列句子运用了什么修辞手法。(3分)
1. 一座座大山昂首挺胸，山上的树显得那么苍翠，那么茂盛，一棵挨着一棵，密密层层，整个山野好像一片绿海。 ( )
2. 海岛脚下有时还有一点两点特别明亮的水花，像是长明灯，照耀在海面上。 ( )
3. 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢? ( )
八、给句子排排队。(6分)
( )渐渐地，鱼肚白变成了蛋青色，启明星闪着的那块天空红了起来。
( )在辅导员的带领下，我们登上附近的一座高山。天空泛起鱼肚白，还有星星在闪烁。
( )天空越来越亮，东方越来越红，星星眨着眼睛，悄悄地溜了。
( )多大的太阳啊!我们从来没有见过这么大的太阳。
( )辅导员指着一颗最亮的星说，那就是启明星，它所在的方向就是东。
( )半圆——扁圆——整圆，太阳在我们的欢呼声中，钻出了云层。
九、阅读短文，完成练习。（17分）
塞上的一颗珍珠................
扎兰屯真无愧是塞上（sài sa）的一颗珍珠。多么优美呀！它不像苏杭那
么明媚，也没有天山万古积雪的气势，可是它独具风格，幽美的迷人。它几乎没有什么人工的雕琢，只有纯系自然的那么一些山川草木。谁也指不出哪里是一“景”，可是谁也不能否认它处处美丽。它没有什么石碑，刻着什么什么烟树，或什么什么奇观。它只是那么纯朴的，大方的，静静的，等待着游人。没有游人呢，也没大关系。它并不有意地装饰(shì sì)起来，向游人索要诗词.它自己便充满了最纯朴的诗情词韵。
四面都有小山，既无奇峰，也没有古寺，只有那么静静地在青天下绣成一个翠环。环中间有一条河，河岸上这里多些，那里少些，随便地长着绿柳白杨。几头黄牛，一小群白羊，在有阳光的地方低着头吃草，却看不见牧童。也许有，恐怕是藏在柳荫下钓鱼呢。河岸是绿的。高坡也是绿的。绿色一直接上了远远的青山。这种绿色使人在梦中也忘不了，好像细致地染在心灵里。
绿草中有多少花呀。石竹，桔梗，还有许多说不上名儿的，都那么毫不矜( jīng jīn)持地开着各色的花，吐着各种香味，招来无数的凤蝶，闲散而又忙碌
地飞来飞去。既不必找小亭，也不必找石墩，就随便坐在绿地上吧。风儿那么清凉，日光可又那么和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧？
夕阳在山，该回去了。路上到处还是那么绿，还有那么多的草木，可是总是看不厌。这里有一片荞麦，开着密密的白花；那里有一片高粱，在微风里摇动着红穗。也必须立定看一看，平常的东西放在这里仿佛就与众不同。正是因为有些荞麦与高粱，我们才越觉得全部风景的自自然然，幽美而亲切。看，那间小屋上的金黄的大瓜哟！也得看好大半天，仿佛向来也没有见过！
是不是因为扎兰屯在内蒙古，所以才把五分美说成十分呢？一点也不是！我们不便拿它和苏杭或桂林山水作比较，但是假若非比一比不可的话，最公平的说法便是各有千秋。“天苍苍，野茫茫”在这里就越发显得不恰当了。我并非在这里单纯地宣传美景，我是要指出，并希望矫正以往对内蒙古的那种不正确的看法。知道了一点实际情况，像扎兰屯的美丽，或者就不至于再一听到“口外”、“塞外”等名词，便想起八月飞雪，万里流沙，望而生畏了。
1．用“V”给加点字选择正确读音。（1.5分）
2．从短文中选一个成语写一句话。（1分）
3．造词填空。（1分）
幽美 优美
老舍先生被尊为“语言大师”，他用生动（ ）的文字，为我
们描述了这片宁静（ ）的谷底风光，显得那么温婉怡人。
4．短文中句A运用了的写法，突出了扎兰屯
的美与众不同，句B中用“翠环”一词，突出了扎兰屯的 是那样的淳朴，是雅致精美的艺术。（2分）
5．品析短文第四自然段，再按要求填空。（3.5分）
（1）本段描写的景物有 、 、 ，
突出了景物的自然之美。
（2）本段是按语有 、 、 。
6．扎兰屯的绿草中都有什么花？(3分)
7．扎兰屯的美有何独到之处？(3分)
8．当你看到扎兰屯的美之后，你会想到哪些诗句？(2分)
九、真情习作园。(30分)
观察一处景物，有顺序地把它描写下来，题目自拟。注意描绘出景物的特点。
篇三：五年级期中复习2
期中复习
《草原》
1、看拼音，写汉字
lǜ tǎn xuàn rǎn gōu la dī yín yū huí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mǎ tí lǐ mǎo jū shù xiū sa
( ) ( ) ( ) ( )
2、指出下列句子所运用的修辞方法。
（1）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （ ）
（2）车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 （ ）
（3）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
（ ）
3、课内阅读
这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜,天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的，入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又像坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）画线部分运用了 的修辞手法，把 比作 ；把 比作 。
（2）情景交融是这段文字的最主要特点，请用“ ”画出作者直抒胸臆的句子，用“——”画出借物抒情的句子。
（3）文段中描写的景物有 、 、 、 、 、 。
（4）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
“这境界”指 ，“回味”是 。我从这句话中体会到 。
4、课外阅读
风景区 老舍
札兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。多么幽美那么明媚，也没有天山万古积雪的气势，可是它独具风格，幽美得迷人，它几乎没有什么人工的雕饰，只是纯系自然的那么一些山川草木。谁也指不出哪里是一“景”可是谁也不能否认它处处美丽。它没有什么石碑，刻着什么什么烟树，或什么什么奇观。它只是那么纯朴的，大方的，静静的，等待着游人。没有游人呢，也没大关系。它冻有意地装饰起来，向游人索要诗词，它自己便充满了最纯朴的诗情词韵。
四面都有小山，既无奇峰，也没有古寺，只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。环中间有一条河，河岸上这里多些，那里少些，随便地长着绿柳白杨。几头黄牛，一小群白羊，在有阳光的地方低着头吃草，并看不见牧童。也许有，恐怕是藏在柳荫下钓鱼呢。河岸是绿的。高坡也是绿的。绿色一直接上了远远的青山。这种绿色使人在梦里也忘不了，像细致地染在心灵里。
绿草中有多少花呀。石竹，桔梗，还有许多说不上名儿的，都那么毫不矜持地开着各色的花，吐着各种香味，招来无数的风蝶，闲散而又忙碌地飞来飞去。既不必找小亭，也不必找石墩，就随便坐在绿地上吧。风儿多么清凉，日光可又那么和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧？
夕阳在山，该回去了。路上到处还是那么绿，还有那么多的草木，可是总看不厌。这里有一片荞麦，开着密密的白花；那里有一片高梁，在微风里摇动的红穗。也必须立定看一看，平常的东西放在这里仿佛就与众不同，正是因为有些荞麦与高梁，我们才越觉得全部风景的自自然然，幽美而亲切。看，那间小屋上的金黄的大瓜哟！也得看好大半天，仿佛向一也没有看见过！
是不是因为札兰屯在内蒙古，所以才把五分美说成十分呢？一点也不是！我们不便拿它和苏杭或桂林山水作比较，但是假若非比一比不要的话，最公平的说法便是各有千秋。“天苍苍，野茫茫”在这里越发显得不恰当了。我并非在这里单纯地宣传美景，我是要指出，并希望矫正以往对内蒙古的那种不正确的看法。知道了一点实际情况，像札兰屯的美丽，或者就不至于再一听到“口外”、“关外”等名词，便想起八月飞雪，万里流沙，望而生畏了。
1、在文中找出下面的词语的近义词。
缓和——（ ） 沉醉——（ ）
闲适——（ ） 装点——（ ）
2、下面的句子是比喻句吗？是的打“√”，不是的打“X”。
1札兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。 （ ）○ 2这种绿色使人在梦里也忘不了，像细致地染在心灵里。 （ ）○ 3看，那间小屋上的金黄的大瓜哟！也得看好大半天，仿佛向一也没有看见过！○ （ ） 4也必须立定看一看，平常的东西放在这里仿佛就与众不同。 （ ）○ 5它只是那么纯朴的，大方的，静静的，等待着游人。 （ ）○
3、作者描写了札兰屯的美丽风光，能够概括全文的中心句是什么？如果用一个词表现札兰屯风光的特点，你想用文中的哪一个词？
4、老舍先生“希望矫正以往对内蒙古的那种不正确的看法”，联系上下文，说说“那种不正确的看法”指的是什么？
《冬阳·童年·骆驼队》
1、看拼音，写词语
zhāo mào xia m?i jǔ ju? shā m?
( ) ( ) ( ) ( )
jì m? mián ǎo páo zi shǎ shì
( ) ( ) ( ) ( )
2、在括号里填上恰当的量词。
一（ ）马 一（ ）白烟 一（ ）皮
一（ ）煤 一（ ）书 一（ ）铃铛 一（ ）刀 一（ ）珠子
3、课内阅读
冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别的暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗（ ）骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦（ ）它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来（ ）垂在肚皮底下（ ）我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
（1）在“（ ）”里加上标点符号。
（2
（3）概括本段的段意。
（4）照样子（注意加点词），写句子。
“太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。”
，冷得
，痛得
4、课外阅读
我的“小脚娘儿” 林海音
老九霞的鞋盒里，住着我心爱的“小脚儿娘”，正在静静的等着她的游伴——李莲芳的“小脚儿娘”。夏日午后，院子里的榆树上，卿鸟儿（蝉）拉长了一声声“唧——唧——”的长鸣。虽然声音很响亮，但是因为单调，并不吵人，反而是妈妈带着小弟弟、小妹妹在这有韵律声音中，安然的睡着午觉。只有我一个人，兴奋的在等着李莲芳的到来——我们要玩小脚儿娘。
一放暑假，我就又做了几个新的小脚儿娘。一根洋火棍，几块小小的碎花布做成的小脚儿娘，不知道为什么给我那么大的快乐。老九霞的鞋盒，是小脚儿娘的家，鞋盒里的隔间、家具，也都是我用丹凤牌的洋火盒堆隔成的。如果是床，上面就有我自己做的枕和被；如果是桌子，上面也有我剪的一块白布钩了花边的桌巾。总之，这个小脚儿娘的家，一切都是照我的理想和兴趣，最要紧的，这是以我艺术的眼光做成的。最让人兴奋的是，中午吃饭的时候，我准备了一个用厚纸折成的菜盒，放在坐凳我屁股旁边。等爸爸一吃完饭放下筷子离开饭桌时，我的菜盒就上了桌。我挟了炒豆芽儿、肉丝炒榨菜、白切肉等等，装满一盒子。当然，宋妈会在旁边瞪着我。不管那些了，牙签也带上几根，好当筷子用。
李莲芳抱着她的鞋盒来了。我们在阴凉的北屋套间里，展开了我们两家的来往。掀开了两个鞋盒，各拿出自己的小脚儿娘来。我用手捏着只有一条裤管脚和露出鞋尖的小脚儿娘，哆哆哆的走向李莲芳的鞋盒去，然后就是开门、让座、喝茶、吃东西、聊闲天儿。事实上，这一切都是我俩在说话、在喝茶、在吃中午留下来的菜。说的都是大人说的话，趣味无穷。因为在这一时刻，我们变成了家庭主妇，一个家的主妇，可以主动，可以发挥，最重要的是不受制于大人。
1、给下面汉字换部首变成新字，再组词。
例：伴 畔 （湖畔）
榆 （ ） 律 （ ） 挥 （ ） 钩 （ ） 瞪 （ ） 签 （ ）
2、“我”觉得“小脚儿娘”好玩，有以下几个原因：一、最紧要的是“小脚儿娘”是以“我” 做成的；二、最让人兴奋的是中午吃完饭后可以留下一些菜；三、最重要的是玩小脚儿娘时 。
3、想象：“我”和李莲芳在一起玩“小脚儿娘”时，我们会说些什么？请写一段话。 《晏子使楚》
1、看拼音，写汉字。
wu ru sa huang bi guo qiu fan
( ) ( ) ( ) ( ) chen min huai nan gan ju pei li
( ) ( ) ( ) ( )
2、给加点的字词选择正确的解释。
（1）晏子使楚 ．
A、使用 B、假若，假使 C、派遣，出使
（2）敝国有个规矩 ．
A、破旧，破烂 B、衰败 C、谦辞，旧时用于跟自己有关的事物
（3）我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。 ．．
(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:塞上的一颗珍珠)A、医生 B、一种古代官职名称 C、年长，排行第一
（4）楚王仗着自己国势强盛 ．
A、兵器的总称 B、拿着 C、凭着，倚仗
3、根据下面的意思，写出相应的成语。
（1）大伙儿把袖子举起来，就能够连成一片云。 （ ）
（2）大伙儿甩一把汗，就能够下一阵雨。 （ ）
（3）人多得肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 （ ）
4、课内阅读
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰
着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
（1）结合短文内容，理解句子中“人”的不同含义。
1难道齐国没有人了吗？ ○．
2我国首都临淄住满了人 ○．（2）文中画线的这段话运用了 修辞手法，说明了 ，反驳了楚王“齐国没有人了”的说法。
（3）晏子同楚王的这一次智斗，采用的方法是： （ ）
A、贬低对方——抬高自己
B、贬低自己——贬低对方
C、举例说明——贬低对方
（4）这段文字里楚王笑了两次，第一次是 笑，说明 ；第二次是 笑，说明
5、课外阅读
鸟
齐桓公称霸后国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。他既有丰富的知识，又聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后，那只鸟飞跑了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。”齐景公答应了。
晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条。使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条。这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视老百姓的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。”
听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声，说：“算了，把他放了吧。”接着，走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开导，我险些犯了大错误呀!”
（1）针对这篇短文，请你提出1—2个有价值的问题。
（2）概括短文的主要内容。
（3）晏子为烛邹列举的三条罪状是什么？请用“——”在文中画出来。
（4）“齐景公明白晏子的意思”，晏子的话到底是什么意思？
（5）“子”含有尊敬的意思，历史上很多受人尊敬的人，被人们在姓氏后面加上“子”字，你能举出几个例子吗？
篇四：人教版五年级语文下册一二单元测试题
人教版五年级语文下册一二单元测试卷 姓名：
一、基础知识（18分）
1、看拼音写词语(8分)
Zhan mao mu tong ji mo tian fu
（ ） （ ） （ ） （ ）
Tian ya li mao xiu se bian jiang
( ) ( ) ( ) ( )
2、补充词语，并任选两个词语造句(10分)
一（ ）千里 翠色（ ）流 （ ）飘带舞 （ ）黄一体
精神饱（ ） 杯水（ ）薪 废（ ）忘食 随心所（ ）
（ ）尽脑汁 运（ ）自如 始料不（ ） 严阵（ ）待
二、诗文素养 (24分)
1、填一填(16分)
（1）（ ），浪淘风簸自天涯。
（2）草铺横野六七里，（ ）。
（3）天行健，（ ）。
（4）莫等闲，（ ），（ ）。
（5）少年易老学难成，（ ）。
（6）（ ），不是遮头是使风。
（7）大儿除豆溪东，（ ）。
（8）路曼曼其修远兮，（ ）。
2、按课文内容填空(8分)
（1）那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的
中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。
（2）他想了一会，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（ ）需要它”它就
在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那
么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
三、快乐阅读（28分）
（一）
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的
脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只
是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，
才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
1、我能联系上下文理解下列词语的含义。（ 4分）
侵犯：
寂寞：
2、缩句
铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。（2分）
缩为： 。
3、短文写出了作者小时候的非常有趣的一件事。（4分）
这件事是： 。
表达了作者： 。
4、这段短文选自课文《 》，作者是（ ），她的小名叫（ ）。
（ 二 ）
看到阿明、阿善、阿立、阿忠四个人拿着风筝的背影，消失在常常放风筝的小山上，阿
万的心里有一点点说不出的难过。
一个学期来，他寄住在舅舅家，和他们四个人混得比亲兄弟还要熟了，每天一起读书，
一起玩，一起到山坡上放风筝，几乎没有一天不聚在一起。
现在爸爸跑船回来了，他要回自己的家，和爸爸住在一起。虽然很高兴，可是一想到要
和他们拆伙，心里就有些酸酸的痛苦。
他相信无论如何他们一定会来送他的，所以让妈妈先走，他一个人在舅舅家里等，没想
到等了很久还是没看到他们的人影。更没想到他们竟还有心情跑到小山上放风筝。他含着眼
泪，沿着山下的小路往前走，强迫自己尽量不要往小山上看。
“阿万！——”忽然，他听到背后呼叫的声音。他转头一看，只见他们四个人站在小山上
跟他挥手，四只风筝在他们身后高高地升起。风筝上面写着四个斗大的字——阿万再见。
阿善从后面跑过来，跑得气喘吁吁地说：“我们把风筝系在高高的树上，要让你走很远
了。还看得见。”
“好——好——保——重！”他紧紧地握着四个人的手，哽咽得说不出话来。阿万万万没
想到大家会用这种方式来跟自己道别。
走了很远了，风筝还在天上飘着。
他频频地回头，看那高高飞起的风筝，泪水沿着脸颊往下滑落，模糊了风筝上的字迹。
泪眼中，四只风筝变成四张友善的脸，在空中飘着。
1、文章几次写到了“泪水”？每一次表达了怎样的感情？（4分）
2、先在文中画出一处自己深受感动的地方，再写出自己的想法。（4分）
3、破折号有以下用法，看看文中的三处破折号，是那种用法 （3分）
A、表示注释、说明。 B、表示意思的递进。
C、表示意思的转折。 D、表示声音或感情的延续。
第一处（ ）；第二处（ ）；第三处（ ）。
4、读了短文你一定有很多话要说，那就写下来吧。（4分）
四、仿写
1、仿照例句，补写出一个比喻句。
例：诚信是人生路上的一张通行证。
仿：声誉是_______________________。
2、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开
启 。书籍好比___________,它能 。
3、理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯， 。
4、拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有友情，就拥有了一份理解和支
持；拥有 ，就拥有了一份 。
5、花朵把春天的门推开了； 把夏天的门推开了； ___ 把秋天的门推
开了； 把冬天的门推开了。
6、爱心是甘露，滋润棵棵幼苗； 爱心是幼苗，开出美丽的花； 爱心是鲜花，
点缀 。
7、母爱就像一把伞，为我们遮风挡雨；母爱就像明灯为我们照亮前进的道路；
母爱 。
8、父亲是一座高山，他教给我们坚毅和刚强。
父亲是__________,他教给我们____________。
塞上一颗珍珠 （老舍）
札兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。多么幽美呀!它不像苏杭那么明媚，也没有天山万古积雪的气势，可是它独具风格，幽美得迷人。它几乎没有什么人工的雕饰，只是纯任自然的那么一些山川草木。谁也指不出哪里是一“景”，可是谁也不能否认它处处美丽。它没有什么石碑，刻着什么什么烟树，或什么什么奇观。它只是那么纯朴的，大方的，静静的，等待着游人。没有游人呢，也没大关系。它并不有意地装饰起来向游人索要诗词，它自己便充满了最纯朴的诗情词韵。
四面都有小山，既无奇峰，也没有古寺，只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。环中间有一条河，河岸上这里多些，那里少些，随便地长着绿柳白杨。几头黄牛，一小群白羊，在有阳光的地方低着头吃草，并看不见牧童。也许有，恐怕是藏在柳荫下钓鱼呢。河岸是绿的。高坡也是绿的。绿色一直接上了远远的青山。这种绿色使人在梦里也忘不了，好像细致地染在心灵里。
绿草中有多少花呀！石竹，桔梗，还有许多说不上名的，都那么毫不矜持地开着各色的花，吐着各种香味，招来无数的蜂蝶，闲散而又忙碌地飞来飞去。既不必找小亭，也不必找石墩，就随便坐在绿地上吧。风儿多么清凉，日光可又多么和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧?
夕阳在山，该回去了。路上到处还是那么绿，还有那么多的草木，可是总看不厌。这里有一片荞麦，开着密密的白花；那里有一片高粱，在微风里摇动着红穗。也必须立定看一看，平常的东西放在这里仿佛就与众不同。正是因为有些荞麦与高粱，我们才越觉得全部风景的自自然然，幽美而亲切，看，那间小屋上的金黄的大瓜哟!也得看好大半天，仿佛向来也没有看见过!
是不是因为扎兰屯在内蒙古，所以才把五分美说成十分呢?一点也不是!我们不便拿它和苏杭或桂林山水作比较，但是假若非比一比不可的话，最公平的说法便是各有千秋。“天苍苍，野茫茫”在这里就越发显得不恰当了。我并非在这里单纯地宣传美景，我是要指出，并希望矫正以往对内蒙古的那种不正确的看法。知道了一点实际情况，像扎兰屯的美丽，或者就不至于再一听到“口外”、“关外”等名词，便想起八月飞雪，万里流沙，望而生畏了。
篇五：阅读练习
泽智教育培训学校辅导学案
日期/时间：___________________班型：___________ 第________次
南海明珠---海南岛
在我国南海的万里碧波上，有一颗（cuǐ càn）的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品（bú jì qí shù）；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；（tiào wàng ）大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的 （píng zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。
1. 根据文中拼音，在横线上写出词语。
2. 根据短文内容填空。
（1）文章第二自然段主要写了海南岛的_____________________，是从______________、______________、________________ 三个方面来写的。
（2）第三自然段主要写了海南岛的_________________________，突出介绍了______________、_______________、_______________、_______________等名胜。
3. 用“﹏﹏”划出文中描写椰子林和椰子树的语句。，并说说它写出了椰子树的什么特点。
4. 用“‖”把文章分成三段，这样分是因为____________________________________________________
5. 短文表达了作者怎样的思想感情？
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三亚落日 在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
哦，这就是三亚的落日！
1. 给画线字选择正确的读音。
收敛 A.jiǎn B.liǎn
溜走 A.liū B.liú
涨溢 A.zhàng B.zhǎng
2. 短文第二自然段写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________________、_____________等词语写出了景物的色彩美______________、____________等词语写出了景物的形态美。
3. 用“________”画出文中一个比喻句。这个句子把_____________比作了____________。
4.第五自然段写日落的过程可以分为哪四个阶段？
___________________________________________________________________________________________
5. 你从哪些方面可以看出太阳像一个快乐的孩童？请用“_______”画出来。这样写有什么好处？ ___________________________________________________________________________________________
6. 作者“瞪大眼睛”欣赏落日表现了什么？
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7. 我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。
可爱的中国
朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？
我想你们是和我一样的见解，我觉得这位母亲蛮可爱的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜孩儿们的依偎。以言国土，中国土地广大，纵横数万千里，好像我们的母亲是一个身体魁梧、胸宽体阔的妇人。中国许多有名的崇山大岭、长江巨河以及大小湖泊，岂不象征着我们的母亲丰满的肌肤上的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的，地底蕴藏着的未开发的宝藏也是无限的，废置而未曾利用起来的天然力更是无限的，这岂不又象征着我们的母亲有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？至于说中国天然风景的美，雄巍的峨眉、妩媚的西湖、幽雅的雁荡自不必说，其实中国无地不美，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成为流连难舍的胜景，这好像我们的母亲是一个天资玉质的美人，身体的每一个部分都有令人爱慕之美。
啊！母亲，美丽的母亲，可爱的母亲，只因你受着人家的压榨和剥削，弄成贫穷以极，不但不能买一件新的好看的衣服，甚至不能买块香皂将你的全身擦洗，以致现出怪难看的一种憔悴和污秽不洁的面貌来！ 听着！朋友！母亲哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：“难道我四万万的孩子都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡不醒吗？难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？”
1．写出下列词语的反义词。
可爱——___________ 广大——____________ 贫穷——____________ 伟大——____________
2．我会填。
（1）我可以说，不但是__________的峨眉，____________的西湖，_____________的雁荡，与夫“____________”的桂林山水，可以傲睨一世，令人_____________。
（2）以言国土，中国土地_________，___________数万千里，好像我们的母亲是一个____________、____________的妇人。
3．作者把____________比做“母亲”，她的气候_________，土地__________，物产__________，风景________。
4. 作者从 哪几方面介绍了祖国母亲的可爱？
________________________________________________________________________
5. 作者为什么把祖国母亲的美丽和可怜对照起来写？
______________________________________________________________
塞上的一颗珍珠
扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。多么幽美呀！它不像苏杭那么明媚，也没有天山万古积雪的气势，可是它独具风格，幽美得迷人。它几乎没有什么人工的雕饰，只是纯系自然的那么一些山川草木。谁也指不出的哪里是一“景”，可是谁也不能否认它处处美丽。它没有什么石碑，刻着什么什么烟树，或什么什么奇观。它只是那么纯朴的，大方的，静静的，等待着游人。没有游人呢，也没大关系。它并不有意地装饰起来，向游人索要诗词。它自己便充满了最纯朴的诗情词韵。
四面都有小山，既无奇峰，也没有古寺，只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。环中间有一条河，河岸上这里多些，那里少些，随便地长着绿柳白杨。几头黄牛，一小群白羊，在有阳光的地方低着头吃草，却看不见牧童。也许有，恐怕是藏在柳阴下钓鱼鱼呢。河岸是绿的。高坡也是绿的。绿色一直接上了远远的青山。这种绿色使人在梦里也忘不了，好像细致地染在心灵里。
绿草中有多少花呀。石竹，桔梗，还有许多说不上名儿的，都那么毫不矜持地开着各色的花，吐着各种香味，招来无数的凤蝶，闲散而又忙碌地飞来飞去。既不必找小亭，也不必找石墩，就随便坐在绿地上吧。风儿多么清凉，日光可又那么和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧？
夕阳在山，该回去了。路上到处还是那么绿，还有那么多的草木，可是总看不厌。这里有一片荞麦，开着密密的白花；那里有一片高梁，在微风里摇动着红穗。也必须立定看一看，平常的东西放在这里仿佛就与众不同。正是因为有些荞麦与高梁，我们才越觉得全部风景的自自然然，幽美而亲切。看，那间小屋上的金黄的大瓜哟！也得看好大半天，仿佛向来也没有见过！
1．我的词语卡片。
独( )( )格 各有( )( ) 望( )( )畏
2．词语对号入座。
幽美 优美
老舍先生尊为“语言大师”，他用生动( )的文字，为我们描述了这片宁静( )的谷底风光，显得那么温婉怡人。
3．品尝句子。
“四面都有小山，既无奇峰，也没有古寺，只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。”
这句用___________这个动词，突出了札兰屯自然的绿意，是那样的淳朴，是雅致精美的艺术。
4．读短文，回答问题。
(1)文章的开头采用了一种写作手法，是什么？请你谈谈你的理解和分析。
_________________________________________________________________________________________
(2)札兰屯的美丽有何独到的特色？
_________________________________________________________________________________________
5．品析文章第4自然段，再按要求填空。
(1)本段描写的景物有_________ 、__________ 、__________ ，着重突出了景物的__________ 之美。
(2)本段是按 ________ 顺序来写的，表示这种顺序的词有__________ 、__________ 、__________ 。
天山美景
七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园，能比这时的天山更美丽？
1．在文中找出下面词语的近义词。
耸立___________ 酷热____________ 特别_____________
2．文中作者具体描写了____________、_____________、____________等景物，写出了天山景物的美。
3. 骑马走在花海中，觉得人___________________，马________________________。
4．找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（王维的《鹿柴》）的情境相似的一句话并写下来。 _______________________________________________________________________
夏夜
夏天的夜晚是美丽的。
傍晚，火烧云映红了半边天；渐渐地，夜幕降临了。随后，月亮也出来了，像一位害羞的小姑娘，磨磨蹭蹭地爬上天空。此时映入你眼帘的是一弯皎洁的明月，好似一位美丽的少女，正在婀娜多姿地跳舞；又好似一艘小白船，缓缓地行驶在一望无际的海天之中，点缀这海天的是无数亮晶晶的星星，它们好像一个个刚刚睡醒的小宝宝的眼睛，不停地眨着，对世间的一切都充满了好奇。
夏夜的清风，凉爽舒适，吸一口，使你心旷神怡。人们纷纷到户外纳凉，抬头看那些闪闪烁烁的星星。许许多多的萤火虫提着“灯笼”在夜霭中翻飞，好像是在给你照明。院子里，各种各样的虫子好像在举行一场大型音乐会：青蛙打鼓，蟋蟀吹笛，纺织娘在歌唱，那在空中翻舞的，就好似在表演舞蹈和杂耍。 正是仙人球花开得最茂盛的时候。那白白的花瓣层层叠叠，你数也数不清。看上去好似一位身着白衣的仙女，在这黑黑的夜晚翩翩起舞。微风一吹，一阵阵清香扑鼻而来，使人神清气爽。
夏天的夜晚，格外美丽动人。我喜爱夏天的夜晚，它给我带来童话般的世界，使我迷恋，让我陶醉。
1. 给汉字注音：婀娜____________ 茂盛_____________ 点缀_______________
2. 用“_____”画出文中的一个比喻句并体会其表达作用_____________________________________________________________________________________
3. 作者分别描写了夏夜的________________、________________、________________、等景物，构成了一幅美丽的画卷。
4. 用“//”把文章分成三个部分。