裤子穿反了500字作文
精选作文:裤子穿反了500字作文
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃娃。说到童年，我便想起了自己小时候的趣事。
那时我还在上幼儿园，我正在幼儿园玩，隐隐约约听到有一个小朋友说：“我今天是自己穿的衣服哦。”我听了以后，心想：有什么了不起的，我也会。
说干就干，于是第二天的早上，当妈妈还在厨房做饭的时候，我便悄悄的穿上了一件自己喜欢的衣服，自豪的走出了房间，妈妈急急忙忙说：“孩子，你自己穿的衣服呀。”我骄傲的一屁股坐在了餐桌前，对妈妈说：“恩，我以后要经常自己穿衣服，妈妈，我长大了。”妈妈听了还来不及夸我，就急忙去上班了，我吃完早餐，便走出了家门。
走在大街上，许多人都用异样的眼光看着我，还有人在偷笑。我心想：他们肯定在看我衣服漂亮呢！想着想着，我便胸有成竹的走进了幼儿园的大门，而且在幼儿园里还走起了猫步，走得有模有样的，非常得意。直到老师小声地对我说：“笑含，你的裤子穿反了。”我才低头看了看，这时才对刚才的事情恍然大悟。
这件趣事虽然过去很久了，但是只要一想起来我就想笑，你有好玩儿的事吗？跟我也讲一讲吧！
“童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃娃。说到童年，我便想起了自己小时候的趣事。”自然开启下文。“裤子穿反了”事情的确有趣，主题鲜明突出。
篇一：我的裤子穿反了
我的裤子穿反了
“慧慧，快起床，要迟到了！开学
分钟。老师讲的内容都没有听的进去，满脑子只有重新穿好裤子的想法。
终于，耳熟的下课铃声响起，我以百米冲刺的速度冲向厕所，此时的厕所里空无一人。我不敢耽误时间，想在“女生们”还没赶到厕所之前把裤子穿好。但因为穿反了裤子，我居然怎么也解不开纽扣。我越着急就越解不开纽扣，最后我一咬牙，干脆把纽扣扯了下来。我飞快的把裤子换过来，我刚穿好裤子，厕所里就热闹起来，我不由得松了一口气。
因为纽扣被扯下来了，我只能提着裤子回到教室。看起来接下来的时间我只能拎着裤子在座位上度过了。唉！我真是个十足的马大哈，居然把裤子穿反了。
篇二：写人作文教学
我有一个可爱、幽默的爸爸。他身材匀称，高高的个子，长着一双炯炯有神的、充满智慧的浓眉大眼。他非常聪明，甚至有些快要聪明绝“顶”了。他自认为长的非常帅气，称之为家庭男一号。最有趣的是他那个性独特的络腮胡子。如果他一天不刮胡子，胡子就会一个劲的往上窜，如同野草丛生一般；如果他两天不刮胡子，就像刺刺球一样扎人……如果他一个月不刮胡子,就准会摇身一变成为迎风吹不倒的张飞.
爸爸为人特别真诚、善良，爱帮忙。.从小就教育我要做一个诚实守信的孩子，要以诚待人，要学会宽容别人，要乐于助人,拾金不昧。
有一件事我总忘不了。有一次我和爸爸一起去刘叔叔那里玩。我们打羽毛正打得起劲的时候，我猛地用力一挥拍，球飕的一下，就飞上了屋顶，爸爸正在想方设法地为我捡球时，在旁边的很不起眼的杂草丛中，发现了一个黑色的钱夹，男士用的，亮锃锃的。他打开一看，里面已经没有了钞票，但有一张身份证和七、八张银行卡，失主好像是个重庆人。爸爸告诉我说：“这可能是小偷把钱偷了，把这个钱夹随意地扔在这里的。”他还说：“掉东西的这位叔叔一定非常着急。我们赶快去找门卫问问，看是否能找到钱夹的主人。”正好门卫说：“这个人确实有来过，还留下了电话号码。”爸爸和刘叔叔赶紧给那个人打电话，不一会儿，失主就来了，领取了钱夹，一个劲儿地说：“谢谢！真是太感谢了！”然后从包里拿出钱来回报爸爸和刘叔叔。谁知爸爸和刘叔叔嫣然一笑说：“这没什么大不了的，如果换作是你，你也会这样做的，以后经常到成都来玩，就算大家交个朋友。”结果爸爸分文未取，令那位失主感动不已。
通过这件事，我懂得了什么叫君子，什么叫人格。同时我也十分敬佩我爸爸的为人，他又让我懂得了一个做人的道理。
分析：
②根据表达的需要，有重点地描写外貌。要根据中心思想的需要，不要面面俱
到，什么都写。
③根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。先写哪些，后写哪些，应遵循一
定的顺序。
然后，选取具体的事例来写人，可以是“一人一事一品质”，可以是“一人多事一品质”，也可以是“一人多事多品质”。
人与事是分不开得，一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。不相关的千万不要写，否则只会画蛇添足。
此外，运用细节描写、侧面描写的方法来写人。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌、语言、动作、表情等细小环节具体、细致的描写。主要运用在叙述事情的过程中，有助于生动形象地刻画人物性格。还可用上适当的形容词，避免通篇都是“我说”“他说”，”我”怎样说的?高兴？生气？他说的时候脸上什么表情等等。
当然，在写作文时，还一定要合理安排结构，适当地选材。不能想到什么就乱写一通，也不能一把乱抓，把所有与人物有关系的材料不分好坏都写上去。
又如：
我家的“吉祥三宝”
“宝王”—妈妈
经典宝事：走错了家
有一次，我们一家三口回家去，妈妈带着我们边上楼梯，边讲自己今天买了什么衣服。越说越起劲，等到走到了五楼了，妈妈才发觉不对，只听得她大叫一声：“错了，错了，三楼的家怎么走到了五楼了！”我和爸爸跟着走，也才发觉，我们都笑妈妈说：“你都已经住了这么久了，连家都不知道在哪了！”妈妈不好意思地说：“都怪我讲衣服讲得太投入了。”
“大宝”—爸爸
经典宝事：刚买的新车卡在半路上
那天，我和爸爸去领新车。我美滋滋地坐在车上，突然，爸爸的车卡在转弯处。前后的车都在按着喇叭，急得爸爸满头是汗。我紧张地问：“爸爸，你不会开车吗？”爸爸说：“哎，刚考出驾照，车技不好。”后来，爸爸硬着转过弯来，结果新车挂出了一道痕。回到家，爸爸摸着车心疼极了。我安慰爸爸说：“没事的，就只挂了一点，没人看到的。”爸爸听了，才心情好点。唉，爸爸的车技真令我紧张！
“小宝”—我
经典宝事：反穿裤子
那天早上，我睡觉太死了，闹钟叫了几次还没有醒。等我7点起来，字迷迷糊糊中匆忙把衣服穿好，就急急忙忙地上学去了。到了晚上，妈妈看到我的裤子，惊讶地说：“你的裤子怎么裤缝都露出来了？”我低头看看，原来把裤子穿反了。一家人哈哈大笑，我却羞死了：我一整天在学校不都反穿裤子了？
亲爱的同学们，你说我们一家是不是都是“宝”呀！哈哈！不过，我喜欢这个“吉祥三宝”的家。
思考：1、这篇作文语言有什么特点？（文章从头到尾都充满了乐趣，语言幽默俏皮，写出了快乐的“吉祥三宝”。）
2、作文的结构安排是怎样的？（文章结构非常独特。“宝王”、“大宝”、“小
宝”，三段式结构非常清晰，并在结尾处用亲切的口吻与读者进行交流。）
3、作文的选材如何？（作者通过三件令人莞尔的小事：妈妈走错了家，爸爸新买的车卡在了路上，我反穿了裤子，绘声绘色地给我们展现了一幅一家三口幸福温馨的画卷。）
注：此环节让学生自己阅读分析，教师适当指导。重点分析选材。
篇三：《我的老师》下水文
我的老师
我的老师是一个很普通的人，他中等身材，穿着朴实，长相平常，是我们学校所有男老师分之一。
记得那时周三，上课铃响了，老师同以往一样在腋下夹着课本走进教室，检查背诵——听写单词——品背单词，有条不紊，我们在支着耳朵忙碌着，眼老师老师悠闲的在教室里转着，不时地低头看看这个，瞅瞅那个，我们的眼睛也在跟着老师转动：老师左手插进裤子口袋，突然，手停了一下，低头，眼睛在迅速找着什么，眼快的同学好像发现了，捂着嘴笑，接着低头窃窃私语“老师的裤子穿反了”“老师把裤子穿倒了”??埋头写单词的同学立马把头抬了起来，全班同学都在笑，但绝不敢大声笑！
期中考试过后，我有些忐忑，当各科成绩陆续裸露在我的面前时，我有些“伤自尊”了，甚至有点怀疑自己。那节自习课，我正沉浸在“自责”中，“咚咚咚”的敲击声硬是把我的思绪打乱，把我从“思索”中拉回来，“啊，老师！”“你出来一下！”“终于等到这一刻了！”我喃喃地说。老师把我叫到教室外边，说：“孩子，老师知道你有些失落，老师知道你能比这好，老师更知道你是一个聪明的好孩子！这次考试中，你的优势??你的劣势??”老师很平静的向我分析这次考试的得与失，优与劣??呀！竟然没有训我，没有批评！霎时间，我长大了！我明白了作为一个男生肩负的责任——我要努力！我一定行！
这就是我的老师，一位普普通通的英语老师，一位生活上从不计
较，可能会把裤子穿反的老师，更是一位能明察秋毫对我们如父辈一般的老师！
篇四：有这么一个人
有这么一个人
作者：
张兴硕学校：东方德才小学四年一班提交时间;2015.03.27
我认识一个人，我最熟悉他，他长得并不帅，一双不大的眼睛，一
对招风耳，不过他有一对大大的酒窝，笑起来很好看。
以前他总是一进家就翻冰箱找吃的，只要发现能吃的，他从不放过，
磨磨蹭蹭的。每次妈妈叫他写作业他都说等一会，等一会??因为他
最不爱写字了。每次放假他的假期作业都是今天拖明天，明天拖后天，
一直到假期快要结束时才搞“突击”，点灯熬油的。妈妈给他起个小名
“拖拉机”。爸爸说他一看见字就发愁，而爸爸一看见他写的字就更发
愁。所以送他一个绰号“见字愁”。
但是认识他的人发现他最近有了翻天覆地的变化。他每天回家不再
翻冰箱，