这一次我没有哭作文
篇一：中考优秀作文：那一次,我没有流泪
中考优秀作文：那一次，我没有流泪
中考优秀作文：那一次，我没有流泪
金一辰
青春是一本仓促的书，纵有几多不舍、些许迷茫，可不能低下我们高贵的头，流下懦弱的泪水。岁月的鼓点，正激励着我们勇往直前。
用双手将往事轻轻地一触碰，今天是阳光就有了那天的味道。
我们全班同学在操场上测试跑步成绩，大部分同学脸上都洋溢着兴奋。可我却怎么也高兴不起来，只是心在砰砰直跳，因为我怕我这次又跑不及格。
测试开始了，我看着同学们一个一个从我面前轻松地跑过，心中又不禁多了一种难以表达的味道。一群麻雀从我头上叽叽喳而过，我不禁叹了一口气，不会它们也在嘲笑我太没用了吧？
“那位同学，快过来，到跑道上来，轮到你了。”
听到体育老师叫我后，我低着头，没精打采地走过去，如同木偶一般走到那跑道上。两眼无神地望着前方模糊的一切，心中不知在想什么。
“切！这个家伙这回肯定又跑不好，肯定又是不及格，等会又有好戏看喽！”
听到同学们的嘲笑，我忽像中了晴天霹雳，又像从睡梦中猛地惊醒过来。
这番嘲笑的话语使我心中的气馁忽然转变成了愤怒与伤心。我刚想跑开一个人去大哭一场。可就在这时，一只手放在了我的肩膀上，我抬起头，正对上了体育老师那温暖而又慈祥的目光。
“不要放弃自己，也不要气馁，勇敢地去跑，先不要在乎成绩，跑出你的实力和毅力，”体育老师鼓励我！他的这一字一句，如同春雨般滋润了我心灵上这片“贫瘠的土地”。是啊，不能流泪、不能放弃，勇敢地去跑！我顿时充满了希望和力量，我向天空望了望，那太阳正浮在一棵棵大树上，用它灿烂的画笔，将前方的跑道渲染上了希望的金黄。
体育老师一声令下，我立即向前跑去，心中怀着希望与美好！经过一段时间，我终于离终点不远了。我看到那终点线两旁的老师与同学，正在为我加油，为我喝彩，我心中更加自信了，奋力向前冲去，越过了那条我以前看似不可逾越的终点线??
这时，我忽然想起了汪国真的一首诗：“只要明天还在，我就不会悲哀。冬雪必将悄悄
融化，春雷定将滚滚而来。”是啊！努力，不放弃；微笑，不流泪，勇敢战胜困难！
篇二：那一次,我哭了作文
开头参考：1、我是一个坚强的女孩，不管遇到多大的困难，我都会勇敢地面对事实。然而，那一次，我却哭了……
2、成长过程中，有一件事让我难以忘记。那一次，我哭了…….
3、打开记忆的匣门，我想起了上个学期的一天，想起了那件事。那一次，.我哭了…
那一次，我哭了
哭，在小孩子的生活是常有的事，而哭的理由却有很多种。为自己感到委屈而哭；为自己做错事而哭；为自己头疼发烧而哭……耳蜗，就是感到委屈、被别人冤枉而哭的。
那一次，是星期六，因为早上已经把作业做完了，所以打算下午先看会儿课外书，然后就到楼下的小妹妹家去玩会儿，因为玩是孩子的天性，所以我打破了自己的规定，多玩了1个小时，回到家，已经三点多了，我原想再看会儿书，可没想到妈妈早在家中了。她说：“又出去玩，看书了吗？作业做好了吗？就知道玩!”我刚想解释，可妈妈严厉的喝声又把我的话压了回去：“玩玩玩，总是玩，这样成绩能上去吗？学习能好吗？”我连忙答道：“我作业做好了呀，书也看了，只不过多玩了会儿啊，何况你们大人小时候就从来不玩？”“我们那时候也玩，但以前没有钱，哪供得起我们上大学啊，再想想你们，生活的这么好……”妈妈开
始了长篇大论。想了想，我是多么的委屈，回到我的屋里，我忍不住哭了起来。 那一次，真的好委屈，真的好无助。没有人可以听我诉说我心中的那份委屈。
那一次，我哭了
去年的一个星期五的下午，我和小伙伴在回家的路上，看到一个路边小摊，
正在滚烫的油锅里炸臭豆腐和香肠等东西。那一阵阵臭香味，引得我们直流口水。那口袋里的几个硬币挑得叮当响，攥在手里痒痒的。终于用了一个硬币，换了一根油炸香肠。
我正想往嘴里塞，突然一辆大卡车从我跟前驶过，扬起的灰尘扑面而来。我急忙用纸包住了香肠，准备在回家再作品尝。
我一进家门，放下书包，掏出了那根带着热气、香味四溢的香肠，我刚想吃，被坐在小板凳上看报的爸爸发现了。“什么东西那么香啊？”爸爸问。“没什么，一条香肠。”我说。“哪来的？”“我在回来的路上买的。”爸爸站了起来，用愤恨的眼光直盯着我。像要把我一口吞下去似的。
我知道爸爸来火了。因为在这以前，爸爸曾经为买路边的零食千叮咛、万嘱咐于我：不要买路边的食品，尤其是油炸食品，千万不能吃。还跟我讲了好多不能吃的原因。可我今天买回来的正是油炸香肠，……我怎么会忘了呢？为什么又偏上爸爸发现了呢？我心里又后悔又懊恼。后悔的是不该买；懊恼的是买了不能吃。
咳……我今天非要被爸爸揍一顿不可了。我战战兢兢地看着爸爸，只见爸爸一把夺过我手中的香肠，愤愤地扔进了垃圾桶。高嗓门地骂了我一顿，还打了我一记耳光。我跑到楼上，照了一下镜子，那红红的五个手指印贴在了我脸上。 我哭了，哭得好伤心。但我又一想，正因为他是我爸爸，骂我，打我都是为我好，我应该记住这次教训，今后再不重犯同样的错误 。那一天， 我哭了。 1
那一次，我哭了
…(开头怎么写……?
上星期五上午第三节课是数学考试，我一看题目，觉得非常简单，就三下五除二地做完了。只是粗略地检查了一遍，就交了头卷。
中午，我一到教室，就看见同学们东一堆、西一簇地聚在一起，谈论着考试情况，猜测自己的分数。我走过他们身边时，好朋友小亮大声地对我说：“徐诗安，你一定能考一百分!”我得意地点点头，好像一百分已经到手了。
过了一会儿，上课铃响了，老师微笑着走进教室。她放下手中的试卷，说：“这次考得不错，就是一个人的学习退步很大，我就不点名了。好了，下面我报一下考得好的同学的名字，报到名的同学上来领卷子。”说完，老师开始报起名单来??
“高甜甜，一百分。刘哲希，一百分，曹思君，九十九分??”
老师一口气报了十多个名字，“怎么还没报到我呀？难道我考得不好吗？”我开始忐忑不安起来。
果然，老师说话了：“下面我就不报分数了，请点到名的同学上来拿卷子。” 完了，看来我不属于考得好的里面了。我深深地低下头，头脑里一片空白?? “徐诗安，”老师终于报到我了，“请上来领卷子。”
“请？”我心里有点明白了，“老师说的那个退步的就是我呀!”我抬起头一看，果然看到老师意味深长的眼神。
我红着脸站起来，快速地冲到讲台上，拿过卷子，又飞快地回到座位上，我用手遮住了分数，因为我不敢面对那个红红的数字。回到座位上，我避开同桌，把手一点点地移开，“啊!六十分，竟是六十分。我这个数学不错的人竟考出了这么一个‘天文数字’？”顿时，我的眼泪不争气地涌出来，天哪!连平时比我差很多的人都考到了八十分以上，我是怎么了?这时，同桌偷看到了我的分数，幸灾乐祸地说：“考试前还说要和我比，依我看，再过一百年也别想，哼!”我狠狠地瞪了他一眼，泪水流得更多了。
放学了，同学们像小鸟一样向家里“飞”去。唯独我一步一步在路上挪动，像双脚灌了铅似的。我觉得路上的行人都在嘲笑我，讽刺我，只有路旁的小树同情我，和我一样耷拉着脑袋。
回到家里，妈妈问我考得怎么样，我竟倒在妈妈的怀里大哭起来。妈妈马上明白了，她语重心长地对我说：“你记着，人生的路不是平坦的，总会有坎坎坷坷!你要相信自己，真正的金子总会发光，千万不要气馁呀!”
听了妈妈的话，我使劲地点着头，………
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篇三：满分作文
满分作文：谁的眼泪在飞
这一天山摇地动，这一天电闪雷鸣，这一天大雨滂沱。
这一天世界同悲，这一天天下共难，这一天谁的眼泪在飞？
当一排排倒塌的校舍扑面而来；当一具具遗体从瓦砾中缓缓抬出；当一个个母亲亡命般地冲出隔离带，冲向担架上已经永远沉默的孩子，还有谁，能够忍得住悲伤？还有谁，不泪如雨下？
谁的眼泪在飞？不期而至的四川强震，震撼了国人的心，也牵动着人民的好总理温家宝的心。余震还在继续，温总理便赶赴灾区指挥抗震救灾工作。当他看到抢险人员正在解救两名被困在废墟下的孩子时，激动地流下了热泪。常言道，“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处”。 总理的落泪，是对人民生命财产受到严重威胁的高度痛心和惋惜，体现了一个大国总理对人民群众的博爱之情和体恤之意。人们已经十分清楚，哪里有困难哪里就有总理的身影，哪里有灾难哪里就有总理站在第一线！总理这一情不自禁的落泪，透射出他情牵百姓的公仆人生。人民为有这样充满爱心的好总理而感到幸福、欣慰。总理别哭，我们一定会化悲痛为力量，万众一心、众志成城，在您的亲自指挥和运筹帷幄下，战胜这场强震灾害。
谁的眼泪在飞？救援不断深入，消息不断传来，同胞的生命在地震中陨灭让人悲痛不已。“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”一名刚从废墟中带出了一个孩子的战士跪下来大哭，对拖着他的人连声请求。战友别哭，灾区人民因为有了像你一样的千千万万子弟兵的救援，生命才得到延续，有了你们的救援，灾区一定会在废墟上重新崛起。
谁的眼泪在飞？央视的主持人在直播中哭了，在一句“为什么我们能够这样(爱心救助)，是因为这片土地上的人民懂得互相守望和帮助”的解说后，他眼含泪水，忍不住哭泣。主持人，你别哭，正像你说的，因为这片土地上的人民懂得互相守望和帮助，我们的祖国才会充满希望。
谁的眼泪在飞？在全国哀悼日，所有的人都泪如雨下。啊，我的父老乡亲，别哭！面对天灾，我们可以对大自然的残酷无情心生怨恨，但我们明白，怨天尤人不会让逝者复活，努力从废墟中挽救幸存者的生命，才是我们应该做的。让我们擦干泪水，从四面八方伸出援助之手，为灾区人民尽一份绵薄之力。
“为什么我的眼中饱含泪水？因为我对这片土地爱得深沉。”从手拉着手的那一刻起，就再也没有人会无助地哭泣。
天佑中国，天佑同胞！欢乐时我们同微笑，悲痛时我们同忍受。为了地震灾害中受苦受难的同胞，为了依然在废墟中顽强生存的同胞，让我们在心里轻轻地唱响那首《让世界充满爱》:“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干；这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。深深地凝望你的眼，不需要更多的语言；紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变??” 点评：
这是一篇主题突出、大气豪迈、情感充沛的好文章。围绕“让我们擦干泪水，从四面八方伸出援助之手，为灾区人民尽一份绵薄之力”这一主题，表现出全国人民众志成城、共同抗灾的坚定信心，展示了坚强不屈的民族精神。其亮点主要表现在以下两个方面：
采用反复手法。文章从“泪”入手，反复咏叹“谁的眼泪在飞？”渲染一种悲壮的气氛。充分表达了强烈的情感，富有感染力。
选材点面结合。点面结合的选材充实了文章内容，四个章节分别择取总理的眼泪、士兵的眼泪、主持人的眼泪、全国人民的眼泪作为描写对象，以点带面生动再现了中华儿女面对灾难时的真实情感。
谁的眼泪在飞
周瑾
打开家门，花瓶的玻璃碎片撒了一地，躺在沙发上的爸爸不停地吸着烟，烟雾弥漫了整个房间，卧室里传出妈妈断断续续的抽泣声。看着熟悉的这一幕，我无语，提着书包默默地朝自己的房间走去，狠狠地关上了门。这一次，我没有哭，确切地说是想哭却又哭不出来，因为看惯了爸妈吵架后的样子，我疲倦了，不再用眼泪赶走悲伤。此刻，我只想拥有一个人独处的宁静，不去清理地上的碎片，也不去安慰伤心哭泣的妈妈。
小时候，每当爸妈吵架时，因为自己还太小，总是不知道该怎样去劝解他们，只有独自躲在被窝里偷偷地哭，然后还要装出很坚强的样子去安慰妈妈，用小手递给她一条毛巾。长大了，没想到自己竟然还要无奈地重复这种同样的动作，惟一改变的是自己以前被动的态度。真的好希望可以过得轻松快乐一点，可以开门后不再看到一片狼藉的景象，不再每次都要装得那么坚强，不要偷偷地在被窝里哭泣??
这些不愉快的日子总在压抑着我，我试图寻找一片安静的乐土去重新整理思绪中那些凌乱的记忆，去重新审视自己以前那种太过虚假的生活，去重新熟悉已共同生活过十七年的父母。最终，我发现自己很徒劳，因为我始终没有惟一的答案去解释一切矛盾的根源：或许他们对爱的诠释用错了方法；也或许是自己太过敏感，因为一件普通的小事不应该会有一个复杂的原因。
任思绪游荡着。忽然觉得，坐在书桌前的自己早已被眼泪布满了整个脸颊，干了的眼泪把皮肤绷得紧紧的，连睁眼也很困难。
卧室里还有妈妈微弱的抽泣声，可我仍然没有勇气去安慰她，因为我不知道怎样用一颗脆弱的心去安抚同样一颗流着泪的心。
此时，抬头看看阳光灿烂的天空，是３月份了，这是我出生的季节，充满生机、充满活力，而我都１７岁了，真的希望今后的日子不再被眼泪充斥。“嗒、嗒”，又是眼泪落下的声音。
谁的眼泪在飞
初一的日历正在一张张地被撕下。
离小考，单元考，大考，期末考的日子越来越近。
或快乐，或悲伤。
为了父母的希望，为了老师的目光，反正，不希望落后——永远不变的真理 闷闷的天空，闷闷的空气，我带着闷闷的心情，坐在书桌前，这些日子，我正漂流在无边无际的题海中，仿佛永远不能达到胜利的砒岸??
望着静静地躺在书桌上的那张惨白的数学试卷，和那上面惨不忍睹的分数，思绪又飞到了星期五的晚上??
那天晚上，数学老师往我们的天空飘着雪花，其中有一张重重地坠落在我面前，“75”分，望着那恶心得让人想吐的成绩，泪水在眼眶里打转，再看看试卷，接着是一片红的海洋??
“ 不会吧,XXX也考这个分数. ”
“ 恐怕她以前的成绩都是蒙的吧. ”
“ 你看错了吧? ”于是,同学们,好朋友们都向我投来了各种各样的目光,有同情,有不相信 ??面对大家怀疑的眼光,我真想站起来大喊一声:我不是天才!但是我没那个勇气啊.大家都考得很好吧,记得下午好朋友毛毛向我哭诉考坏时,我不停地安慰她时,怎么也不会想到今天晚上我会做她曾经做过的事 ??
手颤抖地握着那张试卷时,忽然感到眼睛湿湿的 ??
不准哭?你是最坚强的!心里狠狠地警告着自己,但理智却用响亮的声音告诉我:孩子,面对现实吧!终于,那一刻,眼泪夺眶而出 ??
“ 莹,老师叫你呢! ”莉跑过来,告诉我,其实我不想去(应该是不太敢去)但莉硬是把我拉去了,在这一刻,我明白了:要感谢那些在要害时刻拉你一把的人,不论她的出发点是好的还是坏的.记得在办公室里,数学老师说了很多,但似乎没有骂我,告诉我成绩是有起有落的,鼓励我下次考得比这次好 ?? 听着听着,觉得数学老师的声音似乎没有上个学期那样声如洪钟了
而且还有一点带沙哑,心中莫名其妙的涌出一股感动 ??
当走出老师办公室的那一瞬间,忽然感到:假如我再不把成绩赶上来,真的太对不起老师了??
现在依然坐在书桌前的我,带着老师的话,带着一种动力,又握起了笔,拿起了数学书??
谁的眼泪在飞
王立腾
路过清怡幼儿园，见乔虹接她漂亮的女儿莎莎。门口有个卖小鸡的，吸引得孩子不肯挪步，小鸡涂了鲜艳的色彩，奶声奶气地叫着，在凉爽的黄昏煞时喜人。价格不贵，一元钱一个。莎莎想要，乔虹阴下脸拽着莎莎上车。莎莎用力挣扎着，晶亮的泪珠滚落在鲜嫩漂亮的小脸上，很让我不忍。乔虹一边絮絮地给莎莎讲道理一边用手绢给孩子擦脸，可是莎莎的泪珠越涌越多。乔虹无奈地给了莎莎一元钱，莎莎破涕为笑，一滴泪也没了。乔虹冲我摊摊手说，现在的孩子真是任性。我笑了，眼泪是孩子的常规武器。
不仅孩子可以用眼泪弄来想要的东西，大人也一样。当年三顾茅庐的刘备眼圈一红：“先生不出，如苍生何！”说完泪沾袍袖、衣襟尽湿。在南阳卧了多年的（恐龙）孔明乐不可支说：“将军既不相弃，愿效犬马之劳。”
N年以后，刘备在生命弥留之际，拉着孔明的手又一次老泪纵横：“君才十倍曹丕，必能安邦定国，终定大事。若嗣子可辅，则辅之；如其不才，君可自为成都之主。”孔明看看身边的文武大臣，吓得汗流遍体手足失措，惶惶泣拜于地：“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！”边说边捣蒜般磕头，血流如泉。望着孔明诚惶诚恐的血泪，刘备这才呼出最后一口短气，恋恋不舍地驾鹤西去。刘备的眼泪，哭来孔明一生犬马之劳肝脑涂地，也算是泪有所值。正所谓男人有泪不轻弹，只因未到合算时。
其实孔明并非心太软之辈，所以被刘备哭倒，是因为洒来的眼泪乃“皇叔”的最高评价，是授以权柄委以重任的承诺，是龙腾虎跃改变人生的机遇，若没有这些沉甸甸的内容，哪怕刘备哭得死去活来，孔明也不会和他浪费半点感情。
后人戏谑刘备的天下是哭来的，其实用此招哭来天下的大有人在。每次曹操出征，孩子们来送行，才高八斗的曹植眉飞色舞地吹捧曹操的丰功伟绩，出口成章言辞华丽；曹丕却是可怜巴巴地牵着曹操衣角依依不舍，一把鼻涕一把泪哭得抬不起头，在场的人都被曹丕哭得灰心丧气。于是曹操怀疑曹植乖巧，不如曹丕诚心，两人的后果可想而知。对于顶天立地的英雄，眼泪也不失为一柄特殊武器。
眼泪虽然可以成为武器，但还要看谁使用。莎莎的眼泪，洒向乔虹的怀抱才有温暖的春天；黛玉妹妹的泪珠，滚落到宝玉哥哥心里才会生根；在那个大雪纷飞天寒地冻的除夕夜，杨白劳为保住相依为命的女儿，扑通一声跪在冰凉的地上呼天抢地泪飞如雨，非但无改于女儿不幸的命运，反而使少东家黄世仁肆无忌惮地由逼变抢。
强人的眼泪洒向弱者，那是奖赏恩宠，弱者感恩不尽，甚至当成生死知己报答；弱者的眼泪洒向强人，那是示弱讨饶，非但打不湿对方的铁石心肠，反而助长他们的贪欲，成为他们特殊的开心果。因此眼泪本身并不动人，关键是源自何处，洒向何方。奔涌如潮的眼泪，只能揪住疼你爱你的心肠。
篇四：初三第一次作文课,我这样上
初三作文课，我这样上
陈群
真题回顾：
河北省五年中考真题再现：（幻灯片展示）
1.2011年命题作文：陪伴
2.2012年半命题作文：我与________的亲密接触
3.2013年
根据所给开头续写作文。 要求：
①题目自拟，文体自定；
②与开头衔接自然连贯；
③有真情实感，不得套写抄袭；
④用现行规范的汉语言文字表达；
⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名、和人名。 开头：语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。
4.2014年
阅读下面的文字，根据要求作文。
衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求??它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。请以“这样的衣着”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自定；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
5．2015年
这次，我没有
要求：①把题目补充完整;②有真情实感，不得套写抄袭;③用现行规范的汉语言文字表达;④不少于600字(写成诗歌不少于30行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字(写成诗歌不少于30行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
考场作文秘诀（幻灯片展示）
慎审题
精选材
巧拟题
美开头
细治文
妙结尾
爽文面
考场作文之审题篇（审文题、审要求、补文题）
审文题：
1.作文类型：命题、半命题、话题作文还是材料作文；
2.作文内容:是叙事、写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭??
以2015年半命题作文《这一次，我没有 》为例：
“ ”：表明是半命题作文，需要补充完整；
“这一次”：可知应写成叙事文，
“我”：必须是第一人称
“没有”：这一次强调没有，暗示这一次的与众不同，原来应该是“有”，可知写作时最好运用对比的写作手法。
审要求：
中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是写作文时必须注意的条条框框。以2014年河北中考作文题目为例：
阅读下面的文字，根据要求作文。
衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求??它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。请以“这样的衣着”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自定；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
审读提示部分：
“衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求??它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。”
由此可知：本文应该以衣着为切入点，写人的个性、爱好、修养、追求，可以是叙事也可以进行议论。
审读要求部分：
此部分有题目要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。这些要求，必须遵从，不能我行我素。如“这样的衣着”后面的要求共五点：①题目自拟，文体自定；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
此五项要求缺一不可，不得违反，若掉以轻心违规会被扣分。 补标题
补题原则：（幻灯片显示）
1. 扬长避短，熟悉为先。
2. 稳中求新，独树一帜。
3. 力避空泛，小处切入。
4. 搭配得当，合乎逻辑。
5. 思想健康，拓展主题。
以下水文具体剖析（2015年河北中考作文题目）：
这一次，我没有哭（填上“哭”这一动词，将题目补充完整） 委屈伤心的时候，我会泪流满面；脆弱无助的时候，我会默默啜泣；内心充溢满满感动的时候，我会泪眼朦胧。不记得自己曾经流过多少泪，只知道，这一次，我没有哭。（以排比句引出，“这一次，我没有哭”标题，首次点题，即所谓的 “美开头”）
那是周一的下午，还剩两个小时下班的我依旧忙碌不停，独自在家的母亲打进电话，微弱的声音传来:“我又吐血了。”慌忙间，奔出办公室，小小电动车如野马，如汽车般狂奔。一路上是母亲上次生病时的情景，是我痛哭流泪、伤心欲绝的样子。
那一次，母亲呕吐了大量鲜血，生命危在旦夕，一直享受母亲照顾的我尽管进入不惑之年依然脆弱无比，难以接受她的病痛与衰老，眼泪不停的流淌，不敢让她看到，我总是在忍不住的时候，找个理由快速跑出病房，找个没人注意的角落任泪水肆意奔流，尤其是夜深人静之时，当母亲昏昏沉沉睡去之后，我会蹲在楼道里由小声啜泣渐渐变成失声痛哭。但这一次，我没有泪水，双眼死死盯着路面，心里一遍遍告诉自己，我不能哭，我要以最快的速度赶回家，她在等我，等我带她去医院。（回忆那一次，与这一次的表现形成对比。）
一步两个台阶迈上楼，中途遇到邻居阿姨，顾不得礼貌，旁若无人般快速超过去，心里不住的重复：妈，我来了，等我。
快速打开家门，冲进母亲房间。母亲气若游丝的半躺在床上，苍白瘦削的脸上竟然写着平静安详。一定是怕吓坏女儿吧。泪，顷刻间欲流出来，我知道，越是这样的时刻，我越要坚强。我不能哭，我要笑着告诉她：妈，我来了，我们一起去医院。放心吧，没事的。
迅速拿钱，拿卡。找到一个塑料袋将母亲吐了半盆的血装好，搀起骨瘦如柴的她奔向医院。我知道，我不能怕，我要以自己的坚强来支撑她的生命；我不能哭，我要用自己的笑脸告诉她，这一切都是虚惊一场，都会过去，她会好好的，像从前一样陪在我身边。
篇五：我没有哭,也不会哭!
我没有哭，也不会哭！
作为一个女孩，哭――是人之长情。而我却觉得哭很丢脸！
有的女孩把哭作为自己的决招（攻击其他人的），有的女孩娇气，别人轻轻一碰就开始“下雨”了，有的女孩。。。。。。
而我们班的女孩从来不哭，可以说是不会哭。被老师打了或是骂了鼻子不酸，眼睛不红。被别人打了也不会哭。而我们班还有三大杀手：
一.不怕打
你不要以为在我们班使用狠打术就行，我们可有一手。那就是不怕打――柴苇萌。她一出来，不管你怎么打，她就是不哭。可为是肉面金刚啊！
二.骂不哭
“随便你怎么骂，我就是不哭！”听到这句话，就知道是不动声色――刘可了。“？#￥%―*（骂人的话）”哎呀，这样不行，她不会哭的。哎，怎么办！
三.不憋嘴
如果要说世界上谁最冷血，那非我们班的杨雪莫属了。你找读文章最有感情的人，来读一个能让人哭三天三夜的文章，她连嘴也不动一下。
三大杀手并不是没有破解之法，只是目前还没有找到，我一定会找到的！