我做小小普法宣传员
篇一：我是小小法制宣传员
我是小小法制宣传员
作为当代的小学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代。我们在法制的蓝天下健康成长，我们是二十一世纪的少年，是祖国未来的希望。国家十分关注我们的成长。这些年，党一直在加强对我们的法制教育。在法制的蓝天
提起法律，就应该给人一种神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为举止。正是因为由于这些规范的存在，我们这个社会才会变得有条有理：正是因为由于法律的存在，才使我们的权利得到了应有的保障，我们应该感谢法律带给我们的一切。
法律和我们息息相关，这里面有着很奇妙的关系，而一切都关于法律，所以如果我们从一开始就与法同行，那么一切都不会发生了。作为青少年的我们，我们必须要知法守法，做任何事都要与法律同行。法律素质如何，就关系到我们的生活，我们的人品道德，甚至直接关系到我国依法制国，建设社会主义法制国家的进程。
法律，要靠我们大家自觉遵守。遵纪守法，我们要从小做起，从小事做起。我们要参与到"讲文明,改陋习,树新风,塑形象"活动中.在精神文明建设的活动中带个好头.要从具体的事情抓起,把"讲文明,
改陋习,树新风,塑形象"活动不断引向深入.从长远着眼,从现在做起.从小事做起,从自我做起.从日常的具体行为抓起.
抓好"十不"以改掉不良的恶习,养成良好的个人卫生习惯,即不随地吐痰便溺;不乱扔脏物废物;不说粗话脏话;不乱贴乱画;不攀折花木;不损害公物;不违反交通规则;不打架斗殴;不吸烟;不沾染黄,赌,毒.
要发挥好模范带头作用,通过开展"讲文明,改陋习,树新风,塑形象"活动,倡导科学文明的生活方式,要加强科普和法制教育 ,不断提高文明道德水平,增加自我保护意识和遵纪守法意识,坚持同封建迷信,反科学,伪科学和邪教做斗争.
要从现在开始,从自我开始,要从一点一滴抓起,常抓不懈.一切遗风陋习要坚决改掉,一切高尚的道德风尚要大力弘扬.做为一名学生,我们要不断提高自身素质.
要修身养性,让自己拥有一颗爱心.爱心能使自己高尚,快乐,能让别人愉悦,享受.要确立合适的积极的人生目标,让自己拥有一个通过努力可以达成的理想和目标.与社会共进,与集体相融,不孤傲也不丧失原则.了解自己,发现自己的兴趣和特点,确定自己独特的人生目标,然后在目标的指引下,一步步努力实现,不要操之过急,更不要总是追求"最好",也不要模仿他人随便确定自己的目标,无论是为了求知,为了真情,还是为了影响力,财富,创新,道德等等,我们对自己要有正确定位.
在人的一生中，总会有相互对立的力量在起作用，正与邪、善与恶、真与假、美与丑，人性的光辉与丑恶交织在一起，影响着每一个人。法律是我们幸福生活的保障。让我们从自己做起，从小事做起，尊法守法、学法护法，共同建造一个更美好、和谐的社会主义法治国家！
篇二：4年级品社《我做小小普法员》界河镇赵辛街小学王语眉
《我做小小普法员》
山东人民版小学四年级品德与社会下册
第一单元：生活中讲规则 第3课 我做小小普法员
活动过程：
第二课时 模拟法庭
一、创设情境，激趣导入：
1.教师谈话：法庭是执行法律的场所，这里的气氛是庄严而神圣的。代表着正义的法律之剑，能压倒一切邪恶。你知道法庭是由哪些人组成的吗？
二、认识法庭的人员、分工
1．学生交流课前了解了情况。
2．认识法庭中审判长职责、书记员职责、陪审员职责、辩护律师职责。
(1)课件展示。
谈话：同学们看这就是法庭审理的现场，坐在不同位置的人职能也是不同的。在法庭上，他们都被称为什么呢？
（2）认一认
教师出示法庭上不同的人各自的职能，学生分别了解。
3．了解法庭审判程序分为开庭、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述、合议庭退庭评议和宣判五个阶段。（视频展示一段庭审现场，让学生对法庭的构成及法庭审理的过程有基本的了解。）
三、模拟审判活动
1．师生共同选择模拟审判的案例。
2．分角色扮演审判长、陪审员、书记员、辩护律师、原告、被告等，分头准备自己的工作。
3．材料准备，熟悉程序。
了解相关法律知识《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《宪法》《刑法》；了解案情。
4．模拟审判。
（1）审判活动开始。书记员查明原告、被告、证人等当事人是否到庭，并宣布法律纪律。
（2）审判长宣布开庭。
（3）进行法庭调查，公诉人宣读起诉书，双方出示证据。
（4）控辩双方发表公诉词和辩护词，法庭进行辩论。
（5）被告人做最后陈述。
（6）法庭进行和议。
（7）宣判审判结果。
（8）宣布闭庭。
四、活动总结
参加这次活动，你有什么感受呢？审判长、陪审员、书记员、辩护律师、原告、被告、听众分别谈感受。
板书设计：
模拟法庭
法官
审理
定罪
教学反思： 一、本教案的亮点
1.注重调动情趣，让课堂回归生活。
2.注重体验教育，让探究更有意义。对于“活动体验，探究互动”环节，我让孩子们通过自己的亲自搜集资料，自己审理案例体会到法律对于我们每个人的重要性。在活动中，学生在老师给出的提示之下，展开交流与汇报，最后老师出示资料作为补充。并且每个小环节都要求学生说出自己的想法与体会。在教学过程中，引导学生自主、合作、探究，体现了学生是学习的主人的思想，使德育目标真正达成。
二、存在的不足
在课前的调查活动中，有些学生可能受到条件的限制，无法收集到相关的资料。在交流时，就会受到限制。
三、重点解决的问题
法庭有不同职能的人组成，他们分别负责不同的内容。法庭有自己的操作程序，这些都是学生们不太了解的。因此，老师有必要课前做一些调查搜集，为学生的课上交流补充资料。
四、使用建议
1.要放手让学生亲自去搜集掌握第一手资料。这样才使我们的教学更有意义。
2.教学过程中，尽量引导学生自己说出感受与体会。
篇三：山东人民版四年级品德与社会下册教案 我做小小普法员
山东人民版四年级品德与社会下册教案 我做小小普法员
《品德与社会》四年级下册
第一单元 生活中讲规则
3.我做小小普法员
主题活动一 身边的法规
活动的目的：
1.让学生知道针对青少年的法律有哪些。
2.让学生学习法律知识，约束自己的行为。
活动准备：
学生搜集身边的法律法规，违法的事例；学习针对自己的法律；展示自己的成果（文章、手抄报、情景再现）
活动过程：
一、谈话导入
“文盲”是什么意思？“法盲”又是什么意思呢？（指名说一说） 我想同学们肯定也不会想做一个法盲，对不对？那我们怎么办呢？ （指名说）
今天，我们就先来学习“我们身边的法规”——揭题
二、学习身边的法规
1、展示学生搜集到的法律法规（大背头展示）
尽可能的多展示几个学生搜集的资料，让学生感知身边的、与自己有关的法律法规。
2、老师板书，针对青少年的法律有《未成年人保护法》、《中华人
民共和国义务教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
3、什么是成年人？什么是未成年人？（指名说）
4、以小组为单位，交流一下个人搜集的资料。
让学生进一步了解以上法规的有关条款，特别是与自己关系密切的条款。
三、分析案例
1、出示搜集的违法行为案例（让学生分析）
案例1：近日某些商店柜台经常丢失手机、钱包，经侦察原来是一位母亲带着一个七八岁的女儿在行窃。从录象看是母亲引开柜台服务员，让不起眼的女儿进入柜台偷。见此行为让人触目惊心。
案例2：小芳告诉爸爸说，向下表姐来信说，舅舅不准她上中学了，要他到南方去打工挣钱。
舅舅的做法对吗？为什么？
2、让学生说一说发生在自己身边的未成年人的违法行为。
（1）先在小组内说一说
（2）小组代表在班内说一说
（3）小组交流 案例中的人触犯了什么法律？哪一条？
（4）小组代表在班内交流
3、教师小结:我们知道了许多法律法规，并通过学习知道了这些法规不仅保护了我们的权利，而且还约束了我们的行为。
我们要依法行事，不要触犯了法律。否则就会受到法律的制裁。
四、收获与评价
1、让学生谈谈本节课的收获。
2、先评价评价自己本节课的表现 ；然后小组进行评价 ；最后老师评价。
篇四：四年级下册品社教案 我做小小普法员 模拟法庭
课题： 我做小小普法员 模拟法庭
授课时间 ： 2012年 2月 日
教案序号：7
课型：新授
教学目标
１、以法制教育为主题，结合青少年犯罪的社会实际，对学生进行形象的社会主义法制教育，已达到学生知法、懂法、守法的目的。 ２、通过角色扮演，进一步感受犯罪给国家和人民财产所造成的巨大的破坏作用；体验犯罪要受到刑罚处罚；初步学会判决书的基本写法。 教学重难点：
重点: 学生进行形象的社会主义法制教育，已达到学生知法、懂法、守法的目的。
难点：体验犯罪要受到刑罚处罚；初步学会判决书的基本写法。 教学准备：
教师准备：法律规则、法律案例的多媒体课件，法院等法律部门的图片。
学生准备：搜集身边的法律规则，法律宣传资料。
板书设计
模拟法庭
审判长职责
书记员职责
陪审员职责
辩护律师职责
教学过程：
一、导入：
同学们，通过上一节课的学习，我们知道了国家颁布的《未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规能保护青少年的权益，那么如果青少年违反了法律怎么办呢?
（设计意图：让学生积极参与讨论，激发学生兴趣。）
二、观摩法庭审判
1、播放录像或者邀请法律顾问，使学生明白，青少年犯罪同样要受到惩罚。
2、了解法庭工作人员的分工与职责，了解审判程序，记录下来。
（1）、开庭。审判长宣布开庭，宣读庭审内容。
（2）、法庭调查。
（3）、法庭辩护。
（4）、被告人作最后陈述。
（5）、评议和宣判
（设计意图：让学生明白法庭工作人员的分工与职责，了解审判程序，并记录下来。）
三、交流案例
1、交流案例，一触目惊心的事实让学生体会遵纪守法的重要性。
2、以小组为单位，选择一个案例着手准备模拟审判。准备包括：以
表演的形式演义案情；小组同学分工，公诉双方准备辩词，其他同学充当模拟法庭中的各个角色，认真排练。
（设计意图：用事实让学生体会遵纪守法的重要性，并且以小组为单位，选择一个案例着手准备模拟审判的表演。）
四、宣布模拟法庭开庭
第一阶段：1、案例简介——以表演的形式演绎案情。
2、进行法庭调查，公诉人宣读起诉书，双方出示证据。
第二阶段：1、由控辩双方发表公诉词和辩护词，进行法庭辩论。
2、由合议庭闭庭合议。
第三阶段：1、宣读判决书
2、现场观众讨论判决结果。
3、请法律专家或老师点评。
（设计意图：让学生自己充当法庭一员，发挥其主动性，让学生乐于参与。）
五、交流体会：
直接担任法庭人员的同学谈谈体会；学生自由发言，谈体会。 （设计意图：让学生发表其参演感想，观众感想。）
六、教师总结：
参加这次活动，你有什么感受呢？
（设计意图：深化学生的认识，进一步懂得知法守法的重要性。）
七、课堂练习
1、审判长职责
2、书记员职责
3、陪审员职责
4、辩护律师职责
八、作业布置
学困生：记住审判人员各自的分工。
其他：1、记住审判人员各自的分工。2、能自己分析简单的案例。
篇五：我是小小环保宣传员
我是小小环保宣传员
我园开展了“我是小小环保宣传员”为主题的教学活动，首先教育孩子认识生活垃圾，了解垃圾对环境的危险性，让幼儿知道废旧物品的重新利用，培养幼儿的环保意识。在活动中坚持学做环保小卫士，不乱扔垃圾，见到垃圾主动扔到垃圾桶，做到保护环境从我做起。同时也要教育孩子爱护花草树木，在教育活动主题开展中，让孩子们不仅认识了树木，还懂得了应该保护树木、珍惜身边环境。着次的宣传活动更是让孩子学会告诉身边的人也要爱护树木，让地球变得更美。在日常生活中教育孩子节约用水、电、不浪费资源。知道一些资源再用的小常识，如洗米、洗衣服的水可用作冲厕所等等。