儿童科幻画未来星球
篇一：浅谈儿童科幻画辅导
浅谈儿童科幻画辅导
李政道先生有一句名言“科学与艺术是一枚硬币的两面，连接他们的是创造性”。而科幻画充分的体现了科学与艺术的结合，对培养学生的创新思维，发展学生的
创新能力和创新精神很有好处。
科幻画具有以下三个特点：
科——是指科幻画的主题必须具备科学性，真实，以真实生活为表现主体。
幻——是指科幻画的内容应该具有想象性。
画——用艺术的形式表现主题，具有艺术性。 科学与艺术是一枚硬币的两
面，连接他们的就是创造性
科幻画特点：
“科”—— 科学性
“幻”—— 想象性
“画”—— 艺术性
在辅导中，要以这些特点做为辅导的准则，注意做到以下几点：
一：相信学生——童心是创新之源，儿童由于所掌握的知识量较少，不易受到现有的经验束缚，因而他们的思维比成年人更加活跃大胆，充满想象力。在科幻画的创作中，教师应认识到这一点的重要意义，充分相信学生，充分启发学生，充分调动学生的创新思维，引导学生自主思考进行创作。让学生产生大胆独特的
奇思妙想。
但是，学生自主思考并不是让学生的思维“天马行空”自由放任，教师应为学生设立一定的思维方向和主题，引导学生学会“有的放矢”，集中于某一个方面进
行创新思考，这样才会有所突破。
二、植根生活：在进行主题式的研究探讨时，主题的内容应紧紧围绕“科技改变生活，科技创造生活”这一基础来确立。科幻画的表现内容主要集中在以下
几个方面：
1、 描绘未来的美好生活情景：例如《未来城市》《空中农场》
2、 关注社会现状问题，利用科技进行改善：例如针对能源问题、环境污染、战争、沙漠化等等社会与环境问题去设想解决办法，就有了《激光收集器》《公
园里的环保鸟》《和平屋》《太阳能自动植树车》等。
3、关注人类自身不足，关爱弱势群体：例《盲人的电子眼》《新奇医疗床》
4、表现人类未知的领域：《星际知识学习机》《太空博物馆》
5、关心人类生活需要： 《神奇的电子鼠》《百变救生衣》《控制天气》《神
奇的翻译帽》《方便桥梁》等
6、关注儿童的需要与追求，孩子的小问题会有大价值。《会治病的神奇果
树》《飞行去上学》《草莓牛奶生产基地》等。
三：依靠科学，大胆设想：
科幻画和想象画都是以表现大胆独特的想象为主，但是科幻画不同于想象画，它更重视科学性，以表现科技对生活的改变为中心，它的幻想应以符合科学原理为基础。只有建立在科学依据上的想象才是可能实现的。而想象画重在表现心灵和头脑中的幻想为主的，内容可以是唯心的。他更重视幻想性，只有引导学生认清科幻画与想象画的区别才能让科幻画不会偏离主旨，例如：同样是表现对于飞翔的向往，想象画可以画《我飞上了天》《飞行的梦》，它是自由自在可以不借助任何工具的，而科幻画则要利用适当的工具设施来飞行：如《飞行去上学》
《打“飞”的》，体现科学技术带来的成果。
四、珍视童心，慧眼识珠：
依靠科学并不是要完全符合人类已知的知识，毕竟科技的发展日新月异，我们无法预知将来的世界会是什么样子，科学又会有什么新发明新发现，所以对于未来的想象不应过分要求逻辑与原理上的严谨，要用发展的观点去判断，可能今天觉得不可思议的想象，随着科学的一个新突破，明天就有可能会实现，例如《海底宾馆》这一想法，就已经成为现实，《会飞的汽车》现在也已经制造出来了，在创作辅导中，如果我们“因循守旧”，就会极大的束缚儿童的创造力，扼杀
儿童的创新思维。
在创作中，尽可能允许儿童大胆天真的想象存在，要特别珍视孩子一些看起来可能幼稚甚至可笑的想法，其实这些想法肯定是儿童有自己的感受和体会才会想出来的。教师不要用成年人的眼光和知识现状去判断他们的创意是否合理，是否一定符合科学原理，而是应该用儿童的眼光去审视，他们的创意是否具有现实意义，是否解决了实际存在的问题。所以需要教师具有一颗童心，才能够“慧眼识珠”。只要学生的作品中间不出现违背科学原理的错误就可以了。在辅导中，
要特别注意对学生的创意稿的筛选，不要随意失去一些好的想法。
例如《神奇的治病果树》的想法，来源于一个经常吃中药的小孩子，她很不喜欢吃中药，又没有办法，在画科幻画时，她就画出了自己小小的愿望：我希望生病不要打针，不要吃药，我只要吃一个好吃的水果就可以好了，然后画了一个很简单的结果子的大树，让人觉得有点好笑，。然而，稍加了解后，你就会发现，我们平时没有注意到的小事情，在孩子身上可能就是一个大问题，教师用孩子的
眼光去观察，用孩子的心情去理解，才能真正留下有价值的创意。
五、适当帮助：
小孩子的知识储备较少，知识面较狭窄，在表现科幻画的想法时，肯定会有力不从心的时候，针对这一问题，除了要引导孩子们平时多学习各方面的知识以外，作为辅导教师应当做好学生的知识参谋与科学助手，在关键的时候为学生
提供帮助。
例如《太阳能自动植树车》，学生想设计一辆汽车改造沙漠多植树，但是如何改造沙漠如何让树木成活是个难题，教师为学生提出参谋：沙漠日光比较丰富，可以利用太阳能做为车辆的动力，沙砾无法储水让植物成活，我们就同时改良沙砾，将它磨碎变性成为肥料和土壤，最后再添加储水粒子，这样改造沙漠的目标
就可以实现了。
但是在辅导过程中教师的参谋不要过多过份，创意及技法对青少年来说要切合他们现年龄阶段的知识水平，符合他们已掌握的科技程度，不应超越学生的实际情况。低幼年龄阶段的儿童和高年级的学生他们的想法肯定存在一定差异，应尊重这种不同并在表现中有所体现，教师过多辅导会影响孩子本身的独立思维和
童稚表现，可能会使充满奇思妙想的科幻画变成科普画。
六、科学与艺术并重：
准确的画面表现是展示创新思想的舞台，科幻画的技法与表现是为表现科幻的主题而服务的，因而应科学性与艺术性并重。在具体的辅导中应首先重视表现主题要准确鲜明，如画面的主体物、所要表现的场景，所描绘的科学技术应处在最突出鲜明的位置，可以大胆的夸张主体，主要的内容一定要表达的清楚完整，一目了然，具有一定的说明性，必要时可以用一些文字或具有代表性的符号来辅
助。
例如：突出主体的《南水北调》夸张的《百变救生衣》用文字说明的《神奇
的治病果树》等。
同时，在重视对科学性的表现的同时，也要注重用美的形式来表现，从画面的构图、造型、设色等都要尽量美观，画面应具有一定的美感。科幻画的表现形
式可以是多种多样的，各种艺术方法也都可以运用。
例如油画棒画法的《神奇的翻译帽》水彩笔表现的《激光收集器》《和平屋》色彩表现的《云中农场》《盲人的电子眼》彩色铅笔的《三栖空气动力屋》油漆笔画的《月球度假村》甚至与剪贴制作等综合材料都可以为我所用。《》《》 但是，我们要注意绘画方法与科技水平一定应符合儿童年龄层次与技能水平现状，不要过于拔高表现，例如二年级孩子画的《震不倒的房子》和六年级同学画的《空气动力屋》从构思到表现方法都有所不同，体现了两者的年龄差距。 五、
科学与艺术并重：
七、处处留心，不断学习：
科幻画的辅导不仅需要教师具备一定的美术素养，同时还需要辅导教师拥有较高的科学素养，比如对于科学原理的掌握，科学发展前景的了解等，在其他方面的知识也需要丰富的蕴积，如生活常识的积累，社会问题的关注与认识，对儿童生活的关心等多方面素质，因此，对于辅导教师来说，平时应处处留心，多学习，多观察，多关心，多学习：指对科技的发展方向随时的了解和吸取新知识。了解社会科学各个领域的基础知识，学习途径——网络，书报、杂志。只有和其他学科融合，集思广益、群策群力才是科幻画辅导能够长期保持并不断发展的动
力。
八、最后提醒大家在辅导中不要犯错误：
错误有两种
1、思想性错误：科幻画主题应积极健康向上，避免一些不健康不积极的心
态的题材。
例：自动写作业机，考试时用的知识宝盒等。
2、知识性错误：不符合科学原理的方法和内容。 例：树上长出了鱼，纸飞机飞到外太空去了等等。
篇二：走进儿童科幻画
走进儿童科幻画
薛学帮
创新精神和创造能力是一个人生存和挑战竞争激烈社会的基本素养，也是一个民族和国家持续发展的不竭动力。在科技日新月异、人才层出不穷、社会充满挑战的今天，培养勇于改变自己、改造社会，勇于破旧立新、标新立异，勇于探究、勇往直前的创新精神，是人发展的需要、社会发展的需要，也是时代发展的需要。而科幻画的创作正是培养这种创新精神的重要而有效的手段之一。我国早在上世纪50年代就有了科幻画题材的出现，80年代末90年代初，科学技术在我国得到了迅猛发展，为科幻画的发展提供了现实的社会背景，科幻画逐步在我国开始普及，1996年我国举办了首届全国青少年科幻画展览，2000年少儿科幻画正式成为每年一届的全国青少年科技创新大赛的四大组成部分之一。 人类社会发展史也是一部科技创新的历史。由于发明创造的不断出现，人类社会生活和生产条件一天天改善，才使我们能够享受到今天的现代文明。 要做一件事物，首先要有人想象出来，符合科学原理，适合当前技术水平，才有可能制造出来。科学技术日新月异，客观要求越来越高，目前技术达不到的，可以先画出来。就是说，在知识和经验的基础上，选定了主题，通过科学的想象,运用绘画的语言创造性的表达出对宇宙万物，未来人类社会生活发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品这就是“科学幻想绘画”。
昨天的幻想，正在成为今天的现实；而今天的幻想可能是明天的现实。归纳一下就是：
科（科学） 幻（幻想） 画（绘画）
符合科学原理发明 创造对未来世界的奇思妙想 用绘画形式表达出来
《未来的人类居住》作者：邓建平
在少年儿童科学幻想绘画中，孩子们的科学幻想可以涉及从天到地，从陆地到海洋，从人类日常生活、环境变迁、城市建设到动植物演变与发展等。具体的说可以围绕宇宙航行、月球生活、太空世界、星际旅行、海底世界、未来居住、地球环保、生态平衡、新型能源、未来交通、人工气候、生物工程、太阳能利用、废品利用、人类生存、信息传递、未来工具、未来食品等诸多方面，让学生运用科学的推理、猜测、论证，想象出现实生活中没有的形象，进行巧妙的构思，并运用艺术手段，把自己的创意表现出来。
科幻画为少年儿童在学习知识的同时插上了科学想象的翅膀，对于活跃孩子们的身心，激发创作的灵感，培养创新思维，尝试手脑并用，以及倡导科学和艺术的融合与交流都起到了非常重要的作用。历史上著名的文艺复兴时期的代表人物、画家达.芬奇，他同时就是一个科学发明家（轮胎、直升机的草图设计）。
在科幻画指导过程中，教师可以通过订阅各种科学杂志、鼓励学生收看中央电视台的科学·教育频道、举办科普竞赛活动、组织学生参观各种科普展、网络查询等途径让学生掌握一些知识，积累经验；可以通过线的联想（画一些线条）、形的联想（画一些图形）、自主动手的联想（对所看到的线条或图形说出自己的想象，编写小故事）、声音的联想（通过播放的声音让学生说出此声音可能是在画什么，将声音与绘画联系起来）、具象的联想（画一些具体的场景，让学生展开想象）等手段来激发学生的想象力。在此基础上，引导学生要在绘画工具与材料上有所创新（可以几种工具、材料混合使用）；内容上有所创新（科学技术的遐想、未来人类社会生活发展、宇宙万物）。具体辅导中应注意以下几点：第一，作品创作的构思一定要恰当。适用于科幻创作的内容很多，创作的技法又各异，因此无论什么样的创意及技法对各阶段的青少年来说都要切合他们的知识水平，符合他们的已掌握的科技程度，这样才能激发他们的创作欲望，当然要求的程度可略高一些，以发掘他们的创造才能；第二，要相信青少年的创造力，指导教师在布置创作要求时，一定要方向明确，同时又不墨守陈规，鼓励他们为达到既定的画面效果，多方面、大胆地去设想，去创造，对于初稿设计的作品要根据实际情况作出中肯的分析，对于那些构思大胆，独辟蹊径的佳作更应当予以充分的肯定；第三，要用童心来看待青少年的科幻画创作，对于创作初期孩子们即兴完成的初稿作品，要求指导教师从青少年自身的角度出发，以纯真的童心去审视作品，因为初稿的作品中往往都凝结着青少年对科学领域的初步畅想和理解，对于那些极小的成功和点滴的创意都应予肯定和进一步的启发。
前苏联科普作家伊林说：“科学和艺术是同时起跑的”。科学与艺术是推动历史前进的动力，科技与艺术的融合是人们永不懈怠的追求，科幻画把两者有机地融合在一起，反映孩子们对未来科学发展的真实感受，是一种深刻的情感体验，是孩子们个性的展现，情感的发挥，对培养孩子们审美能力、创新精神、创造能力和艺术个性的养成必将起着良好的促进作用。
篇三：科幻画选修计划
七年级科幻画选修教学计划
我校开展科幻画兴趣小组，一方面为了培养学生对科幻画的兴趣以及爱好。另一方面也是为我校今后培养美术方面的人才起着积极的推进作用。通过美术特长学生的培养，形成学校特长。本次科幻画兴趣活动小组安排如下：
一、 活动目的：
通过科幻画创作可以使学生插上想象的翅膀，自由地翱翔在科技创新和科学幻想的天空里，将美术与各学科紧密地联系起来，同时也使美术课的相关知识得以巩固和提高。充分挖掘学生的创造才能和美术潜能，提高了他们热爱科学、学习科学的积极性，这对学生创新思维能力的培养和学习是非常有利的，进而发展学生 的综合学习能力。
二、 活动要求：
（一）科幻画选题涉及的科学技术领域
宇宙航行；月球城市；太空城市；星际旅行；海底世界；未来居住；地球环保；生态平衡；新型能源；未来交通；人工气候；生物工程；太阳能利用；废品利用；人类生存；信息传递；未来工具；未来食品；改造月球火星；未来信息发展和新型生活生产用品等。
（二）较好的作品具有的共同特点
1、有丰富的想象力、畅想创意新颖、有一定的科技含量；
2、紧扣主题、科幻意识浓、科学依据正确、逻辑正确；
3、构图简洁、色彩明快、有较好的绘画技巧。
（三）科幻画与其他类型绘画的区别
1、科幻画与宣传画、招贴画的区别：后者多提倡，劝阻、介绍或通告什么。
2、科幻画与年画的区别：年画多是表现喜庆丰收、团圆美满、祝福健康，
3、科幻画与漫画的区别：漫画多是夸张地批评讽刺、歌颂表扬某些事物。
4、科幻画与一般儿童画的区别：儿童画随意性很大，主题不一定是科幻画。
（四）科幻画作品容易出现的问题
1、科学性方面有误：如在月球上联欢，不带面罩（人类生存条件？）；在太空中飞行，采用螺旋桨（应当用火箭推进）。
2、出现神话、童话内容：如“嫦娥姐姐”参加联欢会（神话与科学混在一起）；把城市建在月牙上（引入了童话内容）。
3、缺少科幻意义：如绘画类别有误，如：科普宣传画、现实生活画等或非科幻主题的儿童画。
让学生如何展开科学的、合理的想象是辅导的重点；而在绘画中怎样表现主题是个难点。在教学中我计划从以下几方面入手：
1、画面中的内容应该是符合科学的。
2、画中表现的内容应该是幻想的东西，是现实生活中不存在的，是对未来科学技术的大胆想象创造。
3、多留心世界科学技术发展的新动态，及时掌握科技发展的新信息，为自己的科幻画创作做第一手准备。
4、培养学生热爱科学技术，汲取科学知识，勤于动脑，乐于创新的精神，并通过接触小发明，小创造来开拓眼界，锻炼自己。
只有掌握了一定的科学技术依据，了解当今科技发展的动态，才能选定主题，把自己的想象和创造运用艺术手段大胆表现出来。
（五）教学进度
篇四：关于儿童科幻画想象力激发的研究思考
关于儿童科幻画想象力激发的研究思考
一、主题确立
《美术课程标准》中明确指出“现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”由此，我们发现美术课再也不是一种纯粹的教师灌输书本知识行为，而是师生共同参与，并且是学生占主导思考地位的行为。而传统的美术教学中那种只重视“结果”忽略“过程”的灌输模式与之形成了对立，严重阻碍了目标的达成。因此，在美术教学中，对如何激发儿童绘画时的想象力的探索、研究显得尤为重要了。
二、研训过程
1.集中讨论——确立研训主题
基于这种理念，我校艺术组对儿童科幻画进行了研究和讨论，开展美术课堂教学展示活动，让儿童在不同程度上对科幻画进行了深入的了解和学习。众所周知，幼儿期的孩子在创作中主要以儿童画为主，这是他们心理发展和基本技能所决定的。在讨论中我们发现，儿童科幻画作为一个新的绘画内容，它与传统的幼儿涂鸦是不同的，它不是普通的儿童画，它是年龄大一点的孩子们在有了一定知识基础和思维能力及绘画功底后的作品，但它也有着儿童画的共同特点：质朴的笔触、鲜艳的色彩。儿童科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。因此，教研组决定以“儿童科幻画想象力的激发”作为切入点进行一系列的校本研训活动。
2.界定研究概念
那么什么是儿童科幻画呢？经过几次集中讨论，我们认为儿童科幻画就是在理解了一定的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。是一种小学生喜闻乐见的艺术形式。
3. 更新研训方式
在充分发挥原有的研究模式教研组、备课组的基础上，我们在研训中还建立新型的教研模式。如：QQ、微信讨论等，让教师及时梳理在研训中发现的问题，时时与教研组成员进行交流，打破了以往研训模式中空间和时间的限制，更好地共享了教研组中个人研究成果。
4．开展课堂研究
课堂是教研的主阵地，为了更好地开展研训，我们进行了一系列多形式、多层次的教学实践活动。首先开展了儿童科幻画的讨论，其次老师在讨论的基础上进行课堂教学展示，并在课后进行儿童科幻画想象力激发的思考、讨论，还开展了多次的学生作品展览。
5.反思总结课堂
在每次研训过后，进行及时地反思和总结，反思其中的成功及不足之处，制订改进和建议及措施及提出存在的疑问并形成文稿。
三、研训策略
（一）、积累素材，丰富表象，激发学生的科学想象力和创新思维
在一定科学知识基础上才能进行想象与创新，对于不熟悉任何科技信息的学生来说，让他们进行科学的想象是很难的。所以在科幻画指导过程中，我校订阅了各种科学杂志、鼓励学生收看中央电视台的科学·教育频道、举办科普竞赛活动、组织学生参观各种科普展、网络查询等途径让学生掌握一些知识，积累经验。同时把学生们在家搜集的信息在美术课上进行全班交流，以此来扩大学生们的视野。并且每位同学都准备了一本“科幻小本子”，用来积累自己所不知道的科学知识。久而久之，学生们科技信息的积累已经越来越多，科学想象力和创新思维也日渐被激发出来。
（二）、学生恰当理解科学想象的涵义是基础
如果学生刚接触科幻画，会对科学想象的意思很模糊，因此在进行创作时就显得无从下手，或画出来的只是一般的想象画并不符合科幻画要求。面对这些状况，我们就要使学生明白：科学想象不同于一般想象，它是具有 “ 科学 ” 成分的，比如同学们的科学幻想可以涉及从天到地，从陆地到海洋，从人类日常生活、城市建设到动植物演变发展等。总之，围绕宇宙、月球、太空、星际、海底、地球环保、生态平衡、新能源、未来生活可能出现的种种情况的，都是可以表现的。当然，理论要联系实际，更清晰直观的方法，我们在课堂上用具体的作品进行对比讲解。像《梦幻枕头》这幅画，小作者想象的是：现代的工作压力越来越大，经常引起失眠等症状，发明一种枕头，让人们可以摆脱失眠、落枕，同时还可以按摩，放音乐，躺在上面可以做个好梦。这种想象里面包含了物理学等学科的 “ 科学 ” 成分，因此它属于科学想象；而《哪吒闹海》这幅画，里面引入了神鬼迷信内容，把科学与神话传说混淆，里面没有任何 “ 科学 ” 成分，因此它不属于科学想象??同时在接下来的作品中让学生寻找科学幻想画和非科学幻想画，并指出不同之处。可以帮助学生进一步加深对“科学幻想”的理解。
（三）、欣赏大量优秀作品，使学生充分认识从四方面的创新来表现科幻画
在辅导学生科幻画创作，我们时时鼓励学生进行创新，因为只有创新的作品才是真正打动人心的好作品。为此，我们要求学生在进行科幻画创作时，应在主题、绘画工具材料、构图、表现技法四方面进行创新思维。
以《噪音转换器》为例，首先，在表现主题方面，小作者没有选择大家经常表现的 “ 太空 ”“ 海底 ” 等主题，而是把近几年我们身边新出现的污染 —— 噪音污染大胆合理地在未来生活进行变换，将污染源转换成优美和谐的动人音乐散播在世界各地；在工具、材料选择方面，作者没有采用大家常用的水彩笔、油画棒、等工，而是选用了比较新颖的色卡纸和色粉笔；在构图方面，作者大胆采用全俯视构图方法，从上帝的角度看待人类的生活，新颖别致；在表现技法方面，作者结合利用点、线、面的，使画面产生了生动的跳跃感，给人很强的视觉冲击力??这样，通过对大量优秀科幻作品的赏析，就会使学生充分认识到科幻画创作中应在哪些方面进行创新思维了。
经过一阶段的实践，得到了大多数学生、教师、家长的认同。很多学生每一次创作都想比自己上一次的作业或比同学的作业进步。学生们喜欢上了科幻绘画课，学习的积极性、态度及参与度有了很大的改观。兴趣，是学习的最大动力。学生美术兴趣的提高，也必然带动了美术作业质量的提高。
当然，在儿童科幻画教学中，培养学生科学想象力和创新思维的方法还有很多，我们需要不断探索实践不，创造各种条件让学生锻炼，学生的科学想象力和创新思维就会得到更大的开发，我们的科幻画教学也就会取得更加圆满的教学效果。
四、研训的收获
（一）教师的收获
校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，其核心是促进教师的专业发展。通过这次研训，我们形成了在个人备课的基础上，进行集体备课，教师们共同研讨教学的重点、难点，吸收其他教师教学设计的优点，弥补自己教学设计的不足；并在施教后不断反思研讨，教学再设计，总结本课的成功经验。不断精雕细琢，寻找问题，发现问题，解决问题，这样的过程更有利于教师业务素质的提高。
（二）学生的收获
学生在这样一堂美术课中尝试各种工具、材料和制作过程中，更多地让学生接触了实际事物和具体环境，就好像《美术课程标准》中指出“感知觉是思维的必然前提。形象思维是一种重要的思维方式。在学校体系中，大多数课程都是建立在抽象符号的基础上，而美术课
程则更多地让学生接触实际事物和具体环境，有利于发展学生的感知能力，从而向思维提供丰富的营养。美术课程能逐步培养学生的形象思维能力，提高学生的综合思维水平。”不同的工具、材料、技法之间可以相互借鉴、相互启发，不断提高学生的想象力和创造力，从而提高学生的综合思维能力。
五、研训后的反思——反思促使进步
美术是一个多元的文化系统，美术作品则反映了不同学生的创作个性，如何激发不同个性的学生的最大潜力，我们要从多方面下手，不能以偏概全，统一量化。而是应该尊重不同学生的想象力和知识能力，针对具体的问题设计富有个性的多元开放的回答。这样既让学生达到基本的要求，又促使学生获得各自个性特色的发展。美术作业要求的设计尤为重要了。基本要求和开放提示两个方面要更好的整合，同时，如何合理地整合这两个问题也是我们值得继续研究的问题。
这次的校本研训快结束了，但是我们对儿童科幻画想象力的激发的研究并没有结束。为了对儿童科幻画想象力的研究具有持久性，我们教研组通过讨论、研究，制定了后续研究的内容和方向。
（1）把握美术教学过程的学生想象力的发挥，实施有效引导和激励。
（2）发掘美术教学过程的学生想象力的拓展，推进学生在美术课堂上的兴趣和积极性。
（3）收集优秀的科幻画作品
虽然这次的校本主题研训活动结束了，但是我们的研究还在继续。教师的教学和自我学习没有最好，只有更好，我们只有朝着自己的目标在不同的教学环境、领域中进行学习研究，才能使课堂成为高效的课堂，学生学习到更高效的知识。
篇五：科幻画文字资料
科幻画选题涉及到的主要领域：
科学幻想可以涉及从天到地，从陆地到海洋，从人类日常生活、环境变迁、城市建设到动植物演变与发展等，具体的说，可以围绕宇宙航行、月球生活、太空世界、星际旅行、海底世界、未来居住、地球环保、生态平衡、新型能源、未来交通、人工气候、生物工程、太阳能利用、废品利用、人类生存、信息传递、未来工具、未来食品等诸多方面。我们应该让学生运用科学的推理、猜测、论证，想象出现实生活中没有的形象，进行巧妙构思，并运用艺术手段，把自己的创意表现出来。因此，昨天的幻想正在成为今天的现实，而今天的幻想可能是明天的现实。
（1）宇宙航行（2）月球城市（3）太空城市（4）星际旅行归（5）海底世界（6）未来居住
(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:儿童科幻画未来星球)（7）地球环保（8）生态平衡（9）新型能源（10）未来交通（11）人工气候（12）生物工程（13）太阳能利用（14）废品利用（15）人类生存（16）信息传递（17）未来工具（18）未来食品等。
有关科幻画的命题题目：
太阳能发电站 新型能源 导盲车 地球复制器 太空城 灾难救援飞艇器 太空救护车 未来都市 探索 未来世界 未来太空 科技的腾飞 环境保护神 太空盛事 时空穿梭机 星球家园 未来祝愿 环保汽车
完美的过滤器 台海隧道 未来也许会这样 飞天巡游 神舟九号顺利诞生 外星聚会 海底城市 未来的水下生活 空难救助队 太阳能热气球办公室 克隆地球 摩天城市 光能储存器 火星探秘 空中农田 到月球度假去 火山救护车 海底能源城市 未来生存空间 我们与动物是朋友 海底城市 未来战士 多功能沙漠改造器 宇宙家园 世纪家园 超级净化器 未来保姆 太阳能笔 清净自然 空中城市 小小“法布尔” 乌托邦 未来的楼房 绿化地球 最后一棵树 家的梦想 海味之家 生态·人和 海底生物教室 智能植物 幻想宇宙 宇宙环保飞车 火星一号 火星基地 我们理想中的汽车 狂酷水族 天·地·海 水—未来的燃料 未来的太空城市 心灵环保—去伪存真 人类未来的家园 资源星 海底工业 未来城市 探宝图 海陆空太阳能车 走向月球 探索外太空 未来西安青少年宫 外星人进攻火星 青春梦想充寿器
血液动能转换器 未来的交通 机器人与我共行 森林中的城市 星际杀场 噪音发电器 快乐净水“小卫士” 海上“清道夫”
二十一世纪壮举之――修补臭氧层 希望使者——智能化沙漠开发器
神九宇航员与太空战 共创绿色家园 “直上九云霄”鞋 未来的家庭 星际夏令营 太空转运站 可爱的吊瓶 未来的“白衣小天使” 丰收的牧场 会飞的“保安” 二十一世界的资源传送系统 水害化甘露 沙漠变绿洲
沙漠进化器 创新电子花炮 会飞的超级书包 沙土回收机器 宇宙垃圾转换站 多功能环保笔 海底卫士 空中种田 闪电转化器 未来的能源 地球上的房子 使地球更美丽的环保“大螃蟹” 参观未来“羊”工厂
未来餐厅 奇妙的扎针摘苹果机 害虫处理器 焕然一新机 转基因工作器４Ｄ课堂 转基因的大苹果 酸雨并不可怕 声波打印机 美梦机 神奇的海底世界 鱼形的汽车 无痛音乐治牙机 神奇的眼睛保护仪
未来的万能的大树 自动讲课机 免费衣食机 飞翔的世界 垃圾环保造纸机
神奇美发机 废气转换氧气 神奇的杯子 高科技污水净化器
我们一起游太空 变废为宝 未来的果蔬家园 水果机器人 万能机器 宇宙垃圾回收艇 未来清洁车 月球乐园 太空电梯 海上城市 欢迎到月球来做客 奔向２００８的火车 星空的联想 发达的水下世界 未来世界 我的家----2080年 多功能果树 爱滋病康复室 未来的地下城市 未来的机器人 静心音乐盒 我的魔术工厂 未来海洋综合开发
我梦想中的玩具村 海底游乐园 遨游海底 我们的科学课 神奇毛巾 海底淡水所 沙漠绿化车 飞越太空 飞上太空 环保卫士与神奇的魔水 飞到古时代 未来能源再生工程 太空运载船 宇宙星球 苹果飞船
未来的机器猪 神六架起太空桥 在宇宙中飞翔的一颗星 节能神八登月史 水星—新家园 未来的环保卫士 自动升降汽车 大树保护神 快乐星球 美丽的太空我爱你 未来的家园 飞行器 有趣的海洋 飞向月球
2500年的家 星球的旅程 乘神七游太空 海上新城市 宇宙一家亲 海底城市建筑 我和火星小朋友 我们的海底新家园 变形的多功能车 未来世界 外星来客 垃圾回收再生产车 废电池再利用
多功能能源收集器 废水变能源 耗不尽的能源 有用的太空能源
月亮能路灯树 七彩太空 太阳能收割机
科幻画作品创意说明：
作品名称：牛奶增产笛
作品简介：美丽的草原上响起了优美动人的笛声，这是我在吹奏神奇的牛奶增产笛。笛声穿过树林、拂过草地、亲吻鲜花。草更绿了，花更红了。奶牛听得心情舒畅，吃起草来更香了，就会产出更多香浓可口的牛奶。
作品名称：鱼儿安抚器
作品简介：美丽的小鱼是我们的朋友。未来的我驾驶着鱼儿安抚器潜入深海，给鱼儿.播放优美的音乐，还伸出安抚器的“手”给鱼儿按摩。鱼儿静静地享受，快乐地生长。在安抚器的作用下，它们会生出许许多多的鱼卵，每个鱼卵里都藏着鱼宝宝。大海里的鱼儿会越来越多，越来越美！
作品名称：“花儿营养供应机”
作品简介：本人 “花儿营养供应机”，小名“花儿保姆机”，我能充分吸收阳光，利用空气中的水分进行能量转换，变成花儿生长发育所需要的营养水、养料、能量及二氧化碳等，根据花儿不同的需要，随时向他们输送养分，同时我的体内还能奏出悦耳动听的催长乐，花儿在音乐声的熏陶感染下能长得更快、更香、更艳丽。我最厉害的是体内能贮存高密度的能量，只要有我，不管何时、何地，即使是在冰天雪地的南北极或茫茫的宇宙中，花儿也一样能欣然怒放。
作品名称：小龟卡卡的太空旅行
作品简介：在未来发达的科技世界里，连可爱的小动物——小龟卡卡都能登上神秘的太空船去太空旅行。小龟卡卡对爷爷说：“爷爷，你看我们的地球多美丽啊！”
作品名称：我驾神鱼去太空
作品简介：在末来二十年后，我已长大成人，在花费了无数的心血后，终于研究出一膄神勇无比的太空考察船——神鱼。在今后的地球上，因人类过分开采地球资源，动植物生态遭到破坏，人类赖以生存的家园伤痕累累，在面临生存环境受到影响下，我决定将一生奉献给科学研究！我驾上神奇的太空船支遨游太空，去其它星球上探险，用我的神鱼挖出各种宝藏，开采出各种对人类有帮助的能源，为人类造福！
作品名称：蔬果房子
作品简介：将来我们不需要用钢筋水泥，就可以在地上种出自己想要的房子，而且是又香又又甜的水果、蔬菜房子，这种房子可是又能吃又能住的哦。
作品名称：我们在月亮上看奥运
作品简介：2007年“嫦娥一号”奔月成功，2008年北京奥运会又即将开始了，望着蔚蓝的天空，我突发奇想：将来我们要是能把奥运会搬到太空上，人类和动物和谐相处，我们一起坐在弯弯的月亮上，悠闲地看着运动员们乘着各种新式的航空工具进行精彩的表演，那该多好啊！
作品名称：沙漠新居
作品简介：沙漠一望无际,荒芜人烟,寸草不生.我要改变这种现象,发明一种巨大的仙人掌,让它在沙漠中生根发芽.人们可以在仙人掌上造房子,过自由自在的日子.仙人掌还可以美化环境,净化空气.
作品名称：让我们一起保护地球
作品简介：时光飞速，仿佛到了2100年，204号神州宇宙飞船载着我们的家园离开了地球，向火星飞去。我向窗外望去，蓝蓝的天空变灰了，蔚蓝的大海变黑了，冰川融化，海水淹没了地球??
作品名称：移动的家园
作品简介：留守儿童多么想念外出打工的父母啊!现在好了,我为他们设计了一个移动的家园.这只机器大海龟可以根据需要,驼着整座城市或在水上或在陆地上安居乐业.从此,一家人就可以开开心心地生活在一起了。
作品名称：神奇落叶回收机
作品简介：每到秋风起，一片片落叶就像一只只蝴蝶落在大地上。落叶真的是没有利用价值吗？当然不是。我设计的“神奇落叶回收机”，能回收并开发落叶的现有价值，它能把落叶加工为宝，如有机化肥、药材、旅游小商品等资源，服务人们。“神奇落叶回收机”既环保了城市，又达到节能的效果，不错吧！
作品名称：未来的通道
作品简介：在未来世界，人们从自由通道通过宇宙。当然，这时候月球上已经有了文明，在上面已可以像地球一样生活，而且这个通道不会受任何的影响。
作品名称：未来太空加能站
作品简介：地球人移居到土星，可人们的飞船都要能量。有一次，有人赶去上班，可是没能
量了，我发明的未来太空加能站可以给没能的飞船加能，使飞船能飞。
作品名称：月球蔬菜基地
作品简介：“婵娥一号”已成功飞天，不久的将来，我们中国人能登上月球，开发和利用月球资源。我们在月球种上各种五颜六色的蔬菜。这些蔬菜有一种神奇的魔力，它能治百病，吃了它，既能恢复健康，又能补充营养。我们地球人和外星人都纷纷开着宇宙飞船来我们的月球蔬菜基地采购这些美味蔬菜。
作品名称：节能工厂
作品简介：这台机器能把回收的废品回收后，可以把回收的废品放在机器中变成一只只机械手和身体等东西然后把创造出的手等东西拼成一只只节能狗。节能狗能把废品和废水找出来并回收后还可以创造出许多节能狗。这样，我们将会节约更多的水和电，这样就能创造美好的家园。
作品名称：未来的城市交通
作品简介：这是22世纪时的城市，它有许许多多的飘浮在空中的小岛。它们都围着一个在瀑布上的城市，瀑布上有许多的大石头露出水面。这里高楼林立，水上的小船川流不息。天空上有疾速飞行的载人飞行器，他们都是前往空中小岛的。如果你想上飞行器的话，你就得了解它的每个零件，不然你坐上飞行器驾驶时，将会使它颠簸不已，控制不了它了。 作品名称：未来城市
作品简介：城市人口多，工业生产和居民生活的用电量越来越大，而电力资源不足，影响了我们经济的发展。自然电吸收机能把大自然中的电能吸收聚集，储存起来，随时为人们的生产、生活提供电能服务。这样可以有效地节约现有的煤炭、水力等资源，既清洁卫生，利用价值又大。电自动垃圾站可以走进大街小巷，自动为人们收集生活垃圾，方便人民的生活，美化我们的城市。
作品名称：沙漠变绿洲
作品简介：在沙漠化日益严重的今天，怎样消灭沙漠，使它成为绿洲，建造出美丽的城市。在不久的未来，将有一种设备，他的外形跟汽车类似，但他不是汽车，他能够快速的种上树苗，然后给他上营养液，小树苗在短时间里面成长了大树，而塔克拉马干大沙漠会在短短几个月就变成了塔克城了。
作品名称：未来城市供排系统
作品简介：未来的城市中，地下的供排系统系统已经不是原始的排污功能了，在城市的地底下都建造了一个功能强大的处理排污的系统工程，他将吞下城市排出来废物废品，然后通过现代化的设备将这些城市废品加工成生活用品，真正的垃圾不出户，变废为宝。
作品名称：太阳能污水处理站
作品简介：把一所污水处理站建在太阳底下，吸收太阳所发出的光与热转换为电流，再用电把污水经过加工，变成清水，然后供人使用。我们地球上的电能量已经很少了，但太阳能却是取之不尽；用之不竭的，所以我们可以利用太阳来发电。
作品名称：云端上的城市
作品简介：在两百年后，人类逃脱了地心引力，在云朵上建成了一座美丽的城市。人们乘坐
着浮舟（那个飞碟似的交通工具），在上下左右随心排列的房子间穿行。从此，人们不用担心拥挤、狭小的空间，不用担心环境的污染，我们祖国的领土会越来越大。人们与清风、白 云相伴，生活得多么幸福！
作品名称：新型能源机器人 在未来，人们制造出来的机器人可以到扫卫生和废物利用。将冬天下的雪扫干净，然后把没用的雪转化为可以直接喝的热水。这样在大冬天的时候就不会因为水管结冰而喝不到水了。这种机器人既帮助人们扫雪又可以把雪转化为热水不是很方便吗？
作品名称：《未来的滑板》
创意说明：
现在的滑板车，速度不快，而且也不大方便。有一种新型滑板车，这种滑板车采用太阳能作动力，速度比现在的滑板车快三倍，这样就解决了同学们上学慢，迟到的问题。如果上学时间够用，还可以不用太阳能驱动，用人力驱动，这样又可以锻炼身体。看，好多同学都站在我设计的滑板车上去上学呢。
作品名称：《噪音转换器》
创意说明：
随着社会的发展，各种噪音也在不断的增加。据《科学健康报》报道：现在噪声已成为危害人们健康的十大杀手之一。将来我发明的一种噪音转换器，能把噪音转换成动听的音乐，发出美妙动听的旋律，让人听了身心得到愉悦，让花儿听了开得更鲜艳，让瓜果听了结更多的果实，让草儿听了长得更绿更茂盛。我们的生活从而变得更美好。
作品名称：《会飞的书包》
创意说明：
你想在上学放学，不背着书包而累得满头大汗吗？你想不因这背着重的书包而脊椎骨扭曲造成了驼背而吗？那么就来用这种会飞的书包吧。这种会飞的书包，里面有太阳能接收片，使用时，把调节器调到与书包重量相等的位置，我们只要牵着书包的背袋，书包就可以飞在我们后面。有时候，我们也可以坐在书包上自由惬意地飞起来呢。
作品名称：《会发光的树》
创意说明：
晚上没电时，我们走路都怕黑，也不方便，甚至走在漆黑的路上也怕出交通事故。因此我要发明一种会发光的树，其原理是在树身上涂一种能吸收并蓄积月亮光的物质，到了晚上，就会发出像路灯那样的光，这样既能把路照亮，又不浪费电，方便人们的生活。
作品名称《未来天然气转化中心》
当今世界，石油能源日渐短缺，油价高涨。人类的各种交通工具必须支付高额费用方可行驶。有什么新能源可取代石油呢？科学家们发现地下天然气最好：它有三大特点：使用安全、开采费用便宜、地下储备丰富。于是，我国研制出这所＂未来天然气转化中心＂，吸取地下天然气进行转化，并制作成93、97、98等不同品种，通过供应站直接补给人类各种交通工具使用！
作品名称《地球的“内衣”》