朱自清散文《绿》赏析

篇一：绿赏析

《绿》赏析

《绿》是朱自清先生早期的游记散文《温州的踪迹》里的一篇，作于１９２４年２月８日，是一篇贮满诗意的美文。文章不仅取题为《绿》，也用“绿”自然地将全文勾连在一起。

文章结构小巧，全篇只有四段文字，大约有一千二百字。这不同于一般的游记散文，而是通过梅雨潭的绿绿的潭水，抒写作者之情。所以，第一段只用了一句话，“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。”起笔突兀，却点了题，使读者对本文抒写的中心一目了然。“梅雨潭是一个瀑布”，写瀑布的飞流直泻，飞花碎玉般的美景，正是为了映衬梅雨潭的奇异、可爱的潭水；写梅雨亭，正是为了过渡到写亭下深深的梅雨潭。这都在为下文着意刻画梅雨潭的“绿”作好铺垫。所以，作者没有详细地描述游览的经过，而只是顺着游历的足迹，对瀑布、对梅雨亭作了简洁而形象的介绍。在描写梅雨亭与瀑布的中间，插入了这样两句话：“这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。”既交代了出游的时节，也从那“透出几分油油的绿意”中，扣紧“绿”字，时时与文章要描写的中心相照应。最后，全文以“我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了”一语骤然刹笔，仍然归结到“绿”字上，与开头相映照。起笔不凡，收束利索。结尾与开头的不同处，只加了“不禁”二字，却是传神之笔。经过作者的一番描绘，连读者也“不禁”要为梅雨潭的绿所惊诧。

“绿”字不仅在文章的结构上起关连作用，它更是全文情景交融的焦点。作者象一个善调丹青的能手，调动了比喻、拟人、联想等多种手法，从各个角度，波澜起伏地描绘了奇异、可爱、温润、柔和的梅雨潭水，把自己倾慕、欢愉、神往的感情融汇在这一片绿色之中。“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离和的神光了。”“招引”与“追捉”这两个词默契得多么好啊！把梅雨潭的绿对“我”的强烈的吸引，把我领略那可爱的绿色的急切心理，融为一体，至此，情与景真象水乳那样难分解了。作者通过比喻不仅描绘了潭水静态的美，“仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀”，使作者禁不住产生想抱住她的妄想；更形容了她那动态的美，“她松松的皱缬着，象少妇托着的裙幅，??”随着作者的笔触，随着作者感情的波澜，不仅我们的眼前出现了那微微泛起的绿色涟漪，而且我们的指肤间仿佛还能感触到那闪着光亮的绿波的跳动，一种柔和、明快、亲切的感情也会从心头漾起。作者甚至把她想象为“如同一个十二三岁的小姑娘”，想拍她、抚她、亲她，别致地把她叫做“女儿绿”，感情柔美到了极点。那明艳多姿的画面，那逸趣横生的情怀，多么和谐地统一在一起了。在这饱含诗情、充满生趣的绿意中，透露出作者对生活的爱，升腾着作者向上的激情。

《绿》一文之所以脍炙人口，传诵至今，不仅在于它形象地描绘了梅雨潭

“奇异”“醉人”的绿，而且在于它字里行间所洋溢的那一种浓郁的诗味。它不仅具有诗的构思，诗的结构，更有诗的情感，诗的意境，诗的语言，可以说做到了以诗为文，文中有诗。而后三者，即真挚充沛的情感，大胆丰富的想象，生动传神的语言，我认为是构成《绿》的诗意特征的主要因素，是《绿》的独特魅力之所在。

《绿》虽是一篇写景散文，但“一切景语皆情语”，作者将他对祖国山水的一片“至情”融于对梅雨潭景物的细致刻画之中，“溶景入情”，情景交融，使景物既写得细腻生动，又具有绵密深厚、真挚清幽的情致，抒写出“作者心灵的歌声”，从而使全文充满着诗情画意。同时，作者这种情感的抒发并不象奔腾的长江大河，一泄千里，直抒胸臆，而是在构思上采用了欲擒故纵，欲抑先扬的笔法。先以“惊诧”一词道出对梅雨潭的绿的总体感受，也象征着作者要追捉、探究梅雨潭胜景的内在驱力。然后，通过拟声绘色、细致入微的描绘，为我们展示了一幅梅雨潭周围环境的立体画卷。

在《绿》一文中，作者还充分发挥丰富的想象力，创造出一个个鲜明、生动的形象，将读者带入如诗似画般的艺术境界，也有力地表达了作者真挚充沛地情感，产生了极强的艺术感染力。

朱自清先生在语言上颇有造诣。其散文语言多用口语，简洁朴素，平易自然。为了表情达意的需要，他十分注重语言的锤炼加工，注重创辞炼字，努力以生动而传神的语言创造出诗的意境，于朴素之中见风华，达到一个“不易达到的境界”。《绿》的语言就很有代表性。概括起来，主要有三个方面的美感特征：绘画美、动态美、音乐美。

绘画美，体现在作者描写山间瀑布，只用了一句话“镶在两条湿湿的黑边里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了”。以一个“镶”字描绘瀑布处在山涧中的状态，既准确恰切，又形象逼真，使瀑布富于立体感。动态美，作者写梅雨亭的形象是“踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”。一个“踞”字，气势尽出，一个“浮”字，神态毕现，一“踞”一“浮”，化静为动，把凌空而立、翼然石上的梅雨亭写得神采飞扬，惟妙惟肖。音乐美，《绿》的语言有着鲜明的节奏感和明朗、和谐的旋律，读起来琅琅上口，娓娓动听，能使读者陶醉在美妙的音乐之中，产生“既能悦耳，又可赏心，兼耳底而有之”的美感特征。

《绿》赏析

朱自清的早期散文曾被誉为“白话美术文的模范”，他善于像画家一样用精雕细刻的笔法绘制一幅幅精美动人意味隽永的画面。画面之中，毫不掩饰自己的情感意趣和性格志向，使难状之声难描之形难绘之景难传之情变得耳闻其声目睹其形身临其景心受其情。赏读朱自清散文名品《绿》，又一次惊诧于作

者笔下梅雨潭如此可爱而醉人的“绿”，尤其叹服于作者女性化手法所表现的奇妙神韵，不妨先来分析《绿》中的两个例子。

一个是中学教材选文时曾被删去的两句原话。作者来到梅雨潭边，面对平铺着厚积着的绿，用了一连串的比喻对她进行了详细地描绘，可能考虑到阅读对象的关系，把两句原话(画线句子)去掉了，真正的原文是这样的：

这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她!

作者为什么要强调绿色的潭水在“轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心”，与上句“她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅”承接起来有没有必然的关系。我们可以推断，作者的意象中首先出现了一位风姿绰约的少妇穿着曳地的长裙款款走来，那摇曳多姿的举止散发出成熟而无穷的韵致，表面是在通过长长的裙幅状写潭水的波纹，其实是在表白一种心醉神迷的神情。紧接着又用“跳动的初恋的处女的心”来比喻潭水的鲜嫩、清亮、年轻与躁动，以此来形容水波“轻轻的摆弄”的姿态，想象中那是一位清纯美丽初涉爱河的人儿。至于在描写潭水的光泽时写道“她滑滑的明亮着，像涂了‘明油’一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩”之后形容“令人想着所曾触过的最嫩的皮肤”，明显运用了通感手法，使原本的视觉和触觉、感觉融为一体，并且更为具体明确，使人马上联想到女孩皮肤的柔美、娇嫩和滑软，由此突出潭水的质感，暗含着少女水样的形象。可以这样说，作者的思想完全是心灵深处的联想决定着自己的笔触，或许这是年轻人勃发出的一种自然的气息所决定的。

二是作者呼唤“那醉人的绿”时直接把她叫做“女儿绿”。我们可以不谈作者这个时候由“她”而“你”的直呼一下子进入面对面的亲切交流，是一种卿卿私语，乃至一种亲切的爱抚和拥吻；但是我们不得不发出这样的疑问，作者为什么会把潭水呼做“女儿绿”?资料上一般的解释是，作者祖籍浙江绍兴，而绍兴之地有一种风俗，说的是父母生下女儿后，便在地下深埋一坛米酒，女儿长到十八岁将蒙上红盖头出嫁的时候，父母就取出已经醇厚芳香的米酒，招待来自四面八方的亲朋好友，因此叫做“女儿红”。“女儿绿”大概由“女儿红”而来。作者送给潭水“女儿绿”的美名，让潭水像美女一样年轻妩媚娇美水灵，饱含着浓厚的纯洁的真情，那绿水不就是和醇酒一般清冽甘甜醇厚醉人吗，喝酒的滋味不就是潭水的感觉吗。这样，我们就可以进一步推论，满眼醉人的绿惹得朱自清涌动起倾慕与痴恋之情，眼前的潭水分明不再是柔美娇嫩的绿，而是面对着自己心爱的宝贝女儿，甚至就是一位十分向往而倾情的女子。那随着绿色而摇荡起的心襟和忍不住想要“张开两臂抱住她”的冲动，他很自然很亲密很幸福地作出“拍着你，抚摩着你”的举动和“又掬你入口，便是吻着她了”的感觉，完全是一种言不由己的心志，是倾心倾爱所产生的绵密深厚

真挚热烈的心灵之声。 在《绿》的第三自然段，作者调动了比喻、拟人、排比、反复、呼告等修辞手法和联想、想象、衬托等写作技巧，从多层面多角度极富情致地将梅雨潭的一汪清水描写得奇异可爱温润柔和。把自己的倾慕欢愉陶醉神往之情融汇在一片绿色之中。朱自清笔下的梅雨潭的绿，无论何种修辞手法或写作技巧，无不把她想象成一个美丽的女人，抑或是一个可爱的女儿。即使是作者荡开一笔，运用联想展开对比映衬，将之与北京什刹海拂地的绿杨、杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”、西湖的波和秦淮河的水相比较，也从宋玉《登徒子好色赋》中称东家之子的“增之一分则太长，减之一分则太短，着粉则太白，施朱则太赤”引发出“增之一分则太浓，减之一分则太淡，着光则太明，去色则太暗”的意境，真所谓恰倒好处，没有一个地方的绿能与之比美，在不浓不淡不明不暗中产生明暗相适浓淡相宜的美，使汪汪一碧之潭平添了意蕴丰富的立体美。这里，既写作者眼中美丽无比的风光之美，同样写作者心中爱恋无比的女子之美。在男人的眼中，美丽的女人(或者女孩)应该有着独特的风姿和神韵，在朱自清的笔下，就应该是具有潭水之绿的美感，绿得轻盈优美(如带如裙)，绿得清亮明净(如眼如油)，绿得纯净典雅(如处女如蛋清如碧玉如蔚蓝的天)，女人之味，尽在作者的生花妙笔之中。

古云“窈窕淑女，君子好逑”，“窈窕”之美在形，在于潭水之绿的颜色；“淑女”之美在心，在于潭水之绿的韵味。很多时候，女人之美是说不清道不明的，正如潭水之美一样，“可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?”所以，真正的美是外形与内涵的和谐统一，归根结底是作者的性情所致，是绵绵不绝地散发出来的诗意，是青春品尝之时生命律动之中的一道神采。 我们再可以作一番联想阅读，看朱自清的散文之中是否也有类似于通过女人的比喻来描摹眼中景物的例子。先看他《温州的踪迹》的第一篇《月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红》中描绘小小横幅的画景：“纸右一圆月，淡淡的青光遍满纸上；月的纯净，柔软与平和，如一张睡美人的脸”“枝欹斜而腾挪，如少女的一只臂膊”。此文写于《绿》之前一个星期，是作者面对好友马盂容的赠画画面的色彩勾画和情韵意境进行的精心品赏，作者用“睡美人的脸”形容圆月的形貌，立马使画作栩栩如生；而那“少女的臂膊”，正把枝丫的脆嫩嫣润随意伸展的样子暴露无遗。再看，作者迫于生计离开温州到浙江国立第四中学和上虞春晖中学任教期间游历白马湖后创作的《春晖的一月》中的一个句子：“这是一个阴天。山的容光，被云雾遮了一半，仿佛淡妆的姑娘。”借姑娘的淡妆来表现山色若隐若现羞涩地披着晨纱的神秘，于是给读者留下无穷想象的空间。三看，1925年2月15日朱自清以《女人》为题写下一篇难得的散文，虽然作者在文首说明自己只是对朋友白水谈论女人的看法进行整理，但是，我们同样从文中可以清晰地读到朱自清对“女人”的欣赏、欢喜和陶醉，文中说：“艺术的女人便是有着美好的颜色和轮廓和动作的女人，便是她的容貌，身材，姿态，使我们看到了感到‘自己圆满’的女人。这里有一块天然的界碑，我所

说的只是处女，少妇，中年妇人，那些老太太们，为她们的年岁所侵蚀，已上了凋零与枯萎的路途，在这一件上，已是落伍者了。”《女人》的文字几乎全在“艺术的女人”的话题中展开，通篇洋溢着青春的气息，欣羡的赞叹，把朋友之间的审美观感落实在女人的一切行为相貌之上。可见，作者在《绿》中为何把潭水之绿比做少妇的裙幅和处女的心，比做十二三岁豆蔻年华的小姑娘了。面对着这样的女子和心爱的可人儿，不难理解作者的心会“随潭水的绿而摇荡”，产生“张开两臂抱住她”的冲动，以后的一系列行为和激情，全在情不自禁的自然抒发而已。四看，作者的经典散文《荷塘月色》，作者同样通过对女人的细腻生动地描绘来体现如泻月色之下的荷塘的具体形象，以“亭亭的舞女的裙”写荷叶，化静为动，呈现她的秀美姿态；以“袅娜”和“羞涩”来写荷花，表现其含韵神态；以“刚出浴的美人”再现荷花的润泽之美，天生丽质；以“弯弯的杨柳的稀疏的倩影”写月色下的树影，俨然一幅工笔画的杰作。如此反复用“女人”的形象姿态来比喻荷塘月色的美景和烘托宁静超脱的情绪，那样的和谐之美实属罕见。

朱自清的散文，善于以形为本，孜孜以求一种工笔绘画的美，让读者能从中体验到“拆开来看，拆穿来看”的细致绮丽，足见他的语言艺术的典雅清新，朴素动人。回头再看《绿》中结尾部分的几个句子：

那醉人的绿呀!我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善昧了。我舍不得你；我怎舍得你呢?我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么?

作者多次反复“那醉人的绿”，其情感一次比一次深入，其感叹一次比一次深邃。随后，作者展开更深远的联想与想象来抒情，用“裁带”和“挹眼”来反映潭水的轻盈、清澈和含情；用“拍你”“抚摩着你”来表示自己的亲切、真挚和眷恋；用“如同一个十二三岁的小姑娘”来突出绿水的纯真、鲜润和美妙。作者由开始时的喜爱、独钟之情到了如痴如醉忘乎所以的境界，忍不住地说：“我送你一个名字，我

从此叫你‘女儿绿’，好么?”感情热烈、真挚而细腻，绿在心中，情在景中，那是一种何等的痴爱狂恋之情。

《绿》是一首朱自清先生年轻时期青春心灵的歌声，表面没有恣肆汪洋般的汹涌波涛，内里却蕴涵着心灵世界的稠密情怀，为我们展开了一幅充满诗情画意的山水卷轴。意蕴之中，尽现作者女性化艺术之美，这是否就是作者热爱生活倾情山水的又一种神韵呢。

对《绿》与《荷塘月色》审美赏析

篇二：朱自清《扬州夏日》,《绿》选段及赏析

扬州夏日： 沿河最著名的风景是小金山，法海寺，五亭桥；最远的便是平山堂了。金山你们是知道的，小金山却在水中央。在那里望水最好，看月自然也不错——可是我还不曾有过那样福气。“下河”的人十之九是到这儿的，人不免太多些。法海寺有一个塔，和北海的一样，据说是乾隆皇帝下江南，盐商们连夜督促匠人造成的。法海寺著名的自然是这个塔；但还有一桩，你们猜不着，是红烧猪头。夏天吃红烧猪头，在理论上也许不甚相宜；可是在实际上，挥汗吃着，倒也不坏的。五亭桥如名字所示，是五个亭子的桥。桥是拱形，中一亭最高，两边四亭，参差相称；最宜远看，或看影子，也好。桥洞颇多，乘小船穿来穿去，另有风味。平山堂在蜀冈上。登堂可见江南诸山淡淡的轮廓；“山色有无中”一句话，我看是恰到好处，并不算错。这里游人较少，闲坐在堂上，可以永日。沿路光景，也以闲寂胜。从天宁门或北门下船。蜿蜒的城墙，在水里倒映着苍黝的影子，小船悠然地撑过去，岸上的喧扰像没有似的。船有三种：大船专供宴游之用，可以挟妓或打牌。小时候常跟了父亲去，在船里听着谋得利洋行的唱片。现在这样乘船的大概少了吧？其次是“小划子”，真像一瓣西瓜，由一个男人或女人用竹篙撑着。乘的人多了，便可雇两只，前后用小凳子跨着：这也可算得“方舟”了。后来又有一种“洋划”，比大船小，比“小划子”大，上支布篷，可以遮日遮雨。 “洋划”渐渐地多，大船渐渐地少，然而“小划子”总是有人要的。这不独因为价钱最贱， 也因为它的伶俐。一个人坐在船中，让一个人站在船尾上用竹篙一下一下地撑着，简直是一首唐诗，或一幅山水画。而有些好事的少年，愿意自己撑船，也非“小划子”不行。

赏析：《扬州的夏日》从体裁、写法上看都是游记。这篇笔墨简省的短文，竟可以看作朱自清一生漂泊心态的美学象征

赏析： 他开篇即说，由于久住扬州，他不像一般人那样，对扬州抱有那么多美丽的幻想。甚至“他的憎恶也许掩住了他的爱好。”在记叙唯一令他怀念的扬州的夏日风光时，他仿佛也有点平铺直叙：只是一路领着读者沿蜿蜒的护城河随意游览，逐次介绍各著名景点的特色。继而花较多笔墨写“船”，写北门外的“茶馆”。但若仔细品味，你会发现这种平淡正蕴涵着朱自清特有的审美情趣。何况他的叙述处处巧运机心呢！他说扬州夏日的好处大半在“水”上，由此引发关于南北方差异的议论，褒贬之中令人隐约感到他的思乡之深之切。接下来的笔墨就都或直接或间接地落在“水”上了：乘船游览，所行的是蜿蜒曲折的江南水道；小金山、法海寺、五亭桥、平山堂，都因为得了一泓碧水的灵气而生动如画；谈船的花样种类和“瘦西湖上的船娘”，更是为了衬托扬州特有的水趣。您瞧，在他眼里，“一个人坐在船中，让一个人站在船尾上用竹篙一下一下地撑着，简直是一首唐诗，或一幅山水画。”至于茶馆的妙趣，也得之于“水”。因为茶馆一面临河，不仅便于茶客和乘客的随意交流，而且船上人兴致一来也可以向茶馆要一壶茶或一两种“小笼点心”，在河中悠哉悠哉地享用，游船简直就是流动的茶馆。扬州的湖色水光虽未被刻意描绘，然而流溢于笔底的尽是关于扬州之水的富于情韵的美感。这就是作者对扬州之夏的独特感觉，也就是朱自清眼中雅趣横生的扬州。

绿

心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。－－站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬（5）着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法渣滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的水又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。－－那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹

妹；她必明眸善睐

绿”，好么？

赏析：文章不仅取题为《绿》，也用“绿”自然地将全文勾连在一起。

“绿”字不仅在文章的结构上起关连作用，它更是全文情景交融的焦点。作者象一个善调丹青的能手，调动了比喻、拟人、联想等多种手法，从各个角度，波澜起伏地描绘了奇异、可爱、温润、柔和的梅雨潭水，把自己倾慕、欢愉、神往的感情融汇在这一片绿色之中。“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离和的神光了。”“招引”与“追捉”这两个词默契得多么好啊！把梅雨潭的绿对“我”的强烈的吸引，把我领略那可爱的绿色的急切心理，融为一体，至此，情与景真象水乳那样难分解了。作者通过比喻不仅描绘了潭水静态的美，“仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀”，使作者禁不住产生想抱住她的妄想；更形容了她那动态的美，“她松松的皱缬着，象少妇托着的裙幅，……”随着作者的笔触，随着作者感情的波澜，不仅我们的眼前出现了那微微泛起的绿色涟漪，而且我们的指肤间仿佛还能感触到那闪着光亮的绿波的跳动，一种柔和、明快、亲切的感情也会从心头漾起。作者甚至把她想象为“如同一个十二三岁的小姑娘”，想拍她、抚她、亲她，别致地把她叫做“女儿绿”，感情柔美到了极点。那明艳多姿的画面，那逸趣横生的情怀，多么和谐地统一在一起了。在这饱含诗情、充满生趣的绿意中，透露出作者对生活的爱，升腾着作者向上的激情。

《绿》一文之所以脍炙人口，传诵至今，不仅在于它形象地描绘了梅雨潭“奇异”“醉人”的绿，而且在于它字里行间所洋溢的那一种浓郁的诗味。它不仅具有诗的构思，诗的结构，更有诗的情感，诗的意境，诗的语言，可以说做到了以诗为文，文中有诗。而后三者，即真挚充沛的情感，大胆丰富的想象，生动传神的语言，我认为是构成《绿》的诗意特征的主要因素，是《绿》的独特魅力之所在。 （7）（6）你以为眼，我将赠给那善歌的盲了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿

篇三：朱自清散文《绿》

）单项选择题（第1-8 题）

1 、中华民族的民族精神的核心是（ ）。

（ A ）集体主义

（ B ）艰苦奋斗考试大(www．233。com)

（ C ）爱国主义

（ D ）自强不息

2 、关于道德与法律在调节社会关系领域的不同作用，正确的说法是（ ） 。 （ A ）道德的调节主体比法律多

（ B ）法律的适应范围比道德广

（ C ）道德调节的力度比法律弱

（ D ）法律的可接受性比道德强

3 、在近现代西方职业领域，资本主义职业精神集中体现于（ ）。

（ A ）人本主义的思潮之中

（ B ）新教伦理的理念之中

（ C ）上帝意识之中

（ D ）民权主义运动之中

4 、集体主义的本质要求是（ ）。

（ A ）人们必须有组织地开展活动

（ B ）人人享有个人价值实现机会的平均主义

（ C ）个人意愿、意志和行为的叠加

（ D ）集体利益高于个人利益

5 、关于拜金主义的理解中，正确的是（ ） 。

（ A ）追求金钱即为拜金主义

（ B ）守财奴是拜金主义的典型代表

（ C ）以获取金钱为人生的最终目的

（ D ）以为金钱是财神爷的化身

6 、坚持反对享乐主义的基本依据是（ ）。

（ A ）苦海无涯的前定人生理论

（ B ）享乐是消弹进取之心的毒药

（ C ）奉行享乐主义，使人们失去高尚追求

（ D ）我们的社会生产力尚未达到满足享乐主义的物质基础

7 、1 978 年，美国国会通过一部规范政府官员行为、具有立法性质的职业准则，这部法律的名称是（ ）。

（ A ）《 从政职业法》

（ B ）《荣誉法典》 请访问考试大网站/

（ C ）《 反腐败条例》

（ D ）《个人财产收入申报法》

8 、践行―节约‖职业道德规范，对从业人员的根本要求是（ ）。

（ A ）艰苦朴素，省吃俭用

（ B ）取之有度，用之有节

（ C ）内外有别，因人而异

（ D ）因地制宜，公私分开

（二）多项选择题（第9-16 题）

9 、比尔? 盖茨认为，只有具备―帮助老板成功，你才能成功‖理念的员工才是优秀员工。你对这句话的理解是（ ）。

（ A ）老板无非是要让员工无条件地为自己工作

（ B ）这反映了老板很阴暗的一种心理

（ C ）把个人发展与企业命运融合到一起才有前途

（ D ）在推动企业发展中成就自己

10 、根据《 中华人民共和国反不正当竞争法》 ，属于商业秘密构成要件的是（ ）。 （ A ）不为公众所知悉

（ B ）能为权利人带来经济利益

（ C ）具有实用性

（ D ）权利人采取保密措施

11 、下列关于―诚信‖的―资质性‖的说法中，正确的是（ ）。

（ A ）说真实的话，做正确的事能够提升资质

（ B ）在短期内通过努力公关，能够取得资质的有效跨跃

（ C ）积极参与等级鉴定，获得更高资质

（ D ）他人的信任是资质的主要存在方式

12 、下列表述中，属于《 中国商业企业诚信公约》 内容的是（ ）。

（ A ）建立健全商品进货检查验证制度

（ B ）不谋求暴利及一切不正当利益

（ C ）对售出商品实行商品质量先行负责制

（ D ）维护企业形象，一般将投诉对象移交消协处理

13 、美国通用电气公司（GE ）的员工守则规定，―绝不可以提供或给予任何人士贿赂或回扣。‖通用公司的这项规定体现了（ ）。

（ A ）职业纪律的要求

（ B ）办事公道的要求

（ C ）怕惹官司的忧虑心里

（ D ）担心公司支出过重

14 、某著名企业家乘飞机出差，选择坐经济舱而不坐头等舱。问之，则说―做经济舱花费少，可你和搭乘头等舱的人同时抵达目的地。‖这句话反映的职业素质是（ ）。

（ A ）遵纪守法

（ B ）诚实守信

（ C ）勤俭节约

（ D ）乐观向上

15 、苹果电脑公司是微软公司的老对手，该公司陷入严重财务危机。微软公司则决定向老对手注资，帮助苹果公司度过危机，微软和苹果两家公司双双获利，此举说明（ ）。 （ A ）竞争不排斥合作

（ B ）互利互助的合作能够实现双赢

（ C ）在对方困难的情况下，敲竹杠容易形成合作格局

（ D ）上述合作，微软在经济账上是划算的

16 、职业活动要求从业人员全力以赴地工作，主要包括（ ）。

（ A ）把心用在工作上

（ B ）在工作中竭尽才智

（ C ）从小事做起，往重细节

（ D ）严格要求，精益求精

二、职业道德个人表现部分（第17-25 题）

答题指导：该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。

17 、你的某个同事犯了错误，而公司领导因未深入细致了解清况，竟然错误地把责任归结到你的头上，狠狠地批评了你，你想解释清楚，但他根本不容你说话，说完怒气冲冲地走开了。关于这件事，你的同事毫不知情，你会（ ）。来源：考试大

（ A ）另外找时间向领导解释

（ B ）向自己的同事说明情况，要他去向领导解释

（ C ）闷在心里，不再做解释

（ D ）向自己的主管领导反映情况

18 、单位评选工作标兵，你觉得自己比谁付出都多，评上标兵的可能性较人。同事们私卜议论，也大多认为此次标兵非你莫属。但是，评选结果出来，你却没有被评上，你会（ ）。 （ A ）认为评选的公正性存在重大问题

（ B ）不知道中间哪个环节出了问题

（ C ）认为评选方式和规则存在问题

（ D ）不知道自己在什么地方出了问题

19 、某稻米加工厂己将加工好的大米打包装车，准备发往市场，但在出厂检验时，检测器在检测某个部位时发出了―嘟嘟‖的声音，说明打包的大米里面有金属物存在。如果你是质量检验员，你会（ ） 。

（ A ）放行

（ B ）将所有已经装车的大米卸下，逐袋进行检查

（ C ）估计是检测器出了毛病

（ D ）征求领导意见再说

20 、你出差在外，拖着沉着的行李走路，忽然走过来一位陌生人，表示要帮你携带行李，这时你的反应是（ ）。

（ A ）他可能是一个骗子，要小心提防

（ B ）他大概是一个热心人，可以考虑接受他的帮助

（ C ）尽管骗子不少，但还是好人居多，接受他的帮助

（ D ）好人少，不相信还有活―雷锋‖

21 、如果你在公司工作期间，业余时间利用公司的便利条件搞出一项实用技术发明，而你的主管领导因为对这项发明认识不够深刻，没有太看重它的市场价值，你会(）。 （ A ）再次向公司主管领导进行反映

（ B ）向公司最高领导反映情况

（ C ）将这项发明卖给其他公司

（ D ）带着这项技术发明―跳槽‖

22 、两个同事因为某些鸡毛蒜皮的事情动手打起架来，一个是你的老乡，另一个是你的一般同事。你看到的情况是，过错主要在你的老乡这边，而老乡疾呼你动手帮助他―修理‖另外一个同事，这时，你会（ ）。

（ A ）先把双方分离开来再说

（ B ）对双方给予同样的批评

（ C ）帮助老乡―修理‖对方

（ D ）躲开

23 、如果你家要选聘家政服务员，由你来决定，你选择的第一标准是（ ）。 （ A ）她的容貌是否端庄

（ B ）她的卫生习惯

（ C ）她的待人接物

（ D ）她的饭菜手艺

24 、假如在路上，你迎面遇到了你最不想见到的人，对方己经与你打招呼了，你会（ ）。 （ A ）简单与对方打个招呼

（ B ）装作没有看见对方

（ C ）点点头而过

（ D ）热情地与对方寒暄几句

25 、最近，某人突然被宣布当上了你的上司，你平时就很讨厌这个人，同时其他许多员工也不太喜欢这个人。对你来说，这是个惊讶的消息，考虑今后要与他相处，你会（ ）。 （ A ）害怕他给自己穿小鞋，想办法协调与他的关系

（ B ）调离本岗位

（ C ）谨慎行事，不要让他抓住―小辫子‖

（ D ）联合几个职工，给他点颜色看看来源：www.23FONT>3.com

26 、在人性问题上，主张人性恶论观点的是（ ）。

（ A ）卢梭

（ B ）亚里士多德

（ C ）孟子

（ D ）柏拉图

27 、巴甫洛夫主张，（ ）是人特有的心理现象。

（ A ）第一信号系统

（ B ）条件反射

（ C ）第二信号系统

（ D ）无条件反射

28 、躯体感觉中枢位于大脑皮层的（ ) 。

（ A ）额叶

（ B ）颞叶

（ C ）枕叶

（ D ）顶叶

29 、保持曲线来源于（ ）的工作。

（ A ）冯特

（ B ）艾宾浩斯

（ C ）华生

（ D ）詹姆士

30 、梦一般出现在（ ）阶段。

（ A ）△ 波睡眠

（ B ）快速眼动睡眠

（ C ）慢波睡眠

（ D ）深睡眠

31 、简单任务下的注意广度大约是（ ） 。

( A ) 4 – 6

( B ) 5 – 9

( C ) 3 – 5

( D ) 6 - 9

32 、沙赫特强调在情绪发生中起主导作用的是（ ）。

（ A ）环境刺激

（ B ）生理变化

（ C ）动机过程

（ D ）认知因素

33 、情绪能传递信息，沟通思想，这说明情绪具有（ ） 。

（ A ）适应功能

（ B ）信号功能

（ C ）语言功能

（ D ）概括功能

34 、意志属于（ ）。

（ A ）心理过程

（ B ）人格特点

（ C ）克服困难的行为

（ D ）动机过程

35 、社会刺激与社会行为之间的中介过程是（ ）。

（ A ）社会动机

（ B ）社会心理

（ C ）社交情绪

（ D ）社会需要

36 、个体社会化从掌握（ ）开始。

（ A ）道德规范

（ B ）语言文字

（ C ）行为准则

（ D ）国家概念

37 、自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是（ ）的观点。 （ A ）马斯洛

（ B ）勒温

（ C ）詹姆士

（ D ）罗杰斯

篇四：朱自清《绿》

《绿》导学案设计

禄劝屏山中学 徐加翠

教材依据

《绿》是新课标实验教材苏教版九年级（上册）第六单元的第一篇课文。

设计思路

根据本单元标题“学会读书”，即读书动笔。要求学生采用圈点批注的方法读书。朱自清的《绿》是一篇优美的写景抒情散文，美文美读，在读中品，读中悟是本课的指导思想。通过小组合作、师生合作的方式，采用读书动笔的方法，以体现学生的主体地位，重在培养学生的参与意识，把课堂还给学生是本课的设计理念。在教学中，先让学生通过听配乐朗诵从整体上进行感知，对文章大致内容进行梳理，在此基础上对重点文段进行解读探究，着重学习多角度细致地描写景物的方法。

课堂目标导航:

1、掌握基础字词及文学常识，学会作批注。

2、学习本文移步换景观察景物的方法。

3、通过自主学习、小组合作交流，品味文章优美的语言，学

会写景。

4、学习借景抒情、情景交融的表现手法。

教学重点：理清写作思路，学会用批注的读书方法，学习作者多角度细致地描写景物的方法。

教学难点：学习抓住特征描写景物的方法。

教学设备：多媒体课件

教学过程

一、自主学习方案（预习与交流）

1、导入新课

请学生回忆初中阶段所学的朱自清的散文导入新课。（学生回答）板书课题（二十二、绿 朱自清）(出示ppt1)

2、知识储备

(1)、介绍作者 (出示ppt2)

朱自清（1898—1948）字佩弦，号秋实，江苏扬州人，散文家、诗人、学者、民主战士。毛泽东称颂他是“表现我国民族的英雄气概的爱国知识分子。”主要作品有诗文集《踪迹》、散文集《背影》、《欧游杂记》《荷塘月色》、《绿》、《春》、。初中已学过他的《春》、《背影》。

(2)、解读背景：

本文写于1924年，是朱自清先生《温州的踪迹》一组散文中的第二篇。当时正是大革命时期，作者在浙江省立第十中学教国文，五四运动的激情在作者心中仍未消失，愉悦的心情无法抑制。这反映在他的散文作品里，则表现为格调的明朗，节奏的明快，满蓄着“为人生”“写实”和昂扬向上的生命活力。《绿》虽然不过一篇写景文，但只要仔细品味，还是很容易触摸到作者跳动的脉搏，看到一颗热爱自然、热爱生命、热爱祖国的赤子之情。

3、整体感知。

（1）、用“吟哦讽诵”的读书方法大声地有感情地朗读课文，生字、难字用“·”在课文中标注出来，并自己动手解决。关键词语用“。。。。”标示出来，关键句用“ ”标示出来。

（2）、检查字词(出示ppt3)

雄踞（jù) 薄（bó)阴 几绺（liǔ) 棱（léng)角 惊诧（chà）

苍穹（qióng) 尘滓（zǐ) 皱缬（xié) 什刹（shí chà)

倏（shū）的 明眸（móu)善睐（lài） 挹（yì)取 掬（jū) 襟（jìn）袖

二、课堂导学方案(合作与探究) (出示ppt4)

导学点一：朗读与感悟

1、文章的文眼是哪一句？

惊诧于梅雨潭的绿

2、作者写景的立足点有几个？每个立足点的观察角度是什么，分别写了什么景物？(出示ppt5、6、7)

第一观察点：山边 观察角度:仰视 观察到的景物：梅雨瀑（远景） 听：花花花花的声音 看：一带白而发亮的水 镶在两条湿湿的黑边儿里 第二观察点：亭边 观察角度:平视 观察到的景物：梅雨潭周围的环境：从亭，山，云，岩，草，瀑布，水花等方面勾勒出梅雨潭雄奇，幽峭的环境。

第三观察点：潭边 观察角度：俯视（联想） 观察到的景物：梅雨潭

的绿

把三个立足点所绘之景合在一起，就是一幅悬瀑、飞亭、流云等作背景的“梅雨潭

(3)、作者是如何安排写作思路的（即作者按照怎样的顺序依次写了哪几处景致）？(出示ppt8)

作者由远而近写了梅雨瀑、梅雨亭和梅雨潭，并重点描写了梅雨瀑的绿

3、问题探究(出示ppt9)

(1)、 在三个观察点中，作者重点描写的是哪个观察点所见景致的？ 潭边

(2)、 作者对梅雨潭的绿的总感受是什么？

醉人、奇异、似近似远

(3)、文章开头就直抒胸臆：“我惊诧于梅雨潭之绿了”，但却没有直接写梅雨潭之绿，到了第三段才浓墨重彩的写梅雨潭的绿，这是一种什么写法？有什么作用？

衬托，这是一种烘云托月的写法。作者以梅雨潭周围的环境不仅交代了梅雨潭的绿的成因，还衬托梅雨瀑的美，又以梅雨瀑的美作陪衬，以显出“梅雨潭的绿”尤其令人惊诧 。

作用：①为了交代梅雨潭形成的原因和梅雨潭绿的环境。

②起衬托作用。写梅雨瀑是为了衬托出梅雨潭绿的美，以美衬美。梅雨潭的“绿”比“飞花溅玉”的瀑布更加可爱。

导学点二：赏读与品味

请同学们运用下面提供的符号（。。。关键词语 ﹍﹍佳妙句）抓住绿的特点、使用的修辞方法和表现手法、作者的感情等不同角度来补充批注2处，完成学案1—3题。（批注是我国传统的读书方法和文学借鉴、批评的重要形式，它直入文本，用简洁的语言记录阅读的感悟、品味、欣赏，体现阅读者的眼光和情怀。）

(1)、作者怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描写的 ？(出示ppt10、11、12、13)

多方设喻精雕细刻

运用对比突出表现

大胆联想升华意境

多方设喻精雕细刻

比喻

仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的绿；（形状 深度） 她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；涟漪（静态）

她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；微波荡漾（动态）

她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；波光软嫩（亮度 质地）

她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉；（色彩）纯净

运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了梅雨潭水绿的波光的明亮和质地的柔软的特征，也写出了梅雨潭水绿的醉人的美，寄寓了作者对它的喜爱

篇五：朱自清散文之赏析

朱自清散文之赏析

自小学五年级起就喜欢上了朱自清的散文，他写的散文清秀隽永、质朴腴厚、激进深邃，有着鲜明的时代印记，显示出他独特的艺术风格和审美旨趣。他继承了中国古典文学的优秀传统，在中西文化交流的大背景之下，创造了具有中国民族特色的散文体制和风格。

朱自清的早期散文，可分为写实议论和叙事抒情两大类。前者如《生命的价格-七毛钱》，直接从现实生活取材，是以夹叙夹议手法抨击黑暗社会的名篇；后者如《背影》、《荷塘月色》，更是情景交融、充满诗情画意而脍炙人口的佳作，代表了他的散文艺术的最高成就。朱自清的散文创作，从清秀隽永到质朴腴厚再到激进深邃，打上鲜明的时代印记，显示出他独特的艺术风格和审美旨趣。郁达夫在，新文学大系·现代散文导论》中说：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能够贮满那一种诗意。”应该说，这是对朱自清散文艺术的一个很精到的评价。

《背影》这是朱自清在上个世纪20年代写的作品，写的是父亲送别远行儿子的一番情景，先生通过朴实真切的记述，抒发了怀念父亲的至情，情意恳挚。虽然时代离我们很久远，但仍能感觉到他们父子间那浓浓的感情。最使我感动的是父亲对儿子那质朴无私的爱。“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了??我再向外看时，他已经抱着朱红的橘子往回走了。”每次读到这里，我都会被父亲那深深的爱给感动，情不自禁籁籁地流下了眼泪。儿子虽然已经20岁了，但父亲总是为他做这做那，在父亲眼里，儿子始终是最重要的。由这我联想到在我的现实生活中，我的父母对我何尝不是这样，从咿呀学语，蹒跚迈步，到走进校门??我成长的点点滴滴和每一点进步中，不都蕴涵着父母的哺育之恩吗?在我小学初中高中时，当我还在睡梦当中，妈妈早已起床给我做好了早餐，为了让我多睡一会，总是在最后一刻才叫醒我。下午，妈妈带着一天的工作疲惫准备

好晚餐，吃完饭后，陪着我做作业，了解我的学习情况，无时无刻的关爱着我。朱自清让我对父亲、母亲、父爱、母爱有了更深的体会，“慈母手中线，游子身上衣”，这两句诗，真真切切正的体现了母亲对孩子的爱啊！不管我长得多大，离家多远，都不能忘记父母对我的养育之恩。

《荷塘月色》所描写的荷塘，就在清华园，是一处平常的所在；所描写的月色，是我们常见的景色，然而经过先生的渲染、着色，却变得十分美丽，富有诗意。先生描写田田的荷叶；“像亭亭的舞女的裙”；“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”先生连用两个比喻，描摹荷花之美，但还嫌不够味，把“缕缕清香”，用“通感”的手法，比喻成“远处高楼上渺茫的歌声似的”，极为传神。“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”这个动词“泻”字，生动逼真。“月光是隔了树影照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”先生通过比喻，把眼睛看到的光与影，转移到耳朵听到的名曲上，余音袅袅，耐人寻味。

抗战以来的12年，是朱自清散文创作的又一个重要阶段。严重的民族危机和严酷的社会现实，使朱自清的内心既充满了沉重，又充满了期待。在他的散文作品中，不再像先前那样采用大量各种修辞手法，而是用冷眼去观察社会和人生，用简洁的笔触直抒胸臆，字里行间充满了鲜明的政治色彩。尤为值得一提的是，朱自清受到了民族、民主运动的感召，大胆对“旧我”的予以否定和批判，充分表现出一个正直知识分子的坦荡和勇敢精神

作为一位散文大家，朱自清以他独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特征，树立了“白话美文的模范”。朱自清是一位文化多面手，他给后人留下了近200万字的文学遗产。然而，他对中国现代新文学的突出贡献，无疑则是他所擅长的散文小品。他继承了中国古典文学的优秀传统，在中西文化交流的大背景之下，创造了具有中国民族特色的散文体制和风格

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