我们班上的语文老师
篇一：我们班的语文老师
我们班的语文老师
宿城区罗圩中心小学五（2）班 吴昕璐
转眼间新学期又到了，我升入了五年级。我非常喜欢语文，五年级的语文老师会是谁呢？第一节语文课上，我知道了，我们的语文老师姓唐。我们都叫他唐老师。通过短短几天的相处，我觉得他是一位非常优秀的老师。
唐老师的教学方法很独特：他几乎不布置作业。但是我们每天都有作业做。他要求我们要学会自己找作业做。他告诉我们，这种作业叫自主作业。说实话，我还从来没听说过什么自主作业呢。我们以前只要老师不布置作业，我们就没作业做。可现在不一样了，不管老师有没有布置，我们都要在语文书或课外资料里找习题做，找文章来读。
唐老师还要求我们每天写一篇日记。就算只有一句话也得写。但写的内容每天都要有所不同，而且要有意义。他说，等我们长大了，再回过头来看看自己写的日记，一定会回忆起很多童年美好的时光。所以，唐老师给我的第一印象是：与众不同。
唐老师还很幽默。他经常在课堂上穿插一些非常有趣好笑的故事，引得同学们开怀大笑。不过这些故事都是与我们的语文学习有关。我们在不知不觉，在这些小故事中学到了一些做人的道理，或者是一些学习方法。比如，唐老师讲了几个关于用错标点的小故事，其中一个人，因用错了一个标点，造成了几十万元的经济损失。这些小故事让我们懂得了小标点虽小，可用处很大，我们绝不能轻视每一个标点。他要求我们一定要认真对待每一个细节。因此，唐老师给我的第二个印象是：幽默。
唐老师还特别注重我们的课堂笔记记录。他总是特别提醒我们，这个是重点，那个是必需强记。我们渐渐的养成了记课堂笔记的习惯。你可别小看课堂笔记，他的作用可大啦。
唐老师还是一位仁慈的老师。他布置的作业并不多。而且很少批评我们。他让我们感觉很亲切。
尽管，唐老师才教我们几个星期，可我觉得，他真的是一位非常优秀的老师。
点评：
批导老师：唐景富
篇二：我们班上的可乐老师阅读及答案
我们班上的 “可乐” 老师
你若问起我们班的英语老师是谁，准会得到这样的回答：“可乐。”你可别奇怪，这是老师英文名“kohlor”的谐音，也是我们对他的评价。他确实“可乐”。 他的“可乐”事迹，可是不胜枚举。
他会在小办公室“偷”吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力“贿赂”同学；他会懒洋洋地倚在椅子上听同学背书，那漫不经心的神态令同学暗自窃喜，却不料稍有一点疏漏便被他毫不留情地指出；他会因电脑“发脾气”而束手无策，用哀求的语气向大家求援：“Who can help me?”他会拿出一大沓肯德基优惠券向我们炫耀，并答应我们谁考100分便带谁去KFC；他会同我们大侃特侃，从莎士比亚的四大悲剧到孔子的《论语》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要给我们看他的girl friend的照片，同学们兴奋不已，瞪大眼睛望着投影仪，出现的却是书中图片上金发碧眼的女郎。待同学们得知上当受骗后，他一副得意洋洋的样子更激起了“民愤”。
“可乐”老师的课前开场白总那么新颖有趣。有一次，他兴高采烈地告诉大家：“I?ll tell you a good news,can you guess?”
“Good news?”大家活跃起来，可谁也猜不透他葫芦里究竟卖的是什么药。 “In May，”他怡然自得地娓娓道来，“My girl friend and I have a vecation, We?ll go to ——”他在黑板上写下几个大字：“New Orleans（新奥尔良）”
“Oh——”我们恍然大悟，原来今天所学课文就是关于新奥尔良的。他讲课可真是别出心裁。
“可乐”惟一让我们不乐的是作业很多。每当“可乐”老师布置完home work，我们总要抗议：“Too much!”他大喝一声：“Stop talking!”教室里顿时鸦雀无声，只听他不慌不忙地来一句：“我有最终解释权。”同学们哭笑不得，只得乖乖地领了“圣旨”。
“可乐”老师最让我们可乐的时候是在考卷发下来后，这时候，同学们对他布置作业多的怨气早已抛到九霄云外，取而代之的是取得满意成绩后的喜悦之情。不过现在我们的作业日渐减少，同学们迷惑不解，他微微一笑：“改革啦！抄写再多也没有用，重要的是提高效率。”那胸有成竹的样子，让人一听便觉得是真理。
我们班的“可乐”老师，让我真正理解了“平易近人”的含义。不需要严肃的神情严厉的语调，却能让学生由衷地尊敬他。真的，“可乐”老师不仅可乐，更可敬！
20、“不胜枚举”的意思是（2） 。
第二自然段在文章结构中的作用是
21、“他会在小办公室?偷?吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力?贿赂?同学”一句中，“偷”和“贿赂”本是贬义词，文章这样运用，表达了作者什么情感？
（2）
22、文中划线句中的两个词语“漫不经心”和“毫不留情”看起来矛盾，你如何理解？）（3）
23、“别出心裁”表现了“可乐”老师教学上 的特色；“胸有成竹”表现了“可乐”老师 性格（2）
24、在我们的学习生活中，我们也希望更多一些“可乐型”的老师。本文的作者在最后写到“真的，?可乐?老师不仅可乐，更可敬！”请你从自己的角度谈谈，在你的心目中，什么样的老师是最受敬重的。（3）
答案
20.多得数不过来
21.表达作者对老师的喜爱之情
22.这两个词都是描写老师给学生的感觉，并不是老师真正的态度，说明老师善于调整自己的情绪，在幽默和谐的氛围中解决问题
23.不拘泥于传统教学模式
自信、乐观
24.幽默、积极向上、真正为学生着想、努力把自己学到的知识教给学生的老师
篇三：初一(8)班语文老师寄语
初一（8）班语文老师寄语
篇四：这学期我担任二年级四班的班主任兼语文老师
这学期我担任二年级四班的班主任兼语文老师，在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。回顾我的班主任工作，有很多的思考和感受，本班共有学生37人，其中男生19人，女生18人。而且大部分男生比较活泼好动。我把加强班风建设放在首位，通过班会强化班级的团结，只有形成一个互相关爱、互相帮助，互相谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的发展。现将本学期班级管理工作总结如下：
一、加强德育工作
首先要关心爱护学生，了解学生的内心世界，再对他们进行思想品德教育。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周的班会课，结合每天值日班长的记录和平时各科老师的反应情况，对学生进行思想品德教育，不断对学生进行纪律、卫生健康、安全礼仪等方面的教育。坚持每天早进教室组织学生认真的早读,课间操和下午上课前也及早进班稳定教室里面的只需秩序,逐渐使学生在遵守校规校纪及品行方面由被动到主动。
二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，在运动会时，教会孩子们一定要坚持，教会孩子们一定要团结，不负所望，孩子们取得“精神文明奖”。就是在这样的过程中，学生不仅养成逐步养成热爱集体的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、教育培养班干部
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
四、做好后进生的转化工作
后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地肯定所完成的部分，鼓励他们继续努力来完成得更好。通过盖章、 发小贴画等多种激励方法，可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地反复做教育工作。必须要有耐心，耐心地与后进生交谈，耐心地帮助，使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神。以后在这一方面，我会一直努力下去，争取做的更好。
五、重视与家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我平时利用家长接学生放学的时间，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现及时委婉的通知家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各
种优良习惯的形成。
做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，也取得一定的成绩。但是我会在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。特别是如何教育调皮的学生，如何培养学生良好习惯的方面，我觉得自己还应下更大的努力，争取能把班主任这方面的事做好，与孩子们一同成长。
一直以来我始终按照语文教学的要求来教导学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，我是一名资历尚浅的新教师，一直以来我始终严格要求自己，不断学习，不断研究。切实做好一切教学常规工作，主要表现在以下几点：
1、做好备课工作。在教学前，我始终坚持预先备好课，在进课堂之前，先自己学习。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，以有利与学生的学习，结合实际教学。
2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，严把课堂教学质量，与素质教育相结合。
3、作业布置。习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差。我认识到要想提高全班的教学质量，抓后进生至关重要，把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，也取得一定的成绩。但是我会在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。特别是如何教育调皮的学生，如何培养学生良好习惯的方面，我觉得自己还应下更大的努力，争取能把班主任这方面的事做好，与孩子们一同成长。
篇五：二年级2班家长会语文老师发言稿
二（2）班家长会发言稿
各位家长：
大家晚上好！外面寒风刺骨，可我们的教室里却暖意融融。为了孩子的健康成长，今晚我们聚到了一起，共同商讨孩子的教育问题。
一、二年级语文学科特点及其重要性
语文是一门基础的工具学科，从小学到初中，再到高中，都占据着重要的地位。这里说的重要不仅仅是指分数的比重大，单就这一门课程的学习内容看，就足以影响一个人的一生发展，学生的其他学科都和语文有着密不可分的关系。如果一个人识字不多，就不能阅读，不能阅读当然思想就肤浅，眼界就狭窄，这就影响了精神的成长与发育。即使是一个搞科研的人，如果阅读水平有问题，就会影响他的分析能力。正因为语文与人们的生活息息相关，对孩子的发展影响深远，所以语文教学在小学阶段就显得尤为重要。从学科本身来说，识字、阅读、说话、习作是语文的四大主要版块。而二年级属于低年级阶段，是基础年级，主要是以识字写字为主。从课标要求来看，本学期的教材要求孩子们要掌握401个汉字，其中272个字要会读会写会应用，另外129个字只要读准音认识就行。虽然看起来要掌握的字较多，但这些字都是分散在八个单元的23篇课文里面的。所以，只要孩子们平时认真听认真写，对字的每一个读音以及每一个笔画都能准确掌握，并且能把课文读熟，要求会背的能熟练背诵，那考个八九十分应该是没有问题的。从这一点上看，相对于中高年级来说，孩子们在学习上要轻松许多。当然，为了能让孩子更上一个台阶，也为了给中高年级打好基础，我们平时在教学中也经常创设情境，进行说话写话的训练，从而培养学生各方面的能力。
二、学生的特点及在校所取得的成绩和存在问题
从接手这个班到现在已有三个月了，我发现班里70个孩子都非常可爱，虽然每个孩子身上都有这样那样的问题存在，但是闪光的地方都能找到很多。举个例子吧：像王锦成、单俊成、万子强、陈悠扬、赵思源、刘厚乾、徐婧婧、苗闻兮、张书翊等小朋友，他们虽然基础较差，底子薄弱，但他们很听话，上课不调皮；像刘天福、李禹庆等同学虽然上课会管不住自己，书写也很马虎，可是他们上课却能积极举手发言。像这样的例子我就不一一列举了。
半学期来，最让我高兴的是，每一个孩子都在原有的基础上有了不同程度的
进步。我相信，这也是大家所希望看到的。
进步大的孩子，除了刚才点到名的孩子外，还有张哲闻、赵子涵、李子杰、钱文清、李博文、刘可馨、曹静怡、佴正哲、叶彤、刘浩文、朱艺丹、徐事达、蒋珊、严嘉怡、赵帅、袁菲、钟子惠、叶珂、周泽源、周伟豪、张凤仪、等孩子。
成绩优秀又很稳定的孩子也很多，如田博、张译文、王卓栋、贺子祥、陈宇航、刘景旻、田城玮、庄翔、吴泽源、左智娴、胡钰清、谷蕊喆、王心如、王梦茹、郑子轩、喻杨淇、杨一鸣、葛浩文、黄天翔、王乔杨等。
书写工整的孩子有：吴泽源、刘景旻、庄翔、左智娴、杨一鸣、喻杨淇、赵子涵、王媛、朱艺丹、张译文、钱鑫雨、钱文清、张凤仪、胡心悦、钟子惠、徐锦成、刘欣瑶、肖若玲、臧一、王梦茹、王卓栋、胡玉清、田成伟、田博等。
课堂活跃，积极发言的孩子有：王卓栋、刘景旻、庄翔、田成伟、吴泽源、刘天福、葛浩文、郑子轩、黄天翔、胡玉清等，最近发言积极的又多了：陈小野、徐婧婧、赵思源、王锦成、刘欣瑶、张书翊、钱文清、刘可馨等。
普遍存在的问题有：1.自控力差，上课时总需要老师提醒和督促。2.习惯差，很多孩子常常忘带书本文具、书包里面常常乱七八糟、放学时常常不知道收拾书包、整理课桌等。3.写字马虎，大多不注意字的间架结构。4.不喜欢读书。5.写话时，不会正确使用标点符号。
三、给家长的几点建议
作为老师，我深深知道自己的职责，所以，我会尽自己最大的努力去关心孩子，教育孩子，不令家长失望。可是，俗话说得好：“子不教，父之过。”父母是孩子的第一任老师，父母对孩子的影响是终身的。所以，教育孩子决不仅仅是学校、老师的事，更是老师、家长、学生三位一体共同的事，只有三位一体共同努力，才能培养出真正优秀的孩子。所以，下面我就给各位家长提几点建议：
1.要注重培养孩子良好的习惯，包括生活习惯、学习习惯、卫生习惯等。 英国哲学家培根说：“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”二年级的孩子可塑性很强，正是良好学习习惯定型和培养的最佳时期。作为家长，平时要做有心人，发现孩子身上的不良习惯，千万不要轻视，要想办法帮助孩子克服困难，改掉坏习惯。下面我重点谈谈学习习惯的培养。
那么家长该从哪里入手，提高孩子的学习成绩，培养孩子好的学习习惯呢？有的父母见到孩子入学以后，学习松懈、成绩一时不够理想，便十分焦急，有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的，殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。在这里给家长们推荐几点关于培养孩子好的学习习惯的做法：
第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。要教育子女养成独立完成作业的习惯。要帮助孩子掌握科学的学习方法。尤其要注意提醒孩子读书的作业一定要完成。
第二、抓态度。要求学习要专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。 要帮助孩子克服学习上的坏毛病。如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，丢三落四、随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
第三、加强督促，多加以鼓励
2. 要注重自身的示范和榜样作用
各位家长都知道，孩子小的时候最喜欢模仿，家长的一言一行都可能成为孩子模仿的内容。所以有人说，从孩子身上就能看到家长的影子，这是有一定道理的。举个例子吧，有的家长不让孩子玩电脑、看电视、玩手机，可是自己下班回家却连吃饭也顾不上，就扑在电脑前，电视前，一看就到深更半夜，却让孩子去写作业，你想，那么小的孩子看到你那样，他还哪有心思专心学习呀？二年级的孩子也还处于模仿期，所以作为家长，在孩子面前我们一定要多注意自己的形象，要尽量让自己成为孩子的榜样。
3.要努力为孩子提供实践的机会
第一要给孩子提供读书的机会，鼓励孩子多读书，读好书。
俗话说得好：“书读百遍，其义自现；书读百遍，无师自通。”“读书破万卷，下笔如有神。”古时候的私塾老师虽然只是带孩子读书，但历代也不乏出现很多大文学家。“多读书，读好书。”不仅可以让孩子修心养性、汲取经典名著中语言
的营养，而且还可以使知识得到发展、深化，同时也为三年级的作文积累素材，打好基础。
正因为这样，开学初，我们学校就拿出了读书方案，明确了每周必读的书目。但是，我却发现绝大多数同学根本没有书读。所以我希望各位家长在家里除了要求孩子读好语文课本中的文章，还要鼓励孩子多读书，支持孩子去购买好的课外书，为孩子订阅自己喜欢的杂志和报纸。
在这方面，我们班中做得比较好的家长也有几位，他们孩子的阅读能力和知识面都很广。如：庄翔、刘景旻、杨一鸣、赵帅、葛浩文等孩子。正由于他们读的书多，所以课堂上表现很活跃，说起话来常常头头是道，语出惊人。
第二要定期抽出时间与孩子交流。尤其是每个家庭里的爸爸们，你们经常走南闯北，见的世面较多，知识面也很广，多与孩子交流有很多好处，它不仅可以加深您与孩子的感情，让您及时了解孩子的需求，还可以通过您的口像孩子传达一定的社会知识，不知不觉中就会拓宽孩子的知识面。这些对于孩子来说，也是宝贵的财富，是书本上所学不到的。
第三要给孩子多一些的动手机会，让孩子去实践。我们有些家长总觉得孩子小，怕这怕那，什么都包办代替，这对于孩子的成长来说，有百害而无一益。平时，孩子能做的事就让孩子尝试着自己做，像背书包、吃饭、穿衣服、整理书包、玩具等等这些孩子自己的事，更应该让孩子自己去做，像洗碗、扫地、抹桌子等简单的家务事，也可以让孩子去做，虽然孩子们不一定能做得完美。但是通过劳动，他不仅可以得到锻炼，还可以从中体会到大人的辛苦，从而更加懂得珍惜。所以作为家长，尤其是爷爷奶奶们，你们隔代疼，但是千万不要疼得起反作用，不放心时，我们可以加强指导。其实，只要我们放手，孩子们还是很乐意做这些事的。孩子们得到锻炼，我们又落了个轻松，何乐而不为呢？
4. 要及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。开学初，我下载了飞信，给每个家长都发出了邀请，不过很可惜，目前为止，全班只有33位家长加入，我希望最近如果您收到我邀请您加入飞信的信息，一定请您及时按要求回复。这
样可以更加方便我们的联系，又省钱，多好的事。
说了半天，大多是成绩。当然，在教学中，我肯定还有做的不足的地方，希望家长理解、见谅，也敬请各位家长多提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我们交流。
俗话说得好：“钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。”所以，为了孩子，让我们一起努力吧。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会健康茁壮地成长。
最后，我也借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:我们班上的语文老师)康、工作顺利！谢谢大家！
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