其中前加逗号还是句号
篇一：逗号句号的使用方法
逗号句号的使用方法
逗号的使用方法句子后头的停顿用句号表示如果是问句或感叹句则分别用问号或感叹号表示问题比较简单。表示句子内部停顿的标点有逗号、分号、顿号、冒号等好几种每一种标点各有其适用的场合情形要复杂得多。
就一个句子来说句末的句号代表的停顿最大在句子内部分号代表的停顿最大其次是逗号再其次是顿号。分号和顿号各有比较专门的职司表示句内停顿的一般性符号是逗号。逗号的用途最广用得也比较频繁特别值得我们注意。
逗号表示句内的停顿但并不是说凡句内有停顿的地方都能用逗号点断。一个地方该不该用逗号点段除了要看说话的时候有没有停顿之外还要看结构上是不是能切断。下边举几种具体的情况来讨论。
一、主语和谓语之间。主语和谓语之间加不加逗号跟这两部分的长短有关系。比较下面的例子1母亲和宏儿都睡着了。鲁迅2旧历的年底毕竟最象年底。同上3新的政治协商会议是中国共产党在一九四八年五月一日向全国人民提议召开的。毛泽东《在新政治协商会议筹备会上的讲话》4这个在演员表上排列在最后一名的小角色却赢得了观众最热烈的反响。
12两例的主语和谓语部分都不长说的时候当中没有停顿用不着加逗号。34两例主语和谓语都比较长说的时候当中有停顿可以用逗号点断。但是也有相反的情形例如中华人民共和国的权力机关是各级人民代表大会及其选出的各级政府。毛泽东《关于目前党的政策中的几个重要问题》亚洲、非洲、拉丁美洲的民族解放运动取得了具有历史意义的伟大胜利。
这两句的主语和谓语也不算短可是当中没有加逗号。就拿上引34两例来说当中的逗号也不是非用不可的。不过用不用逗号表示的语气似乎略有区别。在主语之后加逗号主语的地位比较突出有着重的意味。在短主语之后用逗号这种着重的以为就尤其明显。例如7这些就是我党在执行巩固地联合中农这一战略任务时所必须采取的具体政策。毛泽东《目前形势和我们的任务》二、动词和宾语之间。动词和宾语结合得很紧当中没有停顿一般不加逗号。只有当宾语是一个比较长的主谓结构的时候当中才用逗号点断。比较8我认识一个曾经参加过长征的老干部。
9这些事实说明一切阶级斗争都是阶级利益冲突的表现。前一例的宾语“一个曾经参加过长征的老干部”不是主谓结构“认识”之后不加逗号。后一例用逗号因为宾语部分“一切阶级斗争都是阶级利益冲突的表现”本身是一个主谓结构。
宾语是主谓结构前边的动词往往是“说明、证明、指出、相信、想、懂得、认为”等等。再举几个例子看10我们一向认为各国人民的革命斗争是互相支持的。
11持这种观点的人认为思想教育与语文知识教育都是语文教学的目的二者应该并重。
12我相信同志们是有决心走这个方向的。
13稻草人想这一夜是许多痛心的事情都凑在一块儿了真是个悲哀的夜叶圣陶三、“把、被、使”等字之后。这些词后头总是跟一个名词或代词后头再加一个动词。说话的时候名词之后没有停顿一般不用逗号点断。下面几句的标点不妥当14把殖民地国家置于他们的控制和奴役之下。
15这件出人意料的事使班上的同学感到十分惊奇。
16他们为人类的解放事业贡献出了自己的生命。
17服务员马上从口袋里掏出一块手绢把椅子上的灰尘擦得一干二净。前三
的例句里的逗号应去掉最后一个例句里的第一个和第三个逗号也该去掉。注“在??上”“在??下”“在??中”“对于??”一类结构之后往往用逗号跟下面的动词隔开。例如18在技术革新的过程中出现这样那样的问题或是受到这样那样的非议都是不足为奇的。
19在我国目前情况下应该把财力物力首先集中用于自然条件比较好的地区。
20帝国主义者及其走狗中国反动派对于他们在中国这块土地上的失败是不会甘心的。毛泽东《在新政治协商会议筹备会上的讲话》四、句子头上的修饰语和连接词。句子头上的修饰语象“总之、同时、其次、最后、事实上、另一方面”等等说话的时候有停顿可以用逗号点断。例如注在书面语气味比较重的文章里如果句子比较长这种地方有时也可以用逗号点断。例如把一切从实际出发实事求是理论联系实际作为行动的准则。
21总之前途是光明的道路是曲折的。毛泽东《关于重庆谈判》22同时我们向全世界声明我们所反对的只是帝国主义制度及其反对中国人民的阴谋计划。毛泽东《在新政治协商会议筹备会上的讲话》23首先是怕影响升学率越是有名的学校顾虑越多。其次是缺乏必要的物质设备。
“今天、现在、最近、刚才”等等放在句子头上说的时候不一定有停顿写下来也就不一定要加逗号。下面例句里的第一个逗号是多余的24现在我们的国家处于社会主义建设的时期。
25刚才我还看见他在宿舍里。
句子头上的连词如“然而、所以、可是、因此”之类说的时候不一定有停顿写起来也应该斟酌不一定都加逗号。下面例句里连词后头的逗号是多余的26他说得天花乱坠可是没有谁相信他的话。
27十月里北京才穿夹衣然而西伯利亚已经下雪了。
“如果、最然、因为”之后不能停顿后面就更没有理由加逗号了。
句号的使用法句号的形式是个小圈儿“。”英文里的句号是个小圆点“.”。近来有很多科学技术书籍也采用英文的句号原因大概是怕跟数字“0”混淆。但是有很多同学因为学习英文了常把这两种符号混用这不是好习惯。希望同学们要正确使用句号。
句号代表一句话终了以后的停顿表示以上是一个完整的句子。怎样才算完整要从结构和意义两方面考虑。例如1现在舞人们还隐身在黑暗的丛林中从事化装。野火的那边聚集着一群充当乐队的妇女。忽然从林中发出一种坼裂声。紧跟着一阵沙沙的磨擦声——舞人们上场了。闻一多这里用了四个句号表示是四个句子。每一句的结构上都是完整的在意义上也是各自独立的。
句子的末尾一定有停顿可是能够停顿的地方不一定都是句子结束的地方。如果一个地方说的时候有停顿可是结构上不独立本身不能形成一个句子这种地方当然不能用句号跟下文切断。例如2有一天在一处筵席上我随便的说用活动电影来教学生一定比教员的讲义好将来要变成这样的。鲁迅“有一天”不成一句话后面虽然有停顿决不能用句号。同样“这一处筵席上”“用活动电影来教学生”等等后边也有停顿但都不是完整的句子后边只能用逗号不能用句号。这种地方一般是不至于弄错的。成问题的是下面这种情形3什么东西只有抓得很紧紧毫不放松才抓住①抓而不紧等于不抓②伸着巴掌当然什么也抓不住③就是把手握起来但是不握紧样子象抓还是抓不住东西。我们有些同志也抓主要工作但是抓而不紧所以工作还是不能做好。不抓不行抓而不紧也不行。毛泽东《党委会的工作方法》
①处该用句号还是逗号从结构上说这里可以切断。换句话说“什么东西只有抓得很紧毫不放松才能抓住”可以形成一个独立的句子。比照着看“抓得很紧”“毫不放松”后边是决不能用句号的。可是从意义上看前后仍有联系有人就不敢在这里用句号。其实前后两段结构上彼此独立而且是两层意思前一段说要抓紧才能抓住后一段说抓而不紧跟不抓一样。前后两段意思之间当然有联系但既然相对地独立就可以用句号隔开。如果这里不用句号那么下文③根据同样的理由也不能用句号那就只好一路逗号逗下去了。事实上原文①②③几处都是用的句号。
目前的倾向是句号用得太少该用句号的地方往往用了逗号原因就是觉得前后文义上有联系害怕用了句号之后会把这种联系割断。例如4在实际劳动中不仅是业务知识学得好而且也培养了实际工作的能力这次劳动由同学自己指挥经常开小队现场会议大家一起讨论工作对于如何订工作计划如何指挥现场工作调配人力都取得了不少经验这些都是课堂上学不到的。
一路逗号到底末了才用了一个句号。那么这一大段话只能算一个句子。其实这段话可以分为四句第三个、第六个、第十个逗号应改为句号。
总之我们不能因为前后几句话意思上有联系就认为它们都不是独立的句子。事实上衔接在一起的几句话意思上总是有联系的。可见所谓完整是相对的。只要结构和意义相对完整就可以看成独立的句子就可以用句号。举一个突出的例子来说“但是、可是、不过、而”等等都是承上文说的按说包含这类字眼的句子不能跟上文割断。可是如果上一句的意思已经完整下文是另起一段那么尽管用了这类字眼我们仍旧可以把前后两句看成是各自独立的句子当中用句号隔开。例如5自然这是幼小的。但是惟共幼小所以希望就正在这一面。鲁迅6我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙仅回过他一封信还不知他收到没有。毛泽东《纪念白求恩》7长歌当哭是必须在痛定之后的。而此后几个学者文人的阴险的论调尤使我觉得悲哀。鲁迅有的时候几句话意义上联系得很紧从这方面看不宜于用句号隔断但是为了达到某种修辞效果故意把它拆成几个独立的句子这也不能算错。例如8事实上是一切都变化了。程疯子不疯了。不好好干活的丁四变成一个挺好的工人了。狗腿子改邪归正了。原来象死水一样停滞的龙须沟变得沸腾起来了。
该用句号的地方用逗号有时候会影响意义。例如9甲、女工人与女职员生育产前产后共给假五十六日产假期间工资照发。
乙、女工人与女职员小产怀孕在三个月以内者给假十五日在三个月以上不满七个月者给假三十日产假期间工作照发。
“产假期间”之前应该用句号。甲项在这里用逗号还不发生问题。乙项因为上文已经有过分号这是用逗号叫人误会“产假期间工资照发”是专指给假三十日者而按整个条文的精神应该包括给假十五日者。
篇二：逗号 顿号 分号 句号的用法
逗号的用法
一、用于需要分隔的主语和谓语之间
主语和谓语之间一般不用逗号。但主语和谓语如果比较长，需要加逗号以表示说话时中间有停顿，也便于阅读时分清句法结构。例如：
(1)母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平的事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新生活。(朱德《回忆我的母亲》)
(2)苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。(叶圣陶《苏州园林》)
关于逗号用法的例句中的着重号均为本书引用时所加。例(l)的主语较长，其后有停顿。例(2)的谓语较长，而且是主谓结构充当谓语，前面不加逗号，与全句的主语的界限不易分清。 有些句子虽短，在主语和谓语的界限不清楚时也需要加逗号分隔，这种情况常见于古籍。例如《老子》第一章的一个句子有三种标点法：
(3)无名天地之始，有名万物之母。
(4)无名，天地之始；有名，万物之母。
(5)无，名天地之始；有，名万物之母。
本句由两个分句组成，从换气的需要来说，中间加一个逗号表示停顿一次就够了，如例(3)。但在这样分出来的两个分句中，主语和谓语和界限是不清楚的，所以在主语和谓语之间需要加逗号表示语法上的停顿。由于对原意的理解不同，例(4)和(5)对主语和谓语的界限的划分也不同。
句子不论长短，在主语需要强调时，其后加逗号同谓语分隔。例如：
(6)青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（荀况《劝 学》）
(7)她，教了三十年的书，绝不能看着一个人才被埋没。（李心田《永不忘记》）
二、用于带语气词的主语之后
主语后边如果带有“啊”“呢”“呐”“么”“嘛”“吧”等语气词，说话时有停顿，用逗号表示。例如：
(1)祖国的海洋啊，多少人为你歌唱，多少人为你奔忙！(童裳亮《海洋与生命》)
(2)他呢，很乐意地、全神贯注地把头深深地埋进校样中。(金平《老校对员》)
三、用于需要与动词分隔的长宾语之前
动词和宾语的联系比较紧密，中间一般不必加逗号。有一类提示性动词(如：表示、指出、声明、反映、报道、认为、觉得、相信、发现、看到、听说、知道、建议)，宾语往往较长，在动词和宾语之间有停顿时加逗号表示。例如：
(1)有的考古工作者认为，南方古猿是生存在第三纪之末与第四纪之初。(李四光《人类的出现》)
(2)考古学表明，鲸鱼也曾登过陆，终因躯体庞大沉重，还是回归大海去了。(徐世廷《生物几何学》)
例(l)的宾语是单句形式，例(2)的宾语是复句形式，都比较长，前面加逗号表示停顿，帮助分清句法结构。如果为了强调提起下文，逗号可改用冒号 。如果宾语是名词性短语，前面不能用逗号，比较：
(3)他认识到，他犯了一个严重的错误。
(4)他认识到他所犯错误的严重性。
例(3)的宾语是谓语短语(句子形式)，有相对的独立性，前面可以加逗号。例(4)的宾语是名词性短语，在句中没有独立性，前面不能加逗号。
四、用于前置的谓语之后
(1) “怎么了，你？”（孙犁《荷花淀》）
(2)真美呀，我家门前的路。（小学语文《我家门前的路》）
五、用于句首状语之后
常见的句首状语有时间地点状语(当??时、在??前、在??上)，评论性状语(当然、果然、真的、可见、据说、严格地说、一般说来)，关联性状语(其次、那么、相反、此外、总之)等后面加逗号有助于分出主语。例如：
(1)在32亿年以前，最原始的生命在海洋里诞生。（童裳亮《海洋与生命》）
(2)在苍茫的大海上，狂风卷着乌云。（高尔基《海燕》）
(3)果然，雨过天又青。（徐迟《黄山记》）
(4)总之，工业的发展带来了环境的污染，环境的污染危害人体健康，这种危害具有广泛性和潜在性。（于涌泉《为人类创造良好的环境──介绍环境科学》）
句首状语在例(1)为时间状语，在例(2)为地点状语，在例(3)为评论性状语，在例(4)为关联性状语。如果句首状语很短，说话时没有停顿，其后就不用逗号，如例(5)的“现在”后就没有逗号：
(5)现在我们对于知识的分类，以及对于各种思想和学术流派的划分，比古人高明得多，科学化得多了。（马南邨《杂文四则》）
(6)15世纪60年代，德国古登堡发明的活字印刷术首先通过罗马附近的苏比雅科的本笃会修道院传入意大利。
(7)15世纪40～50年代德国古登堡发明的活字印刷术，首先通过罗马附近的苏比雅科的本笃会修道院传入意大利。
例(6)的“15世纪60年代”是活字印刷术传入意大利的时间，如果句首状语后面没有逗号，就会造成歧义，“15世纪60年代”可能理解为古登堡发明活字印刷术的时间，这就错了。例（7）的“15世纪40～50年代”后面不加逗号，因为这个时间状语是修饰“发明”的。
六、用于有较长的介宾短语构成的句内状语之后
句内状语和谓语之间一般不用逗号。由介宾短语构成的句内状语有时比较长，其后可以加逗号。例如：
(1)有一种蛙眼可以像真蛙眼一样，从出示给它的各种形状的物体当中，识别出类似苍蝇等昆虫形状的物体。（王谷岩《眼睛与仿生学》）
(2)人们按照蜜蜂复眼的结构特点和工作原理，制成了一种根据天空偏振光导航的航海仪器──“偏光天文罗盘”。（同上）
七、用于后置的状语之前
状语通常置于中心语之前，置于中心语之后是作为一种修辞手段，有强调的意思，其前面加逗号。例如：
(1)??我感谢他的好意，为我，为中国。（鲁迅《致台静农》）
(2)他吃力的站起来，慢慢儿的。（张志公《现代汉语》）
八、用于后置定语之前
定语置于中心语之后同样有强调的意思。例如：
(1)海面劈面立起一片从来没有见过的山峦，黑苍苍的。（杨朔《海市》）
(2)我只是一个人，孤孤单单的。（曹禺《王昭君》）
九、用于补充解释性的后置同位语之前
(1)因为我已经翻了两个山峰，紫云峰和立马峰，尽是陡坡石壁、羊肠坂道，两腿已不胜酸软了。（丰子恺《上天都》）
(2)他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。（孙犁《荷花淀》）
例(1)的“山峰”是本位语，“紫云峰和立马峰”是同位语。例
2)“水生”是本位语，“小苇庄的游击组长，党的负责人”是同位语。这两例的后置同位语都是补充解是本位语的，前面加逗号。
十、用于后置的外国人名之前
许多外国人的姓名是名在前、姓在后，在辞书条目或人名索引中把外国人的姓作为中心词置于名字之前，后置的名字前加逗号。例如：
(1)罗宾斯，R.H.（Robert Henry Robins 1921—）英国语言学家。（《中国大百科全书·语言文字》）
(2)朗卡斯特，约瑟夫（Lancaster,Joseph 1778—1838）──英国教育家。（《马克思恩格斯选集》人名索引）
十一、用于并列词语之间
并列词语之间需要做稍大一点（比顿号大）的停顿时，用逗号表示。例如：
(1)这故事很美丽，幽雅，有趣。（鲁迅《好的故事》）
(2)运动战，游击战，阵地战（毛泽东《论持久战》）
(3)看呵，天都峰，莲花峰，玉屏峰，莲蕊峰，光明顶，狮子林，这许许多多佳丽处，都在公园中。（徐迟《黄山记》）
(4)写游记最难叫读者弄清位置和方向，前啊，后啊，左啊，右啊，说上一大堆，读者还是捉摸不定。（叶圣陶《黄山三天》）
(5)第二天，女人给她打点好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。（孙犁《荷花淀》）
(6)这里的岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点的，横着的，顺着的，可是没有一条岭使人想起“云横泰岭”那种险句。（老舍《林海》）
例(1)并列成分作谓语，例(2)并列成分作标题，例(3)并列成分带抒情色彩，例(4)并列成分带语气词，中间有较大的停顿，所以都用逗号分隔。例(5)并列各项的前面加了“一身”“一条”“一双”等数量词，而且重复使用形容词“新”，有强调每一项的意思，所以用逗号分隔。例(6)是分说，不是举例，分说的各项之间用逗号不用顿号。
用“和”“与”“以及”等连词连接并列的项目，在连词之间通常是不加逗号的，如果并列词语字数较多或连词后面的项目带有追补的性质，在连词前面也可加逗号。例如：
(7)《离骚》这篇政治抒情诗表现了作者屈原的进步理想，为实现理想而进行的不懈斗争，和斗争中遇到的挫折及自己的苦闷。（《中国大百科全书·中国历史·楚》）
(8)在城里混了这几年了，只落得一身衣服，和五块钱；连被褥都混没了！（老舍《骆驼祥子》） *(9)这样，我们基本明确了大陆图书的买主是谁，及他们喜爱大陆什么作品。
*(10)本次日食发生于俄罗斯斯比克以北，和我国新疆阿尔泰地区，扫过蒙古、我国漠河，最后结束于北冰洋。
例(7)并列词语字数较多，其中有两个连词，“及”字前面不停顿，所以逗号加在“和”字前。例(8)“和”字前面加逗号，表示后面的项目是追补的。连词“及”不能连接小句，“以及”可以，例(9)的“及”字后面是小句，而且“及”字前不停顿，“及”字可改为“以及”。例(10)的“和我国新疆阿尔泰地区”的前后都加了逗号，显得结构松散，“和”字前的逗号可删去。 纵向排列的并列词语语末尾可不用逗号，例如：
(11)什么是调查时要注意的社会阶级？下面那些就是：
工业无产阶级
手工业工人
雇农
贫农
????（毛泽东《反对本本主义》）
十二、由于句内的称呼语之后
(1)大娘，您到哪儿去？（陈广生、崔家骏《人民的勤务员》）
(2)你呀，莎莎，干吗给刘钊帮倒忙呢？（李国文《花园街五号》）
例(1)称呼语“大娘”位于句首，例(2)称呼语“莎莎”位于主谓语之间，其后分别用逗号。称呼语谓语句末，其后则用句末点号。如果单独成句，其后可用叹号。
十三、用于句内的呼唤语、应对语、感叹语之后
(1)刚弯下身，忽然听见小周的喊声：“喂，同志，哪个单位的？”（王愿坚《三人行》）
(2)“有这回事吗？”我见面时问。
“呃，有这回事。”鲁迅先生说。（唐弢《琐忆》）
(3)哎呦，这儿，给我揉揉。（周立波《分马》）
呼唤语、应对语、感叹语“喂”“呃”“哎呦”用于句首，其后加逗号。如果呼唤语、应对语、感叹语单独成句，可用叹号。
十四、分隔插入语
插入语是句中不与其他成分发生句法关系的特殊成分，可加逗号与其他成分分隔。例如：
(1)据我看来，“横眉冷对”是鲁迅先生一生不懈地斗争的精神实质，是他的立场的概括。（唐弢《琐忆》）
(2)“雷峰夕照”的真景我也见过，并不见佳，我以为。（鲁迅《论雷峰塔的倒掉》）
(3)涂色的工作既然叫点蓝，不用说，烧的工作当然叫烧蓝。（叶圣陶《景泰蓝的制作》） 插入语“据我看来”在例(1)出现于句首，其后加逗号。“我以为”在例(2)出现于句末，其前加逗号。“不用说”在例(3)出现于句内，前后加逗号。插入语如果同其他成分连接较紧密，说时无停顿，不加逗号分隔。例如：
(4)庭院有些日本风味，听说本是日本人住过的地方。（郭沫若《梅园新村之行》）
(5)太太说不定今天要辞掉我。（曹禺《雷雨》）
例(4)的插入语“听说”后不加逗号。例(5)的插入语“说不定”前后都不加逗号。 十五、用于某些序次语之后
“第一、第二”和“其一、其二”等序次语后面有停顿时用逗号表示。例如：
(1)为什么许多人有长不大的感觉呢？原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子是不是成熟；第三，一个人在成熟的道路上难免要摔跤，而父母出于爱心，总不想让孩子摔跤。（南山《请父母别“管得太严”》）
(2)《玄秘塔碑》所以成为学书的范本，不外乎以下几个方面的因素：
其一，具有楷书点画、构体的典范性。??
其二，承上启下，成为唐楷的极致。??
其三，书如其人，爱人及字，柳公权高尚的书品、人品为后人所崇仰。（张伯元《柳公权〈玄秘塔碑〉》）
十六、用于说话时有停顿的关联词语之后
“但是、可是、然而、不过、结果、因此、后来、否则、不然、那么”之类关联词语如果在结构上有独立性，说时有停顿，其后可以加逗号。例如：
(1)因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它乱飞乱窜。（高士其【灰尘可旅行】）
(2)提出问题也要用分析，不然，对着模糊杂乱的一大堆事物的现象，你就不能知道问题即矛盾所在。（毛泽东《反对党八股》）
(3)古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶不知道要逊色多少呢。（峻青《秋色赋》）
关联词语如果与其他成分结合紧密，说时无停顿，其后不加逗号。例如：
(4)大概他的意思也是发誓不要老百姓看，否则就很难得到解释。（毛泽东《反对党八股》） 十七、分隔说话时有停顿的称代复指成分
(1)拿我国来说，长江、黄河、雅鲁藏布江、怒江、澜沧江以及我国最大的内陆河塔里木河，它们的源头都在冰川上。（韩爱敏《漫话冰川》）
(2)南来北往的人们，你们谁能知道，这四棵树当初是什么样的核桃？（刘真《核桃的秘密》）
(3)大陆冰盖、岛屿冰盖和高原冰盖，这就是冰盖家族的三种形态类型。（韩爱敏《漫话冰川》）
(4)祥子你站住！（老舍《骆驼祥子》）
十八、分隔重复的词语或说法
某个词语或说法为了表示强调而接着加以重复，用逗号分隔。例如：
(1)我是看得很清楚，很清楚的呀！（郭沫若《屈原》）
(2)街道是崎岖不平的，听说特种任务机关林立，仿佛在空气里面四处都闪耀着狼犬那样的眼睛，眼睛，眼睛。（郭沫若《梅园新村之行》）
有时为了解释说明，对重复词语的内容略加扩展。例如：
(3)还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。（峻青《秋色赋》）
第二个“苹果”前加了修饰语。
十九、分隔复句内的各个分句
分隔复句内的各个分句，有时需要用分号，此外均用逗号。例如：
(1)风是沙漠向人类进攻的武器，但是也可以为人类造福。（竺可桢《向沙漠进军》）
(2)包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本没有“做”或者“不做”的自由。（夏衍《包身工》）
(3)她拿起钥匙来，先开了箱上的锁，又开了首饰匣子上的锁，到她原来放钱的地方放钱。（赵树理《登记》）
例(1)用逗号分隔转折复句中的两个分句。例(2)用逗号分隔因果复句中的两个分句。例(3)用逗号分隔承接复句中的四个分句。
（选自林穗芳著《标点符号学习与应用》,人民出版社2000年版）
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逗号的多用和少用
*(1)领导小组还专门从各单位抽调了一批懂农村财务的人员，参加社教工作。
*(2)瑞林苑高层住宅位于沙头角北面，靠沙头角保税区、国家森林公园及游乐场、学校、商场等生活设施一应俱全。
*(3)1988年1月17日中央电视台《半边天》节目中，采访对象讲：“我们那批人
棱棱角角已经磨得比较平了，不大有冲劲有个性的人比较少了。”
篇三：句号、逗号与后引号如何放置
句号、逗号与后引号如何放置
先说句号跟后引号的位置关系。使用引号后，引文末尾的句号应放在引号内还是引号外，要看引文是如何被使用的。
有两种情况。一种情况是，引文的句子是完整的，而且被独立地使用。这时，引文末尾的句号应放在引号内。例如：
（1）恩格斯说：“运动本身就是矛盾。”
（2）“运动本身就是矛盾。”恩格斯曾这样说。
（3）“言之无文，行而不远。”许多科学名著都写得既有文采，又好懂。所以，才广泛流传。
（1）至（3）中的引文，是被独立使用的，引号内的句子是完整的，句号标示的是引号内引文句子的结束，因此应当放在引号之内。也就是说，这个句号是独立成句的引文的句号。
另一种情况是，引文是整个句子的一个组成部分，这时句号应放在引号外。例如：
（4）格斯曾经深刻地指出“运动本身就是矛盾”。
（5）这些情况生动地表明，缺乏文采的文章，的确是“言之无文，行而不远”。
（6）上面的事例再一次告诉我们，“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
（4）至（6）中的引文，都不是独立使用的，都是整个句子的一个组成部分，因此要把句号放在引号之外，让句号来标示整个句子的结束。也就是说，这个句号是整个句子的句号，而不是引文的句号。
再说说跟“某某说”有关的句子，这涉及后引号前的句号和逗号。
插入性的“某某说”后面应当用逗号。例如：
（7）“他昨天去北京了。”哥哥说，“下月就回来。”
（8）“他昨天去北京了，”哥哥说，“下月就回来。”
“某某说”是插在同一人的一句话或一段话中的，目的是指明说话人。例如例（7）和例（8）中的说话人是“哥哥”。这时，“某某说”后面不能用冒号。如果用冒号，就只能说明“某某说”后面的话语是谁说的，而不能指明“某某说”前面的话语是谁说的。因此，这时在“某某说”后面使用冒号是错误的。
“某某说”前面的话语，可以是半句，也可以是一句。是半句的时候，一般用逗号，如例（8）在“他昨天去北京了”后用逗号。是一句的时候，可以用句号，如例（7）在“他昨天去北京了”后用句号。也可以用问号或叹号。例如：
（9）“他一个人去北京了？”哥哥问，“什么时候回来？”
（10）“他一个人去北京了！”哥哥说，“怎么也不跟我打招呼？”
篇四：句号或逗号与后引号应该如何放置？
句号或逗号与后引号应该如何放置？以下是杜老师的回答：
先说句号跟后引号的位置关系。使用引号后，引文末尾的句号应放在引号内还是引号外，要看引文是如何被使用的。
有两种情况。一种情况是，引文的句子是完整的，而且被独立地使用。这时，引文末尾的句号应放在引号内。例如：
（1）恩格斯说：“运动本身就是矛盾。”
（2）“运动本身就是矛盾。”恩格斯曾这样说。
（3）“言之无文，行而不远。”许多科学名著都写得既有文采，又好懂。所以，才广泛流传。
（1）至（3）中的引文，是被独立使用的，引号内的句子是完整的，句号标示的是引号内引文句子的结束，因此应当放在引号之内。也就是说，这个句号是独立成句的引文的句号。
另一种情况是，引文是整个句子的一个组成部分，这时句号应放在引号外。例如：
（4）格斯曾经深刻地指出“运动本身就是矛盾”。
（5）这些情况生动地表明，缺乏文采的文章，的确是“言之无文，行而不远”。
（6）上面的事例再一次告诉我们，“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
（4）至（6）中的引文，都不是独立使用的，都是整个句子的一个组成部分，因此要把句号放在引号之外，让句号来标示整个句子的结束。也就是说，这个句号是整个句子的句号，而不是引文的句号。
再说说跟“某某说”有关的句子，这涉及后引号前的句号和逗号。
插入性的“某某说”后面应当用逗号。例如：
（7）“他昨天去北京了。”哥哥说，“下月就回来。”
（8）“他昨天去北京了，”哥哥说，“下月就回来。”
“某某说”是插在同一人的一句话或一段话中的，目的是指明说话人。例如例（7）和例（8）中的说话人是“哥哥”。这时，“某某说”后面不能用冒号。如果用冒号，就只能说明“某某说”后面的话语是谁说的，而不能指明“某某说”前面的话语是谁说的。因此，这时在“某某说”后面使用冒号是错误的。
“某某说”前面的话语，可以是半句，也可以是一句。是半句的时候，一般用逗号，如例（8）在“他昨天去北京了”后用逗号。是一句的时候，可以用句号，如例（7）在“他昨天去北京了”后用句号。也可以用问号或叹号。例如：
（9）“他一个人去北京了？”哥哥问，“什么时候回来？”
（10）“他一个人去北京了！”哥哥说，“怎么也不跟我打招呼？”
先看相关口诀：
引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
1、表直接引用，一般引号冒号都用。引号内的内容必须忠实于原文.
毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”
毛泽东说：“人民是真正的英雄，而我们则往往是幼稚可笑的。”
转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。
李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是 的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。(2005年江西卷)（引文为直接引语，句号应放在引号里面）
2、间接引用：引文不完整或引文作为行文的一部分时，句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外面或不用。分两种情况。
（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。
（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。
黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。 再如：“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷， 那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子—— 真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关
情。”(2005 年山东卷)（ 引文为间接引用，引语作为行文的一部分，所以引号里的句号应放在外面）
3、除了引用以外，使用引号的情况还有：
（1）表示着重指出或突出强调的词语，可以加上引号。如:
包身工没有“做”或“不做”的自由。
（2）表示讽刺和否定的词语，可以加上引号。如：
有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两小时以上。
（3）有特定称谓的词语，可加上引号。如：
老根据地的人民亲热地叫它“量天尺”。
“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
今天是“五一”。
（4）拟声词、译音词要用引号。如：
河水“哗啦啦”地流。
车轮“轰隆轰隆”地响。
普通词语不能滥用引号 ：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。
例：①当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。（９７全国） （去掉引号，并把最后一个逗号改为分号来强调层次。句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用）
我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。(高考题)（地名来命名的路、站、工程等均不需要使用引号，如“京广铁路”“大亚湾核电站”“三峡工程”等，所以该句中的引号应删去）
非直接引用不用引号 。例：
吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”（此处显然是间接引用（转述）。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”因此，应去掉引号并改冒号为逗号）
注意：
1、引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。
我们的口号是“中国人民大团结万岁！”
他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”
我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。
鲁达走到门前，叫声“郑屠！”
他在经历一次又一次打击之后，跌倒了爬起来，永远是"啥也别想挡住我！"这么一句话。（引文作为作者的语言一部分，感叹号保留）
2、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文不完整，或者说引文作为自己话的一部分，这时句末点号（问号感叹除外）放在后引号的外面。如:
我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
写文章要做到“平字见奇
罗伯特 ? 舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。”
解析：第一个句号移到引号内（引文独立），第二个句号移到引号外（引文不独立）。
人们常说："东虹轰隆西虹雨。"（引号里边的话是独立的，后面的句号是引文的一部分，应点在引号里边）
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么"阿公阿婆，割麦插禾"。（引号里边的话不独立，它是整个句子的一个成分，去掉了独立性，句末的句号是整个句子的句号，放在引号外面）
现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。 陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”
3、一种较为特殊的情况，当所引内容虽独立成分句，但前面有陈述的几个分句，则点号也在引号外，用这个句号句断全句。例：
陈小艺表示，她和范伟的合作非常好，“当进在拍摄的时候，就觉得老范演得真好，每天拍摄结束回去我都会和人说”。
4、引文为间接引用时，引号前不应加冒号。如：
人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人?”或“我有一个怎样 的方案?”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要 学好作文。(2004年全国卷Ⅲ) （例句中引号前的冒号应去掉。需要注意的是，引文中两个问号的用法是正确的。
5、引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号。如：（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，灌正肥哩。肉香，油多。俗话说‘八斤灌肉七斤油’啊。”
6、加引范围要清：例：
耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：?礼多人不怪嘛。?”（９４全国）
篇五：句号或逗号与后引号应该如何放置？
句号或逗号与后引号应该如何放置
先说句号跟后引号的位置关系。使用引号后，引文末尾的句号应放在引号内还是引号外，要看引文是如何被使用的。
有两种情况。一种情况是，引文的句子是完整的，而且被独立地使用。这时，引文末尾的句号应放在引号内。例如：
（1）恩格斯说：?运动本身就是矛盾。?
（2）?运动本身就是矛盾。?恩格斯曾这样说。
（3）?言之无文，行而不远。?许多科学名著都写得既有文采，又好懂。所以，才广泛流传。
（1）至（3）中的引文，是被独立使用的，引号内的句子是完整的，句号标示的是引号内引文句子的结束，因此应当放在引号之内。也就是说，这个句号是独立成句的引文的句号。
另一种情况是，引文是整个句子的一个组成部分，这时句号应放在引号外。例如：
（4）格斯曾经深刻地指出?运动本身就是矛盾?。
（5）这些情况生动地表明，缺乏文采的文章，的确是?言之无文，行而不远?。
（6）上面的事例再一次告诉我们，?人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁?。
（4）至（6）中的引文，都不是独立使用的，都是整个句子的一个组成部分，因此要把句号放在引号之外，让句号来标示整个句子的结束。也就是说，这个句号是整个句子的句号，而不是引文的句号。 再说说跟?某某说?有关的句子，这涉及后引号前的句号和逗号。
插入性的?某某说?后面应当用逗号。例如：
（7）?他昨天去北京了。?哥哥说，?下月就回来。?
（8）?他昨天去北京了，?哥哥说，?下月就回来。?
?某某说?是插在同一人的一句话或一段话中的，目的是指明说话人。例如例（7）和例（8）中的说话人是?哥哥?。这时，?某某说?后面不能用冒号。如果用冒号，就只能说明?某某说?后面的话语是谁说的，而不能指明?某某说?前面的话语是谁说的。因此，这时在?某某说?后面使用冒号是错误的。
?某某说?前面的话语，可以是半句，也可以是一句。是半句的时候，一般用逗号，如例（8）在?他昨天去北京了?后用逗号。是一句的时候，可以用句号，如例（7）在?他昨天去北京了?后用句号。也可以用问号或叹号。例如：
（9）?他一个人去北京了？?哥哥问，?什么时候回来？?
（10）?他一个人去北京了！?哥哥说，?怎么也不跟我打招呼？? 先看相关口诀：
引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
1.表直接引用，一般引号冒号都用。引号内的内容必须忠实于原文.
毛泽东教导我们说：?好好学习，天天向上。?
毛泽东说：?人民是真正的英雄，而我们则往往是幼稚可笑的。? 转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。
—2 —
李老教导他的学生说：?一定要采取实事求是 的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知?。(2005年江西卷)（引文为直接引语，句号应放在引号里面）
2.间接引用：引文不完整或引文作为行文的一部分时，句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外面或不用。分两种情况。
（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。
?横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛?是鲁迅先生的行动写照。
（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。
黑格尔曾指出过，错误本身乃是?达到其理的一个必然的环节?，这是很有见解的。
再如：?留住济南?图片展深深吸引了观众。那小巷， 那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子—— 真可谓?梦忆深深深几许，一街一巷总关情。?(2005 年山东卷)（ 引文为间接引用，引语作为行文的一部分，所以引号里的句号应放在外面）
3.除了引用以外，使用引号的情况还有：
（1）表示着重指出或突出强调的词语，可以加上引号。如: 包身工没有?做?或?不做?的自由。
（2）表示讽刺和否定的词语，可以加上引号。如：
有几个?慈祥?的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
这种?文明的惩罚?，有时候会叫你继续到两小时以上。
（3）有特定称谓的词语，可加上引号。如：
老根据地的人民亲热地叫它?量天尺?。
?芦柴棒?着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
—3—
今天是?五一?。
（4）拟声词、译音词要用引号。如：
河水?哗啦啦?地流。
车轮?轰隆轰隆?地响。
普通词语不能滥用引号：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。
例：①当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的?海尔－波普?彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。（９７全国） （去掉引号，并把最后一个逗号改为分号来强调层次。句中的?海尔—波普?不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用）
我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站?秦山第二核电站?的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。(高考题)（地名来命名的路、站、工程等均不需要使用引号，如?京广铁路??大亚湾核电站??三峡工程?等，所以该句中的引号应删去）
非直接引用不用引号。例：
吴名早上跟我说：?他脚崴了一下，今天不能来上课了。?（此处显然是间接引用（转述）。如果是直接引用只能是?我脚……不能来上课了。?因此，应去掉引号并改冒号为逗号）
注意：
1.引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。 我们的口号是?中国人民大团结万岁！?
—4 —
他看她脸上泪浸浸的便说：?你哭了？?
我一进教室，就看见?你在浪费时间吗？?的标语。
鲁达走到门前，叫声?郑屠！?
他在经历一次又一次打击之后，跌倒了爬起来，永远是?啥也别想挡住我！?这么一句话。（引文作为作者的语言一部分，感叹号保留）
2.如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文不完整，或者说引文作为自己话的一部分，这时句末点号（问号感叹除外）放在后引号的外面。如:
我联想到了唐朝贾岛的诗句：?只在此山中，云深不知处。? 写文章要做到?平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色?。 罗伯特〃舒曼说：?一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万?。因此他劝告人们?要好好利用天赋给你的一磅铁。?
解析：第一个句号移到引号内（引文独立），第二个句号移到引号外（引文不独立）。
人们常说：?东虹轰隆西虹雨。?（引号里边的话是独立的，后面的句号是引文的一部分，应点在引号里边）
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么?阿公阿婆，割麦插禾?。（引号里边的话不独立，它是整个句子的一个成分，去掉了独立性，句末的句号是整个句子的句号，放在引号外面）
现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，?神形皆备，充满生机?。
陆游诗云：?汝果欲学诗，工夫在诗外。?
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