我最喜欢的工艺品笔筒

篇一：我喜欢的工艺品

我喜欢的工艺品

在我的书桌上，摆放着一个制作精良考究的笔筒，这也是我最喜欢的工艺品。

这个笔筒由木头制成，高约11cm，底面直径约9cm，由筒身和底座两部分构成。筒身运用了浮雕的创作手法，底座呈黑色的波浪状，如巨浪翻滚，每个浪花之间又有细微的层次差异，给人以立体感。突起的部分涂着大气的中国红色，刻着两条相对逐日的巨龙。龙鳞由许许多多个长宽不足一毫米的菱形组合而成，从龙尾到龙首顺次连接，排列整齐，用手抚摸有隐隐约约的层次感。龙首上的须发合在一起，上面雕刻的一道一道极细的条纹，像是一根根发丝。两条龙的爪子、须发、鳞片甚至牙齿都历历分明，层次不一，生动的好像要跳出来似的。龙身盘踞，好似一个大写的“S”，两个龙首都昂向中间那轮红日，眼神中充满坚毅和执着。那太阳被朵朵祥云衬托，仿佛还散出几缕光辉。筒身的顶部和底部各环绕着一圈突起的红色祥云，排列整齐有序，勾画了了，中间的空白处也饰以立体的祥云和圈式花纹，处处充满了古色古香的中国传统气息。

底座上有三个突起的红色支撑，呈半弧形，好似古代的大鼎。支撑上也刻有复杂清晰的古典纹饰，与筒身的波涛、巨龙、红日、祥云相呼应，给人以对称的美感。

这就是我最喜爱的工艺品。

篇二：我做成了笔筒

我做成了笔筒

同学们，你们是否做过一件环保小工艺品？我当然也做过，是一个笔筒。

老师让我们去参加“变废为宝”活动，并且让我们动手做一个。我先准备了几张彩色纸、一把尺、一只水笔、一把锋利的剪刀和一个被我喝完饮料的空瓶子。材料就准备好了。

我先把瓶子放在桌子上，再用尺量出一支笔的长度，用水笔在瓶子上做好一个标记，然后用剪刀小心翼翼地剪好，不过我还留了一小长块，当成笔的“靠枕’,这样一个又圆又长的笔筒就做好了。

那么，你们一定会问，那些彩色纸到底是用来干什么的呢？那些是用来装饰瓶子的。我拿出一张彩色纸，用剪刀在彩纸上剪出蜜蜂的尖尾刺、翅膀、头和它的触角，把一只没完成的小蜜蜂从彩纸中取出，有用剪刀在蜜蜂的翅膀对折，剪出各种形状，最后用笔在蜜蜂的脸上画上眼睛、鼻子、嘴巴，这样就完成了。再剪出第二、第三只小蜜蜂。别看做的过程好像很简单，其实，可难了！

我拿着笔筒去比赛了，可惜的是，没有被选上，不过我并没有灰心，还是对我的笔筒很满意，因为它特别的环保。

通过这件事情，我知道了生活环保的方式，但是却有许多人都不肯、不想做，我要说：“世界需要美丽，也需要环保！”

而且这个笔筒在学习上也帮助我了许多，我的很多笔都在笔筒里呢！

我爱我的笔筒，你喜欢吗？

1）中队 赵佳琪40号 四（

篇三：我喜欢的工艺品

我喜欢的工艺品

我最喜欢的工艺品是三只海豚，也可以插笔。这是姐姐去贵阳读书时送给我的礼物。虽然它并没有昂贵的一些工艺品好，但是我却非常爱它。

这个工艺品的外形整体看上去是三只海豚，一只大的被浪冲在了顶上，两只小的在大海豚的下面。也许他们就是三个团结的兄弟吧！每只海豚在阳光的照射下闪闪发光，绿色的、紫色的、蓝色的、黄色的，浓浓的绿色仿佛让你置身于无比清新的森林；温柔的蓝色像让你看见无边无际的大海；优雅的紫色也犹如一片片芳香的薰衣草草原；而代表丰收的黄色则让你舒服地躺在一片金黄的沙滩上??总之，无论你有哪种颜色，都让你享受这种颜色的特点。这三只海豚很可爱，最大的那只张着嘴，好像在大声歌唱，一双炯炯有神的大眼睛正远远地看着前方，一看就是一只活泼可爱、天生好动的海豚，仔细看，你还会发现它在向你笑呢！下面这两只小海豚没有张嘴，有一只把嘴巴翘得高高的，但从它坚定的眼神中看出它是拥有伟大理想的海豚，其中一只把头抬得高高的，看着蔚蓝的天空。右面还有一个牛角似的笔筒。

我很爱她，常常把它摆到房间最显眼的地方，它成了我最好的朋友，我伤心时，看着它就会慢慢快乐起来。因为它仿佛在对我说：“小主人，别伤心，人总有失败的时候，失败了再重来就行了。”

我爱三只小海豚，它给我的童年带来了快乐、欢笑！

篇四：笔筒设计3

笔筒设计(浙人美二下第7课教学设计)二稿

黄岩东城街道中心小学 林春琴

一、教学目标

1、 初步学习笔筒设计及制作的方法。

2、 学习立体物品的装饰方法，提高利用身边的废旧物品设计制作笔筒的能力。

3、 了解笔筒的文化，知道笔筒的使用价值和收藏价值。

二、学情分析

二年级学生特别喜欢手工制作，并具有一定的造型能力且善于利用身边的废弃物品进行小制作或装饰其他物品。《笔筒设计》这课证适合二年级学生动动手动动脑，让他们学以致用，用灵巧的双手装扮出美丽的生活。《笔筒设计》是承接在《小画框》之后的又一工艺设计课，是这个单元中学习设计、制作工艺品来装点生活的应用课程，教学时着力引导学生发挥想象、合理用材、巧妙设计，逐步养成热爱生活的良好生活态度。

笔筒是一种简单实用的搁笔文具，在我国使用广泛。在欣赏传世笔筒过程中，感知笔筒工艺的精湛，感受古人的设计智慧。对自己使用的笔筒提出在使用过程中的问题，根据问题提出改进设计，选用自己身边熟悉的材料设计制作一只实用美观的笔筒。

三、教学重、难点

重点：笔筒的设计、制作的方法。

难点：巧妙地利用身边的废旧物进行笔筒设计制作。

四、教学准备

学生：牙膏盒等废旧物品、剪刀、双面胶、彩纸

教师：课件、笔筒实物、百宝箱

五、教学课时：1课时

六、教学设计

（一）、欣赏导入 了解笔筒文化

1、出示笔筒实物

介绍笔筒文化，了解笔筒使用价值

现在老师向同学展示一件书房用品，你认识它吗？出示青花骨瓷笔筒。

笔筒在我国家喻户晓，这个笔筒表面有光泽，它的材质很轻是一种叫骨瓷的材料做的，轻轻一敲还有清脆的声音呢！再看上面的纹样画的多么的精致，它真是大大提高了我家书房的品味。

2、古代笔筒图片欣赏

认识笔筒材质，了解笔筒收藏价值

在古代，书房除了笔墨纸砚外，笔筒就是最重要的用具，被称为文房第五宝。出示书房笔筒图片。

传统的笔筒一般是圆筒状，它的材质很多有竹的、木的、玉的、瓷的，我们去看看下面的笔筒有哪些材质的。出示传统笔筒珍品，你能认出它们的材质吗？他答对了吗？我们看看答案。

这些笔筒上面的纹样那么精致，艺术都用了哪些装饰手法？你来说一说。

小结：雕、刻、画

再看这个竹子做的，它的材料比不上玉、象牙那么名贵，但它的纹样雕刻的那么精细，艺术节要在薄薄的竹节上雕刻，可见他的手艺是多么的高超啊！

这些笔筒都是传世之作，有着很高的欣赏价值和收藏价值，不仅受文人墨客的青睐，也

受收藏家的喜爱。

3、揭示课题 笔筒设计

今天我们也来学习笔筒设计，板书课题。

（二）、拓展思路 确定方案

下面我们去看看现代环保创意笔筒是由哪些材料、有哪些装饰手法、有哪些形状的？。

1、赏析环保创意笔筒

交流：笔筒的材质哪些？ 出示实物 小结板书：材料：废弃物品

装饰手法有哪些？ 出示实物 小结板书：装饰：贴 包 画

造型有哪些？ 出示实物 小结板书：造型：单个 组合

2、想一想你做做什么样的笔筒 要根据自己的材料确定方案

3、出示没有装饰过的笔筒 问：这个笔筒有什么可以改进的？ 从外形包装上和功能考虑， 装饰美化，加一个小的可以装橡皮这样既美观又实用。

（三）、方法研究 示范交流

1、出示图片（牙膏盒小鹿笔筒），讨论制作方法

2、和学生合作做一小鹿笔筒，根据学生说的，教师示范制作

3、欣赏环保手工笔筒 （从单个到组合）

多种形式的纸盒笔筒 小刺猬笔筒 实物展示思考：如何选择合适的纸盒？ 笔筒外形包装如何更简单方便？

圆筒状的笔筒欣赏 说说哪个你最喜欢？怎么做的？

（四）、创意制作 巧用材料

作业要求：根据自己的材料和设计方案，制作一个实用、美观的笔筒。

学生指导制作，教师巡视

（五）、展示评价 分享成功

1、自评、互评、点评相结合 从巧用材料、设计新颖、实用美观三方面评 学生可自己介绍制作经验、装饰方法，成功或不足之处

学生当小评委点评同学的作品

老师点评

2课堂小结 灵巧的双手做出一个个特别有新意的笔筒，今后的日子里用双手可以装扮更美丽的生活

笔筒设计教学反思

次磨课发现画设计稿图这一环节，费时又无时效，画稿对二年级学生来说难度太大，几何形体透视知识是五年级开始接触的，二年级学生只要能说出设计思路就行了。所以第二磨课就省略了这一环节。第一次磨课还发现一个问题，环保创意笔筒的做法有很多，老师示范了牙膏盒小鹿笔筒，后学生就开始做，学生的思路很乱，尽管他们事先想过做什么样的笔筒，到做的时候又不按自己想的去做，不善于利用自己所带的材料，在笔筒装饰有些学生很麻木的什么可以贴的都贴上去不管贴的位置。第二次上课调整为欣赏创意环保笔筒时出示实物，分类出示老师自己制作的环保笔筒，这样好处有两点，一是潜移默化地影响学生根据自己的材料去制作笔筒，二是图片中笔筒的材料老师一眼看清，学生却不容易看清，比如开心果壳做的笔筒和矿泉水瓶做的，实物展示一目了然。老师的示范引领作用，老师做了小鹿笔筒有，再出示牙膏做的其他样子的笔筒，再出示圆筒状的几种笔筒的做法。经过几次磨课最后的课很成功，条理清楚，目标明确学生都能根据自己带的材料做出有个性的笔筒。

笔筒设计评课稿

本课教学目标清晰，学生在老师的引领下有效完成作业，达成预计目标。 最大亮点老师的示范引领突出，从老师准备的范作看花了大量的时间与精力，从欣赏创意环保笔筒时出示实物，分类出示老师自己制作的环保笔筒，这样好处有两点，一是潜移默化地影响学生根据自己的材料去制作笔筒，二是图片中笔筒的材料老师一眼看清，学生却不容易看清，比如开心果壳做的笔筒和矿泉水瓶做的，实物展示一目了然。再到老师示范制作了小鹿笔筒，后来出示牙膏做的其他样子的笔筒，再出示圆筒状的几种笔筒的做法。在老师的引领下学生都能根据自己带的材料做出有个性的笔筒。

篇五：手工艺品

笔筒的做法(牙膏盒)

栏目:变废为宝 时间:10/03/28 发布：肉小丁 热度： 15206℃【返回】收藏到QQ书签可能与本文类似的文章：用就软盘制作笔筒地方法 一个简单的牛仔笔筒废物利用 教你制作属于自己的创意作品-颜料笔筒 竹雕竹林七贤笔筒(清) 猫眯铅笔筒和可爱的毛绒铅笔 竹雕山水人物笔筒(清) 竹雕人物笔筒 纸卷筒、纸筒做笔筒的方法-出阿哥一步错的纸盒制 黄花梨笔筒(明代) 变废为宝小制作-卫生纸芯制作笔筒的方法

用牙膏盒做笔筒，非常容易也非常实用。把做得过程拍下了照片，贴上来，可以试着做一做，摆在书桌上，别有一番情趣。

笔筒得做法第一步：在牙膏盒上画好线，左右各留7厘米就非常适合了，请看下面的图片：

笔筒得做法其次步：用裁纸刀沿线裁开，形成下面的图片得样子：

第三步：向下对折，形成屋顶式得笔筒，初步成型，参考图片：

第四步：用彩纸把笔筒包装好，参考图片：

最后，大功告成了，可以在前面贴些粘贴，在里头插上笔得同时，加些小饰品，小玩具之类，更添情趣。

小微型笔筒就这么做行了，非常可爱吧！要是用大多得纸盒，打个比方鞋盒来做得话，可以做成文件架哦，如下面的图片：（从网上扒下来得）

做好后和小笔筒用同一种色彩得包装纸来包，放书和文件都行，和小笔筒放在一块儿，摆在书桌上，不是愈加相映成趣嘛！

笔筒树制做办法

1、准备一个纸筒（可以是纸巾筒芯，也许是保鲜膜芯），一个与纸筒口等形得硬纸盘（做为笔筒得顶盖），一个圆形得硬纸板（做为笔筒得底座），一个能放进纸筒得石块。

2、以彩泥垫底，用笔尖在纸筒上规律地扎上几个跟笔身大微型孔。小心，笔扎出孔后往笔筒上方稍微压一下，让每个孔都是向下开口得（这么便利放笔时得插入）。

3、将纸筒（载成合适得高度）用乳胶水（以水1：1兑开得乳胶水）粘在底座中间。再将做顶盖用得纸板用乳胶水粘在纸筒得顶部。这么，笔筒就根本成功了。

4、待乳胶水风干后，再按自己得喜好，为笔筒上色。可以画成树干得样子，也可以画些抽象图。

5、将笔都插到笔筒上得小孔里，这么，一个笔筒就算正式成功了！！！

如何去？！容易吧？！自己动手做，还环保、还有个性。

本文来自:生活DIY-肉丁网 Www.RouDing.Com

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