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中班国旗飘飘教案反思

时间:2024-03-28 19:06:05 来源:爱作文网  爱作文网手机站

篇一:中班美术活动国旗飘飘

中班美术活动《国旗飘飘》

目标: 1. 知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。

2. 掌握词:五星红旗。国旗。尊敬。

3. 能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。 准备: 1. 国旗及各国国旗的图片。

2. 歌曲图标:国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。 过程: 1.让幼儿找出我国国旗,激发幼儿的兴趣。 出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。

2.观察、认识五星红旗,知道五星红旗是我们国家的国旗。 国旗是什么颜色的?(红色)上面又什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?

讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?

回忆:你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学

的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的……)在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面……)

3.模拟升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。

4.学习歌曲《国旗多美丽》

教师演唱,幼儿欣赏。

出示歌曲图标,理解歌曲内容。

听音乐拍节奏。

幼儿看图标学唱。

5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。

5 1 5 3 1 2 3 4 5 - 5 1 5 3 4 3 1 2 -

国 旗 国 旗 多 美 丽, 天 天 升 在 朝 霞 里,

国 旗 国 旗 多 美 丽, 五 颗 星 星 照 大 地。

3 4 5 5 6 6 5 3 -

1 3 5 5 6 5 6 2 3 1 小 朋 友 们 爱 祖 国, 向 着 国 旗 敬 礼 敬 个 礼

祖 国 前 进 我 长 大, 我 向 国 旗 敬 礼 敬 个 礼。

篇二:中班社会活动教案:《认识国旗和国徽》

中班社会活动教案:《认识国旗和国徽》

活动目标:

1、知道五星红旗是我国的国旗,培养幼儿热爱祖国的情感。

2、认识我国的国徽,初步了解国徽上不同图案的象征意义。

活动准备;

国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》

活动过程:

一、引出课题

师:今天老师要给小朋友们看一张图片,小朋友们看一看,他们在干什么?(幼儿:升国旗) 师:你知道的国旗长什么样子?什么形状?什么颜色?国旗里面有什么?(幼儿:长方形,红色,有星星)

师:那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢,我们一起来看一看。(出示国旗的图片)

二、讨论

1、我们的国旗是什么颜色的,上面有什么?有几颗五角星,它们一样吗?有几颗大的五角星,有几颗小的五角星?

2、介绍国旗的含义。(五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家。)

3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。

三、认识国徽

1、老师还带来了国旗的好朋友,(出示国徽)小朋友们知道它叫什么名字么?。

2、它的名字叫国徽,也是我们中华人民共和国的象征,小朋友看看它是什么形状的,国徽上有什么?

3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的?

4、小朋友在什么地方见过国徽?

四、爱国主义教育

1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志,看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。

我们要热爱自己的祖国,要从小学好本领长大以后为祖国作贡献。

五、结束环节

幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》,学习解放军叔叔敬礼。

篇三:中班活动教案及反思

美丽的小手绢

麦积区建新路幼儿园 王晓芳

活动目标

1、感知浸染画色彩和图案的美,大胆感受和表现美。在活动中体验成功的快乐。

2、能主动探索、学习浸染的基本方法,表现美丽的花手巾。

3、养成良好的操作和卫生习惯。

教学重点、难点

根据活动目标,结合幼儿实际情况,我把教学重点放在“探索学习浸染的基本方法。 教学难点放在“探索多种的浸染的方法,浸染出不同图案的手绢。

活动准备

材料准备:各种颜色的水彩水和宣纸、示范画、手绢、调色盘等。

经验准备:有对角对边折纸的经验。

活动过程

一、引入活动

在导入环节里,老师通过客人喜羊羊带来的魔术袋激趣,引吸幼儿注意,引入对浸染画的观 察。

二、观察浸染画,欣赏漂亮手巾绢

在这一环节中,老师通过游戏变魔术的方式出示示范画,然后进行色和图的观察,发现手绢的美。同时通过激趣,激发幼儿的探索欲望。

三、师幼共同探索浸染方法

1、在这个环节里,幼儿利用老师准备的材料,通过自主探索活动发现浸染手帕的方法,并通过交流获得基本经验,最后在老师的总结中获得基本方法。

中班国旗飘飘教案反思

2、探求更多浸染角度

这里老师通过情境提问,激励幼儿再次探索,讲述示范更多方法,获得更深层次的经验,获得更多的方法,突破难点。

3、让幼儿感知今天用的方法叫浸染。

四、幼儿浸染。

在这一环节中,老师先交代作画要求,再巡回指导幼儿动手浸染。幼儿主要通过已有经验,再次进行创作,老师通过适当的要求指导幼儿的活动,并进行个别指导,照顾不同层次的幼儿发展:①帮助能力弱的幼儿学习折纸和浸染方法。②鼓励能力强的幼儿运用创造性折法和

选择不同颜色进行浸染,注意色彩的搭配。

五、展示欣赏

通过展示活动,欣赏幼儿作品,评价有代表性的作品,让幼儿获得成功体验和美的感受。

六、延伸活动

把材料放到区域活动中,让有兴趣的孩子有空再尝试。

教学反思

教学要贴近生活,来源于生活,手绢是孩子们生活中很熟悉一样东西,经常用来做游戏,所以我选择了一个和手帕有关的活动内容,孩子们真的是非常喜欢和高兴。

我原来设计的教案引入比较老套,没有什么吸引力,同事们给了我很多的帮助。经过了多次的修改,最后以变魔术的形式引入,通过孩子们喜欢的小动物和变魔术的形式引入活动,形式新颖,较好地激发幼儿兴趣。并通过变魔术的形式出示示范画,白纸进,花纸出,让孩子们感到特别神奇,并将示范画形象直观地展现在幼儿的面前,从多角度地感受美、发现美,激发幼儿表现美,激发了幼儿的好奇心。

俗话说“兴趣是最好的老师!”。有了前期的情绪调动,幼儿在探索活动中很积极,很认真,利用老师提供的材料,自由创造发挥,思维活跃,想象丰富,想到的方法也很多,手绢的图案各种各样,色彩搭配鲜艳,整体效果非常的美,并乐于把自己的方法拿出与大家分享,相互借鉴学习,每个孩子浸染的方法都不只一种孩子们很有成就感,非常高兴。孩子在整个活动中参与都很积极,学习主动性得到了充分的调动,也获得了成功的体验,操作习惯也比较好。虽然活动时时间有点超时,不过孩子们的兴趣却一丝未减。

篇四:中班社会活动

篇五:中班社会活动《认识国旗》教案

活动名称:《认识国旗》

活动范围:社会领域

活动目标:1.认识国旗,知道国旗是祖国的标志。

2.了解我国国旗旗面各部分含义及,设计者,以及设计故事。

3.了解升国旗时的注意事项,尊敬国旗,培养幼儿热爱祖国的 情感。

活动准备:1.国旗一面。

2.供幼儿制作的手工材料——人手一面纸做的小红旗,黄色大 小星星若干。

3.关于升旗图片、影像资料。

活动过程:

一.播放影音课件《中国人民解放军进行曲》请幼儿欣赏,画面截止在国 旗出现的时候。

师:小朋友刚才听到的这首歌好不好听呀?动画中绿色的小人是谁? 幼:解放军叔叔!

师:对!小朋友真聪明!这是我们尊敬的解放军叔叔!在抗击日本侵 略的年代,是他们奋勇杀敌,保卫祖国,才有了我们的祖国,才 有我们现在的美好生活。现在有哪位小朋友知道,画面中这个红 色的是什么?

幼:国旗!

二.展示黑板上的国旗,引起幼儿兴趣。

师:回答的真棒!大家看,老师这里就有一面国旗。哪位小朋友能跟 老师描述一下,这面旗什么形状?什么颜色?旗面上有什么? 幼:(长方形,红色,星星等等)

师:没错,小朋友回答的真好。这面红旗叫国旗,也叫五星红旗。它 的颜色是红色,形状是长方形,国旗上面有五颗星星。星星的颜 色是黄色的,其中一颗大星星,四颗小星星。小朋友们,这五颗 星星为什么一颗大四颗小?它们都象征着什么?

幼:(……)

师:好的,现在老师就给大家讲一讲五星红旗的故事。

三.教师讲解五星红旗的诞生过程。

1949年的4月,中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴— —南京,挂在总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下,象征新 中国主权和尊严的标志——国旗,在人民心中开始描绘。

1949年7月,全国政协会公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。

于是各大报纸都刊登了这个通知,许多人在工作之余摊开了稿纸,开 始了设计工作,其中,上海有一位叫曾联松的人,他看到报纸后心想: 我是一名中国人,我很爱国热情,我也应该积极的投入到国旗的设计 中,于是他夜以继日的努力构思。一天晚上,他推开窗户站在窗前, 看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星,他想:我们伟大的中国 共产党不正是颗星星吗?围在他周围的小星星不正是我们广大人民群 众吗?于是他设计出了四颗小星星围绕在一颗大星星周围的图案,并 把这份设计稿寄到了北京。

毛主席看到这个设计后,拿着五星红旗的图案说:这个图案很有意义, 最后大家一致通过,就这样,中华人民共和国国旗五星红旗诞生了。

四.回忆升国旗的场景,引导热爱国旗,尊重国旗。

师:听了这么多,让我们大家一起来思考一下……大家回忆一下,我 们都在哪些地方见到过国旗?

幼:(操场,运动会,升旗仪式等等)

师:小朋友们在好多地方都见到过国旗呀!国旗代表中国,我们的祖 国,在很多重要场合都要举行升旗仪式。比如,奥运会开幕式, 运动员比赛得冠军时,学校哥哥姐姐,还有我们幼儿园每周一也 要升国旗。

师:现在,老师给大家听一首曲子。(播放升国旗的幻灯片)谁知道升 国旗的时候放的歌曲是什么?

幼:(国歌)(义勇军进行曲)

师:没错,这首歌叫做《义勇军进行曲》,是我们的国歌,每次升国旗 的时候都会响起这首歌。老师想问一下小朋友,幼儿园升国旗时 你是怎么做的?(请幼儿示范升国旗时是怎么做的)

师:谢谢小朋友的示范。大家说他做的对不对呀?

幼:(对)(不对,不应该戴帽子)

师:那,升国旗的时候,小朋友们应该怎么做呢?

幼:(注视国旗,不要说话,脱帽致敬等等)

师:没错,升国旗时要站立端正,原地不动,进入庄严神圣的升国旗 仪式中去,不能跑动、说笑、打闹,态度要严肃认真,立正站好

对着国旗行“注目礼”,直到国旗冉冉升起。

五.发放手工材料,指导幼儿粘贴国旗。

师:我们都很尊敬国旗,现在老师给大家发一面红色的旗子,还有一 些大小不一的星星,请小朋友们把他们粘好,变成一面漂亮的五 星红旗,好不好?

师:(展示幼儿作品)小朋友们做的都很好!非常棒!我们要从小热爱 祖国爱护国旗,不能印有国旗的纸包东西,或者折飞机。国旗 就是爱祖国的表现,希望小朋友能成为祖国的骄傲。让把我们做 好的国旗放在教室里,激励自己好好成长,长大了为祖国做贡献, 好吗?

师:(带领幼儿把成品粘贴到教室,活动结束)

活动延伸:在美工区投放粘贴、涂色国旗的半成品材料,让幼儿在区域活 动中完成此美术作品,增强幼儿爱祖国的情感。

活动反思:在这次活动中,幼儿知道了国旗是祖国的标志了解了过期的历 史由来和所代表的意义。通过观察影像资料,尤其是亲自粘贴 国旗, 感受升国旗时的庄严和自豪感,更加理解国旗的含义, 增强爱祖国的情感。

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