语文是需要用心学的：请你来玩玩这样的题作文
精选作文:语文是需要用心学的：请你来玩玩这样的题作文
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谢谢！
年轻，就这么任性
——让我们也来玩玩这样的题
兰勇
一、你的字典、词典去哪儿了？
验验你的字词积累。（20分）
（一）说中国话，写中国字，请依笔画笔顺写字。（1分）
（二）请给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）
（三）词语，不仅要知晓意思，还要能准确运用，免不了要来一番近义辨析。
（四）有些词义是在特定的语文环境中产生的临时意义，叫做语境义。
（五）对成语不仅要知其总体意思，还要了解其中单独字词的含义才能准确运用。（4分）
（六）虚词通常没有实在意义，但在特定的语言环境中却能产生奇效。
二、背诵古诗词干嘛？为考试填空得分？不！诗词能涵养灵魂、砥砺精神、净化心灵。
三、我们该如何对待课外阅读？
还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是
下臂的血管，指着，向我和蔼地说道：
以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，”还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”
“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生
（3）请概括每次谈话的特点及人物关系。（5分）
（4）师徒俩的关系有什么样的变化轨迹？（1分）
四、学古文仅仅是为了解释词语和翻译句子吗？（12分）
五、说明文是最接近于数学的语文知识，建立知识树很有必要。（18分）
19.要想清楚地说明一个事物，就必须准确地把握事物的（
四种有益的人工噪音
作者：Mic
为了使你生活得更轻松，设计师和工程师们专门添加一些声音，用来营造气氛或者使你感觉更安全。以下就是四种有益的人工噪音。
关车门的闷响
（1）实现这样效果的方式多种多样——关于这个技术，汽车制造商已经积攒了成百项专利——通常都是在门腔内安装各式各样的阻尼器。（2）要产生理想的闷响，车门的设计要完全避免产生高频率的声响（高频率的声音给人脆弱的感觉），强调有坚固感觉的低频率重低音。（3）车门基本上是一个空壳，里面装有各种零配件。（4）汽车制造商知道，如果购车者关闭车门时没有听到使人满意的金属重击声，就会有损他们对整辆汽车的信心。（5）为了产生正确的咔嗒声，车锁系统也经过精心设计，包括车锁如何咬合，也是被精确控制的。（6）如果没有经过精心设计，门的外壳会放大内部零件晃动的声音。
一般来说，关闭一次车门只需要1.8秒，但在这1.8秒时间里，你体验到的是由工程师和设计师合力谱写的一曲交响乐，其目标是向你保证，你的车坚如磐石。
电动汽车“呜呜”的马达声
车门声音的设计是为了造成安全的印象，而人为地给电动汽车发动机加上噪音，大概是为实际安全考虑。
欧盟仍然在起草一项法案，规定电动汽车制造商必须为其产品添加一个标志性的声音，以提示其他道路使用者，使他们能听到这些本来无声的车正朝他们呼啸而来。
既然没人规定电动汽车和电动摩托车必须同它们喝汽油的亲戚发出一样的声音，那么我们完全可以期望制造商给电动车加上星球大战Podracer的声音。虽然目前市面上的电动车仍然模仿了比较传统的燃油发动机的声音。
体育场馆的假欢呼声
美国的一些运动队使用人工人群噪音骚扰他们的对手，同时，很多运动场馆也在使用它作为一种活跃气氛的手段，并鼓励真正的观众参与欢呼。下一次你参加一个大型演出或体育赛事时，仔细聆听从扬声器里播放出来的声音，你很可能听到音乐和公告里混有人群的声音。
Skype通话时神秘的静电干扰声
有一种不那么明显的人工噪音，你可能每天都能听到，它被称为安慰噪音。许多类似Skype软件的现代电话系统都采用了降噪技术。不幸的是，降噪技术可能会导致通话中出现完全无声的情况，让你不知道通话是否已经中断。
这就是安慰噪音的用武之地，为了填补这些无声的瞬间，Skype软件人为增加了几乎听不见的噪音。虽然你不会意识到它的存在，但是它可以避免你感觉像是在对着空气说话。
安慰噪音并不是一个新概念。在列宁格勒保卫战期间，苏联广播一直在播放一种节拍声，以告诉公民无线电台仍然正常运行。
20.本文采用的最主要说明方法有哪些？有何妙处？（3分）
21.用语准确，是说明文语言的第一要求。这句话中加点词语能否去掉或修改。（3分）
22.《关车门的闷响》部分的第一自然段的顺序是混乱的，请你重新排序。（3分）
23.文章例举了四种有益的人工噪音，请你为“有益噪音”下一个准确的定义。（3分）
24.文章很有意思，就是题目不咋的，请你为它换装一个养眼一点儿的靓标。请稍作解
六、记叙文是我们初中阶段学习的重点，也是相较于说明文、议论文更灵活、更随性、更
难以把握的文体，所以，要勤加练习。阅天下奇闻逸事，品世间百味人生。（22分）
钥匙（有大改动）
苏子
他静静地解下了这串房门钥匙，轻轻地放在桌子上。至此，他和这个曾经属于他的家的最后的（
她搂着孩子坐在床沿上，默不作声。
他俩都是有修养的人，离婚于他人，地动山摇、惊心动魄，在他们，却如小溪潺潺，遇到障碍就自然分流了。
三岁的女儿自顾自地在母亲的怀里剥桔子，连撕带咬地，弄得汁水淋漓，溅了她们一身。孩子尚在懵懂混沌之中，不会有被肢解的痛，他暗自庆幸。
但他的心还是被扎了一下，创面不大，却痛不可当。
他记性不好，常丢钥匙。
有一次，她出差了。“砰”的一声，他又把钥匙落在了家里。这可咋办？他抓耳挠腮急得团团转却束手无策，最后只好冒险从楼上邻居家阳台窗上放绳吊下去。在六楼与五楼之间晃来荡去，折腾了半天。楼上楼下都惊出了一身冷汗。她回来了，听到别人绘声绘色地描述，气得猛捶他的胸膛，泪流满面，声嘶力竭地冲他吼：“我宁可砸门，也不许你再冒险！”
他当时也把她紧紧地搂在怀里，憋得她哭不出来。
的确，他再也没冒这种险了。细心的她买回来一条结结实实的细绳，将所需的钥匙一一串了上去。每次换衣服前，她都会把他的钥匙悬挂妥当。女儿听得懂话后，她总爱唠唠叨叨地把那个忘带钥匙的故事讲给孩子听。说过之后，还会狠狠地瞟他一眼：“你这个傻爸爸啊！”
唉，都是过去的事了。法院的判决终于下来了，他们都情不自禁长长地吁了一口气。
她始终沉默不语。最后环顾了一下四周，他转身快步向门口走去。
推门的一刹那，他听到一声清脆的呼唤：
“爸爸——，你忘带钥匙了。”
25.量词容易为人所忽略，但语言大师叶圣陶不会，《苏州园林》中有“如果开窗正对
26.对此文作了较大改动，改动之一就是把所有的“妻子”都改成了“她”，你觉得如
27.她得知丈夫冒险的事后，为什么要“捶”他、“吼”他？他又为什么要把她“搂”
28.他听到女儿的话后会有什么反应？请依据文章来揣想。要稍做解释。（4分）
29.钥匙在文中有哪些作用？请结合文章内容具体说明。（4分）
七、作文：（55分）
（一）网络是现代人的异度空间，每一年网络上都会流行一些生气淋漓的词句，从下面自选最合你心意的一则或补充一则为题，写作一篇600字左右的文章。
1.
3.我也是醉了
（二）《朝花夕拾》《骆驼祥子》是本期教材要求必读的名著，你读完了吗？没读完也没关系，慢慢读。别把它当成负担，读它不是为应付考试，而是为了学生活、学做人。不管读了多少总有一些感受吧，请选择其一来写一篇读后感。不求全面把握，切忌毫无意义的复述，希望能就你最感兴趣、最有感触、最想表达的片段、细节来写。务必另拟题目，不可因陋就简写成“读什么有感”，这太愚笨：容易审美疲劳，你懂的。
请开心写作，不必有任何忌讳。字可能不好看，只须好认就行，我们会认真看；文笔可能不华美，只要准确即可，我们会用心品。我们坚持不以字取文，也不因辞判卷。只要你有真情实感、真知灼见且有真才实学就一定得到我们的赏识与青睐。
卷面好，不加分；卷面差，扣分，以3分为限。不要怨恨，怨恨有毒，且只对自己起作用。
要笑，要开心地大笑，因为我们都爱你，方式不同而已。
“我用自己的方式悄悄地爱你！”
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篇一：七年级语文上册《帮你学作文》
写起文章来神采飞扬，才如泉涌。诗词曲赋、散文小说也都叫语文。“语文天生重要”，老
师又告诫我们说，在以后的竞争路途上，你的口才，你的文笔，都要过关斩将，这可是直接
影响到你的前途。如何学好语文，老师还说“生活语文化”，只要处处留心，就处处有语文。（评析：本段首句用比喻的修辞手法，生动形象地表现了“语文无处不在，生活处处有语文”；然后通俗易懂地解释了什么是“语文”；最后点明文章主旨，引起下文事例的叙述。）
记得去年的一个夏天，我和弟弟出门玩耍，下午4点多，天上阴云密布，不一会儿，
便下起了雨，雨越下越大，我们只好回家去。我刚站起来，只见一只泥鳅在水中挣扎，即兴
作了一首打油诗：
天上下雨地上流，水中有条黄泥鳅。
小小生命水中留，人生会有几多愁。
我得意极了，飞快地跑了回去，告诉了父母我的杰作，他们都笑了，都夸我长大了。
我备好文房四宝，提笔蘸墨，写下了这行“泥鳅行”。后来，被弟弟夺去了，他读了几遍，
就背得滚瓜烂熟，还到同学面前去炫耀，我都不好意思了。这不是“留心处处皆学问”吗？
（评析：事例验证：“留心处处皆学问，生活处处皆语文。”）
前几个星期，蔡志明又在他的日记本上写了一首现代诗：
一只白鸽在蓝天上飞
我不知是白鸽让蓝天有了诗意，
还是让白鸽成了精灵。
他问弟弟是什么意思，他弟弟摇摇头说：“不知道，那哥哥你知道吗？”蔡志明回答
说：“我也不知道。”老师在班上发表了，大家都给予热烈的掌声。（评析：留心观察生活，发表精彩诗篇。）
有了语文知识，就来说话也幽默多了，如：五班打篮球赢了我们，我们说：“我们不
行，四肢太简单。”他们一时也反映不过来。（实为我们头脑发达）（评析：漫游语文
世界，丰富自己的语言宝库）
来吧！朋友们，努力学好语文吧，你会受益匪浅的！（评析：发出号召：学好语文，
受益终生。）
【评析】小作者以流畅的文笔写出了自己真实的体验：生活就是语文。作者以自己特有
的心绪，叙说学习语文、运用语文的体验和感受，语言生动活泼幽默，很有感染力、说服力。
【佳作2】
生活·语文
湖南长沙李盟
生活需要语文，语文调剂生活。
我们生活离不开语文，语文是人们进行交流的工具。你口中讲的语言，手下写的文字，
都属于语文。举个简单的例子来说吧，我们是学生，学生就要学习，学习就一定要听、说、
读、写，那你听的、说的、读的、写的又是什么呢？听的是语言，说的是语言，读的是文字，
写的也是文字，它们都是语文的一部分。由此看来，语文在生活中的作用之巨大就显而易见
了。总之，生活是离不开语文的，语文在生活中占有举足轻重的地位。
语文在生活中不仅仅起到交际工具的作用，更是调剂生活、陶冶情操的重要手段。语文
给人精神上的震撼是巨大的。一个人心浮气躁时，一篇优美的散文可以使他心如止水；一个
人情绪低落时，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心；一个人茫茫然、终日无所事事时，
一本《钢铁是怎样炼成的》可以使明白生命的意义，不再庸庸碌碌地生活。语文带给生活的
影响是无法比拟的。
对这一点，我深有感触。我十分热爱语文，尤其热爱语文带给我的那种震撼，特别是诗
词，她无穷的魅力使我如痴如醉。诗词有豪放的，有婉约的，有幻想的，有写实的，凡此种
种，各有千秋。如苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，李清照的“只恐双溪蚱蜢
舟，载不动许多愁”，李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，杜甫的“两个黄鹂鸣
翠柳，一行白鹭上青天”，这些优美的诗句曾无数次打动我的心灵，陶冶我的性情，使我沉
醉其中，感受到诗人们的悲与欢、爱与恨。诗歌不仅是一道精神上的珍馐佳肴，也是一剂强
心剂。读了岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”，你怎能再得过且过，浪费宝贵的青春
年华？读了陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，你怎能再无动于衷，坐以待毙？
我的心情有点激动了，我已开始为我自己所写的文章所鼓舞，我觉得我的手已无法停止。这
就是语文对我的心灵的震撼。
总之，语文对我生活的影响还有很多很多。朋友，善用语文吧，从语文中，你会发现更
多生活的乐趣，因为，我们就生活在语文的世界中。
【评析】生活处处有语文，生活离不开语文，语文在生活中不仅仅起到交际工具的作用，
更是调剂生活、陶冶情操的重要手段。本文着重表现语文给作者精神上巨大的震撼，尤其是
唐诗宋词令人如醉如痴的无穷魅力，抒发了作者的真情实感：要用敏锐的语感，智慧的心灵，感悟语文世界。
文章语言流畅，文笔优美，诗词名句顺手拈来，可见小作者的写作功底和文学底蕴。
【佳作3】
“口味”与“风味”
冯梦雨
昔日在电视上看到这样一则饼干广告，画面上是几个中国小孩嚼着饼干，喜滋滋地舔着
嘴唇说：“真正美国口味，我们都爱吃！”
乍一看这则广告，你一定不觉得有什么问题，可仔细一瞧你会发现广告里有一个严重的
语病。
“美国口味”，你曾几何时见过这样的说法？我们平常吃零食，只会看到有“麻辣”口
味、“孜然”口味、“番茄”口味等。从来没有见过往“口味”前加一个国家名的。也许是
我见识浅薄，所以找字典来帮忙。在字典中“口味”有两层意思：一是饮食品的滋味；而是
各人对于味道的爱好。
先说“饮食品的滋味”。我们对于任何饮品食品，在评价它的味道时，只会说某某的滋
味“好”“一般”“难吃（喝）”这些词，何时说过“某某的滋味美国”？这不是大笑话吗？
其次，就各人对于味道的爱好来说，也不能说“美国口味”。每个人对于味道的爱好都不相
同，例如，四川人喜欢吃辣味食品，日本人喜欢吃生鱼，可从没有听说过有人爱吃“美国”
的。既然它不符合口味的两层意思，我们也就可以说“美国”与“口味”不能搭配。
那我们如何表达广告的意思呢？其实，只要我们把“美国口味”中的“口味”换成“风
味”就可以了，也许有人会问“口味”与“风味”有什么差别吗？我们来看看字典上的解释：风味是指事物的特色（多指地方色彩）。由此，我们就明白了。人们常说：“北京风味小吃??”，当然我们也可以说：“我们都爱吃美国风味的饼干”。
现在电视是我们生活的一部分，如果我们每天都听着有语病的广告词，久而久之，我
们也会说出有语病之句，尤其对于学生危害甚大。因此，我们要求产商注意广告词的使用，
同时，我们也不能对广告语听之信之，要有发现语病，修改语病的精神，正确培养用语的准
确性。
【评析】人们在欣赏广告、获得信息的同时，不管他愿不愿意，都从中学习了汉字与汉语。
本文小作者养成了在生活中时时处处学习语文的好习惯。但近些年来，各种媒体、出版物有
用词不当现象。因此，对媒体、报纸杂志语言文字运用的要求，应当和对语文教科书等同。
四、习作尝试
在生活的世界里漫游，在语文的世界里漫游，我们发现生活的外延同语文的外延是相等的，
我们要懂得珍惜每一次语文学习的机会，我们要用一双慧眼掌握生活中的语文，让我们张开理想的翅膀在广阔的语文天地里飞翔。请你拿起手中的笔，在下列题目中任选一题，写一篇500字左右的短文。
1、“生活处处有语文”给我的启示
2、我从（报刊、影视、游戏、聊天、生活）中学到了语文
3、针对生活中发现的不纯净的语文现象，发表自己独到的见解。题目自拟。
下页余下全文初一作文题目
初一下期中作文题目
1.当你孤独时渴望他人陪伴；当你受挫折时渴望他人帮助；当你高兴时渴望与他人分享……以《渴望》为题，写一篇记叙文。要求：（1）有真情实感（2）字数不少于500字
（3）文中不出现真实的班级及姓名。
2.生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。请以“精彩___________”为题目写一篇文章。
要求：请先将题目补写完整（如“精彩一幕”、“精彩瞬间”、“精彩人生”等）。文章不少于500字。
3.不论是名垂青史的伟人，还是默默无闻的凡人，人生在世，谁都会有自己的心愿。人们的心愿既不是惟一的，也不是固定的，总是随着年龄和环境的变化而变化。在许许多多的心愿中，有大有小，有实现的，也有难以实现的。
请以“心愿”为题，写一篇作文。文体不限，力求有新意。不少于500字。
4.请以《我多么想____________》为题，写一篇文章。
要求：(1)把题目补充完整。
(2)从自己的生活经历中选取一件事，写一篇记叙文。(3)字数不得少于500字。
5.曾几何时，天真无邪的童年已远走，带着憧憬和梦想，我在漫漫的人生之旅中不知不觉地成长，懵懂的心中充满了太多的希望。终于，在一个个稚气的梦破碎后，渐渐地感受到了成熟，理解了责任……请以“成长”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。
友情提示：(1)书写认真的作文会被另外加分。
(2)要说真话，抒真情，写出真情实感。
6．在人生的旅程中，你已经走过了十几个春秋。这十几年里，一定有一件事情，
使你一想起它来，心就怦怦地跳，就抑制不住自己的激情——或者高兴得手舞足蹈，或者愤恨得怒目圆睁，或者惊讶得目瞪口呆，或者羞愧得无地自容，或者忧郁得缠绵悱恻……请自选上述一个角度，自拟题目，把这件事如实地写出来，要敞开心扉，抒发心曲，把内心深处的感触写出来，写得越生动越具体越深刻越好。不少于600字。
7.题目：
的风景。要求将题目补充完整，写一篇写景的文章。要写出景物的特点，描绘具体。不少于600字。
8.我们每一个人，都在无可避免地一天天长大。在成长的过程中，有阳光，也有躲闪不及的风雨。但请相信，它们都是人生中最宝贵的财富：幸福宁静的生活，让我们品评甜蜜；失败彷徨的苦痛，让我们懂得坚强。未来生活就这样在成长中一一展现它的奇妙远景。在你十四、五岁的年纪里，一定有一些事、一些人；一抹微笑、一个拥抱；抑或是……永远地刻在了你的记忆中，对你的成长起着非凡的作用。
请以“_________让我成长”为题写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整，作文不少于500字。
②写真人真事，抒真情实感。
③除诗歌外，文体不限。
9.约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。
时空广阔，心灵悠远，让我们相约人生，相约自然：约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季……相约在甜美的春风里，相约在温暖的情意中，相约那水远的青春年华，让我们用心相约。
请以“我和______________有个约”为题，写一篇文章。要求：
①先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整。
②文体自选，诗歌、戏剧除外。
⑨不少于500字。
④文中不要出现真实的地名、校名、人名。
10.人的一生，都在不断学习。当你学会了宽容、感恩、奋进……你在人生的台阶上就又
跨上了一步。请以“学会_______”为题作文。
要求：把题目补充完整。不少于550字。需结合自己的生活体验，说真话，抒真情。书写规范，卷面整洁。
11.请以“感谢__________”为题写一篇文章。先在横线上填写适当的内容，使题目完整；
12.请以“假如再给我一次▲”(机会，失败，尝试……)为题写一篇文章。
13.请以“变”为题写一篇记叙文。字数不少于600。
14.失误被悔恨征服，离正确就不远了；挫折被毅力征服，离成功就迫近了；狭隘被豁达征服，胸襟就宽阔了；狂热被冷静征服，理智便成熟了……，而这一切的征服，首先源于对自己的征服。所以，只有征服了自己，才能征服生活中的一切不幸。
请以“征服自己”为话题写一篇文章。
15.在你进入初中以来的成长过程中，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而，不管你的经历如何，你都会一天天长大，走过童年、少年，进入青年时期，请结合自己成长的过程，以“总有一把钥匙属于你”为题，写一篇作文。
16.亲爱的同学们，我们无法选择父母，无法选择出生的历史时期与国家，也无法选择周遭环境。但是在这些无法选择之中，我们却可以选择自己的生活态度：是勇敢无畏还是胆小怯懦，是目标坚定还是随波逐流，我们能决定生活中哪些事情至关重要，哪些事情微不足道……
请以“我选择_______”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：①在题目的横线上填上恰当的词语（如勇敢、忍让、坚韧），使题目完整。②要有真情实感。
17.诸葛亮在《诫子书》中说：“毋以恶小而为之，毋以善小而不为。”德国剧作家、诗人席勒也说过：“只有有耐心到满完成简单工作的人，才能够轻而易举地完成困难的事。”请以《小事不小》为题作文，除诗歌外，体裁不限，不少于500字。
18.请以《记住这一天》为题，写一篇文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②字数不得少于500字。③文中不得出现真实的姓名。
19.在同学们的成长过程中，心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母和师长的理解，渴望得到承认，渴望有位好朋友，渴望有个民主的家庭，甚至渴望有个漂亮的外表，一本好书等等。请以“我渴望_______”为题，写一篇文章。
20.题目：发现快乐
21.幸福是什么?幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时也是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是一种幸福，淡泊宁静也是一种幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇不少于500字的文章。
22.好习惯
七年级作文题目精选分类作文题目一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢1、①-------，我永远忘不了你②榜样③良师2、①有家真好（家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情）3、①爱使我-----------（成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长）4、①幸福（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福------一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验----）5、①朋友6、①分手时，我想说声谢谢你②分手时，我想说声对不起（文题中的你可以是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情与帮助，说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。）二、自我、成长、个性、美德1、①我自豪，我是-------的人②其实，我真的很棒③为自己竖起大拇指（“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气）2、①我终于战胜了--------（每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。）②我也衔过一枚青橄榄3、当我面对------的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----）4、掌声（生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识）5、①我长大了②成长（成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。
下页余下全文篇二：小学经典作文题目
一、命题作文小学作文题目：
（一、写人类小学作文题目）
1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）
2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）
3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）
4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）
5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）
二、记事类小学作文题目
1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）
2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）
三、抒情类小学作文题目
1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）
2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）
四、想象类小学作文题目
1、假如我会克隆
2、假如我会72变
3、假如让我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目：
（一、前空式小学作文题目）
1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
（二、后空式小学作文题目）
1、我发现了_______
2、20年后的_______
3、我想对你说，_______
4、这件事真叫我_______
5、谢谢你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
（三、中空式小学作文题目）
1、那是一次_______的尝试
2、我是_______迷
3、一堂_______的课
4、当_______不在的时候
5、发生在_______的一件事
6、我_______的一个人
小学经典作文题目
1.童年趣事
2.我的XX
3.家庭风波
4.我长大了
5.记一件难忘的事
6.XX，我想对你说
7.
要求；将题目补充完整，如写公园、果园、校园、田野等，要突出所写景物的特点，把
最能表现景物的特点的地方写详细，写具体。
72、（字数：四百字以上。）（从下面三题中选一题写作。）
1、的美（在横线上填入一个词，使题目完整。）
2、读《游龙华公园有感》（次文在短文部分）
3、围绕这次考试，写一篇你对考试的感想。
（题目自拟）
我选（）题写作。
73、题目：我爱_________________________要求：1．把题补充完整。2．选一件事物，
抓住特点写下来，并展开丰富的想像。
74、题目：那件事我真难忘。要求：表现中心思想的地方要具体细致，用词恰当，表达
真情实感。
75、记一件亲身经历或看到、听到的事。写清楚事情的经过，写出自己的感受和想法.
76、以《当狂风刮起的时候》为题，写一篇记叙文。
要求：①通过对景物，人或事物的具体描述，把人们不畏严寒，战斗在自己岗位上的积极工作的精神表达出来。②也可写其它天气变化的时候。如：大雪，大雨，冰雹等都可以。
77、作文要求：在“学雷锋”、“学赖宁”的活动中，学校里、社会上涌现出了许多
好人好事，请你选择其中一个具体事倒写下来。
78、材料：小芳去学校阅览室借了《十万个为什么》这本书，拿回家后发现里面好几页有点破，如果再不补好，就有可能掉下来而变得残缺不全，如果补好的话，同学们又会误认为是她把书搞坏的，怎么办呢?请根据上面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。
79、根据下面的材料和提示，展开合理的想象，自拟题目，写一篇500字左右的记叙
文。要求中心明确，内容具体，条理清楚，字迹工整。
材料：王华回到家里，敲碎了自己心爱的小猪存钱罐，取出里面全部的钱，向外走去。提示：王华为什么取出平时积存下来的钱？事情经过怎样？事情的结果怎样？
80、题目：参观_________________________
要求：1．写出自己的见闻和感受。2．中心明确，条理清楚。
81、作文。（30分）题目：××一角。要求：(1)将题目补充完整；
(2)描写一处景物，重点突出，写出联想；(3)字数在350字以上。
82、1．材料：小华正在专心地写作业，突然一道闪电划破了天空，大雨倾盆而下。小华心想：张老师正在教室里给我们批改作业他怎么回家啊！小华越想越着急??2．要求：
以上面材料为起因，写一篇完整、具体的记事作文。表现出小华尊敬热爱老师这个中心；题
目自己拟定；作文不少于400字。
83、作文：告诉你一件我家的喜事
提示及要求：实行改革开放政策以来，城乡人民生活水平大大提高，千家万户喜事盈门。请根据文题联系自家实际写一篇记叙文，要有真情实感，不少于400字。
84、以事物的名称自命题。
要求：(1)通过一个事物说明一个道理。
(2)重点部分写详细。
3．题目：《家乡的__________》要求：(1)把题目补充完整，如家乡的小河、家乡的花、
家乡的煎饼??(2)描写一处景物或一件东西。
(3)描写时要突出重点。
(4)写进由这处景物或这件东西引发的联想。85、作文。培根说过：
“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到
两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧
愁。”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？
选一两件事写下来，题目自定。
86、写一写自己做过的梦，可以是有趣的，可以是难过的、高兴
的、充满幻想的，甚至是离奇的，也可以写写自己对未来的梦想。语句要通顺，内容要具体。
87、题目:真让我着迷
生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔??你一定从中
享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以
“真让我着迷”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。要求：1、在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。2、记叙要内容具体，中心明确，详略得当，字
数450字左右。3、书写要工整，标点要正确。
88、“失败是成功之母”，其实，“成功也是成功之母”。在我们的生活中，经过我们的努力，会取得许多的成功。这些成功，树立了我们的自信，会使我们难以忘怀。请围绕“我成功了”写一篇作文，题目也可以自拟。要求：把事情的过程写具体，心理的活动写真实。
89、作文“尝试”也就是试一试，这是很有意思的实践活动，它可能成功，也可能失败，把题目《那是一次的尝试》补充完整，将你“尝试”的经过和感受写下来。
90、要求：事物的变化，有时会影响人的心情，例如：生活条件改善了，走出去旅游了，经过自己的努力取得成绩了??都会使人产生异常兴奋和愉悦。六年的小学生活中，你一定
会有这样的感觉吧！
请你以“的感觉真好”为题，选择自己感觉最深的一件事，写一篇400字以上的记叙文，要求围绕中心，具体叙述内心世界感受的经历。（注意，文中不出现真实的校名或人名）
91、小学就要毕业了，回想小学阶段的经历，一定有你感到最快乐的人、事、或者给你留下最美好的一天??请你以“令我最快乐的”（先将题目补充完整）为题，写一
篇作文，字数在500字左右，要求写出你的真情实感。
92、提示：小学生涯你一定过得非常有意义吧！或旅游，或参观，或进行小制作，或参加劳动实践??请你选择一件印象最深的事，以“愉快的”为题，写一篇作文。要求：内
容具体，语言流畅，感情真实，中心明确，450字以左右。
93、在你的生活或学习中遇到过对手吗？你和他（她）之间又发生过什么事呢？请你以“对手”为题写一篇作文。要求内容具体，语句通顺，字迹端正，400字左右。
94、同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以《爱》
为题，写一篇记叙文。
要求：感情真实，内容具体，语句通顺，有一定条理，不写错别字，正确使用标点符号，不
少于400字。
95、我是一个的孩子未来我是
要求：（1）从以上题目中任选一题（2）把题目补充完整（3）写一篇400字以上、语
句通顺、内容具体的记叙文。
96、任选一题。
（一）六年级我们进行了多次综合实践活动，请选择自己最感兴趣，收获最多的一次活动，以“
下页篇三：中考作文需要注意的几个问题1
中考作文需要注意的几个问题
作文是语文考试的半壁江山，直接决定了语文成绩的高低，要想在考试中作文得高分，首先要注意审对题，不能偏题，这是写作的前提。其次，要写真事抒真情，虚构的作文让阅卷老师一看就有一种虚假的感觉。另外，还需要注意以下几方面内容：
一、创亮点。考场上得高分的关键是要让文章亮起来，亮点的表现是多种多样的。它可以是一个巧妙的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一段文采飞扬的语段，其中比较关键的是题目、开头和结尾。即题目令人眼前一亮，开头引人入胜，结尾耐人寻味。
1.醒目的标题。标题醒目，是整篇文章的一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之注目，对尚未谋面的文章产生较大的好感。题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围。记叙类的文章，题目要生动形象。或直接点明主题，或用文章中的语句作题，或借用名言佳句拟题，或巧用修辞手法拟题，或是化用歌词、诗句等。议论性的文章题目要一目了然。
2.精彩的开头。开头是展现给阅卷者的
点题；或给读者留下想象的空间等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。
二、明思路。一般说来，一篇600字的作文，段落以六至十段为宜。开头、结尾段落字数宜少，中间主体部分既要层次分明，又要重点突出，切忌平均用力，与文章主旨相关的人与事，一定要用墨如泼，重点突出。
由于字数和篇幅的限制，考试作文入题要快，应讲究开门见山、简洁明快，最忌在开头大段引述命题的背景材料，使行文显得呆板空洞，使阅卷老师产生“先入为主”的欠佳印象。
要让文章层次分明，可用“一线串珠法”，用一条线索贯穿起相关材料；可用“回环反复法”，在文中反复使用同一句话或同一段落；可用“亦问亦答法”，用提问和作答来组成文章的结构；还可用“三水并流法”，用三四个大的段落作为文章的主体部分，将几件事或几个侧面围绕一个主题并列或交错展开；可用“波澜起伏法”，通过设置悬念、巧合或抑扬转换等方式展开情节??这些多姿多彩的结构形式，如能与相应的内容巧妙地结合起来，一定能使你的作文别有情趣，美不胜收。
如陕西省2009年中考高分作文《做个有心人》，文章分别以“心随诗情”、“心随乐感”、“心随心律”为小标题，紧紧围绕“有心人”来展开，内容丰富且具典型性，结构相同、语言简洁的三个小标题，不仅体现出巧妙的构思，而且使文章层次分明，思路清晰。
三、形式新。文章形式的新颖与否决定文章的吸引力。近年来中考中涌现出很多为人们所喜爱的形式，如日记体、小小说、剧本、书信体、寓言、童话、故事新编、留言条、采访体、病历等，有的还采用小标题和加题记、后记的形式。这些形式突破了纯粹记叙文的单调模式，使考生不拘泥于原来呆板的样式，有了很大的自由发挥空间。
如河北省2009年中考满分作文《墙的故事》：运用拟人化的手法，采用视角转换的方式，以