学习英模的作文
篇一：小学作文：英模在身边
英模在身边
在我们身边，有着许多值得令人称赞的英模，他们的事迹固然让大家感动，也有一些无名英雄，虽然他们身上没有耀眼的光环，也是值得我们敬佩的。
暑假的一天，我接到了老师的一个电话。你猜，老师说什么？作业完成的情况？不是。暑期生活？不是。嘿，猜不到吧！还是让我来为你揭开谜底吧。老师要让我当一回小记者，去采访一位老爷爷，时间??下午一点，地点??医院大门。 “哪位老爷爷呀？”我又问老师。她还跟我卖了个关子，说：“保密。”
下午，我一点准时来到医院门口，在这里，我意外地发现，好友束娅婕等人也在这里，大家就聚在一起谈天说地，互相交流着自己的暑假见闻。不一会儿，我们看到了夏老师，便一窝蜂地涌过去，你一言我一语地问夏老师到底是怎么回事儿。夏老师说：“我们今天要采访的是一位老爷爷，他年轻时参加过抗日工作，后来转业到医院当了院长，很早以前就退休了。”
来到老爷爷家，待老爷爷坐好，我们的采访就开始了！我们先问爷爷：“您今年高寿？”，“ 89岁。”老爷爷的话让我们着实吃了一惊，我觉得不可思议。接着，我们又问爷爷：“您是什么时候参加工作的呀？”爷爷说：“我抗日战争初就参加了地下党工作。”听了爷爷的话，我不禁感叹道：“爷爷可真了不起呀！”聊到这儿，爷爷还给我们讲了一个故事呢！
爷爷深情的说：“ 1941年5月的一天，为了送主任去根据地，在
渡河时，练明同志用木板托着不会游泳的战士渡河。到第三趟时，意外发生了， 练明同志不知是被水草缠住了，还是腿抽筋的原故，沉入水底牺牲了，年仅23岁。。”听了这个故事我们都被打动了泪水在我的眼眶里直打转儿。时光飞逝，我们要走了。临走时，我们祝爷爷：“福如东海，寿比南山。” 爷爷祝我们：“学习进步！”
这次采访使我明白了一个深刻的道理：今天的生活来之不易，是革命前辈们用鲜血和生命换来的，我们要好好珍惜！
篇二：小学作文：寻访共和国英模
寻访共和国英模
我们雏鹰假日小队开展了最后一次活功------寻访英模张老师，我们听了许多她小时侯的事。
以前，张老师家住的是平房，地面十分不平整，用铁锹敲还是不平，而且以前的主食也不好吃，晒干的白薯干，还是快发了霉的，吃到嘴巴里又干又硬，一点儿也不好吃。可是没办法，你不吃就只好饿一顿。于是大人们就每天早上把床抬出去，然后把发了霉的白薯干铺在床上晒，直到上面的绿斑没有了再收回来。
那时，买菜需要凭票才能购买到。票上面还写明了几号到几号这票有效，可以买几斤，而且还得早上五，六点钟去排队买。尽管这样，指定买菜的地方还是有许多的人买菜都是像我们这么大的孩子。 在夏天的时侯更加苦不谌言，蚊子一群一群地飞过来。叮咬在你的耳朵上，就成为了一个凹凸不平的小山了。晚上家家户户都会把床抬出来，睡在上面纳凉。头顶上会点燃一种草，这种草点燃后散发出来的烟可以驱赶蚊子。可是蚊子走了，人也快被熏晕了。
张老师还告诉我们，以前经常几个小孩子聚在一起玩游戏，如跳房子，牛皮筋，长绳等。
张老师身上还有许多的优点值得我们学习。
篇三：学英模小典型
学英模小典型—xxx
xxx同学学习乐于探究，勤奋刻苦。学习上，他十分认真，一丝不苟，各科成绩优秀，没有出现偏科现象。上课时，他是发言最积极的一个，遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮助同学讲解疑难问题。他有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定，期中考试中总分位居年段第一。在英语口语学习上，他深知自己英语基础差，谦虚想别的同学请教，经过不懈的努力，成绩一直在班级前列，每次考试都位居年级第一。同时他又是英语教师的好助手，帮老师收发英语作业，监督辅导差生作业。
杨深宇同学是一个各方面都全面发展的学生。他喜欢阅读、写作、表演，经常组织班级同学开展各种班级活动，活跃班级的学习氛围，增强班级的集体荣誉感。
在学生心目中，他无疑是一面旗帜，一个万众瞩目的学习榜样，他确实是一名当之无愧的优秀学生会干部。在老师眼里，他更是一名出色的学习尖子和优秀的班级管理员。
篇四：英模就在你我身边(1)
英模就在你我身边
“英模就在你我身边？”当老师告诉我们题目时，我们大为不解， 连元街小学保利校区五（3）班 高忆 “我们身边怎么会有英模？”后来我才发现，生活中处处都有英模。我们学校传达室的王爷爷就是其中的一位。
有一次，我到校特别早。一进校门，我就被眼前的景色迷住了：活泼可爱的鱼儿在池塘里自由自在地游着，池面上没有一片落叶。假山巍然地竖立在池塘边。你瞧，操场上的几棵梧桐树和银杏树就像士兵一样保卫着我们的校园。经扫把划过的地面线条优美、匀称，像湖面上的波纹。怪不得我们每天在操场上做操，脚下舒服得就像踏着地毯一样。这一切是谁干的呢？随着“唰唰唰”的声音，我把目光移到了操场右侧的运动场地。一个身材魁梧的老爷爷手持扫把，正一下一下地认真打扫着。他——正是传达室的王爷爷。我不禁高喊：“王爷爷，早上好！”然后连蹦带跳地跑到他身边问：“您每天早上几点钟起来扫地呀？”他幽默地说：“我比太阳起得早。”我想了一下说：“您不会每天四、五点钟就起来了吧？”王爷爷微笑着点了点头，
王爷爷每天都在默默地为我们奉献，他是那样平凡而伟大。我真想对他说一声：“王爷爷，在我的心目中，您就是英模！”
篇五：英模伴我成长
英模伴我成长
——《寻访共和国英模》主题队会活动案例
山潘街小学 储莉
活动目标：
了解英模的事迹,学习英模的思想,激发队员的爱国热情,以英模为榜样,刻苦学习,努力拼搏,从小练就过硬的本领,将来报效祖国。
活动准备:
1、提前在全班开展“五个一”活动，即读一本描写英模的书；讲一个英模的故事；摘录一段英模的豪言壮语或名言以及书中最能体现英模气概的描写；唱一首歌唱英模的歌；做一件好事。
2、组织学生寻访附近老红军、劳动模范等。
3、每人为班上专题墙报“英模的赞歌”准备一份资料。可以是书法绘画，名言录、图片、照片、自己撰写的英模主要事迹介绍或向英模学习的诗，豪言壮语。
4、教师制作相关课件。
活动过程：
一、英模的赞歌
（男女主持人在《英雄的赞歌》的歌曲中登场）
男：我们中华民族是一个英模辈出的民族，我们中国共产党的党史是一部千千万万共产党人用热血和生命编成的英模斗争史。
女：滔滔的长江、黄河水，苦难的血与火的考验，孕育了一代代的英模豪杰，谱写了一曲曲可歌可泣的英模诗篇。
男：十月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。 一声声鸽哨，一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。
女：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去。 一位位英模，一幕幕场景在我们眼前闪过。 一朵朵鲜花，述说着他们的故事。
男：长江和黄河唱着英模的赞歌，歌声震荡着山河。
女：他们的身躯，会化作一座座高山。他们的胸脯，会变为一片片平原。
男：每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英模的故事。同学们，让我们都来回顾英模的故事。
建国前：
第一小队进行课文剧表演《董存瑞舍身炸暗堡》
女：祖国啊，我亲爱的祖国，您曾经饱受煎熬，历尽磨难，但您的儿女是不屈的，中国人是有骨气的，来自英模的声音正在我耳畔响起。
①听第二小队讲述《狼牙山五壮士》的故事
②课件观看《飞夺泸定桥》片段
男：同学们，你们知道是什么力量使这些战斗英模英勇献身的吗？请听第三小队诗朗诵《我的“自白书”》
女：同学们，这就是战斗英模的崇高理想，正是为了实现这理想，他们抛头颅，洒热血，前赴后继，为我们树立了光辉的榜样。请听第四小队女声小合唱《歌唱二小放牛》。
建国后：
男：无数的赤子，无数的英模，铸起了新中国的钢铁长城，使新中国从旧到新，从梦到真，从黑暗走到光明，从大国走向强国。
女：所有的不同凡响，都缘自一个爱，五十六个民族，同一颗中国心。请欣赏歌舞表演《爱我中华》
男：新中国成立后，在祖国的各个岗位上，更涌现出一批有一批共和国的英模，让我们一起来看看他们的故事：
（队员交流收集的英模资料）
抗典：
队员讲述自己所了解的“抗非”英模的事迹。
在抗击“非典”这场没有硝烟的战争中，广大医务人员奋不顾身地站在了最前线，用自己平凡而伟大的行动实践着“救死扶伤”的诺言。
女：他们体现出的无私奉献的精神、顾全大局精神和团结奋战精神，奏响了时代的最强者。
抗洪：
队员讲述自己所了解的“抗非”英模的事迹，（课件出示军民抗洪抢险的片断）
男：抗洪抢险的现场，军民并肩与洪水搏斗。
女：洪水像吃人的猛兽，威胁着人民的生命财产。
男：人民的战士冲进了洪峰，用沙袋将洪水制服。
女：洪水退却了，大堤保住了，战士却献出了年轻的生命。
抗震：
队员讲述自己所了解的“抗震”英模的事迹，（课件出示汶川地震和抢险的片断）
男：地震无情人有情，舍己为人的抗震英模告诉我们什么叫大灾面前有大爱，什么叫众志成城，万众一心。
女：让我们一起来交流更多共和国英模的故事。（队员自由交流）
女：队员们，我们不会忘记，为了祖国和人民的利益，多少位英模把自己的名字载入共和国忠诚卫士史册中。
男：我们不会忘记，烈士的鲜血不会白流，英模的事迹会永远流传，我们将永远继承烈士的遗志，学习英模的事迹，为振兴中华而发奋学习。
女：请听诗朗诵《血染的风采》
（表演完的同学将自己准备的英模资料分别按要求贴到“英模的赞歌”各个栏目中。）
二、英模的洗礼
男：苍松把翠绿的枝干挺向蓝天。
女：我们把紧握的拳头举过肩膀。
（男女合）：面对可敬的英模们，我们在队旗下庄严宣誓：
（全体起立，向英模宣誓）：
誓词：敬爱的英模们，我们从你们身上看到了一种崇高的人格，一种坚强的意志，一种伟大的力量，你们的壮烈行为深深地激励着我们。我们是中华民族的希望，共和国的明天。我
们将扛着你们的旗帜，踏着你们的足迹，为祖国更加灿烂的明天去开拓，去奋斗！
大合唱《少年，少年，祖国的春天》
辅导员讲话：无数英模的事迹数不尽，道不完。这次活动开展得十分成功。我真诚地希望全体队员向英模们学习，从我做起，从现在做起，勇于探索，善于创新，学好科学文化知识，锻炼强健的体魄，全面提高自身素质，为祖国美好的明天作贡献。
活动延伸：以《英模伴我成长》为题写一篇作文，可以是读后感，也可以写在英模的鼓舞下，自己做好事，攻破难题，学做家务，公益劳动……等内容。