责任田,责任人,责任心
篇一：我的责任田
《我的责任田》
——立足本职工作岗位，干好本职工作大讨论
XX组：XXX
2013.11.19
我的责任田
谚语常说：人误地一时，地误人一年。告诫人们一定要抓紧时机适时播种，遵循植物的生物节奏。 如果错过了节气，即使播种也可能颗粒无收。教师也是在种田、播种，每个人都有自己的一亩三分地，你种下什么种子，怎么去耕耘，就决定了你的收获如何。当老师吃的是良心饭，干的是良心活！我们的工作性质需要我们去“8小时工作，24小时思考”。所以我想说，选择了教师就等于选择了责任。为了工作，为了良心，我们必须经营好自己的责任田。
作为一名普通的任课教师除执行学校有关教学、科研管理所要求的工作外，还应按要求履行下列职责：
1、每学期开学前认真制定教学工作计划。教师的教学工作计划必须按学校统一规定和教学大纲要求来制定。
2、严格按照课程的教学大纲、个人教学计划和实施方案组织教学活动并随时接受检查。并征求学生意见，必要时经教研室主任同意调整计划。
3、坚持教学“六认真”，课堂教学不迟到、不早退；不得无教案上课，不随意删减教学内容等简化教学过程；不得无故缺课、擅自停课、调课和请人代课，因特殊情况需要停课调课和请人代课，需分管教学的校长领导批准，并按学校有关规定办理手续，严格遵守学校相关的其它规定。
4、认真到班级辅导，及时对学生进行课程答疑解难辅导。
5、按时布置、批改作业。认真做好学生课程成绩记载统计，对学生的作业成绩、考试成绩、课程成绩认真记录，及时总结。
6、教师之间每期要相互听课、学习交流。
7、采用现代教育技术教学，多使用多媒体课堂教学。
8、按学校要求认真做好命题和阅卷工作。
教育的发展在呼唤着教师的责任心。一方面，个别老师课堂不负责任的情况为人们所不齿；另一方面，个别教师违反教育法的行为破坏了整个队伍的形象，这一切都是在指向教师责任心的拷问。教师的工作，第一位的是责任心，教师的工作的基础就是责任心。一个合格的教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，丰富的学科知识，是爱。而我觉得最应该具备的是强烈的责任心、责任感，责任心是爱的前提，没有强烈的责任感，爱会成为一句空话。
怎么才能做到有责任心？
我认为首先要对学生负责。对学生负责意味着对每一个学生负责，对我们教师来说，这一届学生未教好，还会有下一届，还可以重头再来；而对于大多数家长，只有一个孩子，根本不可能重头再来。也就是说一个学生对于我们来说可能是百分之一，可对于家庭来说他就是百分之百。我们要抱着对千千万万个家庭负责的态度做好我们的教育，让每一个孩子在我们的手中都得到健康快乐的发展。本着这样的原则，我在课前认真搜集教学资料，查阅各类工具书，活用教学资源，写好教案，做好课前准备。教学过程中，利用现在设备，丰富教学手段，以学生为主体，充分调动学生的积极性和创造性。并不时变换教学方法，力求课堂新颖，将课堂延伸到自然，延展到生活，让课堂精彩纷呈，让学生兴趣盎然，让教学效果水到渠成。争取每一堂课都能给学生以启迪，都能让学生学到不少新知。因此学生也很喜欢我。职校学校学生学习基础相对差，素质表现也差距很大，两极分化严重，越是在这种情况下，我越注意在对待学生上尤其要做到一视同仁，做到不抛弃，不放弃，无论在学习上还是品德修养方面，力求我们班的同学没有一个掉队。记得班里有个姓周的男生，他每节课都睡觉，也不爱和别人说话，我就先从周围同学了解，再找他谈心，他说是初中时就什么都不会，初二没有毕业就来了这里。我就为他开小灶，补习初中知识，使他慢慢有了进步。
其次是批改。作业批改是检查教学效果的必要过程。每堂课的课堂作业，我都会一丝不苟地给学生批改。我班学生的每本作业本上那密密麻麻的红圈、红勾，红横、红点，都凝聚着我的心血。如果在课后不认真批阅学生的作业，我们怎能知道学生的学习情况？又怎能纠正学生学习中的错误？无论是学生的作业本还是测试卷，我都会聚精会神地去批改。
对学生负责意味着对学生的全面发展负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的人生观价值观的培养。我作为专业课教师，除了教授课本内容，对学生进行思想教育工作，也是我义不容辞的责任。由于许多学生在初中没有养成良好的行为习惯，这给我们职业学校的学生管理带来很多难题。我面对困难不畏惧，知难而进，多向教育专家请教，努力寻找适合职校学生的教育教学方法。在教学和管理中，重视学生人文精神的培养，特别重视人格的培养，在管理中也特别注意做到尊重学生的人格，做到对学生的未来负责。同时，我还深刻地认识到：要
真正做到为学生负责，作教师的，一定要有“活到老，学到老”的精神和干劲，多读书，多看报，丰富我们的知识面，更丰富了我们的课堂。
一名教师强烈的责任心，还表现在为对学校负责。在工作中，我时刻提醒自己，要服从学校大局需要、服从校长正确领导，真正以学校主人翁的精神参与学校的建设、管理与发展的每一个环节中，干好本职工作。我做为一名职校教师，首先从观念上认清我所担负的责任，从行动上做到认真做好份内工作。认认真真上好每一堂课，组织好每一次考试，做好每一个教学课件，都是在为教育的发展增砖添瓦。
有时候需要我们给学生做思想工作时说“我太忙，没有时间”，课上得不顺利便会说“学生一点也不配合”；体罚学生时会说“我这完全是为你好”??借口总是有的！当我们收起了借口，学生会发现我们变了，我们也会发现自己真的变了??而这一切都源于：我们的责任心增强了！
寒来暑往，我在自己的责任田上已耕耘了六年，有时也觉得得到的和付出的不成比例，心里也会有不平的心态，但一想：我们做工作就是为了荣誉吗？工作兢兢业业就是为了让领导看见吗？为学生负责才是我们工作的出发点啊。做为一名职业学校的老师，每天的工作量是无法量化的，早出晚归，加班加点是常有的事；管理难度大，学生基础差，任务重，也是常年要遇到的问题。越是这样，我们每一个职业学校的教师，越要把办好职业教育，真正当成是我们自己的事儿，服从领导安排，做好份内工作。教师的工作的确十分辛苦，这是天下尽知的。我们晚上有晚自习，早上有早自习。要说工资和工作时间成正比，我相信这个正比例在教师这个行业中是永远不成立的。
比尔·盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心”，教师的责任心贯穿于我们整个教育工作生涯。我作为一名职业学校的老师，时刻提醒自己肩上所担负的重任。 “爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花”。我们选择了教师这一职业，也许就注定了我们虽然平凡，但却一生肩负着重大的责任。那么，就让我们带上爱与责任，经营好自己的责任田吧！
篇二：种好“责任田” 坚守“主阵地”
种好“责任田” 坚守“主阵地”
发布时间：2014-05-23 信息来源：中国纪检监察报
牵牛要牵牛鼻子。
贯彻十八届三中全会决定第36条，就要抓紧抓好落实党风廉政建设主体责任这个“牛鼻子”。
习近平总书记在中央纪委三次全会上对落实主体责任和监督责任作了深刻阐述，进行了全面部署。
中共中央政治局常委、国务院总理李克强在国务院第二次廉政工作会议上也突出强调，国务院各部门党组（党委）要切实担负起党风廉政建设的主体责任，做到守土有责。
4月11日至5月12日，中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山一个月内先后6次主持召开专题座谈会，强调落实党风廉政建设的主体责任和监督责任。
这些决策和要求，释放出的信号强烈且明确——党要管党、从严治党，关键在于党委主体责任的落实。
5月19日，中央国家机关工委召开部门党组（党委）落实主体责任交流会，7个部门党组（党委）主要负责同志作了交流发言。中共中央书记处书记、中央国家机关工委书记杨晶强调，中央国家机关要在落实党风廉政建设主体责任上当表率、作示范，推动党
风廉政建设主体责任落到实处。
聚共识：党风廉政建设，党委不抓谁抓？
从实践看，有的部门在廉政建设方面出现问题，一个重要原因就是部门党组（党委）在履行主体责任上认识上不去，抓业务和抓党风廉政“一手硬一手软”，“一岗双责”和“一级抓一级”的责任意识淡薄，落实不力。
王岐山明确指出，中央国家机关负责人不能忘记自己的党内职务和责任，要牢固树立不抓党风廉政建设就是失职的意识，决不能只重业务不抓党风、只看发展指标不抓惩治腐败。今年要把主体责任给中央国家机关部门党组（党委）扛上。
交流会上，各部门党组（党委）主要负责同志对此认识高度一致。
“严格落实主体责任和监督责任，是新形势下党风廉政建设和反腐败斗争的关键一招，是体制机制创新的突出亮点，抓住了要害，牵住了‘牛鼻子’。”工业和信息化部党组书记、部长苗圩表示，“我们要躬耕不辍地种好‘责任田’，毫不退缩地坚守‘主阵地’，大力发扬‘讲认真’精神，坚持干在实处，不折不扣履行党风廉政建设主体责任。”
人力资源和社会保障部党组书记、部长尹蔚民认为，部党组作为一个部门的领导核心，落实主体责任是贯彻党要管党、从严治党方针的必然要求，是必须承担起的一项重大政治责任。
“作为党组书记，要发挥第一责任人的作用，承担好党风廉政建设领导者、执行者、推动者的角色，对党风廉政建设重点工作直接部署，重大问题直接过问，重点环节直接协调，重要案件直接督办。”尹蔚民说。
“落实党组的主体责任，对根除当前存在的责任意识淡、措施落实难、问题追究软等现象，推动实现中华民族伟大复兴的中国梦，意义重大而深远。”国家税务总局党组书记、局长王军表示，各级税务机关党组都要担负起抓好党风廉政建设的重大政治责任，上一级党组要加强对下一级党组党风廉政建设工作的指导和督查。
见行动：落实责任不能务虚，必须务实
落实责任，不能成为光说不练的假把式。对党风廉政建设，党组（党委）如果只是每年开个会、讲个话，“只挂帅不出征”，这远远不够。与会同志一致认为，党组（党委）不仅要进行领导，而且要亲自做执行和推动的工作，不能务虚，必须务实。
文化部党组书记、部长蔡武介绍，文化系统各级党组织近期都要认真排查业务工作中的廉政风险点，有针对性地健全规章制度；加强对各级领导班子及其成员执行党的纪律、执行廉洁自律规定和八项规定精神、报告个人重要事项等情况的监督检查，重点加强对干部选拔任用、专项资金使用、基建工程项目招投标、文艺评奖评审等廉政风险点的监控。
“我委机关承担组织落实重大建设和科研项目、大型医疗设备购置审批等重要职责，联系数十家社团组织，反腐工作点多、面广、风险大。”国家卫生和计划生育委员会党组书记、主任李斌表示。
针对实际情况，卫计委党组一方面严肃查办委机关和直属单位领导干部违纪违法案件，持之以恒纠正“四风”，使领导干部不敢腐；一方面持续深化医药卫生体制改革，破除“以药补医”机制，推动药品集中采购透明化，从源头上铲除滋生腐败的土壤。 突出重点、抓住关键，是中国科学院党组落实主体责任的有效做法。院党组书记、院长白春礼介绍，中国科学院党组着力抓好7个重点领域的工作，即科研项目经费管理、基本建设项目管理、仪器设备与材料采购、科技成果转移转化、院所投资控股企业“三重一大”、科研道德与作风建设、领导干部选任与人员聘用晋级。
“在履行好主体责任的同时，中科院党组支持和推动驻院纪检组、院属各单位纪委积极履行好监督责任，支持纪委进一步突出主业、强化监督执纪问责。”白春礼说。
严问责：用好“责任追究”这个“撒手锏”
有权必有责，权责要对等。有权力没责任是治党管党之大忌。从现实情况看，一些地方和部门腐败频发，一些人把责任制当成纸老虎、稻草人，缺乏敬畏之心，究其原因，就是责任追究不到位、不严格、不落实。
“严格的责任追究，是贯彻落实党风廉政建设责任制的最后一道防线，是督促各级党委、纪委把责任落到实处的‘撒手锏’。”大家在交流中形成强烈共识。
国家开发银行党委书记、董事长胡怀邦表示，开行将强化各级领导班子特别是党委书记（党支部书记）抓党风廉政建设的主体
责任意识，对不履行主体责任，造成案件和不正之风滋生蔓延的单位，要倒查追究，严肃问责。
“无论是一把手还是副职，都要对承担的党风廉政建设责任进行签字背书，出了问题要追究责任，形成责任分解、检查监督、倒查追究的完整链条。”王军说。
王军介绍，今年下半年，国税总局将在全系统试行横向到边、纵向到底的绩效考评制度。明确一旦一个单位出现重大廉政问题，将实行“一票否决”，并追究有关人员的责任。（记者 何韬）
篇三：怎样做一名有责任心
怎样做一名有责任心的老师
尊敬的各位领导，各位老师： 大家好，我是一名老师，站在这里，我不论用多么华丽动听的语言来进行演讲，都无法完全概括人民教师神圣的职责。”十年树木,百年树人”,选择了老师这份职业,也就选择了那份责任。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任，我既然选择了这份责任，我会用“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神来干好这份职业，尽我最大的努力让孩子们健康的成长，让那幼小的心灵懂得感恩，懂得奋斗……这就是我作为教师最大的责任。在此，我只是想结合自己的一些切身体会，谈谈怎样做一名有责任心、有爱心的老师。 对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”这些美丽之辞，让我对教师这一职业充满了无限向往，并且赋予了美好的幻想。因此在毕业以后，我毫不犹豫地选择了教师这一职业。今天，我作为一名人民教师已有12年之久，这些年来，我慢慢的理解了教师的平凡，真正懂得教师责任的重大，这份责任关乎着多少孩子的成长和未来。鲜花和掌声虽然好，但是那背后隐藏了多少分汗水和辛苦。 一个孩子你可以对他只是三尺讲堂上的简单的灌输和授课、改作业，而不关乎他的日常生活、为人处事、如何做人等等，那很可 1
能这个幼小的心灵和伟大理想就被你所抹杀， 说你是误人之弟一点也不为之过。要真正承担起一个负责任教师的责任，每天不但要教孩子书本的知识，还要将自己的脑子里所有的知识毫不保留的变成孩子的东西，让他们慢慢的消化、理解，并且要教他们如何做人，懂的社会，懂得感恩，这样才能达到教书育人的目的，才能对得起自己的良心，对得起“教师是人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。我相信汗水和成果总是成正比的。
去年的一次班会上，我和同学们讨论了 “爱与责任”这个主题。 爱与责任二者相辅相成，密不可分，爱是责任的体现，而责任是爱的化身，没有爱就谈不上教育。“爱与责任”这一主题告诉我们，面对一群心灵幼小、情感脆弱的孩子，教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外，还必须付出我们无私的爱心、真实的情感，教学才能真正达到学以致用的目的。然而如何才能把 “爱与责任”渗透到我们的实际生活中呢？
记得在2008年夏，我被调到平子学区的蒋邑小学，那是一所较为偏远的学校，距离平子街道还有10多里的土路，我每周一乘车到平子镇，之后骑自行车到学校。学校条件也不好，没有灶，老师们都是自己做饭。那一周正好天一连下了几天雨，由于道路泥泞，周五我回不了家，食物已经完全用光，我正在发愁，但是我不想给各位家长带来麻烦，尽量克服困难，准备步行走到镇上。记得那是在星期六的早上九 2
点左右，我正准备出发，我们班的四名同学站在了办公室的门口，带着馒头和菜，还有雷鹏同学拿着一些自己家里树上摘的水果和一把雨伞。看到这一双双关怀的手和心疼的眼睛，面对这些来自幼小心灵的关爱，让我感到无比的感动、满足。这种感动和满足让我更加坚定了我选择的这条教育之路，让我更加明白了自己身上的责任和使命。学校的课堂是我们老师耕耘的责任田，也是学生们收获的庄稼地，我只有在课堂上付出更多的汗水，在生活中给他们更多的关怀，才能够对得起学生们一颗颗感恩的心。
第二件事情发生在2010年的五一节期间，班上一位男生在操场上和同学玩耍，不小心跌倒，导致左手脱臼，被同学送到医院。当我知道情况后，迅速的赶到医院，看到这位没有医药费救治的同学无助的眼神，疼得满头大汗的样子，我真是看在眼里疼在心里，赶紧掏出身上仅有的钱，到付费处垫上部分医疗费用，请求先立即治疗。后来秦静娜老师及时赶到，才为这位同学付清了余款。之后这位同学和家长来学校感谢我，硬要请我吃一顿饭，我坚决没有这样同意，我说只要孩子好，其他的都不重要，把学习搞好就是对家长和老师最好的支持。通过这次事件以后，这位同学也改掉了上课捣蛋的坏习惯，学习成绩也有了较大的提高。
经过这两次事件之后，我有了一个认识，那就是：爱与责任是学生与老师之间心灵沟通的桥梁，是教学关系互 3
动、和谐的纽带。真诚是可以相互感受的。只要在教学中，爱护学生、关心学生，多与孩子交流，多给他们帮助，创造一个好的教学氛围，必然能够让他们走出各种误区，更加自信地面对学习、面对做人。
古人云：德高为师，身正为范。师德、师表、师范是每一位人民教师踏上工作岗位的必修课，但是教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易。爱是生活的原动力，爱也是教学的催化剂，生活因为有爱才美好，教学因为有爱才充满激情。教育工作如果没有爱，没有激情，又谈什么敬业、奉献呢？ 实施素质教育的今天，学生感到压力越来越大的今天，我们教师的工作压力又何曾变小呢? 为了对学生负责，我们要竭尽全力避免一切可能错误，教好学生，培养好学生，那是我神圣而伟大的职责。
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篇四：有关责任田分配问题的调查
有关责任田的调查
一、 调查背景
责任田是指将村集体所有耕地承包给农户，由农户自己负责耕种和管理，但不能随意买卖和挪作他用的田地。根据公平原则，按人口平均分配给农户。但是在农村规定责任田再次分配必须是三十年后，所以导致许多农民对此不满意，甚至发生争执。
二、调查对象
长荣村岩山组的全体村民
三、调查内容
本次调查通过对农村青年有否参加过责任田分？最期望的分配间隔时间？是否觉得现在的分配间隔时间很长？是否可以改变现用的时间间隔？
四、 调查方式
通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。通过询问当地的农民。
五、调查结果
从调查中发现，许多村民都认为责任田分配时间比较久。但是少部分人也认为这个时间很合理，还有少部分人认为无所谓。
随着社会经济的发展，现在已经变成了土地是黄金的时代了。据调查有83%的村民认为如果要重新改变分配时间，最理想的是5年，其次是82%的人认为分配间隔时间长。认为分配时间间隔很好不需要改变占17%；并且18%的村民认为分配间隔时间不长。但是青年人
参加过责任田分配的只有16%，还有84%的人没有参加过。甚至都不知道还有责任田这回事。经过走访了几家的村民，我了解到：现在农民有更加突出需要改变分配时间的想法。他们还说现在城市的土地越来越来贵，乡下的土地不要钱。所以大多数人打算回家建房子。那么他们就需要重新分配责任田。还有的村民说他们是为了自已的儿女将来有地。方便他们以后在农村落户！
六、 调查结果分析
改革开放刚开始，部分农民为逃避农业税和农村义务工，弃田进城打工，严重出现丢荒田。外耕户入村、出嫁女就地生产生活也成为时代产物，为稳定农业生产作出了贡献。随着党在农村的各项方针政策的落实，农民不用交农业税，耕田还得到国家的补贴，粮食价格不断攀升，农民收入有了明显提高，农民种田积极性空前高涨，农民纷纷下田，出现了“瘦田无人耕，耕开有人争”的现象，部分已农转非的居民也将户口转为非转农，抢占农田资源，因而造成了调整责任田不公平。主要有三方面的现象存在：一、出嫁女历史上在娘家户口所在地生产生活，承担多年的农业税缴交和村的义务工，但这次调整却领不到责任田；二、出嫁女户口没迁出，所住地因没户口没领到责任田，户口所在地的娘家又不给责任田；三、外耕户（包括部分也将户口迁入所在地）多年在所在地领有责任田，并承担农业税及义务工，这次调整却没有分给到责任田。上述三种情况，连带子女都没有领到责任田，影响后代人的生产生活，因此造成这部分农民下无插针之地，得不到应有权益，从而激化了社会矛盾，造成社会极不稳定。经过这
么多年的变化,也出现了许多新问题,因此众多农民都呼吁重新分配现有责任田。据了解,主要原因有以下几点: 一是由于户口迁移、农转非、死亡等因素,各家庭成员变化甚大,造成农民手中的责任田分配不合理。如有的全家都农转非了,可责任田仍保留一大片。 二是责任田被占用建房、办厂、修机耕路、塌翻等,致使农民手中责任田间接减少。如有一农户的责任田,因塌翻被泥石流淹没,所剩无几,至今还是租耕他人剩余的耕地。 三是有一部分农民因讲求实惠,把边远的责任田改种果树,造成耕地无形减少。 四是由于改革开放的深入,特别是沿海地区,房地产价格爆涨。,农民对责任田占有心理很强,出现私自把责任田转让,出卖等现象。如有一沿海集镇农民,把责任田抛卖出售,收入高达十万余元,国家财产竟变为某些农民牟取暴利的“私自品”。 五是有些农民忙于经商,把责任田转租或出让他人耕种,造成粗耕疏管,农田抛荒。而与之相反,有的农民因兄弟多,分家后,耕地不够分,造成无地可拼。
七、结论和意见
1998年，农村第一轮土地承包期（15年）期满后，为贯彻落实中央关于延长土地承包期的政策，中共市委办公室、市人民政府办公室根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步稳定和完善农村土地承包关系的通知》（中办发〔1997〕16号）和省委办公厅、省政府办公厅贯彻此通知的《意见》（粤办发〔1998〕2号）的精神，
印发了《关于开展农村新一轮土地承包工作的通知》（台办发〔1998〕22号），对该市第二轮农村土地承包工作进行了部署，并根据中央的要求作出第一轮土地承包期满后承包期再延长30年的规定。但由于该市出国出港人多，为解决丢荒弃耕水稻田，完成国家农业税和各种上缴任务，各地在尊重群众意愿的基础上，根据本地实际在30年的承包期内分阶段签订水稻责任田承包合同，绝大部分承包合同期都是10年，个别地方为5年或3年。因此，到2008年末，10年期的土地承包合同期满需要续签（这不是新一轮土地承包，只是许多村为解决人地矛盾，都利用这个机会通过村民“一事一议”自发开展水稻责任田小调整。在2007年初起，各市就着手对以上问题进行了调研，并于2008年7月提出了“关于水稻田承包合同到期续签或进行小调整工作的指导意见”供该市各镇（街）参考。指导意见重点提出：“1、认真执行《广东省农村集体经济组织管理规定》（广东省人民政府令第109号）；2、对水稻田进行小调整的必须经本集体经济组织民主议事讨论决定；3、凡是本集体经济组织成员（社员）都有参与水稻田调整的权利和承担相应的义务。要落实好应领责任田人口，要解决好户口未迁的两种人的责任田问题。一是出嫁女；二是办理旅游、探亲、商务考察出国超期未回的人员。各镇（街）妥善解决好这些问题，维护农村的和谐稳定”。
耕户有两种情况：一是将户口从原籍迁入市里，靠代耕（承包）土地维持生活。二是以代耕维持生活，户口仍在原籍，这一类情况占绝大多数。该市耕地已全面承包给农民经营，外耕户要想承包土地，
只能与当地村、组协商通过土地的流转的方式来实现。今后将从加强指导土地承包经营权流转方面入手，根据有关法律法规，进一步规范流转承包合同。土地流转双方必须签订流转承包合同，以前已流转的且没有签订合同或只有口头合同的，双方要协商重新签订合同；对已签订合同但不完善的，双方要重新完善合同。另外，要健全土地经营权流转申报、登记、鉴证、调解制度。
同时司法局要做到：一、加强对村规民约合法性的审查、监督。
二、加强对两委（村委会、居委会）换届工作的监督，确保将德才兼备、政治觉悟高、办事公道的人选进两委。三、加强法律知识的宣传，提高村民的法律意识。四、加强对侵权行为的处理和调解
八、引用文献
1、《关于制定相应政策，规范农村责任田调整，保障弱势群体权益的建议》 谭炳源，江门市
篇五：种好你的“责任田”
种好你的“责任田”
【作者 陈少峰，现为北京大学哲学系教授、博士生导师，北京大学文化产业研究院副院长，国家文化产业创新与发展研究基地副主任。】
《荀子·修身篇》讲到：“良农不为水旱不耕，良贾不为折阅（赔本）不市，士君子不为贫穷怠乎道。”这说明在社会的舞台上，每种角色都意味着一种责任，修身之道离不开“责任”二字。
说起“责任”，人们或许总有泰山压肩的沉重之感，但实际上，正如上文提到的“耕”、“市”、“道”一样，责任无处不在，而且并非一个宽泛、抽象的概念。在一般的释义上，责任指分内应该做好的事，如履行职责、完成任务等；同时，也是说如果没有做好自己的工作，应当承担的不利后果或强制性义务，如担负责任、承担后果。
在商业领域中，是否遵循社会责任是评判商业行为良莠的分水岭。社会责任不仅只针对企业，也不仅是公益和慈善。如杜邦公司追求“尽量不要在地球上留下脚印”，其含义不但是生产过程尽量不污染环境，也要求商品尽量对环境无害。在这个意义上，优质的产品，是企业向大众负责的重要媒介和体现。
同样，对于商业社会中的个人而言，对社会责任的遵循意味着“不是所有的钱都可以赚”，“不是所有有效的方法都可以用”。这对我们的经营智慧提出了高要求，但也是建立公信力的根本。只有循正途，走正道，才是让消费者对产品建立正面情感的最佳途径。
这样看来，目标、商业利益和需要履行的社会责任之间并不存在矛盾或此消彼长的关系，而是统一的。因此，在我们履行直接的业务责任时，一方面要充分了解企业战略和企业品牌要求，在企业可持续发展的战略基础上拟定个人目标和责任归属。另一方面，则要在具体的操作上避免急功近利，考虑行为的未来后果。欺骗、夸大、恶意竞争等，都是一种忽略了后果的短视行为，其恶果终究会被转嫁到自己和企业身上。在放弃责任的同时，也意味着偏离了目标，放弃了最终的利益。
当我们理解了责任与目标的统一性，也就不难去恪守职业道德的原则——忠诚、审慎、公正、勤勉。这其中，忠诚的对象是职责及其委托人；审慎要求我们具有理性化的思考能力；公正和勤勉则是面对责任我们需要具备的态度。
协作与合作是责任另一个重要层面。无论是团队还是伙伴合作，为了达到某个目标而组织在一起时，就会立即产生唇齿相依的关系，意味着共同承担责任，共同承担风险，共同分享利益。这就要求我们主动积极完成自己需要与他人协作和合作的部分，而不是拒绝、消极对待乃至排斥。
要锁定结果首先要锁定责任。人只有明确了责任才会主动把事情做好，减少对责任的推诿。
著名台商郭台铭曾经做过很多设问：如果你从未想过自己的一言一行代表着业务、主管、老板、公司，那么，你的工作任何人都可以取代；如果你从未想过在客户面前更专业、更守信，工作不规划、时间不管理、成本不控制、客户不沟通，那么，你不够格做一个称职的业务人员，你是我们大家的负担；如果你经常把“很麻烦”、“有困难”、“不想做”、“不可能”挂在嘴边，不主动寻找问题、改善品质，那么，你不够格做一个称职的主管，与你共事，我很疲劳；如果有批评没有惩罚，有惩罚没有奖励，经常把“再看看”、“再研究”挂在嘴边，那么，我也只能说，你不是一个称职的领导人??
在这里，你所耕作的“责任田”正是所有收获的基础；你所烦恼的责任，正是能力的体现。这些，都值得我们每一个人深思。