青春该不该挥霍辩论赛
篇一：青春里的一场辩论赛
青春里的一场辩论赛
作者：风儿
来源：《文理导航·阅读与作文》2013年第04期
青春是一列轰隆隆日夜不停的火车，我们不能留恋路边的风景就中途下车，我们要等到适合结果的季节才能做出爱的选择。
那段时间，街上流行莫文蔚那首《盛夏的果实》。
班级里的录音机也总在课间里放这首歌。我们都喜欢哼上两句，尽管这是首忧伤的情歌，但我们都不在意，青春里有的只是对美好爱情的向往，没人当真。
米倪不唱，可是她早恋，这是个极严重的事。
伍老师阴着一张压缩饼干似的脸，扶了扶鼻子上的眼镜说：“咱们班有些同学过于早熟。这是个大问题啊。你们才多大，懂什么是感情？”
我们全班的目光齐刷刷地落到米倪身上。米倪的头快低到桌子下面了。
我很替她难过。我知道喜欢一个人是无可奈何的事。我喜欢冯唐，超级喜欢，甚至我跟我同桌说的话里有百分之八十都在说冯唐。
其实有什么可说的呀。不过是冯唐怎么那么聪明呢，次次都考前三名。其实我也不差啊，我也次次都考前三名。
说冯唐怎么瞧不起女生呢，哼，等我给他点颜色看看。
我同桌的眼神很特别地瞅我，她说：“卡卡，你该不是喜欢上冯唐了吧？”
怎么会，怎么会呢？我像个初次上台表演的演员那样很紧张地假装生气了。
伍老师的脸简直阴得就要下雨了，他说：“尤其是女生，要自重。自重懂吗？”
班级里的气氛凝重得像一块果冻、我简直不敢大声喘气。我看到过米倪跟那个高个子的男生在校园里走，米倪的目光甜甜的，说话的声音好听极了，嗯，就像莫文蔚的歌，是喜欢和忧伤。
米倪学习比我还好呢，真是没天理。
伍老师继续说：“还有。咱们班的录音机课间放点积极向上的歌，比如……比如《学习雷锋好榜样》什么的……”我敢打赌伍老师肯定是五百年没听歌了。他这话一出，全班同学都笑了。有胆大的男生说：“老师，您说的歌上哪儿买碟去啊？”
伍老师愣了一下，他说：“再不就别听，有那工夫出去做做广播体操不也放松一下胳膊腿吗？”
天哪，我们跟伍老师之间那还叫代沟啊，简直就隔着一条银河。
不让听《盛夏的果实》，我们发现找不到什么歌可以听了。别的歌好像都是在写感情的啊，而且歌星们好像清一色在失恋，都闲愁离恨的。
没有歌听的课间，我们就八卦。说到米倪，同桌说：“米倪平时多文静啊，怎么会早恋呢？”我白了同桌一眼，我说：“文静跟早恋有什么关系啊？”同桌说：“米倪学习还比我好呢，真是没天理。”
我再白同桌一眼，你倒是不早恋，你的时间都拿去睡觉还不够呢，看把你忙的，睡眠时间都够十六小时了。
这回是同桌瞪我了，她狠狠地掐我，说：“咦，你怎么做起米倪的辩护律师了？” 我不吭声。
放学路上，米倪走在我前面。她有些心不在焉，前面来的卡车差点就碰着她，气得司机开门骂她。她站在原地一动不动，我走过去拉开她。我们站在路边，她说：“卡卡，喜欢一个人有错吗？”
路边的便利店里也在放着那首《盛夏的果实》。我不知道该怎么回答她。喜欢一个人没有错，错在我们放错了季节。
我跟米倪成了好朋友，她说：“如果我管不住自己，想去找他，你要拉住我。”我点头答应了。
那个男生站在教室门外等米倪，我出去告诉他，如果喜欢，要等到秋天，生长在秋天的爱才会结果。
我说这话时，冯唐从我身边路过。他看了我一眼，然后面无表情地走进了教室。我的心怦怦跳得厉害，我跟那男生说话变得语无伦次起来。
放学值日时，冯唐塞给我一张纸条，要我放学后去阶梯教室见。
坐在阶梯教室的最后一排，冯唐说：“我听到你说的话了。但是，卡卡，我想告诉你，我喜欢你。”
我的两只手握在一起，手心冒冷汗，心里却是欢喜的。半晌，我听到自己说：“我知道，我也一样。但是，青春很短，夏天也很短，一转眼就过去了。如果我们在路上流连着不走，将来，我们会后悔的……”
太阳落山了，来阶梯教室里上自习的人越来越多。我很平静地走出了阶梯教室。 隔天的班会课上，伍老师又唠叨起早恋的问题。他说：“这还野火烧不尽，春风吹又生了，我听说咱们班两个成绩很好的同学又在给我来了个盛夏的果实……”
伍老师还真不容易，居然知道了这首歌，看来他也在与时俱进。我轻轻地笑了。 若是从前，我一定会羞愧地抬不起头来。可是，现在，我不会了。
我这边平静了下来，米倪倒出事了。她跟那男生离家出走了。
当然，没走多远，两天后被家人找到带了回来。
米倪转学了。转学那天，她来学校找我。站在学校门口，她脸上的忧伤清晰可见。她跟我说，其实他们之间本来没什么，可是老师家长轮番地找他们谈话，他们便想反正都这样了，不如爱一场，结果却伤痕累累。
我很想抱抱米倪，我从米倪身上看到了自己的另一种可能，如果我一味地走下去，或者我会是另一个米倪。幸好，我跟冯唐止住了。
青春是一列轰隆隆日夜不停的火车，我们不能留恋路边的风景就中途下车，我们要等到适合结果的季节才能做出爱的选择。
米倪走后，我写的我跟米倪这段故事的作文居然被伍老师在班级当成范文念了。他有点激动，他说他从前太小看我们的自律能力了，他说，每个人都有青春岁月，那种感情很美，只是不要过界。
那天课间，不知谁又用录音机放起了《盛夏的果实》。
那个夏天没有果实。
篇二：陈词稿—辩论赛一辩稿
陈词：
(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:青春该不该挥霍辩论赛)谢谢主持，大家好，今天我们所说的青年成才并不是指个别群体，而是面向整个社会而言，整个社会的青年普遍成才才是我们今天讨论的意义所在。成才，即是成就才华，通过自身的才华创造出应有的成就才是成才，这是对于一个结果的描述，而不是人积累自身才学的过程，所以只有为做出贡献的人才可以说成才。关键，关键不一定是最重要最根本的，而是就目前情况而言最需要的。时代机遇，指的，它不仅仅指一些直接单一的机会，而是所有对人的才学的发挥的有利的外部条件。
我将从以下两个方面更进一步论述我方观点：一、就现实而言，广大的胸中自由一片天地的青年朋友们，都正翘首以盼着成才的机遇。在座的各位都是青年，对于青年成才而言，我方一直坚定认为，自身的努力与外部机遇都很重要。我们不否认个人努力的确重要，没有了自身努力是难于成才，但是处于当今这个科技发达，交流便捷的时代，广大青年所具有的自身能力已经没有那么明显的差别了。多数人都能够接受到同样的教育，获得同样的学习发展资源，在社会巨大的压力下，都付出了不输于其他人的汗水和努力。因此成才的两个条件，现在我们已经具备了其中个人的因素。而我们所欠缺的，就是一个更能锻炼自己，让自己更上一层楼，自由施展能力和实现理想的机遇了，基于这样迫切的现实，我方坚信，青年成才的关键在于外部机遇。二、青年成才更需要一个充满机遇的时代。相对于现在而言，在文化大革命时期，我们国家处处打压知识分子，有多少满腹知识的人才被埋没在那个时期，当时，许多青年都想创造一番事业，都想为祖国的繁荣作出自己贡献，但是呢？在一个没任何机遇的时代里，他们的才能得不到发挥，不能凭借自身努力来为社会做贡献，又如何有成才可言？ “鹰击长空，鱼翔潜底”，但没有空气，鹰击什么？没有水，鱼又在哪里游呢？当前，我们的国家正处于一个高速发展的黄金时代，青年人正要抓住这一机遇，努力奋斗，迎难而上，希望再过20年，我们在座的青年人再相会，我们能够自豪的说我们抓住了机遇，为社会进步贡献了我们最大的力量，我们是对社会有用的人才，我们无愧这个时代给我们提供的机遇，我们无愧青春！
反方：青年成才的关键在于外部机遇
"青年成才"不等同于有才，有才是前提，并且在外部机遇具备的条件下方能展现出来。贡献与才能相当，还要得到外部社会的认可。在为社会做贡献的过程中，机遇起着关键性作用。南橘北枳，同样一颗种子，不同的生长环境竟会造成如此大的差异，可见外部机遇的决定性作用。
首先，辩题强调青年成才。对于具有竞争能力的青年来说，自身能力是相差无几的，但是社会资源有限，社会平台有限。在这样一个竞争激烈的社会里，青年单单只凭自身能力是无法迈向成才的，正所谓千里马常有而伯乐不常有！竞争显然已经使得外部机遇上升为青年成才的关键。
"万事俱备，只欠东风"，诸葛亮深知外部机遇的重要性，当然，这要基于他的智慧，但同时，若没有刘备的三顾茅庐，他又有何机会施展才华？南橘北枳，我们不否认它的结出果的能力，但环境不同，结果也不同。时势造英雄，失时的英雄，往往都是悲剧。
其次，青年的一个重要特点是可塑性大。他们的学习能力极强，但同时却经验有限，缺乏历
练。这时，青年就需要社会大环境为他们提供外部机遇，去塑造自我，不断积累经验，增强社会适应能力，从而走向成才。如今，祖国给了我们和平的环境，让我们可以很好地塑造自己，相比战乱中的人，这难道不是外部机遇吗？可见，外部机遇是成功的关键！
我们每一个人都生活在社会大环境中，无论如何去界定成才，最终都需要外部的考核与认可，外部机遇的关键性作用显而易见。
我方胜利的依靠是（1）定义了成才的定义，即对社会做出贡献，被社会所认可的人。具有时代意义。 （2）抓住能力的来源是外部机遇，外部机遇是自身能力的展现平台 这两点。
（3）还有不承认机遇的平等性，从社会的角度上来说。
青年成才是一个过程，在这个过程里，的确需要个人努力，但更关键的在于需要一个机遇来检验自己是否成才。
篇三：辩论赛正方人活着应该像雄鹰一样展翅飞翔的开篇陈词和攻辩小结
尊敬的主席，各位评委，亲爱的同学们，大家下午好：今天我方的观点是人活着应该像雄鹰一样展翅飞翔，我方之所以这样认为理由有一下两点。
一、这是一种积极处事的人生态度。在人生的道路上我们难免会遇到困难挫折，这就要求我们有一颗积极面对的心态：不要轻言放弃，坚持就能成功。困境可以检验一个人的品质。如果一个人敢于直面困境，积极主动寻求解决问题的办法，能在任何不利的环境中始终充满热情，坚定对生活的信念，那么他迟早会成功。生活的艰辛将被我们踩在脚下，生命将会永放光芒！
二、这是一种高指标的人生目标。革命伟人李大钊曾说过：“航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，恐怕永无达到的日子。”所以一个想要成就一番事业的人总是在少年时期就给自己设定一个大的人生目标，然后不断为之奋斗，这才是成功的先决条件。期间的小目标都只是在为大目标服务，如果没有大目标的指引，小目标只会是没有航标的轮船，永远不知道下一站会去哪里！
三、这是一种不断奋斗的人生理想。孙中山先生曾说过：“奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。”奋斗不是一个目标实现的终结，而是一种人生追求的心态，“攻城容易，守城难”，意思说坚固的城堡通过我们努力很容易得到，但恪守这份成果就很难，一旦安于现状，不思进取，得到的很快会失去。世界本来就没有永远的避风港，一旦停止奋斗，明天航行依然会波涛汹涌。 综上所述，我方认为人活着应该像雄鹰一样展翅飞翔！
各位评委，亲爱的同学们：
对方辩友一直说人活着应该像鱼儿一样悠闲自得，熟不知鱼儿的悠闲自得只适合鱼儿的生存，人生活的世界是何等残酷，稍一不留神，就会被飞速前进的世界潮流甩在末尾，我们奋斗了很长时间，觉得达到我们想要的结果，现在我们悠闲自得地生存，可是如果我们一直安于现状，过不了多长时间我们将会被世界淘汰。所以说人生的主流还是奋斗，只有奋斗才会让我们一直跟上世界前进的步伐，而悠闲自得只不过是人生的调节剂，不占主导地位。
再说，对方辩友一直强调悠闲自得、无为而治，那是道家的思想态度。那对方辩友想想统治中国几千年的封建正统思想是什么，不是儒家的积极入世吗！那就是积极地奋斗心态，而不是消极避世，只有自己掌握主动权，世界才会掌握在你的手中，中国的封建君主历来都很明白这个道理！
最后，我想借巴金的一句话告诉对方辩友：“战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受阳光，却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。” 所以趁着自己还有大好青春展翅飞翔吧，不要再潜游水底，挥霍为数不多的青春！ 综上所述，我方认为人活着应该像雄鹰一样展翅飞翔！
问题:
1. 历史上悠闲自得的人不都是在官场上不
得志，对世俗失望转而归隐田园吗？ 2. 我们都是有理想的人吧，哪有理想就要
为之奋斗吧，悠闲自得会让理想实现吗？
3. 如果抗日战争人们都抱着像鱼儿一样悠
闲自得的心态，那我们就永远没有出头之日了吧！ 4.
问题:
5. 历史上悠闲自得的人不都是在官场上不
得志，对世俗失望转而归隐田园吗？ 6. 我们都是有理想的人吧，哪有理想就要
为之奋斗吧，悠闲自得会让理想实现吗？ 7.
篇四：经管系蛩音不绝,辩响青春辩论赛
策
划
书
主办方：经管系团学会
时间：二零一四年四月一十五日
一、活动背景：
现如今的大学生往往不擅于沟通与表达，为了提高同学们的思辨
能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进同学们之间互动，并且策划系部四月主题活动，特举办“蛩音不绝，辩响青春”辩论大赛。
二、活动目的与意义：
通过举办辩论赛为同学们提供一个高质量的锻炼机会和展示、检验自己口才能力的平台；积极倡导增强语言魅力的好处，努力锻炼，养成主动探索真理的好习惯。近而，在学院内形成一种勤于思考，敢于思辩，善于思辩的积极探索的良好氛围。增强同学对人文知识的认知，积极主动的参与到学习中来，引导同学全面发展。 三、活动主题：
“蛩音不绝，辩响青春” 四、活动形式：
各班级围绕各辩题进行辩论。 五、活动时间及地点：
2014年4月22日晚7点初赛，教室B101 2014年4月24日晚7点决赛，教室B101 六、参赛队伍：
经管系各班级参赛队伍。 七、活动组织机构： 经管系团总支学生会。 八、活动评委安排：
初赛评委：经管系学工办老师及主席团成员
决赛评委：经管系部老师及院部领导嘉宾老师 九、活动人事安排：
主持1名、计时员2名、统分员2名。 十、比赛活动准备工作：
学习部：比赛时间负责协助参赛成员并收集统分表交于统分员处、PPT的制作、通知各班长活动当天组织班上成员去加油打气、活动后打扫卫生
组织部：教室的申请、教室各班级座位的安排、活动现场秩序的维持以及引导嘉宾就坐需保持会场的安静与引导嘉宾
宣传部：活动板报的设计与制作,需制作围绕此次辩论大赛为主题的板报，力求新颖
文体部：活动主持人1名、计时员2名、分数统计员2名、场地布置
外联部：准备旗架、红旗、横幅的制作、拉赞助、音响设备需话筒3个（主持人1个、正反方各1个）、台上设两排辩论桌共4张，正反方各2张）
办公室：获奖证书的制作、荣誉证书的制作、统分表的制作、拍照、报道的编写、活动后打扫卫生
生活部：活动需要物品（水、奖状、荣誉证书、台签、彩带、气球、黄牌、红牌、计时器、口哨）奖品的购买 十一、前期工作：
1、确定各班参赛队伍（依次抽签决定对决班级及主题）
2、制作好PPT 3、宣传板报的制作
4、主持人（主持稿）、计时员、统分员的选定 5、获奖证书的购买及照相机的准备
6、制作横幅、拉赞助、音响设备、桌子的准备 7、布置会场、划分场地 8、教室的申请
9、活动需要物品水、奖状、荣誉证书、台签、彩带、气球、黄牌、红牌、计时器、口哨 十二、中期工作：
1、保持会场的秩序、拍照 十三、后期工作： 1、报道的编写 2、打扫卫生、全体合照 3、照片上传群相册 十四、开展流程：
1、主持人开幕 2、齐唱团歌
3、介绍到场嘉宾老师以及评委
4、经管系团总支学生会书记杨琦致开幕词（决赛）
5、主持人介绍各参赛队伍，宣读比赛规则以及宣布辩论大赛的开始
6、各班级分组进行初赛和决赛辩论比赛。
7、评委点评并进行打分（每组辩论完后，统计出比赛分数，并当场公布）。
8、经管系党总支副书记王岩砾总结辩论赛（决赛） 9、团委书记魏华做教育性点评 （决赛）
10、初赛后宣布晋级决赛名单4对，决赛后宣布获奖班级前三名以及优秀辩手2名并颁奖。
11、辩论大赛结束，主持人致闭幕词以及参赛各班级队员合影 十五、注意事项：
1、各学生会成员工作证的佩戴。
2、外联部、文体部、生活部、组织部需提前一个小时入场布置，其余各部门提前半小时进入会场。
3、舞台的完美装饰（气球、旗架、红旗、彩带初赛不使用），进决赛的二支团队必须配有个人的口号和团队口号、准备进场音乐及辩论音乐、准备辩论图片作为强有力的证据。
4、决赛的颁奖环节按比赛到场的嘉宾老师给予颁奖
5、横幅内容（1、群雄舌战展雄风，争锋相对辩天下。2、预祝经管系“蛩音不绝，辩响青春”辩论赛圆满成功.) 十六、经费预算：
篇五：辩论赛方案(初始版)
江门职业技术学院材料技术系学生会
第一届辩论赛
策划书
策划方：材料系学生会主席团及外联部
承办方：材料系学生会各部门
目录
江门职业技术学院材料技术系学生会 ........................................ 1
一、活动目的 ............................................................................... 3
二、活动主题 ............................................................................... 3
三、活动时间 ............................................................................... 3
四、活动地点 ............................................................................... 3
五、活动对象 ............................................................................... 3
六、活动内容 ............................................................................... 4
七、人员安排 ............................................................................... 4
八、评委及评分细则 ................................................................... 5
九、比赛要求及流程 ................................................................... 5
十、辩论细则 ............................................................................... 7
十一、评判标准依据 ................................................................. 10
十二、金费预算 ......................................................................... 11
附录 ............................................................................................ 12
一、活动目的
本届辩论赛主要为丰富江职院材料系学生的课余生活，提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达，使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。活跃校园气氛，开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态和江职院学员奋发上进、超越自我的精神面貌，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的原则，提高学生的思辨，视听，演讲和团队的组织、协作能力。
二、活动主题
见附录
三、活动时间
待定
四、活动地点
主楼阶梯教室，户型多媒体教室二
五、活动对象
材料系13、14届全体学生
六、活动内容
本届辩论赛分为初赛、决赛两轮比赛。比赛采用积分与评议相结合的办法。
参赛队伍中，每支队伍4~6个人。
初赛的参赛团队13、14届各班学生，以班为单位，每班出一支辩论队伍，学生三会内部组件一支队伍，一共18支队伍。初赛完后，按照比赛成绩的高低顺序淘汰掉3这支队伍。
决赛有6支队伍，分为3对，比赛完后依据每对队伍中正反方的比赛成绩，从各对中选出一支队伍作为优胜队，从而最终决出比赛的前三支队伍。
七、人员安排
1、 负责人需要负责赛事的前期准备工作，包括通知有关参赛队伍，人员任务分配，物资筹备，组织辩论赛规则培训，邀请评委及嘉宾；
2、 负责人必须亲临比赛现场，负责现场统筹安排，如有问题，应及时与主办方联系；
3、 工作人员以及各组其他学员在总负责人及各组助理 的安排下宣传本次比赛，吸引更多同学关注比赛；
4、 工作人员负责维护现场秩序和保持现场纪律，保证辩论赛顺利进行；
5、 比赛开始前，计时人员须带计时器和时间提示牌坐在指定
位置；
6、 当天比赛全部结束后，负责人和所有工作人员须清理现场，保证各项道具完好无损；
宣传工作
1、 宣传形式：由宣传部策划负责，再通过各个班长通知各位同学，同材料技术系的微信公众号、微博平台发布消息
2、 宣传内容：辩论赛主办方、比赛地点、时间、辩题。
八、评委及评分细则
初赛评分采取百分制，评委由主席团的5名成员组成。评分细则详见附录。
决赛由主席团的5名成员及各班派出来的学生观众评委组成。每组比赛后，评委只能投正、反双方中的一支队伍为优胜队伍。
九、比赛要求及流程
（一）要求：
1、 各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有 关赛程安排。
2、 各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、 请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平 。