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童话故事咕咚

时间:2024-03-29 10:04:40 来源:爱作文网  爱作文网手机站

篇一:儿童故事——咕咚来了

咕咚来了

一天早上,太阳照着小河旁边的木瓜树,这些又高又大的木瓜树上,结着很多又白又圆的大木瓜。

这时候,不知道从哪儿跳出来一只小兔。“草儿绿,花儿红,小河边上好风景。小河水,清又清,让我照照自己的影儿。哎,浑身上下毛茸茸,两只长耳朵,一双圆眼睛。”

正在这时候,只听见“咕咚”一声,小兔吓得大叫起来:“哎呀!这是什么?哎,白黄黄,圆咚咚,跳到河里咕咚咚。快救命,快救命,一定是个大妖精!哎呀,这个妖精要来抓我啦!”

小兔拼命地跑,跑着跑着,“哎呦!”跟谁撞上了。啊,原来是小猴! “哎小兔子,你发了疯,干嘛使劲向前冲,今天天气多么好,快来和我斗蜜蜂!”

“咳,猴大哥,猴大哥,你还在这斗蜜蜂,河边出了个大妖精,白黄黄,圆咚咚,跳到水里咕咚咚。要不是我跑得快,眼看就要活不成!” “真的?快跑!”

“快跑吧!”

小兔小猴拼命地跑,跑着跑着,“哎呦!”又跟谁撞上了,哎哟,原来是老熊。老熊奇怪地说:“一个跳,一个蹦,慌里慌张好像一阵风!你们两个快站住,帮我老熊捉马蝇。来来来,来这儿呢!快点儿!” “哎呀呀,熊大叔,你还有心捉马蝇。河边出了个大妖精。” “啊?什么?”

“白黄黄,圆咚咚,跳到河里咕咚咚。”

“哦?”

“要不是我们跑得快,眼看就要活不成!”

“那可了不得啦,快跑啊!”

“快跑!”

小兔、小猴、老熊拼命地跑,后来他们又遇到了狐狸、大象、老虎,他们都不问怎么回事也拼命地跟着跑。一边跑还一边嚷:快点跑,快点蹦,

河边出了个大妖精,大妖精,叫咕咚,叫咕咚啊!

这时候,老狮子从前面走过来。“站住!站住!出了什么事了?看看你们,这么不要命地使劲跑,稀里胡噜,好像一窝蜂!”

“狮子大王,你细细听,河边出了个大妖精,白黄黄,圆咚咚,跳到河里咕咚咚!咕咚咚!”

“嗯?真的吗?谁看见的?”

“嗯,嗯,我们,我们是听老熊说的。”

“我是听猴子说的。”

“那我是听小兔说的。”

“我,我是在河边亲眼看见的。真可怕,白黄黄,圆咚咚,掉到河里咕咚咚。呵??”

“嗯?真是妖精吗?”

“我想,也许是,没准就是!”

“哎呀,你们啦,都是听说的,小兔呢,又说没准。好了,咱们一块儿去看看吧!”

狮子让小兔引路,带着大伙回到了小河边。

“妖精,在哪呢?”

“哎?我刚才明明看见就在这棵树底下。”

扑通!

“哎呀!不好了,妖精又来啦!快跑!”

“站住!站住!小傻瓜,你仔细看看到底是什么?看清楚了吗?白黄黄,圆咚咚,不是什么大妖精,那是木瓜长熟了,掉进水里咕咚咚。”

“木瓜?哎,真的,真的是个木瓜。都怪我,太粗心,糊里糊涂没弄清!”

“哼!没弄清,没弄清把木瓜当成大妖精,叫人害怕又心惊!咳!白白跑了一大通,白白跑了一大通!”

篇二:幼儿园教师考转正故事咕咚来了

故事《咕咚来了》

湖边有棵木瓜树,树旁住着小白兔。一天,一只熟透了的木瓜,被风一吹,从树上掉下来,“咕咚”一声,正好掉进湖里。

小白兔听到那“咕咚”一声,吓了一跳,不知道发生了什么事情,拔腿就跑。 一只狐狸看见小白兔慌慌张张逃跑,很是奇怪,忙问:“你跑什么呀?出了什么事了?”小白兔一边跑一边喘着气:“咕咚――咕咚――”,狐狸看到小白兔那副惊慌的样子,以为“咕咚”是个很厉害的东西,吓了一跳,也跟着跑起来。

一只猴子看到小白兔和狐狸没命地跑,忙赶上去问:“你们跑什么呀?出了什么事了?”狐狸说:“‘咕咚’来了!”猴子也不知道“咕咚”是什么,心想,狐狸都吓得这个样子,“咕咚”一定是很厉害的东西,便也跟着跑起来。

路上,他们又碰到狗熊、梅花鹿、老虎。老虎看他们没命地跑,忙问:“你们跑什么呀?出了什么事了?”

狐狸说:“‘咕咚’来了!”他们一个个都说不清“咕咚”是什么,大家也都跟着没命地跑起来。

最后,他们碰到了一只长毛狮子,长毛狮子拦住他们说:“什么东西把你们吓成这个样子?”

这时候,他们已经跑得上气不接下气了:“不得了,‘咕咚’来了!” 长毛狮子又问:“‘咕咚’是什么?在哪里呀?”他问老虎,老虎说不知道;问梅花鹿,梅花鹿说不知道;问狗熊、猴子、狐狸也都说不知道。最后问到小白兔,小白兔说:“那个‘咕咚’就在我住的那湖边。”

长毛狮子说:“那好,你带我们去瞧瞧。”小白兔说:“不行!不行!那个‘咕咚’太可怕了。”长毛狮子说:“不怕,有我呢!”小白兔没办法,只好带了大家来到湖边,大家东瞧瞧,西瞧瞧,咦,哪有什么“咕咚”呀!这时候正好有一只木瓜熟透了,被风一吹,掉到湖里,又响了“咕咚”一声。这一来,大家才把事情弄明白。原来是木瓜掉到水里了。

篇三:小班绘本教案--《咕咚来啦》

小班绘本——《咕咚》

《咕咚》是一个生动有趣的经典童话故事,内容生动,幽默动感十足。落入水中的东西发出的声音,吓坏了但小的小老鼠,他的奔逃引了了群体的慌张,顿时乱做一团,最终发现是自己吓坏了自己!在引导幼儿理解故事基础了,让不要惊慌,而要沉着,要先了解事情发生的原因,才能更好地解决问题。 活动目标:

1、让幼儿通过猜测、观察、动作模仿等方式,初步理解故事内容。

2、引导幼儿感受故事中动物的情绪并学说:“快逃!快逃!咕咚来啦!”

3、体验师生共同表演故事的快乐。

活动重点:

(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)

理解故事内容,感受故事中的动物的情绪,学会对话:“快逃!快逃!咕咚来啦!”

活动难点:

体验动物逃跑时的紧张情绪。

活动准备:

1、绘本PPT,故事中的动物形象大图一套,小图片与幼儿数一样。

2、情景表演(一只小老鼠正在散步,听到“咕咚“声,吓了一跳,逃跑了,边跑边喊“快逃!快逃!咕咚来啦!) 活动过程:

一、情景表演导入

(一只胆小的老鼠正在散步,忽然听到“咕咚”,吓了一跳逃跑了,边跑边喊“快逃!快逃!咕咚来啦!”)

提问:

刚才的小老鼠怎样了? (逃跑)

它为什么要逃跑呢? (害怕)

它害怕什么呢? (咕咚)

“咕咚”会是谁呢? (幼儿猜测)

二、幼儿观看PPT,初步理解故事内容。

师:小老鼠跑着跑着,会遇到谁呢?他们说了些什么? 我们一起来看一看。

观看第一页(兔子听到老鼠叫喊声一起逃跑)

——小老鼠跑啊跑,它遇到了谁呢?

——它遇到小兔子说到什么呢?

——小老鼠对小兔子说了什么?

——小兔子听到喊声怎么了?

观看第二页(狐狸逃跑)

——这是谁呀?谁来学学狐狸的样子?

观看第三页(狐狸被吓的和小老鼠、兔子、一起逃跑) ——狐狸听到了什么声音?

——他为什么也要逃跑呀?

——他们逃跑时,又会遇到哪些动物呢?

观看第三页(小羊、小猪、斑马都被吓到一起逃跑)

——他们见到小羊(小猪、斑马)对他(们)说了什么呢? 我们一起来说说。(快逃!快逃!咕咚来啦!)

——有谁发现了这群小动物?他会怎么做呢?让我们来看看吧!

教师播放第四五页,和幼儿一起观察,理解故事内容。引导幼儿观察大熊并学学他的动作。再模仿小动物们紧张的样子。 ——小动物们跟在大熊后面干什么呢?

——“咕咚“会是谁呢?(幼儿自由发言)

三、讨论并理解故事内容。

师:让大熊带着小动物去找“咕咚”我们来想想,小老鼠吓得往前跑时,碰见了谁?说了些什么?

教师根据幼儿的讲述,出示相应的动物形象图片(大)鼓励幼儿模仿绘本中动物的表情及语言:“快逃!快逃!咕咚来啦!” 教师播放最后画面(苹果掉到水中)

——咕咚到底是谁啊?

——“咕咚”可怕吗?小动物们为什么害怕呢?

四、幼儿选择相应的角色表演故事。

在表演过程中,教师及时表扬声音和表情到位的幼儿并提示幼儿:如果不记得自己何时出场,可以借助线索图。

根据实情况,可以再说几次,让幼儿体验和同伴一起表演的快乐。

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