丰收的周记
篇一：第十六周周记收获
二下第十六周周记《我的收获》指导
第一句：总起句。
一个学期就要结束了，我有很多收获。
中间写收获，可以从学习、新本领、新朋友（人或物都行）等方面去思考。任写其中一个方面。
最后一句：总结句。
可以表达自己对老师、对你有帮助的人的感谢之情，或者对新学期的展望。
《我的收获》例文1：（学习）
这学期我的收获很大。我学习了很多课文，明白了很多道理。其中给我印象最深的是《丑小鸭》，它使我明白了要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己的道理。我在(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)生活中也要这么去做。
《我的收获》例文2：（新朋友）
这学期我的收获很大。我结识了一个新朋友李明。我们一起去疯狂科学俱乐部，一起去地坛游泳馆游泳，玩得可开心了。假期里我们还要一起外出旅游，我可真期待啊！
《我的收获》例文3：（新本领）
这学期我的收获很大。我学会了一个新本领。每周一我都要去什刹海体校学打羽毛球，我已经坚持了一个学期。我的羽毛球越打越好。
《我的收获》例文4：（学习）
这学期我的收获可多啦。在语文课上，我学了很多课文，明白了不少道理。在数学课上，我学会了做乘除法。在体育课上，我学会了前滚翻。有这么多的收获，我可真开心啊！
《动手做做看》，它使我明白了科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看的道理。
《寓言两则》，它使我明白了做事不可以急于求成；对意外收获不要存有侥幸心理的道理。
《玲玲的画》，它使我明白了好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事的道理。
篇二：暑假周记
暑假周记400字
快乐的暑假到了，我每天下午都兴致勃勃地去楼下拿报纸。一打开信箱，里面的广告纸就“跑”了出来，有的是介绍工作的，有的是推销产品的??我低头一看，呀！满地都是广告纸。我皱起了眉头，想：如果把这些广告纸扔掉，那也太浪费了。不扔？又破坏了环境，真是左右为难。 当我正冥思苦想时，两个小伙伴跑到我身边，灵机一动，建议道：“我们把这些广告纸折成垃圾桶吧！我们吃瓜子时就把它的壳扔在这个垃圾桶里，不是就一举两得了吗？一边可以废物利用，一边还可以保护环境呢！”“这个办法可真好，我们就这么办！”于是，我和小伙伴们捧着这些广告纸来到我家，开始行动起来。
我们先把一张纸竖直对折，再横着对折，沿着中线的顶点把它们和起来，每条线都压平整，形成了一个尖尖的三角形，再把四个角沿中线折起来，不一会儿，这个杰作完成了，它上尖下方，像一座房子，把它打开，又像一顶五彩缤纷的帽子，再打开，就是一个方方正正的纸盒子――我们的垃圾桶了。不一会儿，妈妈跑过来，她好奇地问：“小宝贝，你们拿着这些广告纸在做什么呀？”我们把杰作交给她，妈妈对我们刮目相看，高兴地说：“呀！小宝贝，你们的脑袋瓜可真灵啊！”我们做了一个又一个，每人分了一大堆回家??
暑假里，我们每个人都要做一件有意义的事，这样我们就会觉得这个寒假过得很快乐！
暑假周记400字
我的暑假的生活有春天一样的日子，像春风吹满大地一样温暖。在暑假兴趣班里，老师组织我们去公园写生，然后把画好的画义卖，卖得的钱全部捐给受台风影响的灾区。老师告诉我们要懂得助人为乐，一方有难，八方支援。老师的一番话语重心长，如春风化雨一般渗入我的心头。
在热情似火的夏天里，我们全家去岑溪公园玩漂流，坐上橡皮艇，随着波浪飞流直下，一路上有许多急流险滩，我害怕得闭上眼睛不敢向前看，爸爸在一旁鼓励我，并熟练的划船，遇到漩涡和石堆，他都能巧妙地躲过去，到达目的地。回想一路上爸爸的行为，我心里想，做事情遇到困难，只要鼓起勇气，不畏险恶，并能熟练掌握一定的技术，就没有过不去的关，学习也是一样。 丰收的季节就是秋天。虽然放暑假，但我从不睡懒觉，坚持每天6点起来跑步，然后读书，背乘法表，一个暑假后，我就像一棵结满果子的果树，积累了很多知识。
我暑假的冬天就是妈妈对我的严格要求。我的作业要是有一点马虎，妈妈就要我从头再来，决不放松。对妈妈近乎冷酷的做法，我懂得那是妈妈对我爱的另一种方式。 我的暑假生活有春天、秋天，也有夏天和冬天，每一个“季节”都让我有所收获，它让我懂得了怎样做人，怎样克服困难和掌握学习技巧，四季一样的暑假生活让我快乐，健康成长。
暑假周记400字
刚放假，爸爸就带我去了横店影视城，我们游玩了江南水乡，明清宫苑，清明上河图等景点，我还穿上小格格的服饰拍了照，这儿别有一番农村风味和山城气息呢，游完了影视城，我真正体会到了祖国大好河山的壮丽。7月13日至 15日，我去参加了“勇敢者夏令营”，这次夏令营不仅让我增长了知识，锻炼了胆量，更是让我学会了自己照顾自己，懂得了如何跟同学们相处融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公园观光了一番，领略了青山绿水的风光，享受了秋天般的凉爽。
游览祖国的大好河山给我的暑假生活增添了几分精彩，而学习和运动也让我
的暑假充满快乐与活力。我每个星期天上午都去剑桥少儿英语培训班学习，这样既培养了我学英语的兴趣，又提高了我的英语水平。我还坚持天天练习电子琴，让我高兴的是，在8月13日的四级考试中，我顺利地通过了。真是“一分耕耘，一分收获”啊！7月17日至31日，我参加了游泳的培训，在学游泳中我体会到了“我锻炼，我快乐的滋味。为了增强我的体质，每天晚饭后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小区健身场所活动。暑假里，学习和锻炼的收获可真不小呀！
这就是我今年的暑假生活，一个多彩又有意义的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能这样，让我们小学生真切感受到“减负”后带来的快乐。
暑假周记400字
这个暑假除了做完了《暑假生活》和老师布置的暑假作业以外，我每天上午都学英语，背单词、写单词、读句子。我学会了好多的英语单词和一些简单的句子，我的收获可不少哦！ 我和姐姐去书店买了《安徒生童话》、语文的课外阅读练习和数学的练习册。我按计划把这些课外的练习作业全部完成，你看我忙不忙呀！
最开心的还是每天下午可以去5+舞少儿舞团跳舞，我们5+舞少儿舞团8月29日还举行了一年一次的大型晚会。呵呵，可把我乐坏了！我还表演了两个精彩的舞蹈节目呢！ 我的暑假生活是不是又快乐又忙碌呢？
篇三：中学实习周记及收获总结
中学实习周记及收获总结
从实习第一天起，我便开始写起了实习日记，到今天已有五篇，从点点滴滴的闲言碎语中我看到了自己初来时的幼稚，抱怨以及不满也感受到了自己的成长，改变以及进步。
报到的第一天，我起了个大早，做出租车赶至鲁能校区，参加了xx中学的升旗仪式，看到那一群群孩子时，我是打心眼里欢喜的，当时我就在想，也许我这辈子也只能当老师了，这种想法中除了有种无可奈何还有一种洋洋得意的意味！当看到孩子们脖子上戴的红领巾时，不知怎的，我心生激动，我不由问自己：还记得那些年我们戴过的红领巾吗？遥想青葱岁月，恰似眼前！
这些天我做的最多的事就是批改作业了包括听写以及作文，每天都要重复写下无数个Mar.4,Mar5等等，北大班的英语水平很高，作文写的行云流水，记得有一句是“a seed called friendship has rooted in my heartthrough the activity”当谈到鸟叔的走红时，一学生这样评论道“I think the whole boring event took place onthe ground of people’s losing sense of value, they lost their insistence ofpursuing noble things and gave up their right to think. So their spiritualworld is empty, allowing such a song of no nutrition to drive them crazy.”这样的美句有很多很多[莲 山~课件]，我不得不重新审视自己的教学能力以及专业水准。我自认为以我现在的水平肯定是无法驾驭他们的，但我庆幸正是这份“自知之明”让我倍感压力，于是我丝毫不敢懈怠自己的教学准备，语法学习以及一系列的自我提高，总而言之，我认为教师这份饭碗不是谁都可以端的起的！
通过这几天的磨练，我也由刚开始的胆胆怯怯到现在的积极主动，我发现我的
脸皮是越变越厚了，但我也尝到了主动的甜头：因为我的主动，我争取到了让42班学生认识我的机会。实习之初，我的教育指导老师并没有将我介绍给学生，于是趁着学生下课之际，我厚着脸皮，站到讲台上，做起了自我介绍，这时老师刚好过来巡视，他带头给了我掌声；因为我的主动，我也收获了听众多优秀教师上课的机会，只要是我办公桌周边的英语老师，我都会趁着他们心情愉悦之际，走过去礼貌的问老师，我可以来听您的课吗，我可以照一下你的课程表吗，他们的回答通常都是”you are welcome in any time at any moment.”我也真心谢谢xx的老师们对我的照顾。
接下来，我总结了这一周在教学方面的收获：
1．我的指导老师杨老师要求学生将所有的错题记录整理到一起，在我检查学生错题本的过程中，我发现中等以上的学生都会认真完成这项任务，而基础薄弱的学生对此敷衍了事，并且很多学生不知如何整理错题，只是一味地将题目抄至本上，旁边没有任何的注释，所以教师一定要监督学生完成错题本并提供相关的范例，使学生明白该如何整理错题，如何使用错题本，让“错题本”真正行之有效。
2．听完刘老师的第一节课后，我便觉得刘老师在词汇教学方便颇有自己的方法，他将单词的意义分为自然意义和人文意义，将学生经常记混的短语意义划分为本义和引申义。如在讲到prospect时，他是这样讲解的：“prospect从自然意义上讲为视野，景色，和景象，那么，相对应的，其人文意义就指的是事业的前景，如：xx中学的前景是美好的，我们就可以用prospect这个单词。”在讲到短语comeout时，“come out的本义很明显是出现或者出来，那么当用来描述“树苗”或“书”时，很显然是指树发芽了，书出版了。”刘老师这样
讲解词汇短语的用意是帮助学生理解单词在不同语境时的意义，为占高考重要分值的阅读理解服务，同时对于单词，学生们就不必死记硬背，而是进行理解性的记忆。
3．葛老师在讲到marry的时候，提到了“平等”的概念，marry既是嫁也是娶，直接反映了西方文化中男女平等的思想。在讲解单词时培养学生的文化意识，同时也通过这种文化意识，让学生加深对单词的理解。
4．甘老师是我的学长，他算是办公室里的开心果了，看起来虽有点混混的，但在教学上很有想法，为了帮助学生理解句子成分，他将句子成分比喻成身体的各个部分，如主语是头部，谓语是胸膛等等，通过形象的比喻，学生们能理解到各个部分的功能以及重要性，将枯燥的语法课变得有趣生动。
以上的这些描述都是实习美好的一面，但由于个别奇葩老师，小失落小打击肯定是避免不了的，我记得某人说过这样一句话“没有人有义务对你好”，所以，咱们实习生们都阳光点吧，相信接下来的日子还是很有盼头的。
对于接下来的实习生活，我有两个心愿：1.希望我这个实习班主任不再是个摆设。由于42班学生十分自觉，有无老师监督，他们都是埋头读书。虽然我很想同他们多多交流，但很多时候，我知道我的介入也许只会分散他们注意力，耽误他们学习的时间。因此大多数时候，我也只能“无为”了。2.希望我能有一到两次讲课的机会。我想知道给高二年级授课到底是什么样的，站在讲台上，面对与我仅相差几岁的学生，我能否有那样的勇气，把课讲好。