名言警句推荐理由
篇一：名言警句
认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。
——培根《随笔集》
推荐理由：警醒人解放思想，与时俱进，动态发展。与“谦虚使人
进步”有异曲同工之妙。（建议张贴：图书馆）
彻底的革命只能是彻底需要的革命。
——马克思《黑格尔法哲学》批判导言
推荐理由：彻底的思想，抓住了事物的根本，因而具有强大的穿透
力。有助于我们正确把握形势和政策（建议张贴：会议室）
我既不是保守派，也不是改革派，我是实事求是派。
——邓小平《邓小平文选》第三卷
推荐理由：同样是彻底的思想，有助于人们正确认识中国的改革，
也有助于教师正确认识新课程改革。（建议张贴：会议室）
（推荐人：曹海峰） 教师的威信首先建立在责任心上。
——马卡连柯
推荐理由：我认为作为一个老师最起码应该首先具备责任心，能够
做到对自己的工作负责，对学生负责，对学校负责，对家长负责，只有
这样，教师的威信才能建立起来，而且也只有这样，教师才能得到学生、家长和社会的认可。（建议挂在办公楼的走廊墙壁上）
课堂因高效而精彩，学习因自主而快乐。
推荐理由：现在我国的教育正面临着新课程的改革，目的就是要提
高课堂效率，给学生提供更多的探究合作、自主学习的机会，让每一个
学生真正参与到课堂中来，而不是被动地接受知识，这样一反传统课堂
的“满堂灌”，使学生们真正体验到学习的乐趣。（建议挂在教室的墙
壁上）
独学而无友，则孤陋而寡闻。
——出自《学记》
推荐理由：意思是说，如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必
然会导致知识狭隘，见识短浅。古今中外许多善于读书治学并且成大器
者，大多十分重视结交学友，并在讨论与交流中获益匪浅，道理就在于
此。我认为此标语主要是教育学生要养成合作学习的良好习惯，而不是
自己学自己的，不管其他同学，特别是对于成绩好的学生来说应该有义
务也有责任帮助后进生共同进步，同时还可以提高整个班级的凝聚力。（建议挂在教室的墙壁上）
花草用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
推荐理由：我认为此标语可以对学生平时的行为举止起到一个很好
约束的作用。特别是在校园里，许多学生随地扔垃圾、随地吐痰的现象
到处可见，因为没有别人管制和约束他们，可以说他们是随心所欲的，
因此此标语应该挂在一个比较醒目的地方，给学生以心灵上的触动，使
他们能够自觉地遵守校园卫生管理制度。（建议挂在校园的宣传栏上）
纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
——（宋） 陆游
推荐理由：孜孜不倦、持之以恒地做学问，固然很重要，但仅此还
不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，能否符
合此时此地的情况，还有待实践去检验。一个既有书本知识，又有实践
经验的人，才是真正有学问的人。我认为此标语主要是教育学生要注重
动手能力的培养，以及要有科学求实的精神，不能唯课本至上，“尽信书
不如无书”。同时也教育学生要勇于探索，敢于创新，不满足于课本上所
学到的知识，注重实践！（建议挂在教室或者教学楼楼道的墙壁上）
只有差异，没有差生。
推荐理由：我认为此标语可以激励学生的上进心，特别是对所谓的
差生来说，他们更渴望得到老师的关心和爱护，哪怕是一句鼓励的话，
就可以点燃他们心中希望的种子。同时也可以卸掉他们心中自卑的包
袱，使他们能够更轻松地享受学习的快乐！而作为老师，更不应该用“有
色”眼睛看他们，因为每一个学生都是一个独立的个体，都是与众不同
的，而且只要老师用心去发现，其实每一个学生都有着可爱的一面。（建
议挂在教室的黑板上面）
道德高尚方敢斗胆为人师，学识渊博才可小心上讲台。
推荐理由：我认为这是对老师的最高要求，也是我们每个老师应该
努力做到的，只有真正做到了这两个方面，才是对学生最大的负责任。（建
议挂在教师的办公室里）
（推荐人： 陈春梅）
时间像列车一样快速驶离，我就像车厢里熟睡的乘客一样毫无
知觉，一旦醒来，常常会发现已经错过了好多东西，甚至过了
停靠站。
——痞子蔡《夜玫瑰》
推荐理由：我们何尝不是在浑浑噩噩中度过生命中的宝贵时光！又
何止是错过停靠站这样幸运呢！
在山上的人，往往不知道山的模样。
——痞子蔡《夜玫瑰》
推荐理由：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。遇到困难，有时
候只需要换个角度，问题便可迎刃而解。
见过磕长头的人吗？他们的脸和手都很脏，可是心灵却很干
净。人不可貌相??
——电影《可可西里》
推荐理由：上帝是公平的，关了这扇门的同时，又会为我们打开一
扇窗户，但这扇窗户往往得由我们自己去动手打开。
（推荐人：董景龙）
You have to believe in yourself. That’s the secret of success.
人必须相信自己，这是成功的秘诀。
—— Charles Chaplin卓别林
推荐理由：教室的两侧悬挂比较合适，它可以给学生自信的力量，而且可以缓解学习的压力，因为他们可以联想到喜剧大师卓别林。
立身以立学为先,立学以读书为本。
---欧阳修
推荐理由：校园里面悬挂比较合适，它可以体现出我校的办学风格和崇尚科学的求知态度。
（推荐人：高超）
这个世界除了变化不变之外，一切都在变化。
把土夯实了再往前走。
---柳传志
把自己不愿意做的事，做到最好，那就是敬业。
做人要厚道，做事要低调。
成功=“简单”
推荐理由：我觉得前三句是一个人成功的必备心理条件，第四句是做人的一个基本原则。只有低调做事，不计较得失，才能把工作做好，做漂亮。
我想需要解释的就是最后一句。举个例子，微软成功了，那是因为它的操作系统让人们使用电脑变得简单了；百度成功了，那是因为它让人们在浩如烟海的网络中搜索东西变得简单了；我们学校要成功，要取得莫大的成功，那就是要让学生学习知识变得简单，简单的任何学校都无法超越。 （推荐人：高小龙）
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
──《礼记·学记》
推荐理由：学和教的主体都是老师。老师在学习教学、教育知识的过程中知道了自己要学的还有很多。教师在教学的实践过程中，会遇到很多的问题，教学上还不能达到游刃有余的境界，自身还需要不断地提高。（教室）
对待知识就要象对待粮食一样，我们活着不是为了知道，正如活着不是为了吃饭一样。
————洛斯金（英国艺术理论家、政论家）
推荐理由：追求知识不是我们的目的，我们的目的是让知识成为我们生活的一部分，学习成为生活的必需。在获取知识的同时来实现自己的生命价值。（教室）
知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
——（英）培根
推荐理由：培根的名言无非是讲了这样一个道理：知识要在实践应用中才能掌握，实践是检验真理的唯一标准。（教室）
教育过程的结果是获得进一步学习的能力。
——美国哲学家、教育家约翰·杜威
推荐理由：教育的过程其实就是学生的发展的过程，在教育过程中，学生要获得各种学习能力。包括：交流、表达、思考等的能力。（办公室）
(推荐人：顾运军)
篇二：名言警句积累心得
名言警句积累心得
作者：程胜 王玲
来源：《读写算·素质教育论坛》2014年第08期
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）08-0072-01
积累是学习语文的重要途径之一。积累的方法很多，在这里，就如何指导学生巧妙积累名言警句谈一点我的做法和认识。
一、示范
每天上课前，我改变以往全体学生起立向老师问好的“老师好”为齐声诵读经典名言警句（预先由教师板书在小黑板上或教室黑板的一侧），读后要求学生抄写在日记本上。这样做的目的是示范引路，告诉学生要注意书写的工整性和名言警句来源的准确性（要求注明名言警句的出处、作者）。
二、实习
在这个阶段，我采取“名言警句值日”的方法，开展名言警句接龙——由语文科代表首先“值日”，将自己当天积累的名言警句认真誊写在“名言警句火炬簿”上后传递给下家。就这样，轮回接力，一轮下来，正好是期中，每学期可以接龙两个回合。一般来讲，每学期可积累一百则名言警句。在接龙过程中，如果有谁失职，科代表有权处罚他重新“值日”。这样，不仅可以培养学生良好的阅读、积累习惯，更重要的是能增强他们的合作意识和责任感。
三、整理
在一个学年结束之前，即“名言警句值日”达到四个回合时，我指导学生将平时积累起来的名言警句进行分类，用专门的笔记本整理出来进行展览，让同学们大饱“眼福”，相互学习、相互促进、共同提高。名言警句共分十个类别——爱心篇、立志篇、真理篇、理想篇、青春篇、修养篇、勤奋篇、毅力篇、事业篇、友谊篇。这样的分类整理，一方面可强化学生的记忆，另一方面可为学生作文提供充足的营养，从而提高他们的写作水平。
四、仿写
所谓仿写，即以名言警句的结构特点或是修辞手法等作为借鉴，运用联想、想象，写出一句具有新意的“名言警句”。仿写同样由语文科代表按前面的要求首先“值日”，先写出名言警句，再写出仿句。如：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”（岳飞《满江红》）仿句：“勿虚度，废了黄金时，只哀叹。”
五、评比
仿写一个回合下来，由科代表组织全体“值日生”评比出若干名最佳仿句的小作者。评比采取自评和互评相结合的方法，要求学生客观、恰当地评点自己或他人的“名言警句”，并说出自己喜欢的理由。为争得名次，往往有学生辩得面红耳赤。这就使优胜者会再接再厉，而落选者也决不罢休，为争取下轮评比获胜，他们会不遗余力地读书、积累、创新仿写。
就这样，日复一日，年复一年，长期坚持，必有好处。一个学年结束，我所带的班集体，人人都有一本“名言警句集锦簿”。集锦簿上记载着学生的辛勤汗水，凝聚着全体“值日生”的智慧火花，张扬着素质教育的个性读写精神。这种巧妙积累名言警句的做法，无论是对激发学生的读书兴趣，还是诱发学生的写作欲望，都会起到促进、提升的作用，从而收到意想不到的效果。
（责任编辑 刘 馨）
篇三：收集的名言警句
名言警句之成功篇
大胆尝试是成功的一半。 ——英国谚语
成功之路无他，凡事全力以赴，不可存沽名钓誉之心。——朗费罗
良好的开端是成功的一半。 ——贺拉斯
当失败不可避免时，失败也是伟大的。 ——惠特曼
名言警句之失败篇
失败往往是黎明前的黑暗，继之而出现的就是成功的朝霞。
——霍奇斯
人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起。——拿破仑
一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。 ——毛姆
名言警句之幸福篇
任何幸福，都不会十分纯粹，多少总掺杂着一些悲哀。
——塞万提斯
通往幸福的最错误的途径，莫过于名利、享乐和奢华生活。
——叔本华
世界上惟一成倍增加幸福的办法是与人分享。 ——谢乐
人是自己幸福的设计者。 ——梭罗
生活中最大的幸福是坚信有人爱我们。 ——雨果
等到自私的幸福变成了人生惟一的目标之后，不久人生就会变得没有目标。——罗曼?
罗兰
心满意足才是世间最大的幸福。 ——阿狄生
名言警句之奋斗篇
我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。——贝多芬
不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。——王尔德
名言警句之意志篇
丈夫四海志，安可辞固穷。 ——杜甫
创业难，守成难，知难不难。——吴敬梓
在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达到光辉
的顶点。 ——马克思
伟大的目标产生于伟大的毅力。 ——斯大林
名言警句之创造篇
人才进行工作，天才进行创造。 ——舒曼
什么是路？就是从没路的地上践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
名言警句之智慧篇
质疑是迈向哲理的第一步。 ——狄德罗
名言警句之才能篇
大智若愚，大巧若拙，大辩若讷。 ——老子
知彼知己，百战不殆。 ——孙子
名言警句之求知篇
书是我的奴隶，应该服从我的意志，供我使用。 ——马克思
知识就是力量，力量就是知识。——培根
不学无术的人的想像力不过只有翅膀没有脚。——富兰克林
我们要像海绵一样吸收有用的知识。 ——加里宁
书，要算是人类在走向未来幸福富强的道路上创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。
——高尔基
名言警句之谦虚篇
真正的谦虚是最崇高的美德，是美德之母。——丁尼生
妄自尊大只不过是无知的假面具而已。 ——伏尓泰
对自己的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。
——契诃夫
任何时候也不要认为你什么都懂。不管别人怎样称赞你，你时时刻刻都要有勇气对自己
说，我是个门外汉。 ——巴甫洛夫
名言警句之机遇篇
生命很快就过去了，一个时机从不会出现两次。必须当机立断，不然就永远别要。
——罗曼?罗兰
你应该寻觅机遇，而不能静候它来敲你的门。——马克斯威尔?马尔兹
海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃
友谊在我过去的生活里像一盏明灯，照彻了我的灵魂。
——巴金
世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
——西塞罗
一个人如果抛弃他忠实的朋友，就等于抛弃他珍惜的生命。
——索福克勒斯
世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直纯洁的朋友。
——爱因斯坦
和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；和你一同哭过的人，你却永远忘不掉。
——纪伯伦
人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。 ——鲁迅
名言警句之尊严篇
名誉，务必争取；尊严，不可丧失。没有名誉，就是默默无闻，这只是一种消极现象；
但，丧失了尊严，就是羞耻，这就具有积极品格了。 ——叔本华
我们的尊严不在于我们做什么，而在于我们懂得什么。
——桑塔亚那
自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种原动力。
——毛姆
无论是别人在眼前或者自己单独的时候，都不做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。
——毕达哥拉斯
真有血气的人，既不曲意求人重视，又不能忍受忽视。
——拜伦
名言警句之宽容篇
得饶人处且饶人。 ——曹雪芹
不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢？——屠格涅夫
化敌为友者的广阔胸怀，能承担整个世界。 ——瓦鲁瓦尔