师者之魂读后感

篇一：师者之魂读书笔记

《师者之魂》读书笔记

0137 张丽香

师者，传道受业解惑育者也，师者是树人的主体。而师德是什么？师德一份信仰坚守，是一种大爱情怀，是一种责任担当。

社会主义核心价值观与师德修养。什么事社会主义核心价值观？中国共产党第十八次全国代表大会上正式提出，要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导爱国、敬业、诚信、友善、积极培育社会主义核心价值观”。用社会主义核心价值观引领师德建设。作为培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命承担者，教师用其神圣而崇高的使命和职责构筑起教育大厦。如果说师德是教师素质的基石，那么，社会主义核心价值观是师德的精神内核，堪称师者之魂。 教师应该具备人生的信仰，科学而崇高的人生信仰，是引领社会发展的旗帜，也是引领广大教师传播文明的指路灯。广大教师的人生信仰正确与否直接关系到教育事业的健康发展。因此，教师应率先践行社会主义核心价值观，并坚定不移的以社会主义核心价值观作为自己的人生信仰。

天下兴亡，匹夫有责。爱国情怀就是爱国主义情怀，它是一种崇高的思想品德，是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。爱国敬业，教书育人是师德的核心价值内涵，教育与祖国共命运，教育者要把自己的命运与祖国的命运联系在一起，要有高度的爱国主义情怀，懂的爱国是具有正义感和使命感的人们自然的感情。教师的爱国主义情怀：基于爱国主义教育的师德修养。热爱祖国对一个

教师来说尤为重要。苏联著名教育家加里宁说过：国家和人民吧儿童托付给教师们，要他们来几哦啊与这些按年龄上最容易受影响的人，也就是说，把自己的希望和自己的未来完全托付给他们。

正心诚意，立身行道。在社会职业结构中，教师作为一种特殊意义下的职业，自然的承载了培育人与涵养人的历史功能，每一个教师不仅被赋予一种社会因素，还在一定程度上扮演着道德榜样的角色，也即是说，教师在学校生活中即是社会人，也是道德人。甚至在一定意义上，道德人成为教师这一社会因子的主要显在品格。

恪尽职守，勤勉笃行。教师职责就是教师职业所担负的责任，它是教师职业所产生的根本缘由。教师职责既有法定的职责，具体表现为教师的岗位职责，也有社会发展过程中的约定俗成的职责，这是社会赋予教师应该完成的各种任务。教师从事教育事业，这就使得教师职责在众多的职业中可能会具有更大的影响。教育工作与国家和皿煮的未来与发展、学生的未来与发展、学生家庭的未来等各方面紧密相关。因此，教育工作中，教师客观上面临着教师与国家，教师与学生，教育与学生家庭等几个方面的管子。教师以什么样的态度来对待自己所从事的教育工作，对整个社会产生极大的影响。因而，教师职业更需要敬业。

学高为师，身正为范。一名优秀的教师，除了必须以满腔热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准的去塑造自身的人格。教师必须用自己的实际行动喂学生做出表率，在教育教学实践中，既要“言传”也要“身教”，而且更重要的还是“身教”，时时处处以良

好的道德言行去教育学生。

严师为难，大爱无疆。教师和学生在教育，教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。师生关系是教育活动过程中最基本、最重要的关系。新型师生关系体现为教师和学生在人格上平等、在交互活动中的民主、在相处氛围上的和谐。

诚者自明，信者致远。教师诚信是教育诚信的重要组成部分，也是教师职业道德的核心之一。教师诚信是教师在执教过程中，善意行使权利并履行法定义务和道德义务，诚实不欺，真诚无妄，言而有信，以身作则，为人师表。教师被称为“人类灵魂的工程师”最重要的品质就是诚信。

为仁由己，与人为善。所谓教师合作，就是教师们为了改善学校教育实践，以自愿、平等的方式，就共同感兴趣的问题，共同探讨解决的办法，从而形成一种批判性互动关系。我们认为，教师合作是指两个人或两个以上的教师之间，以解决或改善教育问题为目的，以平等、自愿为前提，以共同目标为方向相互交流、分享、反思的互动过程。目前教师合作已被广泛地视为促进教师专业发展的重要途径。

法约立身，公民之表。我们教师要将守法作为一种道德要求，自觉遵守法律法规来行动。守法道德的实质是守法精神，守法精神是法治精神，道德自律精神，为权利而斗争精神的结合。

转识成智，御风而行。从反思到行动再反思，这是个无限循环的过程，这个过程涉及智力加工、情感、态度等因素，是教师自我提升的过程，也是促使教师专业成长的重要途径。

篇二：读《师者之魂》心得体会

读《师者之魂》心得体会

自从踏上教师这个工作岗位，20年来，我始终热爱着教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关爱学生、勤奋工作、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事和领导的赞许与信任。最近读了《师者之魂：社会主义核心价值观与师德修养》后，引发了我更多的感想，也让我更加坚定了自己的信念。

一、敬岗爱业，要热爱教育事业。

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养。

自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、需要有爱心。

在教育中，爱是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。努力做到思想上关心学生，感情上亲近学生、生活上关心学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系融洽，极大地激发了学生的学习积极性要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、需要耐心。

内心如火一般炽热，对每一个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。

五、孜孜不倦，积极进取。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

作为一名基层教师，我把教师职业作为自己毕生追求的事业，全身心的投入。平时注重自身师德修养，业务素质的提高，积极参加各种进修和学习，注重教学经验的积累和总结。“德为师之本”，做教师首先是做人，做真诚的人、做正直的人、做为人师表的人。不管是在平时的工作中还是生活中，不管是在学生面前还是在同事面前我都注意自身形象，用自己的人格魅力去打动人，感染人。树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把对学生的爱，对事业的执着。化为自觉的行动。师德的核心是爱，我对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给学生的真诚。我用我的爱心赢得了学生的尊敬，家长的信任。

在今后的工作中我将逐步完善自己，爱岗敬业，爱生如子，忠诚于党的教育事业；把自己的教育教学工作当作终身奋斗的目标做实做好。只有这样才能真正提高教学质量，把学生教好，使学生获得发展。

篇三：教学感想----师之魂

教学感想

师者，所以传道受业解惑也。为师者，最重要的是什么？我想，答案是师之魂。

所谓师魂，蕴含着责任与爱心。爱是生命的延续，犹如那潺潺缓溢的清溪，无论流过低谷抑或高山，无论岁月的年轮转逝，都无法阻断这条溪水的延续。教师对学生的爱就像是这条溪流，缓缓流入孩子的生命中，在每一寸需要灌溉的土壤上耕耘，直到他们的生命开始有了一点一滴的变化。教师的幸福很简单，教师的心灵很容易满足。每当一个孩子在我们的鼓励下开始改变，每当他们有了一丝丝的进步，我们就似看到雨后的彩虹一般喜悦。

师爱的溪水更多地流淌在每个平凡的日子里。日升、日落，斗转星移，学生踏着时光走过每个在学校的平凡日子，时刻伴随着他们的，是老师的爱。尤其像在我们这样一所寄宿制的学校中，每一位老师都像父母一样呵护着孩子们。为师者的心都是一样的，希望每个孩子在学校里能平安、快乐，更希望他们都能健康成长，能够每天进步一点点。

师之魂，需要的是爱心与责任。这两者是一种无声的誓言。从来没有人给教师的责任下一个定义，可是这份责任却成为大家无声的誓言，没有人要求，没有人监督，可责任心却成就了这个职业的伟大。

每天，我在校园中看到班主任们忙碌的身影。他们起得比学生早，睡得比学生晚，每一次站队、每一顿餐饮、每一节课堂都是他们的心头事。即使嗓子沙哑了，也不会因此降低自己的声音。哪一个孩子需要心

理疏导，哪一个孩子到了吃药的时间，哪一个孩子发烧了，哪一个孩子作业出了错误，所有的一切，都是那么自然地熟记在了心中。晚上宿舍楼熄灯了，却还有老师们查宿舍的身影。没有老师们的付出，哪里会有如此有序、如此文明的校园风气。没有老师们的责任感，哪里会有学生们如此积极向上的学习风气。

暑假的末尾，开学的日子一天天临近，我的心也随之悸动，想象着我的新学生们，他们或者聪慧、或者调皮……为师者之心，从还未谋面的时候，就开始(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网)用想象爱着他们。每一次伏案备课，每一次批改作业，我们都追求着没有最细致，只有更加细致。

我认为，教师的责任是甜蜜的担当。天底下没有任何一种职业能这样甜蜜，甜蜜到每天可以和最单纯、可爱的孩子在一起。因此，我们更应该提倡“爱的教育”。孩子是单纯而又敏感的，一位长辈的爱可以悄无声息的进入他们的生命中，在他们小小的年纪里产生影响。我们爱一个孩子，他是可以感受到的。但是，只有将这珍贵的生命之爱当成使命，才可能使学生的人生变得更加绚丽。没有爱就没有教育，充满爱心是成为一名好教师的前提。

“亲其师而信其道，而信其道才能好其道，及至行其道。”如果一位教师只空有对学生的爱，却不能吸引学生，那么教育和教学就会事倍功半。一位好的教师会用自己的人格魅力吸引学生的注意力，会用人格魅力激起学生的学习激情，使全班的学生都自发抬起头来，眼睛绽放出求知的光彩，精力随着老师去集中。一位有人格魅力的老师，会用自己丰富的学科知识去激发学生的学习兴趣，会用最特别的语言去赞美学生。这就

是赏识教育的基本要求。

古人云：“德高为师，身正为范”。如果一名教师的道德没有达到一定程度，何来教育学生？作为一名人民教师要有完备的人格、宽广的胸怀，更要有积极乐观的人生态度。教师能够宽以待人、学生才能谦逊从容。要追求一种厚德博学、朴实高雅的品位。让我们用这样的气质、品格来熏陶学生，使他们逐步养成真诚、正直、平等和友好的品质，把他们培养成为德才兼备国家的有用人才。

总之，爱与责任，相得益彰。“爱”与“责任”是师德的灵魂。“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。“师之魂是一个永恒的话题，它需要全体教师不断用自己的实际行动续写篇章，教师的赞美、激励和支持，永远是给学生最好的礼物。

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