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忆如潮水(1100字)作文

时间:2023-02-06 11:35:21 来源:爱作文网  爱作文网手机站

精选作文:忆如潮水(1100字)作文

  我有一个潘多拉魔盒,每每将它打开,肆意的水都会将我淹没,不知名的魔力都会将我的灵魂抽离,将我带入那个世界,那个遥不可及又近在咫尺的国度。

  你说,我在干什么?我在看,看她长发微卷不安分的搭在她脑后随风飘扬,她听着音乐,在阳台上大喊大叫,蹦蹦跳跳,快要将整个大地震撼,像迎向天空的美丽的花,贪恋着阳光进行着光合作用。我在看,看她怎样用她所谓的军姿打败独立的骄阳。我在看,看她不争气的眼泪慢慢从眼角滑落流淌我整个心间,一滴一滴像是毒药浇在我干涸的心田。我在看,看黑夜里的她任由脆弱肆意,遍布这无边的黑夜。我在看,看她毫无形象和亲爱的朋友在走廊里捧腹大笑,笑到弯曲的背影变成灰白的相片。我在看,看她头顶的那片天空是怎样荡漾她明朗的笑而变得越发湛蓝。我在看,看她委屈的眼神,眉头微皱一层一层叠入我心间。我在看,看沂蒙山的清晨怎样叫她起床,看苏杭小镇里桥上的她如何去拥抱天空,看西湖上的她怎样去品尝许仙白蛇那爱情的芳香。我在看,看阳光下那个伸开双臂紧闭眼眸的她的面前,是多么通彻明亮。

  你说,我在干什么?我在听,听她脸儿通红唱着童话般却又在哭泣的歌谣甜入我的心房。我在听,听她委屈的呜咽与哭泣在这个世界面前是多么苍白无力,一声声击垮我的心房。我在听,听她快乐的笑着动听了整个天地。我在听,听风儿吹过将她思绪飘远,听雨滴下落滴滴答答落入她的心间,听蝉儿鸣叫赶走她的烦躁。我在听,,听飞机轰隆隆飞过带走她的哀伤,听层层海浪扑过从遥远的那方淹没她的幻想。我在听,听那熟悉的叫卖声如何闯进她的梦乡。我在听,听美妙的音乐在她心头激起一层又一层的波浪,慢慢回荡她整个世界。我在听,听她痴痴呆呆的读,傻傻的背。我在听,听他们也许是快乐也许是哀伤叫着她的名字,听他们的谈话声在我心中一下一下的撞。

  你说,我在干什么?我在感受,感受她紧握的那个爱的人从手心传来的温度。我在感受,感受拥抱充实的占据她整个胸膛。我在感受,感受她站上讲台手心满是汗的紧张与自信。我在感受,感受阳光刹那间又持久的温柔亲吻她的脸庞,感受微风调皮嬉戏于她的发间却又轻轻抚摸,感受蓝天白云浩瀚无边她却又能把它们放在心间,感受雨滴点点敲开她的心门。我在感受,感受世界。

  忆如潮水,弥漫我整个心房。年华逝去,谁都将老去,谁苍老了谁,我不知道。我只知道这一点一滴汇聚成了大海,我统统把它们放入我最珍贵的盒。挑挑拣拣,铭记该铭记的,遗忘该遗忘的。

  也许在许多许多年后,蓝天依旧,阳光依旧,风儿依旧,阳光透过玻璃,照向我花白的发,照向我苍老的颜,照向我污浊的眼,照向埋藏我心间的那个潘多拉魔盒,我也微笑着,打开它,任由回忆的水将我淹没,我拾起一个回忆的贝壳,静静聆听,听它说起遥远的话,听它唱起遥远的歌。我也将老去。

    山东省北镇中学高二:陈美玲

篇一:忆如潮水

忆如潮水

我有一个潘多拉魔盒,每每将它打开,肆意的水都会将我淹没,不知名的魔力都会将我的灵魂抽离,将我带入那个世界,那个遥不可及又近在咫尺的国度。

你说,我在干什么?我在看,看她长发微卷不安分的搭在她脑后随风飘扬,她听着音乐,在阳台上大喊大叫,蹦蹦跳跳,快要将整个大地震撼,像迎向天空的美丽的花,贪恋着阳光进行着光合作用。我在看,看她怎样用她所谓的军姿打败独立的骄阳。我在看,看她不争气的眼泪慢慢从眼角滑落流淌我整个心间,一滴一滴像是毒药浇在我干涸的心田。我在看,看黑夜里的她任由脆弱肆意,遍布这无边的黑夜。我在看,看她毫无形象和亲爱的朋友在走廊里捧腹大笑,笑到弯曲的背影变成灰白的相片。我在看,看她头顶的那片天空是怎样荡漾她明朗的笑而变得越发湛蓝。我在看,看她委屈的眼神,眉头微皱一层一层叠入我心间。我在看,看沂蒙山的清晨怎样叫她起床,看苏杭小镇里桥上的她如何去拥抱天空,看西湖上的她怎样去品尝许仙白蛇那爱情的芳香。我在看,看阳光下那个伸开双臂紧闭眼眸的她的面前,是多么通彻明亮。

你说,我在干什么?我在听,听她脸儿通红唱着童话般却又在哭泣的歌谣甜入我的心房。我在听,听她委屈的呜咽与哭泣在这个世界面前是多么苍白无力,一声声击垮我的心房。我在听,听她快乐的笑着动听了整个天地。我在听,听风儿吹过将她思绪飘远,听雨滴下落滴滴答答落入她的心间,听蝉儿鸣叫赶走她的烦躁。我在听,,听飞机轰隆隆飞过带走她的哀伤,听层层海浪扑过从遥远的那方淹没她的幻想。我在听,听那熟悉的叫卖声如何闯进她的梦乡。我在听,听美妙的音乐在她心头激起一层又一层的波浪,慢慢回荡她整个世界。我在听,听她痴痴呆呆的读,傻傻的背。我在听,听他们也许是快乐也许是哀伤叫着她的名字,听他们的谈话声在我心中一下一下的撞。

你说,我在干什么?我在感受,感受她紧握的那个爱的人从手心传来的温度。我在感受,感受拥抱充实的占据她整个胸膛。我在感受,感受她站上讲台手心满是汗的紧张与自信。我在感受,感受阳光刹那间又持久的温柔亲吻她的脸庞,感受微风调皮嬉戏于她的发间却又轻轻抚摸,感受蓝天白云浩瀚无边她却又能把它们放在心间,感受雨滴点点敲开她的心门。我在感受,感受世界。

忆如潮水,弥漫我整个心房。年华逝去,谁都将老去,谁苍老了谁,我不知道。我只知道这一点一滴汇聚成了大海,我统统把它们放入我最珍贵的盒。挑挑拣拣,铭记该铭记的,遗忘该遗忘的。

也许在许多许多年后,蓝天依旧,阳光依旧,风儿依旧,阳光透过玻璃,照向我花白的发,照向我苍老的颜,照向我污浊的眼,照向埋藏我心间的那个潘多拉魔盒,我也微笑着,打开它,任由回忆的水将我淹没,我拾起一个回忆的贝壳,静静聆听,听它说起遥远的话,听它唱起遥远的歌。我也将老去。

山东省北镇中学高二:陈美玲

篇二:作文1

马上就要告别母校了,告别昔日的同学与老师,六年中,忘不了的是,同学

们的笑声,忘不了的是,同学们的朗朗书声........而如今,在毕业前夕,我难忘的

是,同学们的歌声。

班里的同学不管爱唱歌,不爱唱歌,都有着自己独特的歌声,让我记忆犹新,

那低沉的歌声是冯翰彬的,他的歌声可不容易听到,可是,“一曲千金”的音乐

课上,她他独特的男低音总是“鸡立鹤群”一般,让人听起来仿佛在高音中凹下

去一块,总是让音乐老师皱眉,又总是让大家捂嘴偷笑。

那百灵鸟一般悦耳的歌声,是属于梅雨婷的。她不同冯翰彬那样惜取如金,

她总是想唱就唱;你,歌喉也不像他那样低沉,好是悦耳动听的。每每听到她的

歌声,总让人感到心旷神怡,想到那茂密的树林间的树叶沙沙,鸟鸣阵阵。而在

歌唱考核中,她的声音也总是让音乐老师不由自主地打出高分,即使是据树般的

声音,她的歌声,听起来也是优美动听的。

听,那欢快,甚至夹杂着笑声的歌声是周嘉靖的。她的歌声总是让大家爆笑

一场。看,李坤桓在问他:“世界上海拔最高的高原是——?”的一道填空题,

而老师是严令禁止同学报出答案的。于是,他挤眉弄眼,然后,那一句著名的歌

词在教室里回荡——“那就是青藏——高——原........”在他歌声的带领下,班级

里响起一阵回音般的歌声:“青藏高原——青——藏高原.........”引得我们笑作一

团,李坤桓更是笑趴在地上。

“起来,不愿做奴隶的人们........”这一阵庄严洪亮得接近合唱的歌声,是那

鲍泰利发出的。当然,这是他“修饰”出来的,他平时说话可不是这样。看,他

又在“伴奏”了,我周嘉靖把文件夹上的抽杆取了下来,把一面不知从哪搞来的

小红旗套了上去,在那旁若无人地挥舞着。好事的鲍泰利又跑来参加“升旗仪式”,

并免费承担了播音器的任务:“五星红旗迎风飘扬.......”颇有些战争胜利,红军

升旗的意味儿。

歌声嘹亮,萦绕耳畔,久久不去。同学们在烧烤时欢快的歌声,军训时互相

鼓励的歌声,比赛中洪亮的歌声........都在我的记忆中回响。听哪!那美妙的歌声,

那灵魂的歌声!“歌声萦耳音犹在,只是同窗改。”歌声,是这段六年时光,最后

的抚歌。

给校长的建议

敬爱的校长:

我已经在本校度过了六年难忘的小学时光。而作为一个即将离开母校的毕业

生,在对母校恋恋不舍的同时,为了让我们学校更加美丽,先进,我想向您提一

点建议。

去年,学校为了增加我们的运动场地,把操场上的草坪铁填成了塑胶篮球场。

因此,自上一个学期以来我们在学校旁运动或是在教室上课时,都闻不到曾经的

香草味了。还在我们上体育课时,闻到的却是在空气中四处弥漫的橡胶味啊!学

校的空气质量受到了很大影响所以,我建议学校在不影响学生活动场地的情况

下,增加学校的绿化。

学校把草坪改成塑胶篮球场这样做,这样做,虽然扩大了哦,学生的活动区

域,但也减少了学校的绿化,学校的绿化本来就不够多,如今又减少了操场上大

片草坪,绿化面积就更少了。这不仅影响了学校的空气质量,还影响了学校的环

境美观。因此,我向您提出如下建议。

像块生在海边的礁石,

虽然经过世事冲刷,

磨去昔日的棱角,但依旧在闪光,

就像那童年的梦,

可歌的可笑的梦,

仍然在心头飘荡,

虽然已不再真实,

当我偶尔凝视是那些照片,

记忆如潮水一般涌来,

想起那些童年的梦想,

也让我期盼,你让我心动,

只是现实尘封了梦想,

让时间带走一切吧!

所有可歌的可笑的梦,

人在低头飘荡,

虽然已不再真实。

走吧!走吧!

让我们终究要告别童年,

走吧,走吧!

青春需要梦想来娇浇灌

走吧!走吧!

让梦定格在某一时空,

听那海风呼啸,

看那潮来潮去,

这就是青春的梦。

少年梦

周杰伦 曲

郑鹏博 词

你的笑容,乐中带忧伤,

毕业的歌声,在匆匆地响起,

梦太遥远,远在那天涯,

可谁在那教室里,尽情地欢笑,

老师的催促,收卷的铃声,

你趴在试卷上,匆匆的赶题。

梦太遥远,远在那天涯,而我只能在现实中哀叹 试卷的红叉,你的笑隐去

梦陨人心碎,你仍静静地笑,

不曾流露绝望,

逃不开梦的影子,只留我孤独地向前伸手,

青春的梦,脱去了稚气,

在我的脑海中,萦绕不去,

手执笔,不知从何下手

嗯,是不能用,笔纸来表达,

谁的失落,在梦中徘徊,

我一身的校服,风中凌乱,

黎明将来到,校园中的笑,

六年的时光,将过去,

梦在陨,人心碎,

你的笑仍在荡漾,

失落的梦想,你仍静静地笑,

不曾流露绝望,

逃不开梦的影子,只留下我孤独的(向前)伸手。

下页

篇三:中考作文冲刺

中考作文冲刺

作文分数等级

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? 一、基础等级(47-49) 1、审题严密,扣题紧密 2、结构清晰(片段组合、对比、插叙、欲扬先抑、物线贯穿、主题句回旋) 3、开头、结尾(点题、简短、有文采) 二、发展等级(50-60) 1、描写(动作、外貌、环境等) 2、词语选用(叠词、量词、颜色词) 3、主题深刻,立意新颖。

中考作文几大主题

?

唤,永不停歇颤动的羽翼,为之曼舞一场入梦飞花。

? 不记得是什么时候,看见了这样一幅海报:那里秀丽挺拔的高塔矗立在迷茫的夜空下,塔脚,

有着喧嚣的夜市,一家家店铺酒幌招摇,昏黄的灯光或明或暗,接连绵延,闪闪烁烁,如同一片永不熄灭的火海。霓虹灯不断变幻着颜色,似乎可以闻到小店里飘出的糕点的香气。夜色如纱如练,使一切的景色迷迷蒙蒙,恍若不可捉摸的仙境,很远很远,却美得令人驻足。

? 东京浅草寺,海报上这样写着。

我的心在一瞬间被这美妙奇异的异国景色充满。海报上温暖喧嚣的灯火招摇着,耸立的佛塔以奇异的身姿在远方静默地伫立。于是,暗暗下定了决心——去那里,去遥远的海的那一边,去我心中那个美丽如仙境的远方

还记得《候鸟》中有这样一句话:“如果四季轮回,爱上了漂泊,如果湖光清澈照耀着你我,如果天空不再寂寞,只为远方自由湛蓝的王国。”我努力寻找着远方,才发现它原来就是我最熟悉的地方。??

方法一:不断点题法:用不断点题的方式证明你真的没有套作,只是在灵活运用材料!

? 走在这淅淅沥沥的阴雨中,穿越人群的喧嚣,再次来到熟悉的琴行。但是,却发现,曾经熟

悉的你,早已经走向了远方。

? 呆望着破旧的琴行,昔日的记忆如潮水涌上将我浸润其中:小时候我曾在这里学琴,

教我弹琴的老师又帅又年轻,身材虽不算高大,却看似充满力量,俊挺的鼻梁上架着一副金丝眼镜。浓密的黑发如士兵般笔直地伫立在头上。回忆中的画面还是如此清晰,难以想象你在那么遥远的地方。

? ……

? 老师你能感受到了吗?感受到我由衷的渴望?我渴望你对我说说鼓励的话语,严厉的

指导,高标准的要求。我多么希望再与你相见,你却如此决绝地走向了远方,那个冰冷的地方,留下我独自听你的琴声,在天际回想??

? 亲爱的外婆,你那些浸满了深情的关怀,只是我无法再次靠近的远方,我只能在时光中不

断回首,不断回忆,哪些曾经的记忆,那些已经走远的记忆……

? 爸爸,是什么让我再也不能像小时候那样趴在你的肩上,感受你的关爱?是什么让你不愿再

用你的胡子茬扎我的脸?是什么,让我们之间像是隔了一层厚厚的屏障,无法走进彼此的内心?是什么让那些最美好的时光都渐渐走向了远方,成了我最期待的过往?

? 冲破时间的长河,跨过历史的阻隔,来到古时,来到远方。那些遥远的故事精彩、壮丽,在

历史星空中熠熠生辉。

? 乌江水边……

? 风翻完了这本书,在远方,我看见项羽目光坚定而无悔。

? 南山之下……

? 清风把我吹醒,我看到遥远的东晋,陶渊明远离官场,采菊南山悠然自得。

? 汨罗江畔……

? 风卷着浪声把我叫醒。我仍然看见,在远方,屈原伫立在江边静静地守望。

? 目睹每一位英雄与伟人的生命光彩,远方的古人为我带来的生命启迪。

方法二:化抽象为具体, 化陌生为熟悉:如果想写抽象的事物,要在不断点题之外,找找题目和你准备的材料中的共同点,点出题目,证明没有偏题。

? 远方,是一次没有尽头的旅行,徐霞客把它变成了动力。远方,是一个遥不可及的触点,哥

伦布把它化作了现实。远方,亦是一个义无反顾的选择,同样触动了我的心扉。

? 四月骄阳,燃烧似火。远方的绿阴中隐约传来几声慵懒的蝉鸣。我快要坚持不住了,

奔跑在鲜艳似火的跑道上,豆大的汗珠落下来,热浪,把我吞噬在一片蒸腾的寂寞中。疲惫

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? 的双脚牵扯着沉重的身躯一点点往前挪??可是,我怎么能放弃呢?望着遥远的终点,我加快了脚步。成功就在眼前,成功就在远方,那条雪白的终点线,在视线里一点点模糊??我成功了!远方是支撑我前行的动力。

有远方,才有梦想。远方,才是人生中为之奋斗的一个美好向往。

小时候,远方是对自由玩耍的渴望,长大后远方是无尽的困难和挑战,现在,远方是我追寻的梦想的地方。(总写) 童年,远方是甜蜜的故事,是外公那段长长渔线,是外公鱼钩上吊起的鲫鱼。

…… 后来…… 而今……

? 方法三:化大为小: 从小的切入口去表现大的主题。

? 例如:“远方”理解为“梦想”、“希望”,就找具体事例来证明追求梦想和希望的过程:如体

考、演讲等等。

? 站在海边,清凉的风拂过脸颊,扑鼻袭来一股咸味,海面层层细浪,上面跳跃着粒粒

碎金。眺望那与天相接的地方,落日将被吞没,光仍映着。海是一望无际的,我两目直视,想象着尽头到底是怎样的风景。远方,存着无遐想。

? 那里是否有陶公的世外桃源?是否有善良的母亲等待着游子归家?是否有一片沙滩,

一座房屋,宁静却又安详?……远方就像是梦想,因为未曾到达彼岸那般美好,那样令人向往。

? ……天空……

? 远方,只因遥远而向往,只因未曾触及而充满幻想。用心去靠近,用信念去追逐,远

方应当不远吧。但远方却始终那样遥远,因为站在每个高度、每个台阶所望到的风景并不一样。只要不断追寻远方,相信自己的步伐就会更加坚定。

? 或许,远方只是一种向往,无所谓是否真正到达,远方只是一种近乎偏执的信念。他鼓

励着我们每个人永不停息地跋涉。无论是否到达,因那个远方而带来的奋斗的经历与回忆,也是一种比远方更加美好的东西。

? 远方,存在于每个人的心里,永不褪色,甚至永垂不朽。

? 我慢慢地、慢慢地明了,有些花终究会褪下釉彩,有些人终究会渐行渐远,至于有些

时光,有些青春岁月,你只不过是目送它消失在远方的深处,然后过去了,就再也没有了。

? ……

但是,有些回忆,有些爱,有些念想,有些远方,每每回首,你总会幸福地说:“看,它总在那里,虽然在远方,但不离不弃,不增不减。

?

? 方法四:议论抒情句: 记得用议论抒情句将你要表现的主题明晰地说

出来,切记隐晦!(记住:你的议论是建立在具体事件、具体材料基础上的,不能空洞大谈特谈)

? 注意:化题关键在于巧妙!不是让你把每个题目都化成你准备好的那一个素材,而是让你从

几大素材中找最一个最合适的素材!

? 温馨提示:用三两分钟写提纲(明确写作内容、结构和主题,切忌信马由缰)

? 书写工整,字迹漂亮(大家水平相当,书写工整者取胜)

? 行文中反复点出题目关键词(不偏题)

? 要有具体事件(700字以上),不要空洞抒情议论(不要完全讲述别人的故事)

? 注意提示语(文体要求)

篇四:中考作文之审题指导

中考作文之审题指导

教学目标:1、认识审题的重要性。

2、掌握审题的一些基本技法。

教学重点:掌握审题的一些基本技法。

教学难点:掌握审题的一些基本技法。

教学过程:

一、“审题不清惹的祸”

1、一次公务员考试有这样一道填空题:“中国的煤都是( );中国的铁都是( )。”结果多张试卷的答案是——抚顺(煤都) 鞍山(铁都)

2、市二模学生作文情况。

二、从下列题目中你获得什么信息?

? 最好的奖赏(2007广东)

? 我和小树一起成长(2009广东)

? 充满活力的岁月(2005上海)

三、审题方法指导。

(一)抓题眼

1、文题是一个词的,这个词本身就是“题眼”。

如:《告别》(2006襄樊)

《生日》(2006天津)

2、文题是一个偏正短语的,在短语中起修饰作用的词语,就是“题眼”。

3、文题是一个并列短语的,有时要全部舍弃题目中已有的因素,而去寻找新的因素。

4、文题是一个简单句子的,句中的动词往往是“题眼”。

如:《 妈妈笑了》中“笑”是题眼;

5、如果文题是一个较复杂的句子,寻找题眼时往往要全面考虑。

如:《 我们是初升的太阳》(2004上海)中“初升”是题眼;《我最爱这里的风景》(2006四川乐山),题眼是“最爱”与“风景”两个词;《成长的路上,他牵着我的手》(2006河南),题眼是“成长”与“牵手”两个词。

《人生处处有考场》,则应扣住“处处”和“考场”从多方面来表现人生无处不都对我们有所考验。

只有找准了文题所要写的重点,也就把握住了文章所要表达的中心,选材也就有了范围,组材也就有了目标。

(二)挖题蕴

我们对题意的理解不能仅限于表层含义,还应认真体会其深层懂得比喻义、引申义或语境义。

? 如:《笔》(2006广东惠州)这当然可以理解为作为书写工具的各种类型的笔,但把它看作书写

青春靓丽的“笔”,书写亲情友爱的“笔”,书写多彩人生的“笔”,书写神州新貌的“笔”,更容易挖掘出题目的深意。

四、练一练

《门其实开着》(2006无锡)

非快速作文审题时,对作文题目的命题意图、写作对象、选材范围、中心表达等方面的问题可以分步进行分析、推敲。

比如写《发生在我身边的一件趣事》

? 按常规审审的程序是:

? 这道题写作的对象是:事。

这道题写作的范围是:一件事。

这道题取材的范围是:身边的事。

这道题题旨的中心是:有趣的事。

这道题的文章体裁是:记叙文

但审题还没有完结,还必须继续思考

什么是有趣的事?所谓“有趣的事”,就是指能给人以新鲜感的事情,也就是人们喜闻乐见的事。这样的事,一般说来有点出人意料之外,情节比较曲折,甚至有点富于戏剧性。但是光有趣还不行,还必须有意义,能给人以启迪和教育。

五、半命题作文的审题立意。

半命题作文是指只给一半题目,另一半由学生自行确定。

如《

不知从何时开始,我和他的对话中好像只剩下学习了,他对我成绩的在意咦远远超过对我的关心了吧!或许他心里那扇命名为爱的门早已关闭了吧。

嘲笑着自己,我伏回灯下继续奋笔疾书。突然间,我的脚又疼痛起来,因为曾受过伤,总是时不时的疼痛起来。正考虑着该不该叫老爸,却因为一声呻吟而把他唤来了,他推开门,二话不说的坐在我的面前背对着我,帮我揉起脚来,我也顺势趴在他背上。

好久都没有这样静静地伏在爸爸的背上了,直到此时才发现他的背竟如此单薄,记忆中爸爸的被是世界上最宽大,厚实的。小时候我总是那么调皮,趴在他的背上不肯下来,而他只是宠爱色拍拍我小小的背,稳稳地走着。

爸爸的头发何时埋藏了如此多的银丝,一根根这样的醒目,刺痛了我的双眼,衰老的这么快,在我不经意间就缠住了爸爸,这一刻竟好担心他的衰老,好担心他一天天消瘦的背,好担心他一夜夜增多的银丝好担心自己总有一天会抓不住他的步伐。

夜里的风很凉,但我却很温暖,泪水模糊了我的视线,记忆如潮水般涌来,突然发现自己其实很幸福,我能清楚的看到爸爸心底那扇的门敞开着那点点滴滴珍珠般宝贵的回忆溢满了整扇门。我想,我要的就是这种可以放在手心中凝望的幸福吧。

曚昽中望着父亲的背影渐渐离去,我也慢慢起身,打开窗子,雨停了,我恭敬地请回清风,请它把房间中所有可笑的愤懑都席卷出去。

父亲的爱好似一扇门,站在门外的我以为它很冰冷,无情,走进去才发现里面就好似流星划过天际般绚烂,又好似罗托罗绽放般绝美。

朋友们,每个心中都有一扇门,一扇通向爱的门,勇敢的跨过那扇门,让爱洋溢在着幸福的心田吧!不用担心那扇门会关闭,因为通向那扇门的钥匙就在我们的心里,门其实开着!

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