严厉老师的爱(700字)作文

精选作文:严厉老师的爱(700字)作文

　　在所有老师中，每个人都有自己独特的性格，而她，严格但又慈爱。

　　当第一次见到她时，，觉得她像我最爱的《名侦探柯南》里的小兰的英语老师——朱蒂老师。富有正义感而且很幽默，。透过她厚厚的镜片，总能看到那双坚毅的眼睛，仿佛下定决心要教好我们。

　　她那短短的头发就像他的目的——只有一个（教好我们）。她的嘴不算小，这也难怪，他其实挺“罗嗦”的，可这不也正是为我们好吗？

　　她讲起话来听尖锐，像是一把刀，总会不知不觉地伤了某个人，也同样可以理解为她是“指桑骂槐”。她批评起人来也挺严厉。

　　她做事十分要求快，走起路来脚似乎离开了地面，“漂”着“飞到”目的地。工作起来也很卖命，这一点光看她的手就明白了，她的手指前端不但硬，而且很少有血丝布集，想必是用多了笔。她经常说的一句话“魅力来自实力，实力来自努力没有努力，哪有实力，更加没有魅力可言了。”这句话说的多对呀，不努力怎么会成功呢？又怎么会有收获呢？

　　她教训人时，眼睛瞪得大大的，像车轮一般可她的严格不正是为了我们大家好吗？

　　她还是个十足的幽默派，教育我们也很有方法，总爱和我们用心灵沟通。有一天晚自修，我们班很吵，讲话的讲话，玩的玩……然而他走了进来，用她那诙谐的幽默的语气说：“我怎么好象走进了动物园啊！什么动物都有！有伸长脖子的长颈鹿，有活蹦乱跳的猴子，还有大吼大叫的狮子……”不仅教育了我们要安静的学习，还让我们在紧张的学习生活中获得一些轻松和愉快。

　　他对待犯错误的同学，总时先提醒一下，然后下出高德定义，不做到将如何处置，却又总是“刀子嘴，豆腐心”。

　　他很严格，但也很幽默，我爱您，老师！

    浙江省东阳市外国语初一:王椿瑛

篇一：老师的严厉,也是爱的方式

老师的严厉，也是爱的方式

爱，是温柔的、美丽的，但是有一种爱，埋葬在了严厉的背后，只有用心去品味、咀嚼。才能体会得到它的甘甜。人生，就是一个长长的寻爱的历程。春风般温暖的关怀是一种爱，暴雨般冰冷的严厉也是一种爱。而老师的严厉，也是爱的方式。

生长在黄金时期的少年的记忆如同一串细致的珍珠项链，那颗珠子便是他们最宝贵的回忆，而在这些“珠子”里必不可缺少的就是老师们的严厉。少年们脚踏在社会的边缘，他们看不清是非的理念，做事往往凭感觉就好，看着手中一成不变的枯燥学业便索然无味。这时的他们往往需要一丝的光亮为他们指引正确的方向，而这丝光亮，往往就是由老师们所散发出来的。老师的严厉会埋藏在孩子们的心中，每当学生作出错误的决定或是逃避枯燥乏味的学业的时候，老师严厉的面孔就会浮现在学生的脑海中，这时候的学生就又会拿起自己的笔，因为老师的严厉，就是学生们前进的鞭策。

爱，有很多的表达方式，而教师的严厉，就是其中最夺彩的一个。教师对于学生的爱，不仅仅只是停留在对学生们的慈爱和溺爱中，更为主要的还是他们的严厉。俗话说的好“严师出高徒”，要想让学生都成为有能力，有智慧的人，那就离不开老师的严厉，老师的严厉给了他们继续前进的动力，也是他们为人处事的标准。当学生想要犯错误时，浮现在他们眼前的不是父母那弯下去的脊梁，而往往都会是老师们那严厉的各种要求，也正是因为老师的严厉，避免了一些学生们的坏想法的产生与实施。

老师的严厉也是一种爱，是一种透明的爱，是隔着一层纱的爱，只有你细细的品味、细细的琢磨才能感受到这浓浓的爱意。老师的严厉只是他们对学生爱的一种保护色，老师们只是希望通过严厉，来在学生心目中树立一个严师的形象。

为人老师者，他们的严厉是一种对工作的负责和对学生的爱。在老师的心中，每个学生都是等待雕琢的玉石，而老师的严厉就是用来雕琢的刻刀。每一件玉石在成为旷世名作时，他们或多或少的都会带有一些细小的瑕疵，而老师的严厉就是剔除瑕疵的最好刻刀。老师的严厉成就了学生的成长，也是他们爱学生的独特方式。

篇二：严厉的老师

严厉的老师

从小到大，我的班主任老师曾给过我多少的爱，是无私的，是慈爱的，也是严厉的，更是令我难忘的。

记得我还在上一年级的时候，有一次我在写作业时遇到了困难，就把不会做的一道题空了下来。到了下午老师要发本子了，我一想起我把那道题空了下来我心里就很害怕，害怕老师批评我。老师开始发本子了，一串串名字，从老师的嘴里冒了出来，看到其他同学兴奋地拿着本子回到座位上，我的心里又紧张又害怕，生怕老师把我叫到办公室去。但是老师就是没有叫我的名字，下课后老师把我叫到办公室里去了。到了办公室，老师给我讲了那道题之后狠狠的批评了我，后来我哭着跑回了教室。那时候我心里还在想：老师真坏，不就是空了一道题吗，干吗要批评我？可现在回想起来，老师是为了我好呀，她想让我记住，凡事都要动脑筋，要经过大脑思考，每次做作业都不能空一道题。

有了这次经历我懂得了：以后做题的时候不能空一道题，不会做的题要开动脑筋想出来才对，无论做什么事都要细心，要不怕困难。最重要的还是，我长大了要报答老师对我的教育之恩。

简评：

习作能以“老师的爱是无私的，是慈爱的，也是严厉的”开头，以老师的“严厉”为主线，用具体的事例写出发生在自己上一年级时的一件事，写出老师的严厉是在培养学生认真学习的好习惯，学生有了这个好习惯，就能受用一生的道理。通过写自己的亲身体会表达了对老师教育之恩的感激。

篇三：师爱

师爱

泾源县黄花乡平凉庄小学 六年级（1）班 杨晓晓

谈起老师，大家的印象是严厉的，经常作业布置得很多。可是我们的班主任可不一样，她在我们学校扮演着各种“角色”，课堂上，她是一位严厉的老师，她孜孜不倦的为我们传授着知识；下课后，她是我们的“母亲”，是我们的知心朋友。老师用无私的爱培育着我们，呵护着我们。她就是我们敬爱的牛老师。

记得那天中午，我突然有些难受，我的同桌告诉了老师，老师很快赶来，她首先摸摸我的额头，看看发烧了没有，然后扶我来到她的办公室，，让我躺在她的床上，给我倒了一杯水，让我吃了几片药，先休息一会儿。王校长安排我们班搬东西，牛老师就急匆匆地下楼去看其他同学干活，防止他们受伤。过了一会，老师又气喘吁吁地跑来看我，当她看见我的脸色后，神情一下子变了，她赶紧说：“起来，我送你去医院！”到了黄花乡医院，医生给我把了脉后，神情变得严肃了，让给我做心电图，我的心率50多次，医生说：“这孩子感冒时间太长，导致心脏不好，我先给开点药，不行要到大医院去看。”医生给我开了一些药，老师拿自己的钱给我付了医药费，又给我找了一辆车把我送回家，还不断叮嘱我按时吃药。晚上，牛老师又打了几次电话，询问我的病情，让四姨晚上注意照顾好我，明天去县医院检查。爸爸在外地，没有妈妈，此时，老师的爱像一股甘泉流入我的心田。

安心养病吧！不要担心学习，心情要好，你会很快康复的。”从小就失去母亲的我，感觉老师像妈妈一样。四姨感激地说：“谢谢你，牛老师，你比他的父亲还关心他。有你这样的好老师，这孩子真幸福！”老师说：“不用谢，这是我应该做的，他们像我的孩子一样。”在以后住院的时间里，老师天天打电话问候我。

从老师的言行中，我感受到了爱，一种无私的爱，我真正品味到了爱的滋味，这种爱，让我感动。感谢老师，我一定会好好学习，回报您的爱，回报社会。

小作者用朴素的、饱含深情的语言讲述自己生病后，老师对自己无微不至的关怀，表达出对老师无限的感激之情。

指导老师：牛冬敏

篇四：原创优秀作文 爱在严格要求中

爱在严格要求中

我从小就爱读书。但是也不知道哪根筋出了差错，自小学起作文就不好，父母因此伤脑筋，我自己也很苦恼。

进中学后，教我的语文老师是一位亲切和蔼，而又经验丰富的老教师，在他的微笑与鼓励中，我的作文慢慢好了起来，可还是不尽人意。每次作文发下来，虽说卷面上圈圈点点，写满了批语，老师甚至连标点错误都给我改过来了，但我进步总不是很大。我心里很着急，很想写一篇像模像样的作文回报老师。

去年秋天，学校组织我们外出参加社会实践。返校后，老师给我们布置了一篇游记。我回忆起白天的景色，美不胜收。可是拿起笔来就变得不得要领，无法找到合适语言描述，我灵机一动干脆上网找。无论如何我的语言也写不过他们。在网上一搜，果然有数百篇游记。我找了最优美的一篇，稍加改动，写上自己的大名，便大功告成。

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