捏橡皮泥(350字)作文
精选作文:捏橡皮泥(350字)作文
捏橡皮泥
尧都区实验小学二(1)班 周屹杨
指导老师:卫海平
今天中午吃完饭,爸爸去看电脑,妈妈去洗锅,我就开始玩我的橡皮泥。这盒橡皮泥有淡绿、桔黄、粉红等12种颜色。
我正想着捏什么好呢,这时妈妈从厨房走了出来,说:“你爸爸正在看宝剑,就捏把宝剑吧。”说着妈妈就拿起白色和桔黄色的橡皮泥捏了一把宝剑,我拿去给爸爸看,爸爸看了看笑着说:“你妈妈捏的像辣椒。”听了大家都哈哈大笑。我说:“看我给你们露一手吧!”
我先用白色的橡皮泥捏成长方形,然后把一端捏尖,接着我又用黄色的橡皮泥捏成剑柄的形状,最后把它们组合在一起就大功告成了。我拿去让爸爸看,爸爸看了说:“对呀,这才叫宝剑。”妈妈说:“还是我宝宝厉害。”我听了心里美滋滋的!
篇一:捏橡皮泥
捏橡皮泥
今天老师给我们上了一堂 的 ,我用橡皮泥捏了
我用 色的橡皮泥做了 的 ,我又用 色的橡皮泥捏了 的 ,它的 很像 ,然后用 色的橡皮泥捏了 的 色的橡皮泥捏
这样, 的 就做好了。
篇二:
3. 一齐读一读(老师指读)
4. 可以怎么形容小鸭子?(老远望去,小鸭子就像一只个黄色的绒球在滚动。可是,它有时也会趾高气扬地踱着正步,在屋里转来转去,还真像一位尊贵的先生。)
(二)、激趣导入
孩子们,你们也喜欢捏橡皮泥吗?(喜欢)书上也有几个小朋友,也像你们一样喜欢捏橡皮泥。我们看看他们都捏了些什么呢?
(三)、看图读文,学习介绍方法
1.看图,了解图意
看一看,说说图上都画了些什么?
(三个小朋友,他们围坐在桌前,在捏橡皮泥。小女孩捏了一座小房子,中间的小男孩捏了一辆汽车,右边的小男孩好像在捏一只小鸭子,已经捏好了小鸭子的尾巴。)
2.学习介绍方法
a、他们不仅捏出了各种各样的小物件,他们还把自己捏的小物件写成了文章,介绍给其他的小朋友,你们想看看吗?
(1)学生自读例文
(2)指名读例文
(3)他们是怎么介绍自己的小物件呢?(师生讨论)
总结介绍方法:
板书:先说出所捏物件的名称:
再介绍样子:1.有顺序(颜色、形状)
2.有想象(颜色、形状)
最后介绍为什么捏:作用、和自己的关系。
b、指名读例文2,请同学说一说,小作者是怎么介绍自己的小物件的?(验证刚刚总结的介绍方法)
(四)、做一做,学生捏橡皮泥
1.孩子们,拿出自己手里的橡皮泥,捏出自己喜欢的物件吧!
2.说一说,你想捏什么?
3.学生自由捏。
(五)、说一说。学生介绍所捏的物件。
1.学生在座位上按照板书的介绍方法,展开想象,说一说你捏的是什么?它是什么样的?(试着介绍自己捏的作品)
2.请同学上台来,高举自己的作品。大声向大家介绍。比一比,谁介绍得最清楚最有趣。(老师做指点)
(六)、习作。请同学们把刚刚介绍的内容,完整地写下来。
(七)、讲解课后练习,并批改,让学生订正。
(八)、板书设计
我用橡皮泥捏的是________________________。(所捏物件的名称)它是_____________,(颜色)像____________________._________________________________________。(捏完物件的感受) __________________________.(为什么捏?或物件的作用)____________________________________ 。(表达对所捏橡皮泥的喜爱之情)
小学作文:橡皮泥捏的梦
橡皮泥捏的梦
今天,我做完作业之后,开始玩橡皮泥了,这盒橡皮泥有黄色、白色、绿色24种颜色。我先拿出红色的橡皮泥,把它捏成了海星,把它贴在纸板上。接着,我又拿出了几块黄色的橡皮泥和几块 黑色的橡皮泥,捏成了珊瑚和海胆,也把它们贴在纸板上。最后,我拿出几块银灰色的橡皮泥,把它们捏成了许多不同的鱼,又把它们贴在纸板上。这样,一个海底世界就完成了。我喜欢橡皮泥,因为它能捏出我心中的梦。
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篇三:小学作文:我学会了捏橡皮泥
我学会了捏橡皮泥
记得上幼儿园的时候,有一天,老师对我们说:“明天,我教同学们捏橡皮泥。今天放学后呢,你们让爸爸妈妈带你们去买。”
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